告辭陋俗主題班會教學設計

告辭陋俗主題班會教學設計好的習慣可以使人走向勝利，壞的習慣使人失敗，習慣打算命運。為了我們美妙的將來，我們必需告辭陋俗，把握命運。下面我給大家?guī)淼氖歉孓o陋俗主題班會教學設計，歡迎查閱！

告辭陋俗主題班會教學設計1

活動目的：通過這次班會，讓同學意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要留意文明禮儀培育同學從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，并為學校的和諧建設做出貢獻活動形式：小品表演、組內爭論、自我總結、集體宣誓活動過程：

一、班主任寄語：同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財寶和傲慢因此，學習禮儀有助于提高我們的個人素養(yǎng)，假如我們時時到處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養(yǎng)老師盼望通過今日的班會活動，每個人都能增加文明素養(yǎng)，為我們的班級、校內，為我們的.做出貢獻

二、小品表演：

1號\2號同學表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他同學觀看，并引發(fā)同學進行如下爭論：

1你覺得這些行為怎么樣有什么害處呢

3號：上課做小動作，有時完不成作業(yè)；

4號：做事拖拉，有點懶散；

5號：上課愛做小動作，不樂觀發(fā)言；

6號：馬虎，自己心里不興奮，把氣出在別人身上；

7號：懶散，小氣，膽小

四、自查陋俗，實施對策

在這個階段，我要求同學各自找出自己存在的陋俗，并制定出相應的措施在上一個環(huán)節(jié)，同學們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，并為自己找到了方向，以第一組的7號同學為例吧，只見他這樣剖析自我：每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋俗，可我們應當盡量去將陋俗轉化為優(yōu)點，做一個十全十美的人我的缺點是自私在我上學校時，老師和同學們都說我自私，不善交伴侶，可我把那當成耳旁風如今我已成為一名中同學，還是沒有克服這個壞毛病為此，我還有一個外號呢——“光桿司令”我下決心肯定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交伴侶轉化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個完善的人以后，我肯定盡力關心我的同學們，但假如我在想一道難題時，先不要問我，由于我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時，我都會挺身而出，我已準備參與學校的文藝匯演和畫展，

由于我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期盼著，我有信念我肯定要揚長避短，讓優(yōu)點放出萬丈光線，缺點從今消逝加油！”

五、集體宣誓班長帶領同學宣誓：

從今日起，我們要努力做到遵規(guī)守紀，勤奮學習；自尊自愛，注意儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節(jié)省，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己；點滴小事，從我做起！

六、班會總結：通過今日的主題班會，我盼望我們的同學都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐！我盼望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、敬重師長、敬重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告辭各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中同學。

告辭陋俗主題班會教學設計2

通過本次主題班會對有不良習慣和不文明行為的同學進行一次自我訓練，并且形成相互監(jiān)督，共同改進的良好氛圍，提高他們遵守《中同學行為規(guī)范》《中同學守則》及校風，校紀，班風，班紀的自覺性；理解文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性?；顒觾热荩?/p>

1.理解文明禮儀的重要性。

2.了解常見的生活陋俗以及它們帶來的危害。3.熟識中同學應當遵守的文明禮儀?；顒有问剑?/p>

小品、爭論、朗誦等?；顒恿鞒蹋?/p>

1、主持人宣布班會開頭，引入主題。2、爭論與小品。3、幻燈片展現六大最令人深惡痛絕的生活陋俗和危害。4、集體朗誦中同學應當遵守的文明禮儀。5、主持人小結，布置作業(yè)。6、主持人宣布班會結束?；顒舆^程：

1、主持人導入：

主持人A：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的傲慢和財寶。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數。主持人B:

禮儀是一種修養(yǎng)、一種氣質、一種文明、一種親和力，它是人際交往的通行證。一個人要有所成就，就必需從學禮開頭。主持人A、B:《告辭陋俗走向文明》主題班會開頭。

