《魯賓遜漂流記中自由意志的體現(xiàn)研究》

魯賓遜漂流記中自由意志的體現(xiàn)研究《魯濱遜漂流記》是英國的第一部現(xiàn)實主義的小說。主角魯濱遜人生的充滿了戰(zhàn)斗精神，他的創(chuàng)造性工作不僅體現(xiàn)了人類智慧的巨大能量，而且也體現(xiàn)了驚人的毅力和人類不屈不撓的精神。笛福把《魯濱遜漂流記》這樣的人的故事放在的海洋和島嶼的背景，展示了人類和大自然的巨大能量，但它也顯示了人類為追求自由所做的巨大努力?！白杂伞币辉~已成為迪沃小說笛福小說中的強大意志，并成為當時英國社會的一個特殊背景。在《魯濱遜飄流記》中，“海洋”和“自由”這兩個詞緊密相連，有多個意涵。一、“海洋”在《魯濱遜漂流記》中發(fā)揮的意涵和作用《魯濱遜漂流記》海洋與自由的意涵需要結(jié)合小說內(nèi)容進行更詳細的分析。然而，除了這一關(guān)鍵作用之外，海洋還有許多其他的作用，只有通過分析這些功能，我們才能更好的了解《魯濱遜漂流記》的海洋意涵。首先是基本作用。海洋是整個小說的主要線，沒有海洋的巨大自然環(huán)境，小說就無法出現(xiàn)。在小說開始時，魯濱遜提到出生在一個中產(chǎn)階級家庭，雖然這個家庭很舒服，但他不愿在這個家庭中生活，并總是希望能夠航行。作者描述了他的許多航海經(jīng)歷，向讀者展示了他堅忍不拔和勇氣的個人形象，從而完成了一個令人信服的海洋故事。小說英雄的經(jīng)歷都與海洋有關(guān)，這些眾多的起伏波動都暴露在海洋中，故事的主人公獲得了與他在海洋的經(jīng)歷不同的生活。通過小說分析，可以看到，海洋是整個作品的總體環(huán)境，它在故事的發(fā)展中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，因為沒有海洋，就不會有這樣出色的文學作品馬思軒.論《魯賓孫歷險記》中海洋的隱喻[J].牡丹江大學學報,2019,028(004):59-62.馬思軒.論《魯賓孫歷險記》中海洋的隱喻[J].牡丹江大學學報,2019,028(004):59-62.第二是實際作用。因為正在探索的是《魯濱遜漂流記》的海洋圖景，所以必須有意涵的具體對象，而實際的社會是海洋意涵的具體對象。作者通過及時描述海洋環(huán)境和描述助燃共的四次航海，寫出了這次航海的真實原因，并說明了魯濱遜的心理活動。雖然沒有詳細的解釋，但每次海洋的象征性意涵出現(xiàn)時，我們也可以通過小說聯(lián)系到與當時社會現(xiàn)實有關(guān)?？梢哉f，海洋是一個清晰的意涵作用，但在意涵背后，則反映了社會現(xiàn)實和真實的人。因此，據(jù)說《魯濱遜漂流記》的海洋也對有一定的實際作用?！遏敒I遜漂流記》中海洋與自由意涵的解析事實上，在18世紀，海洋意味著人們有更大的生活空間，占據(jù)了一個更大的世界，而海洋世界是人們可以更享受生活的地方。海洋象征著自由，這在《魯濱遜漂流記》中得到有力反映。魯濱遜感到，他在大陸生活無所事事，因為他沒有展示自我的空間，最終產(chǎn)生了對海洋和自由的渴望。18歲時，魯濱遜拒絕了了他的父親的勸告開始于追求海洋和自由張夢雅,張雪.淺析《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的殖民形象[J].農(nóng)家參謀,2017(10):261-261.張夢雅,張雪.