《大自然的啟示》課件完美版

大自然的啟示2022/10/19大自然的啟示2022/10/181談話激趣

有人說大自然是一本無字百科全書，這話不錯。大自然能給我們帶來許多教益。如你是生活中有心人，平時多觀察一下大自然，一定會獲得許多關(guān)于大自然知識，受到許多啟示。今天我們就隨著作者的腳步，到課文中去觀察大自然，看看大自然會給

我們什么樣啟示？2022/10/19談話激趣有人說大自然是一本無字百科全書，這話不錯。大自然2揭題讀題這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)內(nèi)容是《大自然的啟示》，請同學(xué)們齊讀課題。這篇課文是由兩篇短文組成：《“打掃”森林》和《人類的老師》，請同學(xué)也來讀讀這兩篇短文題目。2022/10/19揭題讀題這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)內(nèi)容是《大自然的啟示》，請同學(xué)們齊讀3過渡引入讀了這兩篇短文的題目后，你們一定會覺得很有意思吧。森林里面雜草叢生，荊棘密布，怎么去“打掃”呢；怎么說大自然是人類的老師呢？下面我們一起來學(xué)習(xí)課文。

2022/10/19過渡引入讀了這兩篇短文的題目后，你們一定會覺得很有意思吧。森4閱讀提示這是一篇略讀課文，讓我們先來讀一讀課前的閱讀提示吧?？茖W(xué)家們探究蝙蝠飛行的秘密，從中得到了啟示，發(fā)明了雷達(dá)?？梢哉f，蝙蝠是人類的“老師”。其實(shí)，自然界中可以充當(dāng)人類“老師”的還有很多。默讀下面這篇課文，說一說其中每篇短文主要講什么？你從中受到哪些啟發(fā)，畫出感受深的語句，如有興趣，還可以把它們抄下來。2022/10/19閱讀提示這是一篇略讀課文，讓我們先來讀一讀課前的閱讀提示吧。5自學(xué)課文剛才大家讀了課前的閱讀提示，明白了閱讀這篇課文要解決的幾個問題，現(xiàn)在老師把閱讀提示問題整合在自學(xué)要求中，請大家默讀課文，完成自學(xué)任務(wù)。1、劃出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，理解詞義，把課文讀正確，讀通順。2、兩篇短文各講述什么內(nèi)容？3、使森林遭殃的根本原因是什么？為什么說生物是人類好老師？

這兩篇短文給我們什么啟示？2022/10/19自學(xué)課文剛才大家讀了課前的閱讀提示，明白了閱讀這篇課文要解決6讀準(zhǔn)字音

遭殃掃帚腐爛土壤機(jī)翼省略關(guān)鍵

鯨魚yānɡzhǒufǔrǎnɡyìlüèjiànjīnɡ逞兇chěng2022/10/19讀準(zhǔn)字音遭殃掃帚腐爛土壤機(jī)翼省略關(guān)鍵鯨魚yānɡzhǒ7識記新詞面貌

改觀

遭殃

掃帚

腐爛

土壤

隱蔽

棲息

逞兇

繁殖

制服

機(jī)翼

顫動

劇烈

慘禍

關(guān)鍵

性能

模仿

輕而易舉

機(jī)毀人亡

枯枝爛葉

異想天開2022/10/19識記新詞面貌改觀遭殃掃帚腐爛8詞語解釋改觀：改變原來樣子，出現(xiàn)新面目。棲息：停留，休息（多指鳥類）?？葜∪~：枯萎腐爛的枝葉。異想天開：想法非常奇怪。機(jī)毀人亡：飛機(jī)墜毀，人員傷亡。輕而易舉：形容事情很容易做。生態(tài)平衡：一個生物群落及其生態(tài)系統(tǒng)之中，各種對立因素互相制約而達(dá)到的相對穩(wěn)定的平衡。2022/10/19詞語解釋改觀：改變原來樣子，出現(xiàn)新面目。2022/10/189近反義詞【近義詞】

