基礎(chǔ)會計學(xué)心得體會

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基礎(chǔ)會計學(xué)心得體會

會計工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分，在經(jīng)濟進展中發(fā)揮著重要的根底作用。建立和實施會計制度標(biāo)準(zhǔn)了企業(yè)的會計核算，提供了真實完好會計信息，下面是帶來的五篇根底會計學(xué)心得體會，希望大家喜愛!

根底會計學(xué)心得體會1

很快樂終于念完了《會計學(xué)根底》這門課程，從前從來沒有接觸過關(guān)于會計之類的課程，這個學(xué)期雖然學(xué)習(xí)時間不長，但還是讓我學(xué)到了許多學(xué)問，以下是我對會計學(xué)的一些感受與想法。如有缺乏之處，敬請老師指教。謝謝。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多會計學(xué)根底的學(xué)問。雖然時間不是很長，但是經(jīng)過老師細致的講解，使我對會計這門與生活休戚相關(guān)的學(xué)科有了肯定的了解。深知會計這門學(xué)科的重要性尤其是在企業(yè)運作中。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中我了解到會計要素，假如對會計要素進一步細致劃分的話，就產(chǎn)生了會計科目，會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的根本流程.同樣，會計電算化、會計制度設(shè)計、財務(wù)管理、審計也都要以根底會計為根底，所以，根底會計的重要性是不言而喻的。

我認為，會計工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分，在經(jīng)濟進展中發(fā)揮著重要的根底作用。建立和實施會計制度標(biāo)準(zhǔn)了企業(yè)的會計核算，提供了真實完好會計信息，標(biāo)準(zhǔn)有序的會計制度也對企業(yè)的健康有序的進展起到了重要作用，尤其是在掌握本錢方面。而且會計部門是企業(yè)的信息中心，為了標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)的會計核算，我們必需真實完好地提供會計信息，不做假賬。必需以《會計法》.《企業(yè)會計準(zhǔn)則》.《會計根底工作標(biāo)準(zhǔn)》為根底和準(zhǔn)繩進行會計核算，話說回來正是由于根底會計的重要性，所以，我們從看法上應(yīng)當(dāng)重視它，仔細學(xué)好它，提高學(xué)習(xí)的愛好。在強調(diào)它的重要性的同時，我們還要看到，根底會計畢竟只是根底會計，它的內(nèi)容是根底的，所以我們學(xué)習(xí)的時分肯定把它定位在這樣一個高度：對根底會計中的學(xué)問以課本學(xué)問為主，不要進行太多太深的擴展，對會計核算的流程只要有一個全面的根本了解即可。

說實話，剛開頭學(xué)習(xí)這門課時，我覺得很枯燥，不過在后面的學(xué)習(xí)中讓我越來越有愛好，主要是老師的講解通俗易懂。老師告知我們，學(xué)習(xí)會計學(xué)，要注意原理的學(xué)習(xí)，吃透原理，活學(xué)活用。不能生吞活剝，不能死記硬背，根底會計學(xué)主要是闡述會計核算的原理，包括會計的根本理論和會計核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時肯定要從原理的角度理解和把握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù)；既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入詳細業(yè)務(wù)處理，而忽視對其原理的學(xué)習(xí)。我們要擅長將商量中闡述的會計核算的根本理論與后面闡述的會計核算詳細方法的運用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會貫穿，以求對會計學(xué)更好的理解和把握?；顚W(xué)活用的根底是吃透原理，由于只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有把握了原理，才能依據(jù)詳細情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和把握，根據(jù)這一要求，我們在學(xué)習(xí)會計根底這門課時，必需處理好識記、領(lǐng)悟和應(yīng)用的關(guān)系。識記是指能認知有關(guān)的概念、原則、方法的含義，并能表述和推斷其是非。這是最低層次的要求，對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)不能停留在識記這個最低層次上。較高層次是領(lǐng)悟，即在識記的根底上，能全面理解、把握有關(guān)的根本概念、原則、方法，并能表述其根本內(nèi)容根本原理，分析相關(guān)的區(qū)分和聯(lián)系。但識記和領(lǐng)悟還不夠，還要會應(yīng)用，這是最高層次的要求。所謂應(yīng)用，是指在領(lǐng)悟的根底上，能運用根本概念、原則和方法去分析有關(guān)的理論問題，處理某些實際問題，進行計算和賬務(wù)處理。其中，簡潔應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的一兩個學(xué)問點去計算、分析、處理某個業(yè)務(wù)問題。綜合應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的若干個學(xué)問點綜合地計算、分析、處理比擬冗雜的業(yè)務(wù)問題。我們在學(xué)習(xí)會計學(xué)根底課時要把書上的根本概念之間的關(guān)系弄清晰，現(xiàn)實上，每門課的學(xué)習(xí)方法都是一樣的，都是要下功夫。把學(xué)問點構(gòu)建一個體系，再說，會計學(xué)的根本概念如此之多，更需要我們專心去學(xué)。會計學(xué)是一門與生活密不行分的學(xué)科，學(xué)好了它。對我們的日常生活與企業(yè)管理睬有相當(dāng)大的作用。