2、主持人A：文明在哪里？我來告知你。文明就在你身邊，就在你的生活里。

然而生活中許多同學卻有著這樣或那樣的生活陋俗，舉例說明。

主持人B:下面請同學們爭論身邊的生活陋俗，爭論完后由小組長負責匯報，也可表演小品。

9個小組爭論并由組長匯報。

進行小品表演。

3、主持人A:各個小組總結的特別好，小品也不錯。我們的同學在生活中的確

存在不少的生活陋俗。這些生活陋俗危害很大，小則有損個人形象，大則危害國家形象！

主持人B:下面請同學們一齊來了解六大最令人深惡痛絕的生活陋俗和危害。(觀看課件)

主持人A:以上是我們生活中六大最令人深惡痛絕的生活陋俗，我們要充分熟悉這些不文明行為的危害性，有則改之，無則加勉！

主持人B：同學們，告辭陋俗，走向文明，請從現在做起，從自己做起，從小事做起。

4、主持人A：我們作為新世紀的中同學，在學校里最應當遵守哪些文明禮儀呢？

下面請同學們集體大聲朗誦《中同學應當遵守的文明禮儀》。（課件）中同學應當遵守的文明禮儀:

(1)、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱忱禮相待。(2)、衣著應端莊，儀態(tài)要規(guī)范。

(3)、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。(4)、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準莫取。(5)、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。(6)、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。(7)、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。(8)、進出校門，主動下車，出示校牌，微笑致意。(9)、上課考試，休息時間，敬重他人，保持寧靜。

(10)、升旗儀式，莊重肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。

5、主持人A和B總結：同學們，信任大家通過本節(jié)班會課也學到了許多有關

文明禮儀的學問。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴在實踐，要真正做到文明守禮并不簡單。我們每位同學都要少說美麗話，多做實事，樂觀參與各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、敬重師長、敬重他人，以自己的實際行為，告辭各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素養(yǎng)，做一個文明的中同學。

6、主持人A、B：八班級（48）班《告辭陋俗，走向文明》主題班會到此結束，

感謝各位！

告辭陋俗主題班會教學設計3

主題班會

內容：《告辭陋俗爭做文明中同學》

學校：興義市下五屯辦新屯學校

班級：八（1）班

指導老師：劉吉飛

時間：2022年12月17日

【活動背景】

我們中華民族素有\(zhòng)禮儀之邦\的美稱，她五千年悠久的歷史，不但制造了絢爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。在校內這個既莊重又活潑、既緊急又文明的環(huán)境中，作為同學，不僅要學好文化學問，還要自覺加強道德修養(yǎng)，做一個文明的青少年。

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【活動目標】

隨著現實生活的進展，陋俗之風也在盛行，學校里的陋俗更為猖狂。通過

本次主題班會讓同學熟悉到自己的不良習慣，意識到文明禮儀就在我們每個人的身邊。引導同學養(yǎng)成良好的文明行為習慣，為學校的和諧建設做出貢獻。

【活動形式】

小品表演、講故事、組內爭論、模特展現、搶答、快板

【活動預備】

多媒體課件、收集圖片、視頻、標語

【活動流程】

（一）指導老師講話（二）了解陋俗

（三）小品——香蕉皮的風波（四）講故事——應聘（五）圖片“陋俗集中營”（六）改正陋俗展現（七）搶答

（八）快板——校內美

（九）指導老師總結，主持人宣布活動結束

【活動過程】

指導老師講話：

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同學們，中國是我們中華民族引以為傲的詞語，她幾千年的文明史影響著我們一代又一代華夏兒女，“文明禮儀”已經成為我們必不行少的一筆精神財寶，可是，我們中同學的某些行為卻與文明禮儀的傳承不盡和諧。