災(zāi)難──災(zāi)害劇烈──猛烈改觀──改變啟示──啟發(fā)

寬敞──狹窄潔凈──骯臟增強(qiáng)──減弱劇烈──和緩【反義詞】2022/10/19近反義詞【近義詞】寬敞──狹窄潔凈──骯臟增強(qiáng)──減弱10學(xué)習(xí)“打掃”森林課文分析2022/10/19學(xué)習(xí)“打掃”森林課文分析2022/10/1811主要內(nèi)容課文主要講從前（）有個林務(wù)官，一上任就命令護(hù)林工人把森林里（）、（）、（）砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了（好心辦了（），把森林漸漸給

（）。德國灌木雜草枯枝敗葉

大自然的生態(tài)平衡），壞事毀了2022/10/19主要內(nèi)容課文主要講從前（）有個林務(wù)官，一上任就12段落層次《“打掃”森林》可分為三部分第一部分（第1自然段）：林務(wù)官命令護(hù)林工人打掃森林。第二部分（第2-3自然段）：森林打掃干凈，卻從此遭了殃。第三部分（第4-6自然段）：林務(wù)官的命令使森林遭殃的原因。2022/10/19段落層次《“打掃”森林》可分為三部分2022/10/1813品讀句子（一）（讀）德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令，把森林“打掃”干凈。1、人們怎樣打掃森林的？護(hù)林人工人只好照著他的命令去做，把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光，把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡，連地上的枯枝爛葉也不放過。2、打掃得干干凈凈的森林幾年后有什么

變化？2022/10/19品讀句子（一）（讀）德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令，14森林的變化：森林面貌頓時改觀了：林子里又寬敞又潔凈，連一根雜草也沒有。不想森林卻從此遭了殃。幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至干枯了。3、使森林遭殃的根本原因是什么？使森林遭殃的根本原因是林務(wù)官要護(hù)林工人“打掃”森林的命令。2022/10/19森林的變化：森林面貌頓時改觀了：林子里又寬敞又潔凈，連一根雜15這句話中，作者寫了（）、（）以及（）之間的

聯(lián)系?！霸S多動物以植物為食，像甲蟲和和毛毛蟲吃樹葉、嫩葉，而鳥兒在矮樹叢里營巢，捕食森林里的害蟲?！奔紫x毛毛蟲鳥兒（二）（讀）原來，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。為了說明這個道理，課文舉了哪個例子？2022/10/19這句話中，作者寫了（）、（16根據(jù)課文第5自然段的內(nèi)容，簡要畫出示意圖。樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強(qiáng)土壤肥力吃生態(tài)平衡2022/10/19根據(jù)課文第5自然段的內(nèi)容，簡要畫出示意圖。樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮17（三）（讀）林務(wù)官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林里的害蟲就逞兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。

這四個動詞，能交換位置嗎？不能交換位置的，因?yàn)檫@四個動詞是按樹木被毀的程度輕重先后

來寫的。2022/10/19（三）（讀）林務(wù)官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林18引號含義題目《“打掃”森林》“打掃”為什么加引號？你有什么體會？打掃：加雙引號并不是真正意義上的打掃，而是針對下文所說的“砍光”和“除盡”。表示特定的含義。我們體會到這里的“打掃”含有批評之意，這一“打掃”對森林有著致命的

破壞。2022/10/19引號含義題目《“打掃”森林》“打掃”為什么加引號？你有什么體19課文分析

學(xué)習(xí)“人類的老師”2022/10/19課文分析學(xué)習(xí)“人類的老師”2022/20主要內(nèi)容《人類的老師》這篇課文短小而又充滿趣味，主要通過生動的實(shí)例，介紹了科學(xué)家從（）、（）等動物身上得到（），有所（）、有所（）。蜻蜓鯨啟示發(fā)明創(chuàng)造2022/10/19主要內(nèi)容《人類的老師》這篇課文短小而又充滿趣味，主要通過生動21段落層次《人類的老師》可分為兩部分第一部分（1-2）：介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，研制出了飛機(jī)，提高了輪船速度。第二部分（3）：生物是人類的好老師。2022/10/19段落層次《人類的老師》可分為兩部分2022/10/1822具體例子課文具體寫了哪些例子說明生物真是人類的好老師？1、研究蜻蜓的翅膀——解決飛機(jī)機(jī)翼因劇烈抖動而破碎的問題。2、研究鯨的“流線型”的外形——減少船只在水中的阻力，大大提高

