中學(xué)感恩演講稿模板匯編四篇

中學(xué)感恩演講稿模板匯編四篇中學(xué)感恩演講稿篇1

中學(xué)生朋友：

窺探一個(gè)勝利人的履跡，無(wú)一例外，他首先是在乎扮演好自己的角色?！耙晃莶粫?huì)掃”的人，自然也“掃不了天下”。所以，見(jiàn)到茂盛的森林，你只要無(wú)愧地做了叢林中最挺立的一棵；在奔騰的大海面前，你只要無(wú)愧地把自己化作浪花里最純潔的一滴水珠；抬頭仰視無(wú)邊無(wú)垠的藍(lán)天，你只要毫無(wú)內(nèi)疚地讓自己變?yōu)槎涠湓浦凶钕楹偷囊欢洹@樣的人生就夠了。

失敗像一杯放置過(guò)久的濃茶，又苦，又澀；不像可樂(lè)那樣甜，不像咖啡那樣爽；飲過(guò)之后，常帶來(lái)不眠的長(zhǎng)夜，也帶來(lái)不迭的思考。

挫折像一顆炒得過(guò)頭的鐵蠶豆，又糊，又硬；不像胡桃花那樣香，不像榛子那樣脆；嚼過(guò)之后，常帶來(lái)無(wú)味的幽怨，也帶來(lái)無(wú)盡的反思。

勝利像一株傲雪綻放的寒梅，又純，又艷；不像桃花那樣艷，不像柳絮那樣淡；看過(guò)之后，常帶來(lái)無(wú)盡的高興，也帶來(lái)無(wú)窮的鼓勵(lì)。

生命原來(lái)是幻想的一架梯子，可以延長(zhǎng)到幻想成真的那一刻，只要你永不放棄。

挫折原來(lái)是勝利的一塊基石，可以壘出盼望的豐碑，只要你絕不退縮。

真誠(chéng)原來(lái)是溝通的一把鑰匙，可以開(kāi)啟人們封閉的心扉，只要你堅(jiān)持究竟。

失誤被懊悔制服，離正確就不遠(yuǎn)了

挫折被毅力制服，離勝利就迫近了

主觀被客觀制服，離真理就貼身了

狹窄被豁達(dá)制服，胸襟就寬敞了

狂熱被冷靜制服，理智便成熟了

悲觀者說(shuō)，盼望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永久走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，盼望是啟明星，即使摘不到，也能告知人們曙光就在前頭。

樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到成功的此岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng)是浪的幫兇，能把你掩埋在大海深處。

貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。

挫折像一把火，既可以將你的意志燒得更堅(jiān)，也可以把你的意志燒成粉末。

蝎子雖小，但須防其傷人；過(guò)失雖小，但須防其毀人。

盼望在探究中孕育，勝利在拼搏中積聚。幸福在苦斗中成熟。

感動(dòng)，只是一顆流星，毅力，才是勝利之永恒的太陽(yáng)。

合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。

我不知道世上的人對(duì)我怎么評(píng)價(jià)。我卻這么認(rèn)為：我似乎是在海濱上玩耍，時(shí)而發(fā)覺(jué)了一塊光滑的石子兒，時(shí)而發(fā)覺(jué)了一個(gè)漂亮的貝殼而為之快樂(lè)的孩子。盡管這樣，那真理的海洋還神奇地呈現(xiàn)在我們面前。

當(dāng)輝煌果真離你而去時(shí)，你不心難過(guò)，更不要無(wú)望。你要明白，這世界上沒(méi)有終生輝煌的人，再高超的的政治家，也不行能一輩子坐在高位上；即使一輩子坐在高位上，也不能年年都有驚人的政績(jī)；演技再好的演員，也不行能一輩子在舞臺(tái)上，即使他一輩子在舞臺(tái)上，也不行能演的每一個(gè)角色都產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)?？偸橇魬偎寄铍x去了的輝煌，總是為失去輝煌而苦痛、不滿(mǎn)、耿耿于懷,不是一種好心態(tài).

春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。

苦痛像一塊巨石緊緊壓在唱歌的心胸，我信任，苦痛是歡快的源泉，它將化為穿越巖石的力氣；磨難使你千瘡百孔，我信任，這記憶恰如荊棘叢中的花枝，縈繞成歲月漂亮的花冠。

故天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼。

曲折，在人生的旅途中難以避開(kāi)。面對(duì)曲折，有人失去了奮進(jìn)的士氣，熄滅了探求的熱忱，而有人卻確立了進(jìn)取的志向，鼓起了前進(jìn)的風(fēng)帆，從而磨練出堅(jiān)韌不拔的性格。

曲折，不惦念眼淚；哀痛，彌補(bǔ)不了曲折的圓滿(mǎn)。只有頑強(qiáng)的人，才能在曲折中奮起，獲得加倍的報(bào)償。

與其說(shuō)勝利是一杯甜酒，不如說(shuō)這是一杯苦酒，是很多次失敗的苦汁的聚結(jié)。

苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)寶，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵；勝利對(duì)于永不懈怠的人是里程碑，對(duì)于傲慢自滿(mǎn)的人是包袱，對(duì)于不求進(jìn)取的人是禍患。

