《教育的奇跡》讀后感

《教育的奇跡》讀后感

《教育的奇跡》讀后感

看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是幫大家整理的《教育的奇跡》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《教育的奇跡》讀后感1

《教育的奇跡》主要講了教育的驚人作用，一些當(dāng)代的人物曾經(jīng)是父母、老師眼中的“差等生”、“笨小孩”、“問(wèn)題孩子”、”殘疾孩子”等，但是，他們后來(lái)卻成功了：牛頓——被人瞧不起的“差等生”、愛(ài)迪生——不受老師歡迎的“糊涂蟲(chóng)”、達(dá)爾文——愛(ài)“說(shuō)謊”的“討厭鬼”、愛(ài)因斯坦——連續(xù)考試不及格的“愚笨?jī)骸保@些不好的“頭銜”根本沒(méi)有影響他們成才。這是為什么？顯然，是教育在起作用。

我被書(shū)中成功的奇跡所感動(dòng)，細(xì)想平時(shí)的教育生涯。在我們的身邊，總是不乏一些調(diào)皮搗蛋、行為散漫、性格怪異的學(xué)生。他們的個(gè)性、缺點(diǎn)各不相同。由于成長(zhǎng)環(huán)境不同、家庭的教養(yǎng)方式不同，年幼的孩子表現(xiàn)出來(lái)的行為特征也不同。許多人都把孩子比做一張白紙，所以我認(rèn)為是白紙就一定能描繪出美麗的圖畫(huà)。我相信，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)，他們也都有一個(gè)共同的.需要。那就是需要老師和家長(zhǎng)的愛(ài)。我們每一位教育工作者需要學(xué)會(huì)去賞識(shí)每一個(gè)孩子，要給予孩子關(guān)愛(ài)的目光、鼓勵(lì)的微笑、贊美的語(yǔ)言、親切的擁抱。讓他們?cè)趷?ài)的眼光中充滿自信，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)；教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同魚(yú)兒離開(kāi)水一樣。我國(guó)童話大王鄭淵潔說(shuō)：“差生是差老師和差家長(zhǎng)聯(lián)手締造的?！边@句話一針見(jiàn)血地指出了父母和老師在教育中的責(zé)任。

書(shū)中一句話很好的概括了這部書(shū)中所要傳達(dá)的一個(gè)理念，著名教育家陶行知講：“在孩子的培養(yǎng)問(wèn)題上，首先一定要先解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，這樣也能讓他們從自由的生活中得到真正的教育?！闭侨绱耍總€(gè)孩子都是一張白紙，如何讓孩子在上面繪出燦爛的彩虹和美麗的圖畫(huà)是我們每個(gè)教育者都要考慮的問(wèn)題，有時(shí)間看看這部書(shū)吧。

《教育的奇跡》讀后感2

《教育的奇跡》是一部平易近人的著作，他通過(guò)，牛頓——被人瞧不起的“差等生”、愛(ài)迪生——不受老師歡迎的“糊涂蟲(chóng)”、達(dá)爾文——愛(ài)“說(shuō)謊”的“討厭鬼”、愛(ài)因斯坦——連續(xù)考試不及格的“愚笨?jī)骸?，這些曾經(jīng)是父母、老師眼中的“差等生”、“笨小孩”、“問(wèn)題孩子”、”殘疾孩子”的偉人小時(shí)候的故事告訴我們，其實(shí)這些偉人小時(shí)候和我們平常的孩子小時(shí)候是那樣的相似，只不過(guò)是他們遇到他們?nèi)松械牟畼?lè)，讓他們最終成才。

讀完這部書(shū)之后，感觸也挺大。如果我們?cè)诮逃倪^(guò)程中細(xì)細(xì)分析一下這些“笨小孩”“問(wèn)題孩子”，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們并不是一切都笨，一切都差，一切都有問(wèn)題，他們身上也有“閃光點(diǎn)”。如果每一位父母仔細(xì)地觀察自己的孩子，總會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子身上具有許多優(yōu)點(diǎn)，也許他可能缺乏紀(jì)律觀，但是，他卻非常愛(ài)好勞動(dòng)，喜歡幫助父母做一些力所能及的事情；也許他可能學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，但是，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的作品非常有新意。在孩子上身上其實(shí)有著異乎尋常的潛能，關(guān)鍵是父母和老師們?nèi)绾稳ネ诰?。如果我們每一位老師和父母能夠帶著常識(shí)的眼光去看待去孩子，總會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的孩子就是一個(gè)天才孩子。每個(gè)孩子都有著自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，他們都會(huì)以自己獨(dú)特的方式來(lái)展示自己特有的天賦，因此，多加觀察孩子，從中發(fā)現(xiàn)孩子的智能結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)、有針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，使每個(gè)孩子的天賦潛能能得到最大程度的發(fā)揮。

每個(gè)孩子都是一張白紙，如何讓孩子在上面繪出燦爛的彩虹和美麗的圖畫(huà)是我們每個(gè)教育者都要考慮的問(wèn)題。

《教育的奇跡》讀后感3

在《教育的奇跡》里讀到一則一個(gè)真實(shí)而感人的故事：25年前，有位教社會(huì)學(xué)的大學(xué)教授，曾叫班上學(xué)生到一貧民窟調(diào)查200名男孩的成長(zhǎng)背景和生活環(huán)境，并對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展作一評(píng)估。每個(gè)學(xué)生的結(jié)論都是“他毫無(wú)出頭的機(jī)會(huì)”。25年后，根據(jù)調(diào)查，這200名中有176名成就非凡，其中擔(dān)任律師、醫(yī)生或商人的比比皆是。教授他拜訪了當(dāng)年曾受評(píng)估的年輕人，跟他們請(qǐng)教同一個(gè)問(wèn)題，“你今日會(huì)成功的最大原因是什么？”結(jié)果他們都不約而同地回答：“因?yàn)槲矣龅搅艘晃缓美蠋??！苯淌谡业剿螅瑔?wèn)她到底有何絕招，能讓這些在貧民窟長(zhǎng)大的孩子個(gè)個(gè)出人頭地。這位老太太眼中閃著慈祥的光芒，嘴角帶著微笑回答道：“其實(shí)也沒(méi)什么，我愛(ài)這些孩子?！?/p>

讀完這個(gè)故事，我不由得掩卷而思：對(duì)教師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比愛(ài)心更重要的。對(duì)此，我深有同感。記得去年剛接手二年級(jí)語(yǔ)文兼班主任，由于都是第一次，前頭萬(wàn)緒，不知從何做起。班級(jí)里男同學(xué)多，行為習(xí)慣相當(dāng)差，常規(guī)管理亂。接手后，我及時(shí)地了解原來(lái)班級(jí)的狀況，根據(jù)觀察，迅速建立班級(jí)管理機(jī)制，對(duì)班級(jí)里有威信的同學(xué)委以重任。隨著班干部的走馬上任，很快，同學(xué)們?cè)缱x不再是教室外玩，而是拿出書(shū)，自覺(jué)朗讀。作業(yè)收發(fā)，在組長(zhǎng)的協(xié)助下，也非常有序，作業(yè)本丟失的情況再?zèng)]發(fā)生。班級(jí)管理走上正軌，我輕松了不少?？砂嗉?jí)里三村轉(zhuǎn)來(lái)了五個(gè)學(xué)生，語(yǔ)文成績(jī)排在末尾，還有施東東同學(xué)竟然自己的名字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。第一單元一測(cè)試，他竟然不及格。每一天，他是最后一個(gè)交作業(yè)的。他不僅做作業(yè)拖拉，更麻煩的是上課不專(zhuān)心，下課貪玩。當(dāng)我和他的家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，他的父親把他的語(yǔ)文書(shū)一扔，家長(zhǎng)不愿管他。放棄吧？不行，得另想法子。終于，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，班級(jí)里田徑項(xiàng)目沒(méi)有人選，學(xué)生向我推薦：施東東跑步不錯(cuò)。在試跑之后發(fā)現(xiàn)，他是最佳人選。我覺(jué)得這是一個(gè)契機(jī)，讓他展示自己的長(zhǎng)處。我和他商量學(xué)習(xí)比賽兩不誤。果然，他上課專(zhuān)心多了，作業(yè)也能按時(shí)完成了。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他也取得很好的成績(jī)。在班會(huì)課上，我表?yè)P(yáng)了他，當(dāng)同學(xué)們羨慕的眼光投向他時(shí)，他高興極了。后來(lái)，他對(duì)班級(jí)里的事非常熱心。當(dāng)然，語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步非?？臁?/p>