淺析《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的殖民形象[J].農(nóng)家參謀,2017(10):261-261.三、《魯濱遜漂流記》中海洋與自由意涵的具體體現(xiàn)（一）海洋”與“自由”的冒險意涵資產(chǎn)階級革命后，英國的所有階層都充滿了對未知世界的好奇，但與此同時，他們充滿了恐懼，不僅是另一邊的海洋土地的想象，還有對海洋的恐懼。隨著18世紀的到來，由于工業(yè)文明的發(fā)展，人們對自然的理解大大提高。在海洋與人類之間的關(guān)系中，人們的自我意志也得到了極大的改善，然而，它們畢竟還處于早期階段。笛福寫作《魯濱遜漂流記》，人們?nèi)匀粚Ｑ蟾械胶闷?，對人民來說，海洋意味著困難，而航行意味著放棄和諧和平靜的大陸生活。但是，在18世紀的歐洲社會中，人們認為冒險精神是一種罕見的精神特質(zhì)，因此魯濱遜并不像他父親所說的那樣渴望中產(chǎn)階級的生活，并將他的父親說的航行的困難是一種有意義的冒險，他對它感到興奮，迫不及待地想要航行。即使他后來遇到風和巨浪，他也有一次放棄航行回家，但他的冒險精神還存在，這一精神迫使他不斷地突破自己，再次踏上海洋之旅，踏上冒險之旅逄勃.淺析《魯賓遜漂流記》中的三重意義[J].青春歲月,2015,000(022):24.逄勃.淺析《魯賓遜漂流記》中的三重意義[J].青春歲月,2015,000(022):24.（二）“海洋”與“自由”里的自我突破的意蘊。海的幻覺顯示魯賓遜想突破他的的身份。魯濱遜的父親是一個具有狹隘心態(tài)的中產(chǎn)階級典型代表。當時，英國中產(chǎn)階級是一個擁有一定所有權(quán)的群體，擁有受過良好教育的非手工勞動，他們認為自己是最好的階級。但在羅賓遜看來，中產(chǎn)階級的生活缺乏激情、創(chuàng)新和活力，根本沒有冒險精神。他討厭這種生活，相信生活在這種環(huán)境中，人們的思維非常狹窄，生活非常單調(diào)，沒有機會實現(xiàn)自我和自我滲透王正淏,趙路娜.讀《魯賓遜漂流記》有感[J].文學少年(小學),2009(7).王正淏,趙路娜.讀《魯賓遜漂流記》有感[J].文學少年(小學),2009(7).（三）“海洋”與“自由”里的挑戰(zhàn)意涵海洋”是邪惡的大自然的力量，阻礙了人類對“自由”的渴望。只有當人類有勇氣克服這些障礙時，他們才能獲得更大的空間意識、更大的自由和更大的理想的可能性。羅賓遜第三次出海，但不幸的是，他被困在一個被遺棄的島嶼，沉船上。他出現(xiàn)了特殊的情況情況:“他全身濕透，但沒有衣服可以替換;他肚子餓了，但別無選擇，沒有吃喝的東西，在未來耀目要么餓死，要么喂野獸?！睋Q句話說，在看似遼闊和自由的海洋中，大自然造成了許多危險，不僅不允許人類從海洋中自由，而且使人類的自由和生存范圍變得更加狹窄和困難。因此，處于絕望境地的魯濱遜不得不開始為從大自然中獲取生存自由而進行斗爭:從沉船到島上運送生活必需品，并利用他所掌握的現(xiàn)代技術(shù)來改善撒哈拉島嶼，創(chuàng)造生活條件。最后，魯濱遜把被遺棄的島嶼變成了一個強大的城堡、可收割作物、肥羊、面包和葡萄干的海洋公園。但具有諷刺意味的是，魯濱遜渴望海洋，他不僅沒有從海洋中解放出來，而且被困在海洋附近的沙漠島嶼上長達28年。海洋再次成為一個自然的籠子，剝奪了魯賓遜的夢想。讓他自由的理想是在地平線上揮之不