了航行的速度。2022/10/19具體例子課文具體寫了哪些例子說明生物真是人類的好老師？1、研23因?yàn)椋?/p>

）

發(fā)明了（），所以（）是人類的好老師?？茖W(xué)家們研究鳥類的飛行原理飛機(jī)鳥類2022/10/19因?yàn)椋?4鯨前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流

體中運(yùn)動時所受阻力最小。流線型2022/10/19鯨前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流25

（）是人類的老師，因?yàn)樗倘藗?/p>

（）鯨設(shè)計(jì)船體時模仿它的體型大大提高輪船航行速度2022/10/19

（）是人類的老師，因?yàn)樗倘藗?/p>

（26教師小結(jié)科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師??！2022/10/19教師小結(jié)科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)27交流感悟本文給我們的啟示是：我們要利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理的開發(fā)、利用大自然為人類服務(wù)。生物真是人類的好老師??！2022/10/19交流感悟本文給我們的啟示是：我們要利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理28比較異同共同點(diǎn)：這兩篇短文在內(nèi)容上有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？都揭示了大自然的奧秘與規(guī)律。

《“打掃”森林》林務(wù)官違背自然規(guī)律，破壞了生態(tài)平衡，使森林受到毀滅?！度祟惖睦蠋煛房茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)和利用了生物自身規(guī)律，發(fā)明或改進(jìn)了許多東西，使科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，改變了人類的生活。不同點(diǎn)：2022/10/19比較異同共同點(diǎn)：這兩篇短文在內(nèi)容上有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？都揭29總結(jié)全文林務(wù)官打掃森林，結(jié)果給森林帶來了災(zāi)難；人們從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造?？梢娙绻覀?nèi)我馄茐拇笞匀坏纳鷳B(tài)平衡，就會遭到大自然的懲罰；如果我們拜大自然為師，虛心地向它學(xué)習(xí)，就能從中得到啟發(fā)，造福人類。2022/10/19總結(jié)全文林務(wù)官打掃森林，結(jié)果給森林帶來了災(zāi)難；人們從蜻蜓、鯨30拓展延伸“生物真是人類的好老師”：人類從大自然中得到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造的事例還有很多，比如《蝙蝠和雷達(dá)》等，大家還了解哪些事例？嘗試連線。青蛙云杉雞蛋長頸鹿響尾蛇抗荷服軍事裝備電子蛙眼薄殼結(jié)構(gòu)廣播電視塔2022/10/19拓展延伸“生物真是人類的好老師”：人類從大自然中得到啟示，有31thank'you2022/10/19thank'you2022/10/1832大自然的啟示2022/10/19大自然的啟示2022/10/1833談話激趣

有人說大自然是一本無字百科全書，這話不錯。大自然能給我們帶來許多教益。如你是生活中有心人，平時多觀察一下大自然，一定會獲得許多關(guān)于大自然知識，受到許多啟示。今天我們就隨著作者的腳步，到課文中去觀察大自然，看看大自然會給

我們什么樣啟示？2022/10/19談話激趣有人說大自然是一本無字百科全書，這話不錯。大自然34揭題讀題這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)內(nèi)容是《大自然的啟示》，請同學(xué)們齊讀課題。這篇課文是由兩篇短文組成：《“打掃”森林》和《人類的老師》，請同學(xué)也來讀讀這兩篇短文題目。2022/10/19揭題讀題這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)內(nèi)容是《大自然的啟示》，請同學(xué)們齊讀35過渡引入讀了這兩篇短文的題目后，你們一定會覺得很有意思吧。森林里面雜草叢生，荊棘密布，怎么去“打掃”呢；怎么說大自然是人類的老師呢？下面我們一起來學(xué)習(xí)課文。

