從百草園到三味書屋1課件

從百草園到三味書屋魯迅魯迅，浙江紹興人，原名周樹人，字豫才。

毛主席評(píng)價(jià)他是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家、思想家、革命家。魯迅在1918年5月，首次以“魯迅”作筆名，發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。

小說(shuō)集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》

散文集：《朝花夕拾》

散文詩(shī)集：《野草》

雜文集：《墳》《熱風(fēng)集》《華蓋集》《三閑集》《二心集》《而已集》《準(zhǔn)風(fēng)月談》等18部?？臻g順序百草園的生活

過渡承上啟下三味書屋的生活從百草園到三味書屋(9)（1-8自然段）（10-24自然段）百草園，紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子。三味書屋，在魯迅家附近，魯迅小時(shí)候在這里讀書。

三味書屋魯迅當(dāng)初上學(xué)時(shí)的座位我兒時(shí)的樂園樂景樂聞樂事鳴蟬黃蜂蟋蟀叫天子（云雀）蜈蚣斑蝥油蛉正確的理解是()。A．表明前后內(nèi)容并列，都有趣味。B．表明可寫的內(nèi)容很多，前面的略寫，后面的詳寫，是為了強(qiáng)調(diào)后面“單是”的內(nèi)容。C．表明前面的內(nèi)容是次要的，后面的內(nèi)容是主要的。D．表明前面的內(nèi)容不需要說(shuō)，只需要說(shuō)“單是”后面的內(nèi)容?！皢问恰薄安槐卣f(shuō)……也不必說(shuō)……”句式這樣寫，說(shuō)明了可說(shuō)的趣味有很多，突出了百草園的無(wú)窮樂趣。

有無(wú)限趣味的泥墻根一帶，現(xiàn)在篆刻著《從百草園到三味書屋》全文翻斷磚按斑蝥拔何首烏摘覆盆子四件趣事（紫紅的）皂夾樹桑椹覆盆子何首烏木蓮菜畦（碧綠的）（光滑的）（高大的）石井欄（人形）（又酸又甜）鳴蟬（長(zhǎng)吟）（肥胖的）黃蜂蟋蟀（彈琴）叫天子（云雀）蜈蚣斑蝥油蛉（低唱）單是就有…………油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首烏藤木蓮藤木蓮果何首烏根覆盆子低唱（聲音）彈琴（聲音）翻按噴﹙動(dòng)作﹚纏絡(luò)﹙形狀﹚像蓮房臃腫拔像小球又酸又甜﹙形狀﹚﹙形狀﹚﹙形狀﹚摘?jiǎng)游镏参铹v味道﹚啪﹙聲音﹚百草園的自然景物和樂趣①有好看的(視覺)：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，肥胖的黃蜂，輕捷的叫天子。②有好聽的(聽覺)：鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。③有好玩的(觸覺)：有用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧的斑蝥，有可以牽連不斷地拔起來(lái)的何首烏的臃腫的根。④有好吃的(味覺)：有桑葚，有又酸又甜的覆盆子。1、由低到高，由高到低，從靜到動(dòng)2、從視覺——聽覺——味覺，從植物到動(dòng)物3、色、形、聲、味俱全4、運(yùn)用修辭百草園的景物描寫多角度百草園的傳說(shuō)雪地捕鳥積雪蓋了地面一兩天條件：鳥雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候時(shí)間：連續(xù)使用九個(gè)動(dòng)詞經(jīng)過：（）開一塊雪，（）出地面，用短棒（）起一面竹篩，下面（）些秕谷，棒上（）一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）著，（）鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一（），便（）住了。掃露支撒系牽看罩拉

準(zhǔn)確、生動(dòng)地寫出捕鳥地全過程。長(zhǎng)大了……表示猜測(cè)的語(yǔ)氣，說(shuō)明“我”并不知道被送到私塾去的原因。也許是……也許是……也許是……三味書屋的生活1.三味書屋的環(huán)境如何？試用自己的話有層次的描述出來(lái)。2.本文作者選取了三味書屋生活中的哪幾個(gè)片斷，真實(shí)再現(xiàn)了三味書屋怎樣的生活？3.三味書屋的先生是怎樣的一位老師，魯迅對(duì)老師及三味書屋生活的態(tài)度如何？4.魯迅的童年學(xué)習(xí)生活與你的小學(xué)時(shí)期甚至現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活有何相似之處嗎？5.你怎樣看待三味書屋的生活和老師？思考以下問題：1.作者從哪些方面寫三味書屋？竹門、書房、匾、畫順序從大到小從遠(yuǎn)到近

“三味”的原意“布衣暖、菜根香、詩(shī)書滋味長(zhǎng)”中，即包含了祖上創(chuàng)辦私塾時(shí)的宗旨，雖是必須遵循的家規(guī)，卻因其反清意識(shí)絕不可對(duì)外泄露的。三味書屋因由魯迅引起人們注意后，自然對(duì)“三味”的含義產(chǎn)生了興趣。當(dāng)有人問及壽洙鄰時(shí)，彼以“讀經(jīng)味如稻粱，讀史味如肴饌，諸子百家味如醯醢”答之，也就是以三種味道來(lái)形容讀三種古籍作為解釋。