根底會計學(xué)心得體會2

周四下午公司組織的全員培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)內(nèi)容是《會計的根底學(xué)問》，通過楊經(jīng)理對會計的根底學(xué)問兩小時的講解，讓我對會計這門行業(yè)有了更進一步的了解，也明白了它在我們生活中的重要性。

會計作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，是順應(yīng)社會生產(chǎn)的進展和管理需要而不斷進展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進行記錄、計算；另一方面則要對生產(chǎn)過程中的消耗和勞動成果進行分析、掌握和審核，以促使人們節(jié)約勞動消耗，提高經(jīng)濟效益。正是由于在社會生產(chǎn)中人們很早就留意到提高經(jīng)濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟數(shù)據(jù)的記錄、計算、分析、掌握、審核為中心的經(jīng)濟管理工作。

在還沒有接觸會計學(xué)這門課之前，我想很多人和我一樣只有感性的熟悉，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有親密的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會計打過交道，或者已運用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到會計是什么？我們或許會說：會計就是寫寫、算算。通過這次的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡潔?！肮芾砘顒诱摗闭哒J為，會計是一項具有反映和掌握職能的經(jīng)濟管理活動。而“信息系統(tǒng)論”者則認為，會計是一個以提供財務(wù)信息為主的經(jīng)濟信息系統(tǒng)。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理，進而產(chǎn)生信息，利用這個信息到達強化經(jīng)濟

管理，從而完成預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動。要說管理學(xué)把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學(xué)就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些學(xué)問是在用微小的力量影響一個企業(yè)。

人類社會生存和進展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)懷的是以最小的消耗取得最大的物資財寶，這也就讓會計學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時我們也慢慢熟悉到會計學(xué)進展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它呈現(xiàn)了人類用聰慧才智制造了最有價值的經(jīng)濟事物。經(jīng)濟世界有多大，會計學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會清晰的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依靠于會計。當(dāng)前，伴伴著經(jīng)濟全球一體化的進展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經(jīng)濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學(xué)國際協(xié)調(diào)工作中，在管理整頓全球性經(jīng)濟秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現(xiàn)出來。

說到學(xué)習(xí)根底會計學(xué)，也不是件簡單的事，而且我們所學(xué)的也不是會計學(xué)專業(yè)，這就有肯定的難度了。在開篇的總論里或許還會看懂，到后來就越來越難了。有時分就算理論上搞清晰了，可是一旦走到現(xiàn)實中就模棱兩可了。

這一次的學(xué)習(xí)雖然時間短暫，但是仍然讓我學(xué)到了很多學(xué)問和經(jīng)驗，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)的時機。

根底會計學(xué)心得體會3

學(xué)習(xí)根底會計要以教材為主仔細學(xué)習(xí)每一章節(jié)的內(nèi)容。首先，要了解教材的總體結(jié)構(gòu)。其次，要精確地理解根本概念，把握根本原理和原則。本課作為一門專業(yè)根底課，有關(guān)的根本概念許多，對于這些概念肯定要精確地理解其含義。只有根本概念把握精確了，才能夠更好地理解和把握其他相關(guān)內(nèi)容。

