《宋朝的建立及其制度創(chuàng)設(shè)》 一等獎(jiǎng) 教學(xué)課件

宋太祖趙匡胤陳橋驛宋太祖黃袍加身處及系馬的老槐樹(shù)。鼎盛衰亂建隆二年（961），太祖召趙普問(wèn)曰：“天下自唐季以來(lái)，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，為國(guó)家長(zhǎng)久計(jì)，其道何如？”普曰：“……此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之，亦無(wú)他奇巧，惟稍?shī)Z其權(quán)，制其錢(qián)谷，收其精兵，則天下自安矣?！闭Z(yǔ)未畢，上曰：“卿勿復(fù)言，吾已喻矣！”《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》卷二問(wèn)題:趙普認(rèn)為唐末以來(lái)政局動(dòng)蕩的根本原因是什么？提出了哪些解決的措施？軍事制度方面改革中央：以“杯酒釋兵權(quán)”的方式解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)。建立新體制――樞密院主軍政、三衙統(tǒng)兵和皇帝總攬。樞密院長(zhǎng)官稱(chēng)樞密使，長(zhǎng)官為文臣。地方:實(shí)行“內(nèi)重外輕”方針，各地揀選強(qiáng)壯士兵入中央禁軍，地方留老弱，還采取更戍法。政治制度方面改革文官政府：以“重文輕武”為國(guó)策。統(tǒng)治集團(tuán)由科舉提拔文臣組成。中央及地方要員，大都由文臣擔(dān)當(dāng)，形成一個(gè)以科舉出身的士大夫?yàn)橹黧w的文官政府

。實(shí)行官、職、差遣分離的制度。

“龍圖閣直學(xué)士、刑部郎中、知江寧府。后包拯為右司郎中、權(quán)知開(kāi)封府”

——《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》卷一八四“居其官不知其職者，十常八九”

——樊樹(shù)志《國(guó)史概要》

宋真宗時(shí)，文武百官9700人，宋仁宗時(shí)增至17000人，宋英宗時(shí)增至24000人，這還不包括正官之外等候差遣空缺的候補(bǔ)官僚，如果把他們也統(tǒng)計(jì)在內(nèi)，那么數(shù)量將猛增數(shù)倍。——《國(guó)史概要》樊樹(shù)志官、職、差遣分離制先秦：秦：漢：魏晉南北朝：隋—清：

科舉制的完善——文官體制的基礎(chǔ)世襲制軍功爵制察舉制九品中正制科舉制制度：增設(shè)“殿試”――解試、省試和殿試三級(jí)。規(guī)則：“彌封”、“謄錄”，公正和公平。內(nèi)容：宋中期后，廢“帖經(jīng)”，不以詩(shī)賦取士，增加策論考試?？婆e制的完善

北宋《科舉考試圖》宋朝科舉制的影響：（內(nèi)）：選拔大量文官人才、普及教育和傳播知識(shí)。（外）：17世紀(jì)末和18世紀(jì)，歐洲