教育家夏丏尊說(shuō)：教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。

然而，在我們現(xiàn)實(shí)的教育生活中，缺乏愛(ài)心的現(xiàn)象實(shí)在太多：當(dāng)學(xué)生有化解不開(kāi)的思想癥結(jié)，不是努力捕捉，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，耐心引導(dǎo)，而是視而不見(jiàn)，甚或冷嘲熱諷，大潑冷水；當(dāng)學(xué)生有不遵守紀(jì)律的行為，我們不是循循善誘，而是毫不留情，大聲呵斥，甚至揮以拳頭；當(dāng)學(xué)生成績(jī)有波動(dòng)，不是和他一起分析原因，熱情鼓勵(lì)，而是公開(kāi)批評(píng)，使他懊喪不已，一次次地挫敗孩子那顆稚嫩的心……

陶行知說(shuō)，在我們的冷眼之前，可能就有牛頓；在我們的棍棒之下，可能就有瓦特；在我們的惡語(yǔ)之中，可能就有愛(ài)迪生。是啊，從某種意義上說(shuō)，成材與否是人的潛力發(fā)掘和發(fā)展的必然，是人的一種不應(yīng)受到抹殺的天性，而我們有許許多多的同仁在有意無(wú)意中，卻摧毀了這種必然，踐踏了這種天性，“創(chuàng)造”了一個(gè)個(gè)不該發(fā)生、令人痛心的“奇跡”！

每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，我們每一位教育工作者需要具有伯樂(lè)的眼光，賞識(shí)每一個(gè)孩子，多給孩子一些寬容，讓他們?cè)诶蠋煇?ài)的眼光中充滿自信，健康地成長(zhǎng)；或許我們真誠(chéng)的愛(ài)會(huì)創(chuàng)造教育的奇跡呢！

以下為精品推薦，可自行刪改！

推薦一：《奇跡男孩讀后感》

奇跡男孩讀后感

當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是整理的奇跡男孩讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

奇跡男孩讀后感1

先知道了電影版，因?yàn)楦鞣N理由沒(méi)有去看（我是說(shuō)一般我對(duì)看電影的欲望不大）然后最近重拾看書(shū)，就想著應(yīng)該有文字版，

通篇作者以主要線路的幾個(gè)人的視角很好的描述了一個(gè)由主觀營(yíng)造的相對(duì)客觀的畫(huà)面，也解決了我很多次看一些小說(shuō)會(huì)好奇如果以另一個(gè)角色描寫(xiě)又會(huì)是怎樣的故事，真的是每個(gè)人都有不為人知的傷痛，但它們是可以被克服的。盡管作者在刻畫(huà)奧吉的時(shí)候是美化了除去外表以外的其他的能力，但不得不承認(rèn)，通篇讀下來(lái)在讓人感覺(jué)到暖心的同時(shí)也讓人深思，就像譯者說(shuō)的，雖然美化了奧吉但是他就是分割線，分割著正常的孩子和不正常的孩子，所以可以想見(jiàn)，那些在沒(méi)有擁有健全外貌的身體的同時(shí)，如果智力、家庭條件、疾病等等任何一項(xiàng)也加注在這些孩子身上的話，真的是件令人悲痛的事。

就像校長(zhǎng)說(shuō)的，我們不僅有善良的能力，同時(shí)也有選擇善良的能力，所以比我們自認(rèn)為的更善良些吧，當(dāng)正確與善良選其一的話，請(qǐng)選擇善良，這樣，起碼我們不是加害者，起碼這些孩子可以過(guò)的那么輕松一點(diǎn)。

老實(shí)說(shuō)這種經(jīng)歷每個(gè)人或多或少都有一兩件，細(xì)細(xì)回想我以前遇見(jiàn)的人和事，慶幸自己沒(méi)有對(duì)那個(gè)滿頭白發(fā)的男孩釋放惡意，也希望自己在今后碰到這些孩子的時(shí)候不會(huì)因?yàn)槌砷L(zhǎng)而變得冷漠甚至露出厭惡的情緒，選擇盡可能更多的善良。

最后，電影版還是有刪減許多內(nèi)容的，畢竟兩個(gè)小時(shí)很難全面的還原書(shū)的內(nèi)容，所以可以的話，先看書(shū)吧。[可愛(ài)]

奇跡男孩讀后感2

一開(kāi)始，我對(duì)這本書(shū)并沒(méi)有很大興趣，只是想隨便看看而已?？墒?，當(dāng)我隨意地翻看了幾頁(yè)后，卻立刻被它吸引住了，一看就再也停不下來(lái)了。它不僅僅是一本有趣的書(shū)，更是有一本很有意義的好書(shū)。

《奇跡男孩》的作者是R·J·帕拉西奧。這本書(shū)是她的處女作，她的靈感來(lái)自于娜塔莉。莫森特的《奇跡》。

《奇跡男孩》的主人公是奧古斯特，他是一個(gè)，嗯，畸形兒。他從一出生開(kāi)始就患有一種遺傳病，這種病的名字我不知道，但是我知道那個(gè)遺傳基因是101。他們一家人都是這個(gè)基因的攜帶者，但只有在奧吉（奧古斯特的另一個(gè)名字）的臉上，才體現(xiàn)出了這個(gè)疾病。奧吉有一張嚴(yán)重扭曲的臉，所以他不能去學(xué)校上學(xué)，因?yàn)槊恳粋€(gè)還不習(xí)慣奧吉的臉的人都會(huì)被他的臉嚇一跳?？墒牵瑠W吉除了長(zhǎng)得比較奇怪以外，其他的地方都很正常，甚至，他比其他的孩子還要更出色一些。他幽默、開(kāi)朗、寫(xiě)字工整、成績(jī)優(yōu)異。除了那個(gè)天生的不足以外，他表現(xiàn)得都很優(yōu)秀。

說(shuō)真的`，我并不能很真切地體會(huì)到奧吉的感受，因?yàn)槲也](méi)有長(zhǎng)著那樣的一張臉，但是我知道那一定是很難受的。

我有時(shí)候一不小心做了一個(gè)和其他人都不一樣的動(dòng)作，哪怕只是那么一瞬間，我都能感受到別人投來(lái)的異樣的目光，更何況是奧吉長(zhǎng)著那么一張異于常人的臉呢？米蘭達(dá)說(shuō)得對(duì)，“這個(gè)世界對(duì)奧吉并不友善”。但是，當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，也一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。奧吉的那一扇窗就是疼愛(ài)著他的父親、母親、姐姐維婭和她的男友賈斯汀、維婭的朋友米蘭達(dá)，還有一位女孩薩默爾和一位男孩杰克，薩默爾因?yàn)楹蛫W吉做了朋友而失去了進(jìn)入超級(jí)人氣圈的機(jī)會(huì)，而杰克因?yàn)楹退隽伺笥褏s被同學(xué)們孤立了。他擁有這些親人和朋友也是他的幸福。

書(shū)中有一句話：“世界眷顧它所有的鳥(niǎo)兒們?！眾W吉也是鳥(niǎo)兒們的其中之一，他也是得到上帝眷顧的。正因?yàn)橛辛苏嫘拇呐笥褌?，正因?yàn)橛辛颂蹛?ài)他的家人，奧吉并不孤獨(dú)，這樣，他才能更好的戰(zhàn)勝自己，創(chuàng)造奇跡！

奇跡男孩讀后感3

奧吉真的是一個(gè)奇跡男孩。

說(shuō)起來(lái)，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，大家都在倡導(dǎo)著“真善美”，但真正能做到的人卻寥寥無(wú)幾，不是不知道怎么樣是善良，只是太過(guò)在意別人的眼光，害怕因?yàn)樽约旱纳屏级蔀楫愵?lèi)...但其實(shí)，善良，比什么都重要...

