人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課壓強的應(yīng)用-課件(22張)

壓強的應(yīng)用

壓強的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)1、回顧、鞏固書本有關(guān)于壓強應(yīng)用的實驗。2、歸納并掌握實驗中壓強改變的共同之處。3、能靈活地利用壓強改變的原理解釋一些實驗現(xiàn)象或根據(jù)實驗現(xiàn)象解釋壓強改變的原理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、回顧、鞏固書本有關(guān)于壓強應(yīng)用的實驗。上冊P22

檢查裝置氣密性上冊P46加熱高錳酸鉀制取氧氣

回憶初中化學(xué)知識，哪些利用壓強解決問題？

1、如果氣密性良好，看到的現(xiàn)象是？

2、產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因？

1、停止加熱時，先

，再

。2、原因是

。

將導(dǎo)管移出水面熄滅酒精燈防止水回流到試管炸裂試管上冊P22檢查裝置氣密性上冊P46加熱高錳酸鉀制取氧氣上冊P77

制取蒸餾水上冊P111

碳還原氧化銅思考：停止加熱時，為什么要先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈？防止液體回流上冊P77制取蒸餾水上冊P111碳還原氧化銅思考：停止下冊P29溶解時的放熱和吸熱現(xiàn)象拓展1：往試管中加入下列那種物質(zhì)能使U型管中a邊液面低于b邊？()A．氫氧化鈉B．硝酸銨

C．氧化鈣 D．濃硫酸

E．氯化鈉 F．氯化銨ACD下冊P29溶解時的放熱和吸熱現(xiàn)象拓展1：往試管中加入下列那種拓展2：小明設(shè)計了趣味實驗裝置（見下圖），其氣密性良好．若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的固體和液體可能是（）

A．氯化鈉和水B．硝酸銨和水

C．燒堿和水D．銅和稀硫酸C拓展2：小明設(shè)計了趣味實驗裝置（見下圖），其氣密性良好．若要

思考上述實驗中，壓強改變的原因有什么共同之處？原理1：

。

溫度升高，氣體分子()，壓強()

。

解題關(guān)鍵明確氣溫升高和降低的原因：1、酒精燈熄滅；2、物質(zhì)溶于水時放熱或吸熱；3、因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放熱或吸熱。溫度降低，()，()

。間隔變大變大氣體分子間隔變小壓強變小思中考連接一、氣密性檢查2013年28.某同學(xué)在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。（2）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后

，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。2012年27.(2)檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到____________

__，說明氣密性良好。用酒精燈微熱試管水柱液面高度沒變化中考連接一、氣密性檢查28.某同學(xué)在實驗室用以下裝置制備氧上冊P20

用膠頭滴管吸液體上冊P27

測定空氣中氧氣的含量

回憶初中化學(xué)知識，哪些利用壓強解決問題？

思考：為什么膠頭滴管能吸取瓶中的液體？

實驗結(jié)束，待溫度冷卻到室溫，打開止水夾看到的現(xiàn)象：

。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：

。燒杯中的水進入集氣瓶，約占集氣瓶的1/5紅磷燃燒消耗瓶中的氧氣，瓶中壓強變小上冊P20用膠頭滴管吸液體上冊P27測定空氣中氧氣的含量上冊P92

質(zhì)量守恒定律上冊P117

二氧化碳溶于水1、氣球的變化：

。2、原因：

。1、實驗現(xiàn)象：

。

2、原因：

。先鼓起后變扁紅磷燃燒放熱，瓶中氣體膨脹，壓強變大，氣球鼓起；紅磷燃燒消耗了瓶中氧氣，瓶中壓強變小，氣球變扁瓶子變扁瓶中二氧化碳溶于水，氣體變少，壓強變小上冊P92質(zhì)量守恒定律上冊P117二氧化碳溶于水1、氣上冊P130

滅火原理

1、實驗現(xiàn)象：

。2、原因：

。有大量泡沫噴出濃鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)，產(chǎn)生大量二氧化碳氣體，使瓶中壓強變大上冊P130滅火原理有大量泡沫噴出濃鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)，產(chǎn)上述實驗中，壓強改變有什么共同之處？原理2：

。思考氣體增加，導(dǎo)致壓強（）。

解題關(guān)鍵明確氣體增加減少的原因：1、物理變化：氣體溶于水；2、化學(xué)變化:物質(zhì)間相互反應(yīng)。氣體（），導(dǎo)致壓強（）。增大減少減小上述實驗中，壓強改變有什么共同之處？思考氣體增加，導(dǎo)致壓強（

三、氣體溶解，壓強減小乙SO2K甲SO22014年26．甲、乙兩個裝置均可用于證明SO2易溶于水。（1）甲裝置中，在水面下松開橡皮塞，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是

。（2）收集一瓶SO2，按乙裝置組裝儀器，打開活塞K，向長頸漏斗加水至如圖位置，關(guān)閉活塞K，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是

