?？谱o(hù)士主導(dǎo)的臨床營(yíng)養(yǎng)知識(shí)模塊培訓(xùn)在護(hù)士培訓(xùn)中的作用

?？谱o(hù)士主導(dǎo)的臨床營(yíng)養(yǎng)知識(shí)模塊培訓(xùn)在護(hù)士培訓(xùn)中的作用背景現(xiàn)代外科領(lǐng)域的重要進(jìn)展：麻醉復(fù)蘇、營(yíng)養(yǎng)支持、免疫調(diào)控、器官移植…...

臨床營(yíng)養(yǎng)支持已成為重癥患者臨床綜合治療措施中不可或缺的組成部分背景臨床營(yíng)養(yǎng)工作的廣泛開展，對(duì)護(hù)理工作提出了新的、更高的要求研究顯示[1]：臨床護(hù)士對(duì)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)認(rèn)知不足，提供的臨床營(yíng)養(yǎng)護(hù)理不能滿足臨床需要[1]MethenyNA，MillsAC，StewartBJ.Monitoringforintolerancetogastrictubefeedings：asurvey.AmJCritCare，2012，21（2）:33-40.我院現(xiàn)狀氣道急救管道CRRT營(yíng)養(yǎng)學(xué)組危重組臨床營(yíng)養(yǎng)護(hù)理?？谱o(hù)士主導(dǎo)制定營(yíng)養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)模塊對(duì)危重組全體成員培訓(xùn)研究目的探討?？谱o(hù)士主導(dǎo)的臨床營(yíng)養(yǎng)知識(shí)模塊在護(hù)士培訓(xùn)中的效果研究方法-培訓(xùn)模塊的建立專科護(hù)士主導(dǎo)制定培訓(xùn)計(jì)劃研究方法-培訓(xùn)模塊的建立研究方法-培訓(xùn)模塊的實(shí)施理論授課疑難病例討論營(yíng)養(yǎng)護(hù)理工作坊公共營(yíng)養(yǎng)知識(shí)部分疾病與營(yíng)養(yǎng)知識(shí)部分臨床營(yíng)養(yǎng)支持部分營(yíng)養(yǎng)評(píng)估與評(píng)價(jià)部分保證質(zhì)量研究方法-培訓(xùn)模塊的實(shí)施理論授課疑難病例討論營(yíng)養(yǎng)護(hù)理工作坊研究方法-培訓(xùn)模塊的實(shí)施理論授課疑難病例討論營(yíng)養(yǎng)護(hù)理工作坊各種營(yíng)養(yǎng)泵的使用各種營(yíng)養(yǎng)泵報(bào)警后的處理營(yíng)養(yǎng)管的沖管方法營(yíng)養(yǎng)管堵塞后的處理評(píng)價(jià)培訓(xùn)前后“臨床護(hù)士營(yíng)養(yǎng)知信行調(diào)查問(wèn)卷”對(duì)全體組員調(diào)查2006年美國(guó)Kobe[1]公開發(fā)表的《外科護(hù)士營(yíng)養(yǎng)知信行調(diào)查問(wèn)卷》由賈云華等[2]漢化并進(jìn)行信效度分析[5]KobeJ．AspectsofNutritionalKnowledge，AttitudesandPracticesofNursesWorkingintheSurgicalDivisionattheKenyattaNationalHospital，Kenya[D]．Kenya:TheDepart-mentofHumanNutritionoftheUniversityofStellenbosch，2006．[6]賈云華．內(nèi)外科系統(tǒng)護(hù)士營(yíng)養(yǎng)知信行認(rèn)知調(diào)查及相關(guān)因素分析[D]．XX：XX醫(yī)科大學(xué)，2009．評(píng)價(jià)結(jié)果理論授課使臨床營(yíng)養(yǎng)知識(shí)更系統(tǒng)化工作坊開展實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)與實(shí)踐能力的結(jié)合疑難病例分析使理論和技術(shù)在實(shí)踐中理解和消化與培訓(xùn)時(shí)間比較短有關(guān)系，態(tài)度一旦形成，就會(huì)持續(xù)一段時(shí)間不會(huì)輕易改變結(jié)果體重測(cè)量（入院一次→病情需要、食欲下降）護(hù)士積極解決患者營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題營(yíng)養(yǎng)護(hù)理技術(shù)更規(guī)范營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)影響不明顯，技術(shù)方法復(fù)雜，需專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)?？谱o(hù)士利用自己的專長(zhǎng)，參與培訓(xùn)的策劃、指導(dǎo)和落實(shí)，通過(guò)模塊化的培訓(xùn)對(duì)護(hù)士進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，提高了護(hù)士的營(yíng)養(yǎng)專業(yè)知識(shí)