奧吉就是個(gè)善良的人，他的家庭也給了他十足的愛(ài)，所以上帝是公平的，哪怕我們真的被別人嘲笑，也不應(yīng)該自己懷疑放棄自己，“世界眷顧它所有的鳥(niǎo)兒”向陽(yáng)而生，總有逆風(fēng)盛開(kāi)的那天。

向著陽(yáng)光，過(guò)好每一天！

做好自己，按自己所向往的那樣去努力，就像中考前一個(gè)老師鼓勵(lì)我們的話“如果你想努力，全世界都會(huì)為你讓路”，因?yàn)槲覀兌紕龠^(guò)這個(gè)世界。

每個(gè)人一生中都至少應(yīng)該獲得一次全場(chǎng)起立鼓掌的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兌紕龠^(guò)這個(gè)世界?！獖W吉

如果每個(gè)人都是正能量的，用我們的行為來(lái)標(biāo)榜自己，很多時(shí)候不需要太多的話語(yǔ)，你做了什么比你說(shuō)了什么更有分量。一個(gè)正能量的人，周身的氣場(chǎng)一定會(huì)影響到他周?chē)娜?，那么我們的社?huì)也定會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越好，成為“烏托邦”“世外桃源”般的理想社會(huì)也不是沒(méi)有可能，我期待著...

“比我們應(yīng)該的更友善一點(diǎn)，”作為人類(lèi)，我們所擁有的，不只是善良待人的能力，還有選擇善良對(duì)待他人的能力。

希望自己，此生盡興，永遠(yuǎn)赤誠(chéng)善良。

奇跡男孩讀后感4

“勇氣、善良、友誼、人格，這些品質(zhì)把我們定義為人類(lèi)，有時(shí)候能推動(dòng)我們成就偉大。”最近我讀了《奇跡男孩》這本書(shū)，講述了一個(gè)面部有缺陷的小男孩——奧古斯特克服困難、積極的面對(duì)生活的勵(lì)志故事。

奧古斯特的嘴有先天性的腭裂，不止是腭裂，他的下巴也不太正常。他的爸爸、媽媽把他帶到醫(yī)院，醫(yī)生、護(hù)士給他做了一個(gè)手術(shù)，從他身體的別處取下了一根骨頭，安在了他的下巴上，讓他的下巴顯得正常些，不讓別人覺(jué)得他總是怪怪的。盡管這樣，當(dāng)別人面對(duì)他嚴(yán)重的面部缺陷所做出的驚訝表情或是無(wú)意的言語(yǔ)時(shí)，尤其還會(huì)有人惡意相向，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是非常痛苦的一件事情。但他是一個(gè)心地善良勇敢的孩子，盡管成長(zhǎng)的路異常艱辛，但是他從未放棄，他也痛苦，也害怕，但是他勇敢的開(kāi)始了自己新學(xué)校的生活，面對(duì)大家的異樣眼光和一些學(xué)生的諷刺，他幽默樂(lè)觀積極面對(duì)，慢慢地收獲了真正的友情，也得到了大家的認(rèn)可。

我最喜歡的是第八章里的“第一天”。那天，奧古斯特和他的好朋友們一起乘坐了接近四個(gè)小時(shí)的大巴車(chē)，然后在中午時(shí)分到達(dá)了自然保護(hù)區(qū)。到了那里，他們先把自己的行李放到小木屋里，然后開(kāi)始進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)的遠(yuǎn)足，后來(lái)因?yàn)橄掠暧址祷亓诵∧疚?，他們?cè)谛∧疚堇锿媪艘粓?chǎng)“濕襪子大戰(zhàn)”。因?yàn)橐恢痹谙掠?，所以他們就?lái)到康樂(lè)室玩，玩了很長(zhǎng)時(shí)間以后，他們發(fā)現(xiàn)雨停了，于是開(kāi)始點(diǎn)火，烤棉花糖吃。最后，他們筋疲力盡的回到了小木屋，頭一挨枕頭就睡著了。我想在這一天里奧古斯特徹底放松自己，應(yīng)該收獲了難得的開(kāi)心和快樂(lè)。

這是一本充滿愛(ài)和溫暖的書(shū)，這是一個(gè)充滿感動(dòng)和激勵(lì)的故事，這是一個(gè)善良和勇敢的男孩，他仍然如此美麗。

奇跡男孩讀后感5

“你就是我們的奇跡！”

這本書(shū)帶給我的比我預(yù)想的要多得多！不知道是不是偏見(jiàn)，了解故事的主人公是一個(gè)因遺傳而有面部異常的小男孩時(shí)，我便主觀代入了一個(gè)周?chē)擞蓞拹旱嚼斫庾詈蠼邮艿目蚣?。但驚喜即在于，哪怕讀者知道這個(gè)男孩的“奇跡”將會(huì)依此展開(kāi)，作者的情節(jié)安排以及豐富的多人物角度呈現(xiàn)也使這本書(shū)包含了更發(fā)人深省的情感啟迪。難道只有奧吉的善良與成長(zhǎng)是奇跡嗎？爸爸的幽默、媽媽的溫柔、姐姐的善解人意促成了一家人溫馨親密的家庭關(guān)系，有句話叫“一個(gè)人接收到多少愛(ài)，便會(huì)擁有多少愛(ài)人的能力”；我想，就是這樣的可愛(ài)家庭給了奧吉源源不斷的愛(ài)的力量。在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的奧吉，哪怕遭遇很多先天的磨難，也始終會(huì)是一個(gè)散發(fā)著光芒的小太陽(yáng)，給周?chē)藥フ芰?。他認(rèn)清了朱利亞的虛偽與自私，也明白了杰克和莎莫爾等的真情。很高興看到書(shū)中的每一個(gè)人物都有優(yōu)缺點(diǎn)，有成長(zhǎng)過(guò)程中的迷茫與頓悟，這樣立體的人物一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)在奧吉的生命里，讓我也感動(dòng)不已！每個(gè)人都應(yīng)慶幸自己不是一座孤島，我們的成長(zhǎng)有他們見(jiàn)證，更榮幸的是，通過(guò)彼此幫扶著歷經(jīng)坎坷，我們有幸在短暫的生命里間接獲取了更真實(shí)的不同體驗(yàn)。這是一種非常奇妙的感覺(jué)，也是結(jié)交朋友最棒的體驗(yàn)之一。

感謝范同學(xué)的推薦我有幸看到這樣一本優(yōu)秀的外國(guó)兒童作品，如果我以后有了孩子，睡前故事里一定會(huì)有一個(gè)叫奧吉的小男孩的影子。

奇跡男孩讀后感6

這書(shū)太好了！我簡(jiǎn)直是一口氣讀完的。

原本以為不過(guò)是小屁孩兒的故事，翻翻得了，沒(méi)想到越看越好看，被吸引住了，被奧吉的一切，他的疾病，異于常人的相貌，他的家人、同學(xué)、朋友，以及他們一起經(jīng)歷過(guò)的事感動(dòng)了。這書(shū)真應(yīng)當(dāng)多宣傳，讓更多的人讀到它。不僅僅因?yàn)閵W吉及其家人的勇氣，戰(zhàn)勝病魔，克服困難的勇氣，還有周?chē)藗兊纳屏?，最重要的是整個(gè)社會(huì)對(duì)待殘疾人的態(tài)度。

我們國(guó)家在這方面絕對(duì)趕不上人家對(duì)待殘疾人那么尊重，所以我們?cè)谕饷婧苌倏吹綒埣踩恕？慈思以趺磸男〗逃⒆觽冊(cè)趺慈プ鹬貧埣踩?，尊重那些與自己不同的人，不管他是相貌上的不同，還是身體上的，或別的什么不同。進(jìn)而尊重那些在某個(gè)方面不如自己的人。其實(shí)每個(gè)人都是不完美的，都有弱點(diǎn)或不足。應(yīng)該教育孩子們善良、寬容、體貼、熱情地接納他人，這也算是我們中華文明的好傳統(tǒng)吧！還有那個(gè)善良的老校長(zhǎng)最后說(shuō)得真好，勇氣，善良，友誼，人格，這些品質(zhì)把我們定義為人類(lèi)，有時(shí)候能推動(dòng)我們成就偉大。

作為教育者，就是要發(fā)現(xiàn)孩子們身上的偉大之處，或者培養(yǎng)他們，促使他們成就偉大。

最后，譯者也給大家講述了她兒子參與在她整個(gè)翻譯過(guò)程中，并從中受益的故事。真希望有更多的家長(zhǎng)能把這本書(shū)介紹給自己的孩子，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中補(bǔ)上這一課。

感謝作者和譯者給我們帶來(lái)這么好的故事，讓我們享受在閱讀的樂(lè)趣之中，同時(shí)還使我們感慨萬(wàn)千......