2022/10/19過渡引入讀了這兩篇短文的題目后，你們一定會覺得很有意思吧。森36閱讀提示這是一篇略讀課文，讓我們先來讀一讀課前的閱讀提示吧?？茖W(xué)家們探究蝙蝠飛行的秘密，從中得到了啟示，發(fā)明了雷達(dá)?？梢哉f，蝙蝠是人類的“老師”。其實(shí)，自然界中可以充當(dāng)人類“老師”的還有很多。默讀下面這篇課文，說一說其中每篇短文主要講什么？你從中受到哪些啟發(fā)，畫出感受深的語句，如有興趣，還可以把它們抄下來。2022/10/19閱讀提示這是一篇略讀課文，讓我們先來讀一讀課前的閱讀提示吧。37自學(xué)課文剛才大家讀了課前的閱讀提示，明白了閱讀這篇課文要解決的幾個問題，現(xiàn)在老師把閱讀提示問題整合在自學(xué)要求中，請大家默讀課文，完成自學(xué)任務(wù)。1、劃出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，理解詞義，把課文讀正確，讀通順。2、兩篇短文各講述什么內(nèi)容？3、使森林遭殃的根本原因是什么？為什么說生物是人類好老師？

這兩篇短文給我們什么啟示？2022/10/19自學(xué)課文剛才大家讀了課前的閱讀提示，明白了閱讀這篇課文要解決38讀準(zhǔn)字音

遭殃掃帚腐爛土壤機(jī)翼省略關(guān)鍵

鯨魚yānɡzhǒufǔrǎnɡyìlüèjiànjīnɡ逞兇chěng2022/10/19讀準(zhǔn)字音遭殃掃帚腐爛土壤機(jī)翼省略關(guān)鍵鯨魚yānɡzhǒ39識記新詞面貌

改觀

遭殃

掃帚

腐爛

土壤

隱蔽

棲息

逞兇

繁殖

制服

機(jī)翼

顫動

劇烈

慘禍

關(guān)鍵

性能

模仿

輕而易舉

機(jī)毀人亡

枯枝爛葉

異想天開2022/10/19識記新詞面貌改觀遭殃掃帚腐爛40詞語解釋改觀：改變原來樣子，出現(xiàn)新面目。棲息：停留，休息（多指鳥類）?？葜∪~：枯萎腐爛的枝葉。異想天開：想法非常奇怪。機(jī)毀人亡：飛機(jī)墜毀，人員傷亡。輕而易舉：形容事情很容易做。生態(tài)平衡：一個生物群落及其生態(tài)系統(tǒng)之中，各種對立因素互相制約而達(dá)到的相對穩(wěn)定的平衡。2022/10/19詞語解釋改觀：改變原來樣子，出現(xiàn)新面目。2022/10/1841近反義詞【近義詞】

災(zāi)難──災(zāi)害劇烈──猛烈改觀──改變啟示──啟發(fā)

寬敞──狹窄潔凈──骯臟增強(qiáng)──減弱劇烈──和緩【反義詞】2022/10/19近反義詞【近義詞】寬敞──狹窄潔凈──骯臟增強(qiáng)──減弱42學(xué)習(xí)“打掃”森林課文分析2022/10/19學(xué)習(xí)“打掃”森林課文分析2022/10/1843主要內(nèi)容課文主要講從前（）有個林務(wù)官，一上任就命令護(hù)林工人把森林里（）、（）、（）砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了（好心辦了（），把森林漸漸給

