三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6天的雨作業(yè)設(shè)計(jì)新人教版

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6天的雨作業(yè)設(shè)計(jì)新人教版一、我會(huì)選出加點(diǎn)字的正確讀音，打“√動(dòng)著翅膀在天空中飛來(lái)飛去。爺爺握著一把子坐在樹(shù)下乘涼。秋天的雨，帶給大地的是一豐收的歌。道路彎彎二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yánliào（）gōuhuà（）xiānnǚ（）的外形。這枚yóupiào（）很奇特，wénzhe（）有股dàndàn( 的香味。三、在下面的括號(hào)里填上合適的量詞。一()梨一()大門(mén)一()秋雨四、辨字組詞。梨（）叭（）爭(zhēng)（）曲利（）扒（）掙（）由五、選詞填空。輕輕悄悄秋雨（）地打開(kāi)了秋天的大門(mén)。部隊(duì)在深夜里（）留意在意這些小事，他是不大（）的。秋天的雨，趁你沒(méi)（六、我能根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。秋天的雨，（用加點(diǎn)字寫(xiě)句子）秋天的雨把紅色給了楓樹(shù)（改為“被”字句）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳（縮句）（擴(kuò)句）七、修辭手法我知道。美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭（）看，田野像金色的海洋（）橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀ǎS黃的葉子像一把把小扇子（）（根據(jù)課文內(nèi)容作答課文是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)秋天的雨的？課文以為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來(lái)，從整體上帶出一個(gè)作者之情。八、課內(nèi)閱讀。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把（）小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把（）哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽（）是給田野的，看，田野像金色的海洋（）是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了（）（）（）的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1我發(fā)現(xiàn)括號(hào)里的詞語(yǔ)都是表示的。2.“田野像金色的海洋”把比作，表現(xiàn)了。3.這段話(huà)是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？用“——”畫(huà)出來(lái)。九、課外閱讀。美麗的秋季的景象。你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園。看,樹(shù)上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫汪汪……好可愛(ài)?。〈蟠笮⌒?，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹(shù)去，摘一個(gè)果子，咬一口甜絲絲、脆生生、酸溜溜……你悄悄地走來(lái)，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上一層金色；瞧那邊的山上，楓葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅,時(shí)分時(shí)合,給人一種說(shuō)不出的美感。我迷戀你呀，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié),也是收獲的季節(jié)。1.文中的“你”指，它是的季節(jié)，也是的季節(jié)。34描寫(xiě)果園碩果累累的比喻句。請(qǐng)你寫(xiě)一句贊美秋天的話(huà)。請(qǐng)你寫(xiě)四個(gè)描寫(xiě)秋天的四字詞語(yǔ)。參考答案3.qǔ√ 4.qū√二、1.顏料 勾畫(huà) 仙女2.郵票 聞著 淡三、個(gè) 扇 場(chǎng) 件 首 片四、提示：先辨清字形，再組詞。五、1.輕輕 2.悄悄 在意 留意六、1.示例：這里是花的海洋。 2.紅色被秋天的雨給了楓樹(shù)。 3.松柏穿上衣裳。示例：黃黃的葉子輕輕地飄到腳下。七、1.擬人 2.比喻 擬人 比喻八、1.黃色 紅色 金黃色 橙紅色 紫紅 淡黃 雪白 顏色2.田野 海洋 田野的廣闊無(wú)邊3.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。九