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《奇跡花園》讀后感

看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是為大家整理的《奇跡花園》讀后感，歡迎大家分享。

《奇跡花園》讀后感1

人很調(diào)皮會(huì)走來(lái)走去，房子是肯定很老實(shí)的----我心里想著。在和爸爸媽媽看完《奇跡花園》這本書(shū)后，想法改變了，哦，不對(duì)，房子不但會(huì)走來(lái)走去，還會(huì)飛來(lái)飛去呢。奇跡花園里的房子就是如此！星沙城的郊外就有一片原野，這片原野被翠綠的森林包圍著，一條清澈的溪流從樹(shù)林里穿出來(lái)，穿過(guò)原野，流向遠(yuǎn)方的地平線了。走進(jìn)樹(shù)林里能經(jīng)常看到猴子，狐貍，刺猬等跑來(lái)跑去，看到紅松鼠在樹(shù)上蹦蹦跳跳，貓頭鷹在樹(shù)上打盹……

上面一段是在奇跡花園了里所發(fā)生的趣事，住在奇跡花園里的所有居民都經(jīng)歷過(guò)奇跡，幾乎所有的事都辦發(fā)生在氤氳的晚上，在夜晚會(huì)有夢(mèng)，而有了夢(mèng)就會(huì)有奇跡。

我看到《奇跡花園》這本書(shū)，我就知道這是一本夢(mèng)幻之書(shū)。我常常會(huì)幻想假如世界上所有的房子都是食物做的，加上做成食物的形狀那該多美好啊!當(dāng)然我知道這是不可能的。每個(gè)人都會(huì)幻想著未來(lái)的世界將會(huì)變成什么樣，我也不例外.

《奇跡花園》這本書(shū)是一本夢(mèng)幻之書(shū)，那些愛(ài)幻想的孩子應(yīng)該都喜歡看吧。這本書(shū)使我想起了虐待動(dòng)物的一些人，我希望有一天人們都能愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，把小動(dòng)物當(dāng)成親人來(lái)看待，說(shuō)不定那些再過(guò)個(gè)幾十年就都會(huì)說(shuō)話了，就去告訴國(guó)家，把人們這些罪行全部一條條羅列出來(lái)，將這些人接受應(yīng)有的懲罰，這也是我的幻想！

《奇跡花園》讀后感2

會(huì)飛的房子來(lái)去自由，海底的星星溫暖閃爍，黃銅馬車(chē)在博古架上期待著再次奔馳，月亮飛碟總在預(yù)想不到的時(shí)候?qū)⒏蝮нM(jìn)預(yù)想不到的浪漫。這就是《奇跡花園》。

《奇跡花園》這本書(shū)主要描寫(xiě)了奇跡花園里的房子不僅會(huì)走來(lái)走去，還會(huì)飛來(lái)飛去。為孩子取名字發(fā)愁的老鼠爸爸會(huì)去找《百家姓》，住在書(shū)房的書(shū)仙女顏如玉，一揮手中的魔杖，字典便長(zhǎng)出兩條細(xì)細(xì)的腿。蛤蟆先生乘著月亮飛碟四處游走。穿著刺猬太太做的樹(shù)皮鞋的刺猬先生能"返老還童"黑貓幾凡不吃河里的魚(yú)，而是用魚(yú)骨頭種了長(zhǎng)"魚(yú)果"的樹(shù)。還有，老獾的星星被子，吃光線的小刺猬，以及奇異的鵝毛筆、旅行的樹(shù)、云朵花。當(dāng)然，這里也有反面人物，狐貍先生，它雖然偷過(guò)黑貓幾凡、獾、白兔太太的東西，但后來(lái)它看到大家都這么善良，就慢慢地改變了。

其實(shí)，在我們的生活中，到處都充滿奇跡。比如牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力，居里夫人發(fā)現(xiàn)了雷元素，這都是奇跡。我記得有一次暑假，我去媽媽工作單位玩，那兒有一盆仙人掌。有一天，我看見(jiàn)那盆仙人掌上開(kāi)出了一朵朵粉紅色的小花朵，我驚訝極了，仙人掌開(kāi)花啦！是啊，生活中處處充滿奇跡，只要你仔細(xì)觀察，耐心等待，奇跡就會(huì)降臨到你的身邊。

《奇跡花園》讀后感3

快樂(lè)的寒假，是孩子們閱讀書(shū)籍的“黃金時(shí)間”。我從琳瑯滿目的圖書(shū)室里，挑出了自己最喜歡精美的湯素蘭幻想精靈系列的《奇跡花園》。

在這座美麗的奇跡花園里，沒(méi)有精靈，沒(méi)有怪獸，只有很尋常的狐貍、刺猬、狗獾和貓?jiān)诤軐こ５牡孛嫔吓軄?lái)跑去。那里有會(huì)飛的房子；有像星星一樣的被子；有會(huì)旅行的樹(shù)；還有會(huì)吸光的小刺猬……我充滿了強(qiáng)烈的好奇心，書(shū)中的故事情節(jié)像磁石一樣吸引著我的眼球。其中，書(shū)中最讓我興味盎然的是“黑貓幾凡的雨果”。黑貓幾凡把吃剩的魚(yú)骨頭種在奇跡花園里，結(jié)果樹(shù)上長(zhǎng)出了許多魚(yú)果，它還幫助了城里的流浪貓，讓他們過(guò)上了幸福的生活。

讀完這本有趣的書(shū)我不禁掩卷沉思：在我們生活中也可以創(chuàng)造一些奇跡。有一次，我小心翼翼地學(xué)自行車(chē)。開(kāi)始我還有一些猶豫，擔(dān)心從自行車(chē)上摔下來(lái)，怕摔得頭破血流。那雙小手不停地顫抖，好像有一些調(diào)皮的小蟲(chóng)子在我的手上亂爬。我想打退堂鼓”，但是我想到了《奇跡花園》書(shū)中的.一句話：“最最重要的，你要相信奇跡！”這句話猶如仙女的魔法棒，讓我看到了奇跡的曙光。沒(méi)想到我從地上爬起來(lái)拍拍雙腿，又繼續(xù)學(xué)自行車(chē)。我才學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

有了夢(mèng)想，才會(huì)出現(xiàn)奇跡，只有在道路上堅(jiān)持不懈，才能讓奇跡變成現(xiàn)實(shí)。

《奇跡花園》讀后感4

前幾天我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《奇跡花園》，作者是中國(guó)著名作家湯素蘭?！捌孥E”兩個(gè)字一下子就吸引我迫不及待地打開(kāi)書(shū)本看起來(lái)。

你見(jiàn)過(guò)會(huì)飛的房子嗎？你看到過(guò)蛤蟆坐飛碟嗎？你看到過(guò)樹(shù)上結(jié)出魚(yú)嗎？我想你的答案只有兩個(gè)字：沒(méi)有。不錯(cuò)，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但我在《奇跡花園》中看到了。

說(shuō)是花園，其實(shí)這是一片既新鮮又親切的原野。在這個(gè)花園里沒(méi)有精靈，沒(méi)有怪獸，只有一些普普通通的動(dòng)物在尋常的地面上跑來(lái)跑去。但在這個(gè)花園里總是會(huì)發(fā)生一些奇怪的事，比如，房子會(huì)飛，青蛙不冬眠，大樹(shù)會(huì)走路，等等。所以這個(gè)美麗的花園叫“奇跡花園”。