（）。德國灌木雜草枯枝敗葉

大自然的生態(tài)平衡），壞事毀了2022/10/19主要內(nèi)容課文主要講從前（）有個林務(wù)官，一上任就44段落層次《“打掃”森林》可分為三部分第一部分（第1自然段）：林務(wù)官命令護(hù)林工人打掃森林。第二部分（第2-3自然段）：森林打掃干凈，卻從此遭了殃。第三部分（第4-6自然段）：林務(wù)官的命令使森林遭殃的原因。2022/10/19段落層次《“打掃”森林》可分為三部分2022/10/1845品讀句子（一）（讀）德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令，把森林“打掃”干凈。1、人們怎樣打掃森林的？護(hù)林人工人只好照著他的命令去做，把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光，把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡，連地上的枯枝爛葉也不放過。2、打掃得干干凈凈的森林幾年后有什么

變化？2022/10/19品讀句子（一）（讀）德國有個林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令，46森林的變化：森林面貌頓時改觀了：林子里又寬敞又潔凈，連一根雜草也沒有。不想森林卻從此遭了殃。幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至干枯了。3、使森林遭殃的根本原因是什么？使森林遭殃的根本原因是林務(wù)官要護(hù)林工人“打掃”森林的命令。2022/10/19森林的變化：森林面貌頓時改觀了：林子里又寬敞又潔凈，連一根雜47這句話中，作者寫了（）、（）以及（）之間的

聯(lián)系?！霸S多動物以植物為食，像甲蟲和和毛毛蟲吃樹葉、嫩葉，而鳥兒在矮樹叢里營巢，捕食森林里的害蟲?！奔紫x毛毛蟲鳥兒（二）（讀）原來，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。為了說明這個道理，課文舉了哪個例子？2022/10/19這句話中，作者寫了（）、（48根據(jù)課文第5自然段的內(nèi)容，簡要畫出示意圖。樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強(qiáng)土壤肥力吃生態(tài)平衡2022/10/19根據(jù)課文第5自然段的內(nèi)容，簡要畫出示意圖。樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮49（三）（讀）林務(wù)官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林里的害蟲就逞兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。

這四個動詞，能交換位置嗎？不能交換位置的，因?yàn)檫@四個動詞是按樹木被毀的程度輕重先后

來寫的。2022/10/19（三）（讀）林務(wù)官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林50引號含義題目《“打掃”森林》“打掃”為什么加引號？你有什么體會？打掃：加雙引號并不是真正意義上的打掃，而是針對下文所說的“砍光”和“除盡”。表示特定的含義。我們體會到這里的“打掃”含有批評之意，這一“打掃”對森林有著致命的

破壞。2022/10/19引號含義題目《“打掃”森林》“打掃”為什么加引號？你有什么體51課文分析

學(xué)習(xí)“人類的老師”2022/10/19課文分析學(xué)習(xí)“人類的老師”2022/52主要內(nèi)容《人類的老師》這篇課文短小而又充滿趣味，主要通過生動的實(shí)例，介紹了科學(xué)家從（）、（）等動物身上得到（），有所（）、有所（）。蜻蜓鯨啟示發(fā)明創(chuàng)造2022/10/19主要內(nèi)容《人類的老師》這篇課文短小而又充滿趣味，主要通過生動53段落層次《人類的老師》可分為兩部分第一部分（1-2）：介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，研制出了飛機(jī)，提高了輪船速度。第二部分（3）：生物是人類的好老師。2022/10/19段落層次《人類的老師》可分為兩部分2022/10/1854具體例子課文具體寫了哪些例子說明生物真是人類的好老師？1、研究蜻蜓的翅膀——解決飛機(jī)機(jī)翼因劇烈抖動而破碎的問題。2、研究鯨的“流線型”的外形——減少船只在水中的阻力，大大提高

了航行的速度。2022/10/19具體例子課文具體寫了哪些例子說明生物真是人類的好老師？1、研55因?yàn)椋?/p>

）

發(fā)明了（），所以（）是人類的好老師?？茖W(xué)家們研究鳥類的飛行原理飛機(jī)鳥類2022/10/19因?yàn)椋?6鯨前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流

體中運(yùn)動時所受阻力最小。流線型2022/10/19鯨