。中考連接試管內(nèi)水面上升長頸漏斗下端有氣泡冒出乙SO2K甲SO22014年中考連接試管內(nèi)水面上升長頸漏斗下綜合訓(xùn)練：

氨氣極易溶于水，利用下圖1、圖2，如何操作實驗，才能使燒瓶內(nèi)出現(xiàn)噴泉現(xiàn)象？設(shè)計方案：

。

圖1圖2噴泉實驗（視頻）綜合訓(xùn)練：四、生成氣體，壓強增大ⅠⅡⅢ

5%的H2O2和催化劑濃H2SO4堿石灰（含NaOH和CaO）塑料袋2011年28．某?！拔遗c化學(xué)”研究小組通過查閱資料了解到，我國超市每年消耗約40萬噸塑料袋。假定這些使用后的廢塑料袋都通過焚燒處理，將排放大量CO2。該活動小組用下圖所示裝置，測量一定質(zhì)量塑料袋燃燒后產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。（3）塑料袋燃盡，裝置Ⅰ逐漸冷卻時，裝置Ⅱ中液體也不易倒吸進入裝置Ⅰ中，原因是

。持續(xù)產(chǎn)生的O2使裝置1中的氣壓保持穩(wěn)定。四、生成氣體，壓強增大Ⅰ拓展1：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等．甲乙中長頸漏斗中的現(xiàn)象：

，

原因：

。

甲中長頸漏斗內(nèi)液面上升高度比乙中高。鎂與鹽酸反應(yīng)放熱比鐵多，甲中集氣瓶內(nèi)壓強增加比乙大。拓展1：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相拓展2：水在化學(xué)實驗中具有重要作用。將鐵絲放在潮濕的空氣中（如右圖所示），一段時間后，觀察到導(dǎo)管內(nèi)

；打開K，滴加稀鹽酸，觀察到導(dǎo)管內(nèi)

，導(dǎo)管口

，關(guān)閉K。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：

。液面上升液面下降冒氣泡鐵絲生銹消耗氧氣，瓶內(nèi)壓強減少；鹽酸與鐵反應(yīng)生成氫氣，瓶內(nèi)壓強增大。拓展2：水在化學(xué)實驗中具有重要作用。將鐵絲放在潮濕的空氣中（拓展3：過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，右圖裝置中導(dǎo)管b的作用是：

。液面下降平衡壓強，使分液漏斗中的液體順利流下來。拓展3：過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，右圖裝置中導(dǎo)管b二、氧氣制取2011年16．實驗室用如右圖所示裝置制取和收集O2，下列操作不正確的是()A．將KClO3和MnO2混合，用紙槽裝入試管中B．將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里，然后加熱，立即收集O2C．待集氣瓶充滿O2，在水下蓋好玻璃片后，再移出水面D．收集完成后，松開橡皮塞，再熄滅酒精燈B人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課壓強的應(yīng)用課件（22張PPT）人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課壓強的應(yīng)用課件（22張PPT）二、氧氣制取2011年B人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課壓強的應(yīng)2014年18．實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是()A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管A人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課壓強的應(yīng)用課件（22張PPT）人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課壓強的應(yīng)用課件（22張PPT）2014年A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水拓展1：為驗證二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，添加藥品的先后順序是：

；氣球的變化：

；原因：

。下冊P55二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)先滴加氫氧化鈉溶液，再加稀鹽酸氣球先脹大，后縮小氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)，瓶內(nèi)壓強減??；鹽酸與產(chǎn)物反應(yīng)生成氣體，瓶內(nèi)壓強增大。人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課壓強的應(yīng)用課件（22張PPT）人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課壓強的應(yīng)用課件（22張PPT）拓展1：為驗證二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，添加藥品的先后順序拓展2：收集氧氣、氫氣、二氧化碳利用圖1可以收集

，該氣體應(yīng)從

導(dǎo)管口進入。利用圖2可以收集

，該氣體應(yīng)從

導(dǎo)管口進入。圖1圖2H2、O2、CO2H2、O2bH2從bO2、CO2從a人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課壓強的應(yīng)用課件（22張PPT）人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課壓強的應(yīng)用課件（22張PPT）拓展2：收集氧氣、氫氣、二氧化碳圖1拓展3：1、如何利用裝置控制反應(yīng)的開始與停止？

2、原理：

。啟普發(fā)生器關(guān)閉活塞，氣體積聚，瓶內(nèi)壓強增大，將液體壓入長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止；打開活塞，氣體排除，瓶內(nèi)壓強減少，液體流下，固液接觸，反應(yīng)開始。人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課壓強的應(yīng)用課件（22張PPT）人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課壓強的應(yīng)用課件（22張PPT）拓展3：啟普發(fā)生器關(guān)閉活塞，氣體積聚，瓶內(nèi)壓強增大，將液體壓

1.同其他林木相比，竹子頗有一些獨特之處，如虛心、有節(jié)、清拔凌云、不畏霜雪、隨遇而安等等。這些特點，很自然地與歷史上某些