讀著奇跡花園里的一個(gè)個(gè)奇跡故事，我真希望我們的生活中也會(huì)有奇跡出現(xiàn)。如果我們的房子會(huì)飛那該多好啊！我們?nèi)胰ヂ眯校筒挥米?chē)乘飛機(jī)，不用帶行李住旅館，少了很多旅途的勞累。如果學(xué)校的圖書(shū)館可以飛，它就可以定期飛到大山里，把我們好看的圖書(shū)借給山里的小朋友。如果大樹(shù)能走路，可以為在烈日下工作的人們送去一絲清涼；如果大樹(shù)能走路，森林里的大樹(shù)就可以逃脫偷伐者的魔爪……

如果我們也能生活在奇跡花園，我們就能解決很多生活中的難題，我們的生活也會(huì)越來(lái)越美好。期待奇跡出現(xiàn)吧！

推薦三：《《奇跡男孩》讀后感》

《奇跡男孩》讀后感

當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是整理的《奇跡男孩》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《奇跡男孩》讀后感1

一位小男孩，一位‘奇跡’的十歲小孩，從小患有一種特殊的病，導(dǎo)致他從小到大做了大大小小二十幾的手術(shù)，即使這樣，他的臉還是讓人不忍直視，用他自己的話說(shuō)：“我就不描述自己長(zhǎng)什么樣了。不管你怎么想，情況只可能更糟?！?/p>

對(duì)了，他的名字叫奧古斯特，從他懂事起，他就學(xué)會(huì)了怎樣假裝沒(méi)看見(jiàn)人們的表情，怎樣假裝沒(méi)看見(jiàn)別人驚訝的眼神與別的小孩不自覺(jué)發(fā)出的尖叫并四散逃開(kāi)。他即將要開(kāi)始他初次上學(xué)的經(jīng)歷，在學(xué)校，他開(kāi)啟了一種新的生活。他成功讓大家從逃避、厭惡變?yōu)楹雎酝獗?，真正為他歡呼的過(guò)程。

之所以稱他為“奇跡”，是因?yàn)樗某錾肀旧砭秃堋捌孥E”，他的病發(fā)病概率很低，在出生時(shí)就被醫(yī)生診斷過(guò)不過(guò)兩個(gè)月，但他不但活了下來(lái)，甚至還學(xué)習(xí)，生活。奧古斯特是一個(gè)很聰明且堅(jiān)強(qiáng)的人，除去外表，他比很多人要優(yōu)秀的多，這也是他被破格錄用的原因。在他遭遇他人的眼光、嘲笑，甚至學(xué)校同學(xué)們還興起了一陣“瘟疫”，即碰到他的人就需要立即洗手，否則就會(huì)成為他人的笑柄……奧古斯特通過(guò)其敏銳的觀察力，他總能察覺(jué)到他人眼中那閃過(guò)一絲的詫異，但他全都忍受下來(lái)，他總將悲傷藏在心中。

同時(shí)，奧古斯特也是幸運(yùn)的，他身邊總有一些人，給予他鼓勵(lì)。最主要的，是他的父母與姐姐維婭，他們從未放棄過(guò)他，會(huì)安慰他，鼓勵(lì)他。他們常常用行動(dòng)來(lái)證明奧古斯特與其他孩子是一樣的，是沒(méi)有差別的。媽媽總會(huì)細(xì)心、溫柔的照顧奧古斯特，她會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)奧古的煩惱并給他建議；爸爸則會(huì)講各種笑話使奧古感到放松；維婭是一名長(zhǎng)的漂亮，成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，她明白家中的不易，從不多要求一句，并認(rèn)真的、真誠(chéng)的照顧奧古斯特，還會(huì)在別的孩子嘲笑他時(shí)挺身而出，保護(hù)著他。不僅僅這樣，他們一家人對(duì)待別人也總是善良的，溫暖的，沒(méi)有他們，奧古斯特不可能鼓起勇氣上學(xué)，他性格中的樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)與聰慧也是他們賦予的。

杰克，奧古最好的朋友，在初見(jiàn)他時(shí)沒(méi)有表現(xiàn)出任何不滿，成為了奧古新生活的第一位同桌。盡管因?yàn)樘摌s心作祟，他也曾經(jīng)說(shuō)出違心的話而深深傷害了奧古，但最終，他正視自己的內(nèi)心，拋開(kāi)世俗的眼光，與奧古成為了真正的朋友，當(dāng)然，這樣的人還有很多。

我們，作為一個(gè)正常人，是否也在無(wú)意識(shí)中做出了讓人難過(guò)的行為呢？這個(gè)，是值得我們思考的。我們又該怎樣對(duì)待像奧古一樣有缺陷的人呢？在中國(guó)，有很多殘疾人不敢出門(mén)，沒(méi)有接受援助，只能艱難的待在自己的家中，甚至在學(xué)校中，也會(huì)出現(xiàn)欺凌，冷暴力的現(xiàn)象。遇到這種情況，幾乎所有人都會(huì)選擇沉默，因?yàn)楹ε拢ε乱坏┍硎痉磳?duì)，便會(huì)成為下一個(gè)被孤立的對(duì)象，沉默便顯得如此可怕，我們?cè)谝环矫娉蔀樗麄兺纯嗟倪吘墶?/p>

人之所以成為一個(gè)人，是由于我們有“人性”，我們需要真正拋開(kāi)成見(jiàn)，需要發(fā)揚(yáng)正義，即使需要面對(duì)很多不平與爭(zhēng)議，但這是我們作為人所不能或缺的一項(xiàng)。這個(gè)世界需要這樣的.正義與善良，就像布萊茲?帕斯卡所說(shuō)“善良的言辭成本最小，而收益最大。”

《奇跡男孩》讀后感2

剛翻開(kāi)這本書(shū)看了下概況，我就感到無(wú)比的震撼，這個(gè)故事的主人公——10歲的奧古斯特：沒(méi)下巴，沒(méi)外耳，眼睛長(zhǎng)在頭部上下的中間。只需稍加想象一下，那畫(huà)面就會(huì)把你嚇一大跳。但在詫異之余，我不禁同情起奧古斯特，因?yàn)樗廊灰蠈W(xué)，我想他上學(xué)時(shí)一定會(huì)遇到很多人的嘲笑和譏諷，他一定要面對(duì)很多生活的磨難，一定過(guò)得不愉快。上天開(kāi)了如此大的玩笑，給了他如此糟糕的命運(yùn)——天生臉部畸形，先后經(jīng)歷了27次手術(shù)，他才能和正常孩子一樣呼吸，看得見(jiàn)東西，不用靠助聽(tīng)器聽(tīng)見(jiàn)聲音，而這些，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是再正常不過(guò)的事情。然而，問(wèn)題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，更多的是因?yàn)閵W古斯特不尋常的外表，不管他走到哪里，都要遭受四面八方人員的異樣目光和嘲笑，在學(xué)校也成為同學(xué)們討論的焦點(diǎn)，他的外貌甚至嚇哭了小孩子……。我們不用想也知道，面對(duì)這些，奧古斯特需要多么強(qiáng)大的內(nèi)心和勇氣，但他還真做到了，并且贏得了很多他自己沒(méi)有想到的東西。

后來(lái)，我想：這世界上還有多少這樣可憐的人?。∪绻麄兊募彝l件不足以支撐反復(fù)多次高昂的醫(yī)療和其他費(fèi)用時(shí)，這些人就不能戴助聽(tīng)器，更不能讓家人給予自己更多關(guān)愛(ài)，那簡(jiǎn)直是生不如死?？伤麄兠鎸?duì)這么多的難題，為什么還有活下去的勇氣呢？這個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，一直困惑著我，引起我的深深思考。

繼續(xù)讀下去，我終于在書(shū)中找到了答案，原來(lái)是家人的關(guān)懷和朋友的陪伴在鼓勵(lì)著奧古斯特，并幫助他戰(zhàn)勝了自卑和絕望。奧古斯特憑借巨大的勇氣和頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡，重寫(xiě)了人生的樂(lè)章。同時(shí)，他身上的善良、聰明也感染和激勵(lì)了許多身邊人，他最終收獲了友誼、尊重、自信和愛(ài)。我不由地欽佩起奧古斯特以及和他有類(lèi)似遭遇的人，他們堅(jiān)持自己“不管別人怎么說(shuō)，我都要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地活下去，活出自己的精彩”的人生信條，讓自己的人生雖處逆境，仍然開(kāi)出絢麗的花朵，奪目璀璨。