2.對(duì)先生的外貌描寫？3.三味書屋生活的幾個(gè)片段？①提問“怪哉”蟲一事。先生，“怪哉”這蟲，是怎么一回事？②尋找讀書以外的樂趣。③趁老師讀書入神時(shí)，我們?cè)谧簧献鲇螒?，畫畫兒?.分析老師的人物形象？2.不回答我的問題——不滿1.和藹、方正、質(zhì)樸、博學(xué)3.他有一條戒尺，但是不常用——開明主題思想：

不必說(shuō)繁華的街道，也不必說(shuō)豐厚的文化積淀，單是那高聳的廣州塔，就讓廣州人倍感自豪。

不必說(shuō)秀麗的風(fēng)景，也不必說(shuō)悠久的歷史，單是那美味的特色小吃就足以讓游客們嘖嘖稱贊。

不必說(shuō)那芬芳的花朵，也不必說(shuō)鳴唱的小鳥，單是那蔥蘢的樹木就讓我流連忘返。作業(yè)：1.先抄寫第7自然段，然后仿照第7自然段，連續(xù)使用五個(gè)以上不重復(fù)的動(dòng)詞寫一個(gè)游戲或某個(gè)人的連續(xù)動(dòng)作。（原稿紙，100字左右）2.復(fù)習(xí)第一課字詞，明天聽寫。3.繼續(xù)背誦第2，第7自然段。4.按提過的要求，預(yù)習(xí)《爸爸的花兒落了》，找出四處插敘。三味書屋環(huán)境“先生,‘怪哉’這蟲,是怎么一回事？”讀到這里,他總是微笑起來(lái),而且將頭仰起,搖著,向后面拗過去……枯燥無(wú)味的書塾《從百草園到三味書屋》補(bǔ)充注釋1.仁遠(yuǎn)乎哉？我欲仁，斯仁至矣。選自《論語(yǔ)·述而》仁道遠(yuǎn)嗎？我想要仁道，仁道就來(lái)了.2.笑人齒缺曰狗竇大開語(yǔ)出《幼學(xué)瓊林·身體》，應(yīng)讀成“笑人齒缺，曰‘狗竇大開’?！贝笠馐牵盒θ思已例X缺了，（那嘴）象個(gè)狗洞大開著。這個(gè)故事選自《世說(shuō)新語(yǔ)·排調(diào)》。晉朝張玄之八歲了還沒有牙齒，先達(dá)譏笑他說(shuō)，你的嘴怎么大開狗洞呢？他馬上回答說(shuō)，正為了你從這兒出入的呀！意在夸耀他回答得好，實(shí)為庸俗無(wú)聊。3.上九潛龍勿用出自于周易第一卦乾卦的象辭:初九,潛龍勿用.這個(gè)象隱喻事物在發(fā)展之初,雖然有發(fā)展的勢(shì)頭,但是比較弱小,所以應(yīng)該小心謹(jǐn)慎,不可輕動(dòng).4.《尚書·禹貢》厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚，意思是：“那個(gè)地方的土地（分為九等，上上為第一等，下上為下等里的最上一級(jí)），好壞交錯(cuò)；那進(jìn)貢的東西，有祭祀專用的一捆捆的茅草，還有橘、柚這類水果。”。5.“鐵如意,指揮倜儻,一座皆驚呢;金叵羅,顛倒淋漓噫,千杯未醉嗬!”語(yǔ)出清代武進(jìn)人劉翰的《李克用置酒涶同賦》（見清末雪先謙編《清嘉集初編》卷五）。5.“鐵如意,指揮倜儻,一座皆驚呢;金叵羅,顛倒淋漓噫,千杯未醉嗬!”語(yǔ)出清代武進(jìn)人劉翰的《李克用置酒涶同賦》（見清末雪先謙編《清嘉集初編》卷五）。“鐵如意”原句是“玉如意”；“顛倒淋漓”原句是“傾倒淋漓”。如意出自印度，原作搔杖（搔癢）或講經(jīng)時(shí)記文于上以備遺忘之用。有木、竹、鐵制的，長(zhǎng)三尺左右，原來(lái)僧舍之門取其名之吉利，做成嵌金銀翠或玉制的如意，尺寸漸小，端部作靈芝形或心形，作為房中擺設(shè)。指揮：談?wù)撘?guī)劃、遠(yuǎn)景一類的事。倜儻：灑脫，不拘束。金叵羅：金制的口大扁形的酒杯。淋漓：酒斟滿了，漫出杯外。呢，噫、嗬：都是念書時(shí)加在句尾，用來(lái)加強(qiáng)贊嘆感情的象聲詞。……拉長(zhǎng)調(diào)的顫音，表示聲音的延宕。