《裝扮桌面》教案

學(xué)問與技能了解桌面背景和屏幕保護(hù)的相關(guān)學(xué)問把握桌面背景屏幕保護(hù)程序的設(shè)置方法過程與方法通過對(duì)桌面背景圖片的調(diào)整，屏幕保護(hù)程序設(shè)定的過程，體驗(yàn)設(shè)置共性化桌面的樂趣，把握屏幕保護(hù)程序設(shè)置的方法。情感目標(biāo)：培育學(xué)生的審美觀，呈現(xiàn)學(xué)生共性。教學(xué)重點(diǎn)桌面背景的設(shè)置和屏幕保護(hù)程序的設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)屏幕保護(hù)的設(shè)置教學(xué)預(yù)備各式桌面圖片〔一〕創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1、電腦的埋怨〔5〕師：你們一進(jìn)教室，教師就覺察了我們每個(gè)小朋友都穿著干干凈凈、漂秀麗亮的衣服，你們的消滅使我們的電腦教室一下子變好看了起來。師：可是，教師卻覺察教室里一些與我們同學(xué)的秀麗衣服格格不入的地方，它們從開學(xué)初到現(xiàn)在呈現(xiàn)的樣子始終就沒變過仿佛每天都能聽得到它的埋怨聲，你們有感受到嗎？讓〔呈現(xiàn)電腦埋怨圖〕電腦1的埋怨：我的仆人自己經(jīng)常穿新衣服，可是我始終穿著這件藍(lán)色的衣服電腦2我的也是。電腦3：誰能幫助我們？電腦4：我要變身，我要變的美美的。電腦5：再這樣始終丑丑的，我要罷工了-------師：誰在埋怨，為什么埋怨？〔電腦，沒新衣服穿，要換衣服〕2、引出課題師：這可怎么辦，假設(shè)不給它們裝扮，它們就要罷工了。師確實(shí)要給電腦換”新衣”裝扮可是這里這么多電腦教師一個(gè)人只有一雙手可來不及今日要請(qǐng)同學(xué)們幫一幫教師，也幫幫你們面前的電腦朋友，一起來場“美化大行動(dòng)”。今日我們的課題就是----裝扮桌面〔手指標(biāo)題〔二美化大行動(dòng)一——秀麗的桌面〔15+1、師：現(xiàn)在就開放我們的第一部作戰(zhàn)，秀麗的桌面〔板書〕，我們開機(jī)后在桌面上看到的圖片就是桌面背景，也叫墻紙，壁紙?？墒?，到哪里可以設(shè)置秀麗的桌面呢？2、教師演示操作，要求學(xué)生跟著講解操作鼠標(biāo)。我們一起來看：首先在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵-------選擇“共性化”------選擇“桌面背景”-----選擇一張你寵愛的圖片————單擊“保存修改”〔強(qiáng)調(diào)桌面空白處【任務(wù)一】給電腦穿新衣：選取一張自己寵愛的圖片設(shè)為桌面背景，使你的電腦桌面變得更秀麗3學(xué)生自主操作，教師巡察指導(dǎo)4、選取幾個(gè)特色作品，全班演示〔你為什么選擇了這張圖片做桌面？桌面不肯定要追求美觀大方，自己寵愛就行。可提示不能以自己的喜好任憑去更改別人的桌面?！?、用電腦自帶外的圖片設(shè)置為電腦桌面〔如有學(xué)生會(huì)請(qǐng)學(xué)生指揮教師操作，不會(huì)那么教師自行講解【任務(wù)二】再為電腦換新裝：在下發(fā)的文件夾里選取1張自己寵愛的圖片設(shè)為桌面背景。6學(xué)生自主操作教師巡察指導(dǎo)7【任務(wù)三】新衣?lián)Q換換選取4張自己寵愛的圖片使你的電腦桌面可以換著穿新衣服教師演示設(shè)置多張圖片為桌面背景的方法〔確定間隔時(shí)間為10秒鐘學(xué)生自主操作，教師巡察指導(dǎo)8小結(jié)師：經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我們已經(jīng)成功完成美化大行動(dòng)一---秀麗的桌面?！