最后，書(shū)中還有一件事讓我非常感動(dòng)。奧古斯特在學(xué)校的畢業(yè)典禮上榮獲了畢徹中學(xué)的特殊獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，他沒(méi)有去記恨那些曾經(jīng)嘲笑和譏諷他的人，他把那些不愉快統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后，他的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢得到了大家的一致認(rèn)可和高度肯定，他是全校同學(xué)們的驕傲，成為了大家心目中的奇跡男孩。

讀完這本書(shū)，我完全被打動(dòng)了，好幾天一直沉浸在故事情節(jié)中無(wú)法自拔。通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了更加珍惜身邊的朋友，更加尊重理解他人，以寬容友好的眼光看待周?chē)囊磺?，也更讓我明白了一個(gè)道理——無(wú)論上天對(duì)你有多么不公平，身體出現(xiàn)殘缺，或者你自身處于多么艱難的困境，都不要悲觀和放棄，不要停下努力和前進(jìn)的腳步，相信付出努力之后一定會(huì)創(chuàng)造奇跡，收獲生命的精彩。這個(gè)世界一定是美好的！

《奇跡男孩》讀后感3

“顏即正義”這句話是許多“外貌協(xié)會(huì)會(huì)員”說(shuō)出的。在如今，顏值似乎就是丈量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，而《奇跡男孩》這本書(shū)，能帶給你不一樣的體會(huì)。

“我的出生是搞笑的”《奇跡男孩》的主人公奧吉以自嘲的方式介紹了自己，他經(jīng)歷27次手術(shù)，最終的面容卻依然不太理想，進(jìn)了學(xué)校之后，雖然一開(kāi)始依舊收到了同學(xué)們帶來(lái)的嘲諷、輕蔑的眼光，伙伴的欺騙與遠(yuǎn)離，但他并未放棄，通過(guò)家人、老師的開(kāi)導(dǎo)與幫助，走出內(nèi)心的封閉，融入了學(xué)校的生活，散發(fā)出了閃光點(diǎn)，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，畢業(yè)時(shí)的獎(jiǎng)?wù)戮褪亲詈玫淖C明。

奧吉是一個(gè)小英雄，從一開(kāi)始的內(nèi)向、弱勢(shì)到逐漸開(kāi)朗、強(qiáng)大，他雖然有一張不完美的臉龐卻擁有一顆善良的心，在成長(zhǎng)的路上，他擁有聰明、幽默，有愛(ài)心的種種特點(diǎn)，這是他的外表掩蓋不了的，這也是奧吉最后得到那么多人的尊重，收獲了友情的真正原因。反觀，我身邊的一位朋友，也與奧吉差不多。

我的那個(gè)朋友小時(shí)候因?yàn)樨澩?，?dǎo)致只能拄著拐杖行走。我小時(shí)候并不認(rèn)識(shí)她，甚至一起與小伙伴圍觀她，那手還不禮貌地指向她，嘲笑她的腿，還不懂事地拉攏許多人過(guò)來(lái)圍觀她。她的眼眶盈滿淚水，默不作聲地背對(duì)著我們走了，我們沒(méi)有看到她那傷心難過(guò)的表情，反而故意大聲說(shuō)：“看吶，瘸子走了！”我們當(dāng)時(shí)一心只想從她身上取樂(lè)，說(shuō)出的話是多么難聽(tīng)，多么刺耳，現(xiàn)在每每想起那個(gè)時(shí)候的自己，都有種想攥緊拳頭沖上去的感覺(jué)。

后來(lái)，我們?cè)谕凰鶎W(xué)校上學(xué)，我能經(jīng)常見(jiàn)到她了。有一次，我在下課時(shí)與同學(xué)嬉戲打鬧，一不小心踩到了水坑，扭到了腳，本以為周?chē)幕锇闀?huì)攙扶我一把，沒(méi)想到她們竟然指著我，大笑地說(shuō)：“瞧！她好像瘸子！”我根本料不到她們會(huì)這么說(shuō)，眼神逐漸暗淡。這是，她過(guò)來(lái)了，我閉上眼，靜靜等待她的嘲諷，可不，現(xiàn)在角色互換了，我變成了當(dāng)時(shí)的那個(gè)她。她的聲音響起來(lái)，我等待著刺耳的話語(yǔ)，卻沒(méi)有想到她說(shuō)：“把手給我，我扶你起來(lái)?！蔽毅蹲×?，直到她吃力地?cái)v起我，我才意識(shí)到發(fā)生了什么，心中復(fù)雜的情緒，有震驚，有慚愧，還有感動(dòng)……我與她慢慢接觸，發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)很好的女孩，接著，我們成為了好朋友。

面對(duì)這些人，其實(shí)我們只需要摘下自己的有色眼鏡，放下偏見(jiàn)，他們不需要讓別人以為自己與眾不同，他們只想成為普通人，擁有接近常人的生活，僅此而已。我們與他們將心比心，雖然做不到感同身受，但也可以接近他們?；蛟S我們會(huì)因?yàn)橥槎佑|一個(gè)人，但與他們真正相處融洽的原因卻是他們的性格，他們身上都有閃光點(diǎn)，只是他們還沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)出來(lái)后，也是他們收獲友情，收獲尊重的時(shí)候。

“每個(gè)人一生中都至少應(yīng)該獲得一次全場(chǎng)起立鼓掌的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兌紕龠^(guò)這個(gè)世界?！边@句話應(yīng)該是所有人的真實(shí)寫(xiě)照吧！

推薦四：《如果遠(yuǎn)方有奇跡的讀后感》

如果遠(yuǎn)方有奇跡的讀后感

如果遠(yuǎn)方有奇跡的讀后感1

想生活就不能挑三揀四”這句話是我在《如果遠(yuǎn)方有奇跡》一書(shū)中看到的。

裴心瑜覺(jué)得生活陷入到一團(tuán)亂麻當(dāng)中————期終考試成績(jī)很糟糕，媽媽和爸爸無(wú)法溝通，好朋友看起來(lái)都那么靠不住……置身于豪華而孤獨(dú)的大房間，她決定逃離眼前的一切。她從寒冷的北方來(lái)到了溫暖的深圳。亞熱帶城市的旖旎風(fēng)光和淳樸人情，讓這個(gè)內(nèi)心混亂而孤獨(dú)的小姑娘慢慢平靜下來(lái)，開(kāi)始重新審視和找回自己，最后裴心瑜在美麗的深圳找回了本就美麗的自己，自信地踏上歸程。

一系列新鮮而又刺激的生活經(jīng)歷，叫他豁然開(kāi)朗，生活是一面鏡子，它忠實(shí)地反映這一個(gè)人的精神面貌、困頓、挫折和艱難是生活的家常便飯，與其抱怨與對(duì)抗，不如換一副達(dá)觀而智慧的眼光來(lái)打量，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)它居然還能給你一副快樂(lè)自信的表情，最后裴心瑜在深圳找回了自己。

這句話讓我想到了一個(gè)在深山中的小男孩，他每天只能吃野菜拌辣椒醬，有時(shí)候連辣椒醬都沒(méi)有，只能靠吃野菜度日，每天要上山砍柴，晚上才能在山腳下的破屋里生火、煮野菜、睡覺(jué)。相反的都是小男孩，他出生豪門(mén)，從小錦衣玉食，每天在家不愁吃不愁穿，晚上睡的是豪華大床，生活用品都是奢華的，還天天抱怨哪里都不好。

通過(guò)上面的對(duì)比，我明白了：生活是一面鏡子，它忠實(shí)的反映著人的生活面貌，不論生活在什么樣的環(huán)境下，都不能抱怨，還不如用副達(dá)觀而智慧的態(tài)度面對(duì)生活?？戳诉@本有意義的書(shū)，不僅從作者身上學(xué)到了寫(xiě)作的了趣，也明白了：生活就是不能挑三揀四！