開(kāi)拓者，在困難中受到熬煉，在失敗中獲得閱歷，在挫折中不斷成熟，在嘲笑中逐步成長(zhǎng)，在摸索中得到提高，在斗爭(zhēng)中迎來(lái)成功。

悲觀是瘟疫，樂(lè)觀是甘霖；悲觀是一種消滅，樂(lè)觀是一種挽救。

悲觀，是由于短視和看不清事物的本質(zhì)；樂(lè)觀，是由于卓識(shí)和對(duì)事物的深入了解。

當(dāng)烏云布滿(mǎn)天空之時(shí)，悲觀的`人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè)觀的人看到的是“甲光向日金鱗開(kāi)”。

樂(lè)觀時(shí)不要過(guò)分炫耀你的歡樂(lè)，哀痛時(shí)也不要過(guò)分夸張你的哀痛。

現(xiàn)實(shí)往往并不像你想象的那么好或那么糟。當(dāng)你“山窮水盡”的時(shí)候，樂(lè)觀還是一筆巨大的財(cái)寶，你完全可以依靠這筆財(cái)寶重整旗鼓。假如你連這筆財(cái)寶都沒(méi)有了，那可真是徹頭徹尾的“一無(wú)全部”了。

悲觀的人，先被自己戰(zhàn)勝，然后才被生活戰(zhàn)勝；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。

悲觀的人，所受的苦痛有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。

在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不行能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不行能的事也能變成可能。

悲觀只能產(chǎn)生平凡，樂(lè)觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)覺(jué)樂(lè)觀的精神；從平凡的人那里，我們很簡(jiǎn)單找到陰郁的影子。

中學(xué)感恩演講稿篇2

各位教師、同學(xué)們：

大家好！

生活給了我們?cè)S多選擇的時(shí)機(jī)，我們每時(shí)每刻都面臨著選擇。每一個(gè)選擇其實(shí)就是一個(gè)人生的岔口，你走向了這一條路，同時(shí)就意味著你放棄了另一條路。正如詩(shī)中寫(xiě)道“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，惋惜我不能同時(shí)去涉足。”我們只能選擇一條路，而未選擇的另一條路就顯得更迷人，更漂亮了。留下一條路等改日再見(jiàn)?？墒乔奥仿?，何處才有回頭路呢？不會(huì)有的，由于這是人生之路啊。或許，只有在童話故事里，才有可能讓你從頭再來(lái)吧。

在選擇面前，我們?nèi)巳斯?。每個(gè)人都一樣，根本沒(méi)有時(shí)機(jī)懊悔?？墒怯钟惺裁春冒没诘哪?？懊悔那只是弱者的專(zhuān)利，只有弱者才會(huì)為了自己的選擇而懊惱哀痛吧。強(qiáng)者是根本沒(méi)有時(shí)間去懊悔，去想這些毫無(wú)意義的事情的。他們的腦中想的只有如何才能走完這條路吧！為什么我要做一個(gè)只會(huì)懊悔懊惱的弱者呢？既然你已經(jīng)選擇了，那么你的目標(biāo)只有前方。從現(xiàn)在開(kāi)頭你要風(fēng)雨兼程地向前走！

在選擇面前，我們肯定要慎重。我們的每一個(gè)選擇都有可能打算我們一生的道路。我們把握了選擇的權(quán)利，同時(shí)就必需擔(dān)當(dāng)隨之而來(lái)的一切后果。所謂的選擇，其實(shí)就是我們打算自己命運(yùn)的一種方式。

選擇要顧全大局，不能撿了芝麻，丟了西瓜。印度一位小男孩在野外不當(dāng)心被毒蛇咬了一口，而此時(shí)沒(méi)有任何可利用的急救藥品，于是他咬緊牙關(guān)毫不遲疑揮刀朝受傷的腳吹下去。他的放棄使他獲得了新生。適時(shí)的放棄，是明智的選擇。

選擇要遵循大義。河西戰(zhàn)役成功后，漢武帝為了嘉獎(jiǎng)霍去病的卓越戰(zhàn)功，特意命人在長(zhǎng)安為他建筑了一座豪華住宅。霍去病謝絕了漢武帝的好意，氣概豪壯地說(shuō)：“匈奴未滅，何以家為！”這句傳誦千古的名言就是霍去病光芒一生的寫(xiě)照?；羧ゲ≡诖罅x面前作出了自己的選擇。

象棋里頭最“微妙”的嬉戲規(guī)章，就是“卒”。卒子一過(guò)河就沒(méi)有回頭的路，人生中一個(gè)打算牽動(dòng)另一個(gè)打算，一個(gè)偶然注定另一個(gè)偶然，因此偶然從來(lái)不是偶然，一條路勢(shì)必走向下一條路，回不了頭。我發(fā)覺(jué)，人生中全部的打算，其實(shí)都是過(guò)了河的“卒”。

