《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》教材解讀 教學課件

第四單元我們生活的地方本課地位課程目標教學分析教學建議我愛家鄉(xiāng)山和水我的家鄉(xiāng)在這里家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我家鄉(xiāng)的故事可親可敬的家鄉(xiāng)人家鄉(xiāng)新變化生活在我身邊的人發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么我家門前新事多家鄉(xiāng)特色代代傳我的家鄉(xiāng)會更好可敬的家鄉(xiāng)人本課地位課程目標教學分析教學建議家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛本課地位課程目標教學分析教學建議根據(jù)新課程標準，本單元的課程目標是：以家鄉(xiāng)的地理景觀和人文景觀為背景通過觀察、調(diào)查、搜集資料等方式來了解、贊美家鄉(xiāng)感受改革開放以來家鄉(xiāng)的變化從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情和樂于為家鄉(xiāng)做貢獻的社會責任感本課地位課程目標教學分析教學建議

本課教材一方面旨在引導學生運用調(diào)查、采訪等方法搜集有關家鄉(xiāng)物產(chǎn)的資料，從而了解一些家鄉(xiāng)的自然資源；另一方面通過引導學生用自己喜歡的方式介紹自己了解到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點，從而激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。本課地位課程目標教學分析教學建議二年級的學生對家鄉(xiāng)特色產(chǎn)品或小吃有所接觸，但對家鄉(xiāng)的自然資源、礦產(chǎn)資源、農(nóng)副產(chǎn)品、工藝品等方面的物產(chǎn)具體情況就缺乏深入了解，對家鄉(xiāng)物產(chǎn)特點的認識也不深，因此較難激發(fā)他們?yōu)榧亦l(xiāng)感到自豪的情感。孩子們對家鄉(xiāng)的景觀都是比較熟悉的，都有直觀的認識和了解，但對家鄉(xiāng)特有的物產(chǎn)卻不是很了解。可能這些物產(chǎn)就在學生的生活中，時時可見，但是學生意識不到這些就是家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，而且對家鄉(xiāng)的特產(chǎn)了解得也并不多。本課地位課程目標教學分析教學建議在教學過程中，可從不同的物產(chǎn)種類啟發(fā)學生去尋找、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，并運用看、查、問等多種方式，通過聽、聞、觸、嘗等感官加深對家鄉(xiāng)物產(chǎn)特點的認識。教師在教學本課題時，課前要注意指導學生用不同的方法調(diào)查、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些，在課堂上要注意調(diào)動學生運用多種感官去體驗、品嘗，加深對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的體會，并進行必要的提示。本課地位課程目標教學分析教學建議

針對以上教學分析，確定本課的教學重點是：運用調(diào)查、采訪、看電視等方法收集有關家鄉(xiāng)物產(chǎn)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。教學難點是：了解一些家鄉(xiāng)的自然資源，并為之自豪。本課地位課程目標教學分析教學建議

針對學生實際，要想突破重難點，就要充分考慮學生的生活實際，廣泛挖掘課內(nèi)外的可用資源，來吸引學生。可以選用下列幾種導入方式:視頻《天津“狗不理”包子》通過回顧物產(chǎn)引出特產(chǎn)這一話題歌曲：《家鄉(xiāng)》視頻《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)》俗語：靠山吃山，靠水吃水本課地位課程目標教學分析教學建議在教學中可通過多種生動活潑的形式，引導學生了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。本課地位課程目標教學分析教學建議我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會物產(chǎn)和特產(chǎn)推銷家鄉(xiāng)物產(chǎn)可以選用下列活動：本課地位課程目標教學分析教學建議我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么博覽會來自遠方的禮物可以選用下列活動：本課地位課程目標教學分析教學建議總之，通過創(chuàng)設有趣的活動情境，引導學生在互動、交流的體驗中了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。最后，可以用下列方式小結(jié)鼓勵學生為自己的家鄉(xiāng)感到自豪鼓勵學生為推銷家鄉(xiāng)物產(chǎn)而開動腦筋總結(jié)本課重點呼吁學生熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)特產(chǎn)自豪本課地位課程目標教學分析教學建議今天我們一起了解了我們的家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)，希望同學們能夠把自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)介紹給大家，因自己的家鄉(xiāng)而感到自豪。本課地位課程目標教學分析教學建議通過這些小結(jié)方式，讓學生的情感得到升華。本課地