如果遠(yuǎn)方有奇跡的讀后感2

《如果遠(yuǎn)方有奇跡》這一本書(shū)見(jiàn)證了一個(gè)剛開(kāi)始內(nèi)心孤獨(dú)無(wú)助的女孩慢慢的蛻變到活潑，開(kāi)朗的過(guò)程。孤獨(dú)是一塊絆腳石，是生活中的羈絆，它的到來(lái)往往伴隨著不良的情緒，這種消極的情緒發(fā)展下去卻只能令人更加的意志消沉而不能讓人進(jìn)步?！度绻h(yuǎn)方有奇跡》這本書(shū)當(dāng)中的女主角就是這么一個(gè)孤獨(dú)的人。書(shū)中的女主角裴心瑜是一個(gè)美麗的女孩，她生活在一個(gè)富裕的家庭里，但是，她的父母卻因?yàn)楣ぷ魈Φ木壒薀o(wú)法抽出時(shí)間照顧她，甚至在學(xué)習(xí)上也無(wú)法過(guò)問(wèn)，于是便雇了一個(gè)保姆去照顧她。所以在裴心瑜眼中，父母是根本就不會(huì)真正不關(guān)心她，只會(huì)讓一個(gè)保姆去照顧她，然后則由工作忙的理由離開(kāi)！

因此，她覺(jué)得自己非常的孤單，甚至在人群當(dāng)中她也會(huì)覺(jué)得自卑。她住的雖然是那么寬敞明亮的大房子，可是在她眼中，家根本就是一個(gè)昏暗狹窄的牢籠，因?yàn)樗h(yuǎn)比不上外面的世界寬敞，自由和明亮，自己就像是囚禁在這牢籠里的一只孤獨(dú)的鳥(niǎo)。因?yàn)樗刻熘荒艽舸舻赝巴饽切┬旭傇诳焖俑傻郎蟻?lái)來(lái)往往的車(chē)輛或是那些一塊接著一塊厚厚的隔音板。只是裴心瑜不知道，他的父母其實(shí)是關(guān)心她，是愛(ài)她的。只是因?yàn)樗麄児ぷ髅o(wú)暇顧及到他所以心存愧疚，自然也沒(méi)有這份勇氣當(dāng)面去關(guān)心她，只是通過(guò)她身邊的人去了解她的一些情況?？赡苁且?yàn)槠谀┛荚嚥缓帽焕蠋煍?shù)落了一頓，有可能是害怕漫長(zhǎng)假期無(wú)人陪伴，裴心瑜便決定寒假?gòu)纳蜿?yáng)來(lái)到表姐工作的深圳。在這里，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)陽(yáng)光，開(kāi)朗的男孩周一。還認(rèn)識(shí)了許多熱心的人：陳阿姨，周一奶奶，管婆婆。這些人始終都幫助裴心瑜改掉他的壞毛病而從不計(jì)較。裴心瑜與這些人接觸的過(guò)程中，內(nèi)心的孤單慢慢變成了自信，開(kāi)朗，不穩(wěn)定的情緒也一天一天地平靜了下來(lái)。

他忽然覺(jué)得周?chē)氖澜缤蝗蛔兊媚敲吹拿篮?，她忽然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)現(xiàn)在的她看向別人時(shí)，人們的臉上都是和諧的笑容！是??！他們是為了想讓她快樂(lè)，有了快樂(lè)，就不會(huì)覺(jué)得孤單。只是這個(gè)時(shí)候，裴心瑜還是不愿意原諒媽媽當(dāng)初對(duì)自己的不管不顧。后來(lái)表姐告訴裴心瑜，其實(shí)她媽媽還是關(guān)心她的。表姐說(shuō)在她的記憶里，那個(gè)時(shí)候裴心瑜家里是比不上現(xiàn)在的。表姐還記得那個(gè)時(shí)候裴心瑜媽媽還向自己家借過(guò)錢(qián)——只為了給小裴心瑜買(mǎi)奶粉。后來(lái)，因?yàn)榧依锢щy，裴心瑜媽媽便把老房子賣(mài)了，并開(kāi)了一家鞋店。在開(kāi)鞋店的過(guò)程中因?yàn)樘?，裴心瑜媽媽甚至夜里直接睡在店里，而裴心瑜爸爸則帶著小裴心瑜在親戚家輪流住。這樣的情況一直持續(xù)了兩三年，裴心瑜媽媽打拼出一點(diǎn)成績(jī)買(mǎi)了一棟兩居室的房子之后。表姐告訴裴心瑜，任何東西都不是憑空就有的，總要有人為了這樣?xùn)|西去打拼。裴心瑜聽(tīng)后，一下子懂了父母的苦心，她打心里原諒了媽媽?zhuān)⑶?，他決定回到沈陽(yáng)，回到那個(gè)溫暖的家。其實(shí)，任何事情都是這樣，你或許只能看到事物的表面，而沒(méi)有用心去觀察它，而當(dāng)你真正明白這其中的真諦時(shí)，你就可能真的變成熟了。

其實(shí)，世界并沒(méi)有你想象的那么糟糕，它一直都那么美好，只不過(guò)是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。

如果遠(yuǎn)方有奇跡的讀后感3

讀《如果遠(yuǎn)方有奇跡》有感有一本書(shū)，名字叫做《如果遠(yuǎn)方有奇跡》，這本書(shū)里面充滿了對(duì)少男少女內(nèi)心苦悶，成長(zhǎng)艱難的理解與撫慰。是一本不可錯(cuò)過(guò)的正能量書(shū)籍，能夠溫暖治愈，潤(rùn)澤心靈。當(dāng)我合上這本書(shū)的時(shí)候，我心中的感觸卻是極深的。

文中的女主角裴心瑜的家里很富裕，住在大豪宅里，又有保姆伺候。在此之前，我也羨慕這種人，只是看了這本書(shū)之后，我就不怎么羨慕了。其實(shí)有錢(qián)人家的孩子也沒(méi)什么好，文中的裴心瑜就是一個(gè)典型的例子，他的爸爸在外工作，只有周末才回家，媽媽雖然在不在外面，可平時(shí)卻只是忙著工作，對(duì)女兒裴心瑜的一切都不管不顧，甚至連她的學(xué)習(xí)也從來(lái)不過(guò)問(wèn)。

在那別人眼里所謂的豪華大房間，在裴心瑜的眼中簡(jiǎn)直就是一個(gè)牢籠，整天對(duì)著那跟她沒(méi)有共同語(yǔ)言的保姆和窗外的來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛還有一塊接著一塊拼接在一起的隔音板——她感覺(jué)十分的孤獨(dú)。裴心瑜后來(lái)因?yàn)槠谀┛荚嚦煽?jī)很糟糕，被班主任數(shù)落了一番，又不想整個(gè)寒假都呆在那個(gè)大牢籠里。她不想孤獨(dú)，不想一個(gè)人天天望著窗外的隔音板或是車(chē)輛發(fā)呆。于是，離開(kāi)沈陽(yáng)的念頭一下子從這個(gè)12歲的少女心里冒出來(lái)，之后，便從寒冷的北方來(lái)到了溫暖的南方城市——深圳。在這里，裴心瑜認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)性陽(yáng)光向上的男孩，他叫周一。

從前，裴心瑜是一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就郁悶，煩惱的女孩，可自從認(rèn)識(shí)周一之后，她就被周一身上這一種眼光向上的氣質(zhì)感染了，從此變得外向，開(kāi)朗起來(lái)。裴心瑜也就是從這個(gè)時(shí)候找到了原本就美麗的自己。其實(shí)，在我們的生活中，有許多人也是這樣，他們看起來(lái)讓人十分之羨慕，但其實(shí)他們自己的內(nèi)心卻是十分孤單的。也許，看上去他們的父母努力賺錢(qián)，沒(méi)有時(shí)間陪孩子；又或者，他們漂泊在外為的'就是自己的孩子。所以父母雖然沒(méi)有時(shí)間陪我們，可他們也是為了我們好呀！也許我們是可以不用依靠他們，任何事情自己去做的。我們孤單，可以去尋找快樂(lè)啊，我們可以讓自己的生活更加充實(shí)，不再孤單啊。有錢(qián)人看起來(lái)富裕，令人羨慕，可實(shí)際上，富裕的人也有自己的苦衷。