正是有了選擇，我們的生活才更豐富多彩，才有了那么多的意想不到……感恩選擇，我們才能更好地把握自己的命運(yùn)。

中學(xué)感恩演講稿篇3

今日我演講的題目是《感謝》，在此我想感謝我的父母。

父母不僅培育了我成長(zhǎng)，更教會(huì)了我怎樣做人，假如沒(méi)有他們的辛勤培育，就沒(méi)有今日這個(gè)安康歡樂(lè)的我。

我并不是一個(gè)特殊聽(tīng)話的孩子，所以父母為我操了不少心，每次我犯了錯(cuò)誤，母親都會(huì)嚴(yán)峻地教育我不要再犯，可是我總是很倔，還常常和她唱反調(diào)。

始終以來(lái)，我都不知道母親常常為我的淘氣悄悄流淚，知道有一次初中的班主任找我談話我才得知這些。更讓我觸動(dòng)的是看到四十剛剛出頭的母親頭上長(zhǎng)出了幾根白發(fā)，我才明白母親為我操了多少心。

真的要感謝父母，感謝他們?yōu)槲业牟賱?，感謝他們?yōu)槲业母冻?，假如不是他們?duì)我的嚴(yán)格教育，或許現(xiàn)在的我就不是坐在教室里，而是在外面的大街上無(wú)所事事。

父母為了我已經(jīng)做了太多太多，他們所做的不是我用一兩句感謝就能報(bào)答得了的，一切盡在不言中，我要賜予他們更多的愛(ài)來(lái)報(bào)答他們?yōu)槲易龅囊磺?。我盼望假如還有來(lái)生的話，我還要降生在這個(gè)幸福的家庭中來(lái)感受他們的愛(ài)。

我的演講到此完畢，感謝大家！

中學(xué)感恩演講稿篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今日，我演講的題目是：感恩，從身邊做起。

站在這里，首先我要感恩！感謝學(xué)校的優(yōu)秀，感謝教師的厚愛(ài)，感謝同學(xué)的支持，感謝母親的哺育，感謝我自己有士氣站在這里，說(shuō)出我感恩的心聲！

感恩，從身邊做起。父親、母親，是我們身邊最值得感恩的人！

從初生的嬰兒到我們長(zhǎng)大成人，有誰(shuí)知道，其間浸透了父母多少的心血和愛(ài)心??！

是誰(shuí)，一年365天，一日三餐為我們細(xì)心預(yù)備；

是誰(shuí)，在我們生病時(shí)，恨不能以身替代，一夜不眠的照料著我們；

是誰(shuí)，在我們受傷時(shí)，將委屈的我們摟入懷中，用暖和的愛(ài)驅(qū)散我們心靈的霧霾；

是誰(shuí)，為我們?nèi)松飞弦稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步而喜悅滿(mǎn)懷；

是誰(shuí)，為我們的歡樂(lè)和幸福操碎了心；

是誰(shuí)，可以用生命來(lái)鋪墊我們成長(zhǎng)的路......

太多、太多的含辛茹苦！是父母，是父母把世界上最無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們，平凡而宏大！

當(dāng)父母將他們舍不得入口的美食留給我們的時(shí)候，我們快樂(lè)的笑了；

當(dāng)我們將美味的食物分一口給母親吃的時(shí)候，媽媽眼里卻出現(xiàn)出了淚花，不停地說(shuō)：孩子懂事了！

這是怎樣的比照?。「改附o了我們大海，我們認(rèn)為是理所固然；我們僅僅給了母親一滴水，母親卻感動(dòng)的要流淚！

讓我們從今日開(kāi)頭，感恩父母，從身邊做起。

在父母勞累了一天后端上一杯暖茶；

在爸媽生日之際，別忘了送上一份祝愿；

在他們苦惱郁悶時(shí)專(zhuān)心去問(wèn)候與勸慰......

今日，母親節(jié)雖然已經(jīng)過(guò)去了，但在這里我還是想對(duì)我的媽媽大聲說(shuō)：媽媽?zhuān)媚鷪?jiān)本資.料來(lái)源于.實(shí)的臂彎為我撐起了一方藍(lán)天，而今，我也要用我日益飽滿(mǎn)的羽翼來(lái)為您遮風(fēng)擋雨！

感恩，從身邊做起！一日為師，終生為父。教師，也是我們身邊最應(yīng)當(dāng)感恩的人！

從蒙學(xué)初開(kāi)的幼童到求知若渴的少年，從一個(gè)學(xué)生到展翅高飛的成人，教師給我們的人生插上了飛行的雙翅。當(dāng)我們懷著忐忑擔(dān)心的心情跨入初中的校門(mén)時(shí)，是教師陽(yáng)光般暖和的笑容將我們帶入了豐富多彩的校園；

當(dāng)我們帶著煩躁的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是教師用愛(ài)心，急躁和責(zé)任心幫我們解除懷疑，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；

當(dāng)我們有了小小過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，是教師的循循善誘教給了我們做人的道理；

當(dāng)易感的青春期帶給我們困惑的時(shí)候，是教師用暖和的關(guān)心和理解將我們易傷的心靈帶入陽(yáng)光之中；

教師，給了我們放眼世界的慧眼！

感恩教師，讓我們從身邊做起！

課堂上，仔細(xì)聽(tīng)講，努力吸取學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分，這就是感恩；

課后