對于根本原理、原則和根本公式、固定名詞，一方面要把握其內(nèi)容，另一方面要能夠敏捷運用。如復(fù)式記賬原理、借貸記賬法的記賬規(guī)章、“資產(chǎn)=負債+全部者權(quán)益”的會計恒等式等，在編制會計分錄和試算平衡表以及編制會計報表等業(yè)務(wù)中都有表達。

如借貸記賬法的記賬規(guī)章是“有借必有貸，借貸必相等”，在學(xué)習(xí)時不僅要了解其規(guī)章，同時還要了解為什么會顯現(xiàn)此規(guī)章，此規(guī)章在詳細操作中如何運用。

學(xué)習(xí)根底會計中名詞解釋主要是解釋一些根本概念的含義，大多數(shù)的概念都是經(jīng)過了反復(fù)的理論探討而形成的，答復(fù)時力求精確，不能望文生義和似是而非。例如名詞“預(yù)提費用”，有的同學(xué)認為“尚未發(fā)生預(yù)先提取出來，計入本錢費用，在以后？段時間內(nèi)分期攤銷的費用?！边@樣解釋“預(yù)提費用”有兩個錯誤：一是“尚未發(fā)生”。會計核算的根本原則之一是真實性原則，要求會計核算要以實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為核算內(nèi)容，既然“尚未發(fā)生”，也就不需要核算。除了一些特別事項如壞帳損失在沒有實際發(fā)生時可以估計外，對尚未發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)

務(wù)是不能核算的。二是混淆了“預(yù)提費用”和“待攤費用”的概念。待攤費用是在發(fā)生一次支付款項后，按其受益期在本期和以后各期分期攤銷，而預(yù)提費用則是已經(jīng)發(fā)生了消耗而尚未支付的款項，因此不存在對這筆支出的分期攤銷問題。預(yù)提費用的真實含義是本期已經(jīng)發(fā)生了消耗，應(yīng)由本期負擔(dān)，但尚未支付，根據(jù)權(quán)責(zé)發(fā)生制原則預(yù)先提取計入本錢費用的預(yù)用。

在名詞解釋中較有代表性的另一個問題是望文生義，沒有很好地理解其含義。例如“借”和“貸”，這兩個字在運用時雖具有的含義并不是生活當(dāng)中所說的借貸，應(yīng)當(dāng)全面理解，不能望文生義。

理論聯(lián)系實際，強化操作訓(xùn)練。由于本課程的實踐性較強，而其理論又比擬抽象，特別是對于從未接觸過會計工作的同學(xué)來說，更是感到難以理解和把握。因此，在學(xué)習(xí)中肯定要注意理論聯(lián)系實際，同時強化操作訓(xùn)練，培育動手力量?？隙ㄒ屑毻瓿刹贾玫淖鳂I(yè)，通過訓(xùn)練加深對根本原理和根本方法的理解和把握，否則就很可能顯現(xiàn)看書時好象是懂了，但一做題就不會的情況。

完成肯定量的作業(yè)習(xí)是學(xué)好本門課程的關(guān)鍵，由于根底會計觸及到大量的業(yè)務(wù)計算，只有通過訓(xùn)練才能理解并把握。

根底會計作為會計的入門課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，我從理論上對會計有了根本熟悉，使自己了解了會計要素，對會計要素進一步細致劃分，產(chǎn)生了會計科目，了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的根本流程。會計是順應(yīng)經(jīng)濟進展的要求而顯現(xiàn)的，是經(jīng)濟進展到肯定程度的結(jié)果和產(chǎn)物，進行會計核算從根本

