《動手操作》教案

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《動手操作》教案1

活動目標

通過幼兒動手操作，引起幼兒對物體在水中有沉有浮這一現象的愛好。

活動預備

臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊

活動過程一、激發(fā)愛好

1、老師：桌上的小籃子里有很多東西，小伙伴想不想看一看？玩一玩？

2、請幼兒說一說籃子里的物品。

3、老師：盆里的水藍熒熒的，真美麗，小伙伴喜愛不喜愛？

我們小伙伴可喜愛玩水了，小籃子里的東西也想到水里去玩一玩，等一下請小伙伴把小籃子里東西

放到水盆里去，看看它們到水里后會怎么玩？看看會有哪些東西不見了？

二、第一次嘗試

1、幼兒每人一份材料，引導幼兒將物品放入水中，并觀測什么東西不見了。

2、爭論：什么東西是浮在水面上？什么東西不見了？不見的東西哪里去了？

三、第二次嘗試

1、讓幼兒把浮在水面上的物品拿出，用小碗將盆里的水舀到小水桶里〔提示幼兒留意不要將水撒到外面〕

2、幼兒操作，引導幼兒留意觀測水底的東西。

四、總結

我們把放到水里后不見了的東西這一現象叫沉，把放到水里后看的見東西的這一現象叫浮。

《動手操作》教案2

活動目標：

學習團聚和壓扁、手腕和手指間的協調活動

活動材料：

彩泥、塑料墊板

活動過程：

1、與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說說氣球的顏色、外形、大小等，激發(fā)幼兒學習的動機。

2、老師演示團聚和壓扁的方法。

3、幼兒動手操作，老師巡察幼兒學習狀況，適時予以介入。

4、陳設幼兒作品，同伴之間相互溝通。

提示：

1、假如幼兒園沒有塑料墊板，可用硬紙?zhí)娲?/p>

2、幼兒活動結束后要用肥皂洗手。

3、提供的彩泥顏色要豐富，量要充分，滿意幼兒塑造多個氣球的需要。

4、老師可在美術區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個大氣球》。

名稱二：投氣球

目標：練習揮臂投準

材料：氣球、舊報紙、塑料筐、場地布置

過程：

1、幼兒用舊報紙團成紙球，紙球團得越緊越好。

2、老師演示投準的動作，幼兒仿照學習。

3、幼兒站在白線的后面，對準塑料筐里的氣球投紙球。

4、隨著活動的深入，幼兒投擲的距離增加，以提高難度。

提示：

1、活動時，老師的場地設計要留意分散人群，避開擁擠影響活動和造成擔心全。

2、放氣球的'塑料筐要淺一些。

《動手操作》教案3

【游戲目標】

1、通過動手操作，熬煉幼兒小肌肉群的動作敏捷性；

2、通過建構，進展幼兒的想象力；

3、加深親情關系；

4、學會整理整理玩具；

【游戲預備】

各式玩具〔插接類〕

【游戲過程】

1、老師介紹各式的積木，邀請家長同幼兒共同拼插；

2、分類自由拼插，老師巡回溝通；

3、分別展示作品，介紹它的奇怪性；

4、幼兒自己整理整理玩具，并把玩具送回家；

【游戲指導】

1、告知家長應以幼兒自己的意愿拼插，可以適當的進行技能指導。

2、鼓舞幼兒自己整理物品。

《動手操作》教案4

活動目標

1、學習配對，知道大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

2、進展孩子的觀測力及動手操作技能。

活動預備

各式大、小瓶子，瓶蓋。

活動過程

一、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動主題，激發(fā)幼兒活動愛好。

老師：瓶寶寶找不到帽子了，

請小伙伴幫幫他們，大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

二、操作活動《找瓶蓋》，老師巡