今日，讓我們通過主題班會的形式來了解我們的不良行為習慣，告辭陋俗，爭做文明中同學！

下面，讓我們用熱鬧的掌聲有請本次主題班會活動的兩位主持人。女：尊敬的老師們！男：友愛的同學們！合：大家早上好！

男：今日，我們團聚一堂，在這里開展主題班會合：感謝各位老師和同學的到來男：下面我們宣布：

合：八（1）班“告辭陋俗，爭做文明中同學”主題班會正式開頭（出示幻燈片）女：今日在座的同學共有2個小隊，他們分別是文明隊、禮儀隊

男：在接下來的活動中看哪個隊表現得最好，得分最少的隊，就要給我們表演節(jié)目。盼望大家在活動中樂觀參加，發(fā)揮你們最好的水平。

第一部分了解陋俗

活動一：了解陋俗

女：大家請看屏幕《陋俗簡介》男：姓名：陋俗

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女：年齡：不詳男：性別：中性女：住址：人體內

男：種類：抽煙、喝酒、講臟話、不禮貌、亂丟垃圾??數不勝數。

活動二：小品《香蕉皮的風波》

男：請問：你有陋俗嗎？我們身邊有哪些不文明現象？女：大家請看環(huán)保小品合：《香蕉皮的風波》男：有請同學

女：大家說，他們的做法對嗎？下面請同學們談談自己的看法.（請同學們自由發(fā)言）

男：的確如此，這種處處亂扔亂丟的現象在我們校內時有發(fā)生，與校內漂亮的風景形成了極大的反差，有的同學在破壞環(huán)境的同時，還對別人造成了損害，真是害人不淺啊！

女:愛護環(huán)境，從我做起，盼望每個同學都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,為校內環(huán)保做點力所能及的事。

活動三：講故事《應聘》

男：除了剛才亂丟垃圾的現象，生活中還有什么樣的陋俗呢？下面請聽小故事——《應聘》。

女：請問，假如是你們去應聘，你們會怎么做呢？（同學自由發(fā)言）男：大家說得太對了，假如是你們應聘肯定能勝利。

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女，是呀，我們不管在哪里，就應當養(yǎng)成一個遵規(guī)守紀的良好文明習慣。男：習慣成自然，好的習慣是遵規(guī)守紀的結果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

其次部分查找陋俗

活動四：圖片展現“陋俗集中營”

男：唉！本人什么都好，就是自私，什么東西都不愿和同學共享。學校的時候，我沒有一個伴侶，老師和同學告知我，可我把那當成耳旁風。為此，我還有一個外號——“光桿司令”。

女：是呀，自私也是一種陋俗。在生活中，我們的陋俗還有許多許多，下面請看“陋俗集中營”

男：大家看了上面的圖片有什么感想呢？給大家?guī)追昼姇r間爭論一下，一起來找找自己的或別人的陋俗。

女：在這個階段，大家各自找出了自己存在的陋俗，每個人都不是十全十美的，都會有一些陋俗，可我們應當盡量將陋俗轉化為優(yōu)點，力爭做一個十全十美的人。

男：如今我已成為一名中同學，懂事了，我下決心肯定要將“光桿司令”這頂帽子摘掉，把自私的壞毛病改掉，把不善交伴侶轉化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個完善的人。你們情愿關心我改掉我的壞毛病嗎？情愿和我交伴侶嗎？請大家監(jiān)督我，關心我轉變。感謝大家！

告辭陋俗主題班會教學設計4

一、班會主題

告辭陋俗，把握命運

二、班會目的

本次主題班會的主要目的是：讓同學明確哪些是壞習慣，哪些是好習慣，使他們加深對養(yǎng)成好習慣重要性的熟悉，懂得小小的習慣會對人的一生產生巨大影響——好的習慣可以使人走向勝利，壞的習慣使人失敗，習慣打算命運。為了我們美妙的將來，我們必需告辭陋俗，把握命運。

三、班會過程

（一）主題導入

在這節(jié)班會開頭之前，我先給同學們才一個謎語，看看誰能猜出來：

我不是你的影子，但我與你親熱無間。

我不是機器，但我全心全意聽命于你。

對勝利的人來說，——我是功臣；

對失敗的人來說，——我是罪人。

培訓我，——我會為你贏得整個人生；

放縱我，——我會毀掉你的終身。

我究竟是誰？——我平凡得讓你驚異。

（謎底：習慣。若同學猜不出來，老師可以給出答案。）對。這節(jié)班會的主題就與習慣密不行分——告辭陋俗，把握命運。

（二）生活中的陋俗

要告辭陋俗，首先要明確陋俗。那么，在我們的日常生活中，又有哪些不良習慣呢？請每位同學列舉3-5種壞習慣，然后進行小組內溝通，最終請每小組選派一名代表發(fā)言（不重復）。