上說是為相關(guān)人員的提供決策有用的信息，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是紛繁冗雜、多種多樣的，為了到達這一目的，必需對日常的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項，按肯定的要求和方法進行分類，從而產(chǎn)生了會計要素，會計要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會計要素的根底上進行了進一步地劃分，顯現(xiàn)了會計科目。而會計科目中的數(shù)字與決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要會計核算程序，對企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項進行歸類入科，編制會計記賬憑證，然后對會計憑證逐條登記到會計賬簿，再由會計賬簿編制會計報表，從而最終生成決策有用的信息，也從而完成了會計核算、會計監(jiān)督的職能。

根底會計中的會計業(yè)務(wù)的核算是以工業(yè)企業(yè)為主的，而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)就是供→產(chǎn)→銷，即原料選購→產(chǎn)品生產(chǎn)→產(chǎn)品銷售三個環(huán)節(jié)，以上三個環(huán)節(jié)即為一個營業(yè)周期，資金循環(huán)一次。工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)比擬全面，了解了工業(yè)企業(yè)的會計核算方法和流程，對其他行業(yè)企業(yè)的會計核算也能觸類旁通，會計學(xué)問的進一步學(xué)習(xí)和研討。

通過根底會計的學(xué)習(xí)，使我進一步體會到了會計在經(jīng)濟生活中的重要作用。會計工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分，在經(jīng)濟進展中發(fā)揮著根底作用。建立和實施會計制度標(biāo)準(zhǔn)了單位的會計核算，提供了真實完好會計信息，標(biāo)準(zhǔn)有序的會計環(huán)境和有效的會計制度對經(jīng)濟的健康有序的進展起到了重要作用。

根底會計學(xué)心得體會4

根底會計學(xué)是我們金融與證券專業(yè)必修的一門根底學(xué)科，在將近一年的學(xué)習(xí)中，使我對會計學(xué)有了肯定的了解，也明白了它在我們生活中的重要性。

會計作為經(jīng)濟管理的重要部分，是順應(yīng)社會的生產(chǎn)的進展和管理需要而不斷進展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進行記錄、計算；另一方面則要對生產(chǎn)過程中的消耗和勞動成果進行分析、掌握和審核，以促使人們節(jié)約勞動消耗，提高經(jīng)濟效益。正是由于社會生產(chǎn)中人們很早就留意到提高經(jīng)濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟數(shù)據(jù)的記錄、計算、分析、掌握、審核為中心的經(jīng)濟管理活動。

在還沒有接觸根底會計學(xué)這么學(xué)科之前，我們許多人對它都只是感性的熟悉，盡管它與我們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ鲗W(xué)習(xí)有親密的來聯(lián)系。當(dāng)問到我們會計是什么？我們或許會說：會計就是寫寫、算算。通過對根底會計學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡潔?！肮芾砘顒诱摗闭哒J為會計是一項具有反映和掌握職能的經(jīng)濟管理活動。而“信息系統(tǒng)論”者則認為，會計是一個以提供財務(wù)信息為主的經(jīng)濟信息系統(tǒng)。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理，進而產(chǎn)生信息，利用這個信息到達強化經(jīng)濟管理，從而完成預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動。

我們明白會計工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分，在經(jīng)濟進展中發(fā)揮著根底作用。建立和實施會計制度標(biāo)準(zhǔn)了單位的會計核算，提供了真實完好會計信息，標(biāo)準(zhǔn)有序的會計環(huán)境和有效的會計制度對經(jīng)濟的健康有序的進展起到了重要的作用。正是由于根底會計的重要性，所以，我們從看法上應(yīng)當(dāng)重視它，要仔細學(xué)好它，提高學(xué)習(xí)的愛好。在強調(diào)它的重要性的同時，我們還要看到，根底會計畢竟只是根底會計，它的內(nèi)容是根底的，所以學(xué)習(xí)的時分肯定把它定位在這樣一個高度：對根底會計中的學(xué)問以課本學(xué)問為主，不要太多太深的拓展，對會計核算的流程只要一個全面的根本了解即可。