所以，不要去羨慕別人過(guò)得有多好，生活有多寬裕，我們只有做好自己，過(guò)好自己的生活，才是最重要的。

如果遠(yuǎn)方有奇跡的讀后感4

《如果遠(yuǎn)方有奇跡》是一本我在暑假里看的書(shū)。這本書(shū)不僅內(nèi)容富有教育意義，還很吸引人讀。

主人公裴心瑜原本是一個(gè)內(nèi)心混亂而孤獨(dú)的小姑娘，她的脾氣還挺暴躁。放寒假了，她決定去找遠(yuǎn)方的表姐。于是，她從寒冷的北方來(lái)到溫暖的深圳，在這里，有一些身邊的人影響了她，讓她變成了一個(gè)和以前不一樣的她。現(xiàn)在，她有朋友了，不發(fā)脾氣了，不斤斤計(jì)較了，還愿意幫助別人了。也就是說(shuō)，這里的人改變了她，讓她找回了自己。

其實(shí)，我也是一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣的小女孩。每次發(fā)完脾氣，心中的怒火也不能消失。特別是當(dāng)外婆和爸爸媽媽批評(píng)我時(shí)，我就很不服氣：憑什么要批評(píng)我！然后我就想方設(shè)法報(bào)復(fù)，結(jié)果換回來(lái)的自然是一頓暴打。我更覺(jué)得委屈?？赐赀@本書(shū)，我想：既然裴心瑜都能“變”，我為什么不能學(xué)著不發(fā)脾氣呢？這樣對(duì)雙方都有好處，大人不用生氣，我也不用受皮肉之苦了。在這樣的思想支配下，我變得乖巧多啦！盡量控制住自己不去發(fā)脾氣，不用與大人頂嘴。這樣，我的心情好多了，大人也高興了，他們一高興，好吃的、好玩的、好穿的朝我這里來(lái)就更多了。這樣一來(lái)，雙方都收益，不想以前那樣，雙方都受傷。

同時(shí)我還認(rèn)為：我們平日里已經(jīng)夠辛苦的了，所以要盡量讓生活變得輕松愉快些。要輕松愉快些，首先心情就要好，心情好就不能吵架，只要一吵架心情就會(huì)變得很糟糕，吵架更沒(méi)有必要吵個(gè)你輸我贏，吵架吵贏了，其實(shí)感情就輸了。

我還明白了在觀察他人時(shí)，別總看別人的缺點(diǎn)，要多看看人家的優(yōu)點(diǎn)；更不要用惡毒的語(yǔ)言去攻擊別人，說(shuō)話時(shí)要注意運(yùn)用甜美的語(yǔ)句，這樣才能和他人友好相處，也才能交到更多的朋友，朋友多了，自然也不會(huì)那么孤獨(dú)了，心情自然也會(huì)好起來(lái)，脾氣也就會(huì)越變?cè)胶茫?/p>

這本書(shū)讓我受益匪淺，我今后一定要多讀有教育意義的書(shū)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)幫助是很大的！

如果遠(yuǎn)方有奇跡的讀后感5

暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《如果遠(yuǎn)方有奇跡》，這是一本充滿了對(duì)少男少女內(nèi)心苦悶，成長(zhǎng)艱難的理解與撫慰，溫暖治愈，潤(rùn)澤心靈的一本不能錯(cuò)過(guò)的正能量的書(shū)。

這本書(shū)主要講了，裴心瑜，她覺(jué)得生活變得一團(tuán)亂麻，于是，她選擇了逃離眼前的一切。

她從寒冷的沈陽(yáng)來(lái)到了溫暖的深圳，在那里，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)性格陽(yáng)光向上的男孩——周一。裴心瑜剛來(lái)深圳時(shí)，對(duì)這個(gè)男孩很不滿，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)周一發(fā)脾氣?？墒牵瑵u漸地，她也開(kāi)始接受了這個(gè)男孩，和他交流，她的性格也被周一感染了，不在內(nèi)向，開(kāi)始變得外向、開(kāi)朗起來(lái)。

在深圳，她不僅認(rèn)識(shí)了周一，還和周一奶奶、管婆婆、陳阿姨她們交上了好友。裴心瑜和他們之間度過(guò)了許多喜、怒、哀、樂(lè)的事情。她在美麗的深圳重新找回了本來(lái)美麗的自己，自信地踏上了回家的旅途。

“周一從香港帶回了禮物，可偏偏就是沒(méi)有裴心瑜的份，她靜靜地看著陳阿姨高興的樣子，心里很難過(guò)，像風(fēng)似的跑出了陳阿姨的家，她不想讓別人看到她哭泣的樣子。她跑回了臥室，躲在房間里哭泣起來(lái)，她很希望別人惦念著她，因?yàn)樗歉辉Ｈ思业暮⒆?，從小就沒(méi)有得到父母的關(guān)心，所以，她心里很孤單。”當(dāng)我看到這里的時(shí)候，我的心里不禁泛起了一陣同情，原來(lái)，富裕人家的孩子過(guò)的生活不一定是幸福的，他們的父母在外地做生意，從來(lái)都沒(méi)有時(shí)間關(guān)心自己的孩子，所以，富裕的人不一定是幸福的。每當(dāng)我生病時(shí)，父母就會(huì)騰出時(shí)間無(wú)微不至地照顧我；當(dāng)我有煩惱時(shí)，他們會(huì)為我解決；當(dāng)我們一家開(kāi)開(kāi)心心地做一件事時(shí)，就會(huì)有一股暖流涌上心頭。所以，就算不富裕，但有父母關(guān)心，有父母陪伴，就是最幸福的。

以前，我來(lái)到同學(xué)家里時(shí)，看見(jiàn)別人那么有錢(qián)，家里更是富麗堂皇，像宮殿似的，我心里就特別地羨慕，羨慕別人那么有錢(qián)，自己也想過(guò)上那樣有錢(qián)的生活，可是，當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，我就不怎么羨慕了，因?yàn)橛绣X(qián)人家的孩子也不怎么幸福，他們沒(méi)有父母的關(guān)心和陪伴，只有許多的煩惱和苦惱，而且沒(méi)有一個(gè)朋友可以聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)自己的煩惱和苦惱，心里其實(shí)是很孤獨(dú)的。而我們呢？有父母的關(guān)心和陪伴，雖然多多少少也有一點(diǎn)煩惱和苦惱，但是也可以訴說(shuō)給知心朋友聽(tīng)，請(qǐng)他們幫幫忙。富裕的人很孤獨(dú)，沒(méi)有一點(diǎn)兒幸福：而我們，是窮人，但是，卻很快樂(lè)，就算我，就算我們窮，我們也是窮的幸福！

如果遠(yuǎn)方有奇跡的讀后感6

在暑假里，我讀了一本商曉娜姐姐的書(shū)——《如果遠(yuǎn)方有奇跡》，令我印象深刻。這本書(shū)里充滿了對(duì)少男少女內(nèi)心苦悶、成長(zhǎng)艱難的理解與撫慰。

書(shū)中的裴心瑜覺(jué)得生活陷入到一團(tuán)亂麻當(dāng)中——期終考試成績(jī)?cè)愀猓瑡寢尯桶职譄o(wú)法溝通，好朋友看起來(lái)都那么靠不住。她決定逃離眼前的一切，從寒冷的沈陽(yáng)來(lái)到溫暖的深圳。在那里，她遇到了一個(gè)陽(yáng)光男孩——周一，這個(gè)內(nèi)心混亂而孤獨(dú)的小姑娘慢慢平靜下來(lái)，開(kāi)始重新審視和找回自己。

其實(shí)困頓、挫折和艱難是生活的家常便飯，與其抱怨與對(duì)抗，不如換一副達(dá)觀而智慧的眼光打量，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，它居然還會(huì)給你一副自信的快樂(lè)表情。不信，你們?cè)囋嚢桑?/p>

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