同學進行思索、溝通、發(fā)言。

接著，老師多媒體展現自己收集的不良習慣。

學習方面：

1、上課常常遲到。2、不仔細聽講。3、不喜愛做隨堂筆記。

4、不按時完成作業(yè)。5、不喜愛預習。6、抄襲他人作業(yè)。

生活方面：

1、不愿從事家務勞動。2、不喜愛整理自己的物品。

3、吃飯時說說笑笑。4、喜愛跟別人攀比。

言行方面：

1、喜愛傳播流言蜚語。2、不守承諾。3、上網無度。

4、對他人求全責怪。5、常常說臟話。6、缺乏主見。

（三）熟悉陋俗危害

師：從上面我們師生的溝通來看，生活中的陋俗還真不少。那么，這些不良習慣究竟有哪些危害呢？在回答同學們的疑問之前，我先給同學們講一個笑話。

一位沒有繼承人的富豪，死后將自己的一大筆遺產贈送給了遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產的乞丐馬上身價一變，成了百萬富翁。有好事的記者便來采訪這名幸運兒：“你繼承了遺產之后，最想做的第一件事是什么？”（班主任.）乞丐回答說：“我要買一只好一點的碗和一根牢固的木棍，這樣我以后出去討飯時便利一些?！?/p>

看同學們笑得那么快樂，肯定是覺得那個乞丐很傻——既然自己已經是百萬富翁了，還需要像以前那樣去討飯嗎？其實，認真想一想，這都是習慣惹的禍！由于它是一貫的，在不知不覺中，它已經影響了我們的思維，影響了我們的行動，當然也就左右了我們的成敗。可見，習慣對我們的生活有著多大的影響。

不要覺得說句謊話沒關系，不要覺得抄襲作業(yè)無所謂，不要覺得丟片廢紙是小事……這些看似微不足道的陋俗，很可能會給你的一生帶來難以估量的負面影響！

（四）熟悉身邊的好習慣

既然陋俗危害巨大，那么我們還是來熟悉一些身邊的好習慣吧。

九個學習好習慣：

1、提前預習2、用心聽講3、愛提問題4、準時改錯5、查尋資料6、不磨蹭7、認真審題8、勤于動筆9、仔細書寫

九個衛(wèi)生好習慣：

1、飯前便后洗手。2、早晚刷牙。3、每晚洗腳、洗襪子

4、手臟了準時洗。5、不隨便席地而坐。6、常換衣服常洗澡

7、不隨地吐痰。8、不亂扔垃圾。9、順手整理好用具和衣物

九個飲食好習慣：

1、定時定量。2、細嚼慢咽。3、吃飯時不說話、不出聲

4、疼惜糧食。5、少吃零食。6、不挑食、不偏食

7、不邊走邊吃。8、不吃不合格食品。9、少喝飲料多喝白開水

九個安全好習慣：

1、遵守交通規(guī)章。2、不玩火。3、不逞能。4、遵守公共秩序

5、不急追猛跑。5、右行禮讓。7、有自護意識。8、不做危急動作

9、離家離校要向家長或老師打招呼

（五）效果反饋

剛才，我跟同學們一起了解了生活中的好習慣和壞習慣，熟悉了不良習慣的危害。下面我們做個練習，看看你能不能正確區(qū)分好習慣與壞習慣。請同學們看大屏幕，寫出好習慣的序號。我們找一位同學到前邊來做一做。

1、晚上學習時先掃瞄一下其次天要上的課文內容。

2、上課時把老師講的要點登記來。

3、上課時想其他事情。

4、下課時離開座位，活動一下身體，遠眺一下遠處。

5、數學課做語文作業(yè)。

6、晚上做作業(yè)時把音樂放得很響。

7、以安靜的心情學習，不在看書時胡思亂想。

8、與同學爭論題目。

9、語文課偷偷背外語單詞。

10、詢問老師不懂的地方。

11、上學時經常忘帶書本、練習冊或其他學習用具。

12、常將第一天的作業(yè)拖到其次天做。

13、不情愿認真看課本，深化思索教材的內容。

14、喜愛看課外書。

（老師依據同學回答狀況，進行適當