人類社會生存和進展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)懷的是以最小的消耗取得最大的物質(zhì)財寶，這也就讓會計學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時我們也慢慢熟悉到會計學(xué)進展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它呈現(xiàn)了人類用聰慧才智制造了最有價值的俄經(jīng)濟實物。經(jīng)濟世界有多大，會計學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸這門課程后，就會清晰的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始自終也要依靠于會計。當(dāng)前，伴伴著經(jīng)濟全球化的一體化的進展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經(jīng)濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學(xué)國際協(xié)調(diào)工作中，在管理整頓全球性經(jīng)濟秩序中，發(fā)揮越開越重要的作用。

根底會計作為會計的入門課程，通過對該課程的學(xué)習(xí)，我從理論上對會計有了根本的熟悉，使自己了解了會計要素，對會計要素進一步細致劃分，產(chǎn)生了會計科目，了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的根本流程。會計是順應(yīng)經(jīng)濟進展的要求而顯現(xiàn)的是經(jīng)濟進展到肯定程度的結(jié)果和產(chǎn)物，進行會計核算從根本上說是為相關(guān)人員提供決策有用的信息，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是紛繁冗雜、多種多樣的額，為了到達這一目地，必需對日常的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和是事項。按肯定的要求和方法進行分類，從而產(chǎn)生了會計要素，會計要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會計要素的根底上進行了進一步的劃分，顯現(xiàn)了會計科目。而會計科目中的數(shù)字和決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要核算核算程序，對企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項進行歸類入科，編制會計記賬憑證，然后對會計憑證逐條登記到會計賬簿，再由會計賬簿編制會計報表，從而最終生成決策有用的信息，也完成了會計核算、會計監(jiān)督的職能。

會計作為一門與實際工作緊密結(jié)合的學(xué)科，實習(xí)是檢驗學(xué)校里的教學(xué)成果的最好試金石。雖然我還沒有真正的參與實習(xí)過，但我明白學(xué)校中的學(xué)問都要轉(zhuǎn)化為工作力量，這樣才真正做到學(xué)有所用。會計是一門實踐性很強的學(xué)科，會計需要理論的指導(dǎo)，但是會計的進展是在實踐中完成的。所以，我們的會計教育應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合采納理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，詳細說就是要處理好三個關(guān)系：即課堂教育與社會實踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；假期實踐與平常實踐的關(guān)系，以假期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關(guān)系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。

通過學(xué)習(xí)了根底會計學(xué)過后，我了解到作為一名專業(yè)的會計人員是需要肯定的道德素養(yǎng)的。會計工作的特別性使其可能接觸到大量的共有財產(chǎn)，所以作為會計人員肯定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到循規(guī)蹈矩，其次對于他人的威逼，誘惑，和指使要做到堅決不從。

學(xué)習(xí)會計學(xué)，要注意原理的學(xué)習(xí)，吃透原理，活學(xué)活用。根底會計學(xué)主要是闡述會計核算的原理，包括會計根本理論和會計核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時肯定要從原理的角度理解和把握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會計核算方法時，不要就方法論方法，要理解其理論依據(jù)；既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎么做，又要弄懂為什么要這么做。要防止鉆入詳細業(yè)務(wù)處理，而忽視對原理的學(xué)習(xí)。我們要擅長將總論中闡述的會計核算的根本理論與后面闡述的會計核算詳細方法的運用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會貫穿，以求對會計學(xué)更好地把握和理解。

學(xué)習(xí)了會計學(xué)根底這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不夸張的。對于以后的學(xué)習(xí)來說，也是心里有“數(shù)”。對于會計這門課，從一開頭我們就體會到了學(xué)習(xí)的艱辛，由于學(xué)習(xí)一些原理難免會覺得枯燥乏味，可是在艱辛的同時，也磨練著我們的意志。應(yīng)當(dāng)趁自己還年輕，努力的多學(xué)習(xí)些學(xué)問!這樣才可以為以后找工作加大自己勝利的籌碼。

根底會計學(xué)心得體會5

會計是一門實踐性很強的學(xué)科，經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在把握了肯定的會計根底學(xué)問的條件下，為了進一步穩(wěn)固理論學(xué)問，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，本人于X年X月X日至X月X日在天津絲印器材供銷公司財務(wù)部進行了為