踩阑笮袆?dòng)二——?jiǎng)痈械钠帘！?01、我們的電腦已經(jīng)換上了秀麗的新衣裳，心情真不錯(cuò)，為了表示達(dá)謝意，它們?yōu)槲覀儙砹艘粋€(gè)小玩耍。我們一起來看看吧：1)同桌作為競賽對(duì)象，面對(duì)面坐好，兩手背后，不要用手勢(shì)和鬼臉干擾對(duì)方，否那么視為出局2)教師作為裁判，競賽口令為“開頭“和“?！?，時(shí)間為1分鐘；3)堅(jiān)持到底且沒有眨過眼睛者勝出。說說你現(xiàn)在的感受預(yù)設(shè)〔眼睛酸疼模糊流眼淚……我們電腦的屏幕就像人的眼睛一樣，假設(shè)長時(shí)間不動(dòng)就會(huì)有不利影響，所以我們也要給電腦做一做“眼保健操”接下來進(jìn)入我們今日的其次部作戰(zhàn)——設(shè)置屏幕保護(hù)程序2介紹屏保演示操作師屏幕保護(hù)程序有什么作用呢？〔課件出示老功能保護(hù)CRT顯像管〔陰極射線顯像管原先的計(jì)算機(jī)顯示屏承受CRT顯像管，屏幕保護(hù)程序能阻擋電子束過多地停留在一處，從而延長顯示器的使用壽命。新功能保護(hù)隱私假設(shè)你臨時(shí)離開計(jì)算機(jī)，為了防止別人看到計(jì)算機(jī)上的隱私，可以設(shè)置屏幕保護(hù)程將屏幕上正在進(jìn)展的工作畫面隱蔽起來。師好接下來就讓我們連續(xù)其次部作戰(zhàn)---動(dòng)感的屏幕〔板書“動(dòng)感的屏幕”師：我們可以在哪里可以設(shè)置屏幕保護(hù)程序呢，教師提示一下和秀麗桌面設(shè)置很像，那學(xué)生說教師操作桌面空白處單擊鼠標(biāo)右擊---屬性---屏幕保護(hù)程序---選擇寵愛的屏保---設(shè)置等待時(shí)間1分鐘---確定。提示：通過預(yù)覽，可以快速看到自己的設(shè)置。4【任務(wù)四】請(qǐng)你為電腦設(shè)置屏幕保護(hù)程序讓它動(dòng)一動(dòng)放松一下吧現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇好自己寵愛的屏幕保護(hù)程序種類時(shí)間設(shè)置為1分鐘可以先預(yù)覽看看效果，等教師下達(dá)口令后，你們點(diǎn)擊確定，我們一起等待屏保的消滅，好嗎？生操作、師巡察5、師：把手離開鼠標(biāo)鍵盤，我們一起玩木頭人的玩耍吧，請(qǐng)想一個(gè)高難度的動(dòng)作，教師喊開頭后就不能再動(dòng)了！屏保消滅后完畢你的動(dòng)作。你想做什么動(dòng)作，好，預(yù)備，開頭！學(xué)生電腦消滅屏保師同學(xué)們屏保什么狀況下會(huì)消滅？又如何讓它完畢？6溝通小結(jié)師：我們班同學(xué)真棒，現(xiàn)在教師宣布我們的其次部作戰(zhàn)成功。那讓我們看看電腦還有什么想對(duì)我們說〔四〕總結(jié)，延長〔5+〕1、電腦有話說，電腦的感謝電腦1感謝你們給我們穿上新衣還讓我們做了眼保健操你們真棒2、教師有話說師：不僅電腦要感謝你們，教師也要感謝你們，真的太能干了。幫了教師一個(gè)大忙，不需要教師一臺(tái)一臺(tái)的給每臺(tái)電腦換“新衣”那通過今日這次秀麗大行動(dòng)，同學(xué)們自身有沒有收獲，有哪位同學(xué)想共享一下的。3、學(xué)生有話說學(xué)：桌面背景的設(shè)置，屏保的設(shè)置等。