《探尋新航路》課件(28張)

導(dǎo)入新課印第安人你們知道又是誰給我起的名字嗎？太平洋導(dǎo)入新課印第安人你們知道又是太平洋探尋新航路滕州育才中學(xué)九年級歷史教研組探尋新航路滕州育才中學(xué)九年級歷史教研組學(xué)習(xí)目標知識：了解新航路開辟的歷史因素和客觀條件掌握新航路開辟的過程和影響。認識新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的推動作用。能力：通過引導(dǎo)學(xué)生思考本課眾多問題，培養(yǎng)學(xué)生全面客觀評價歷史問題的能力。學(xué)習(xí)目標知識：第一篇章利益驅(qū)動探險熱第一篇章利益驅(qū)動探險熱“中國和印度”“中國和印度”歐洲人為什么要探尋去東方的新航路？尋找財富歐洲人為什么尋找財富

《馬可·波羅行紀》中寫道：“我在東方看到了噴油的泉，可以燃燒的石頭，用輕巧的紙張來做的貨幣……?！薄埃ㄈ毡荆┚饔幸淮髮m，其頂皆用精金為之……宮廷房室地鋪金磚，以代石板，一切窗櫳亦用精金。”

《馬可·波羅行紀》記述：“凡世界上最為稀奇珍貴的東西，都能在這座城市（注：元大都）找到，特別是印度的商品，如寶石、珍珠、藥材和香料”?！案鶕?jù)登記表明，用馬車和馱馬載運生絲到京城的，每日不下一千輛次?！薄恶R可·波羅行紀》中寫道：“我在東方看到了噴油的泉14世紀以前，連接?xùn)|西方之間的老商路是張騫開通的絲綢之路14世紀以前，連接?xùn)|西方之間的老商路通過絲綢之路東方的什么東西最受西方人喜愛？絲綢香料瓷器寶石這些商品要經(jīng)過印度商人、阿拉伯商人、意大利商人層層轉(zhuǎn)手，到達歐洲以后，價格漲了8-10倍通過絲綢之路絲綢香料瓷器寶石這些商品要經(jīng)過印度商人、阿拉伯商奧斯曼帝國15世紀，奧斯曼帝國控制了東西方商道對過往商人收重稅，使東方運往歐洲的商品價格更加昂貴奧斯曼帝國15世紀，奧斯曼帝國控制了東西方商道對過往商人收重《探尋新航路》課件(28張)階段小結(jié)新航路開辟的原因有哪些？社會原因商路原因經(jīng)濟原因③經(jīng)營東方的商品可獲得巨額財富階段小結(jié)新航路開辟的原因有哪些？社會原因商路原因經(jīng)濟原因③經(jīng)當時的歐洲是否具備了遠洋航行的條件？①地圓說開始流行②中國的指南針傳到歐洲③歐洲能造遠洋航行的大船當時的歐洲是否具備了遠洋航行的條件？①地圓說開始流行②中國的航海家們是否能憑一己之力完成遠洋壯舉？西班牙和葡萄牙王室極力支持遠洋航海為航海家開辟新航路提供了物質(zhì)保障航海家們西班牙和葡萄牙王室極力支持遠洋航海第二篇章遠洋航行創(chuàng)世紀第二篇章遠洋航行創(chuàng)世紀《探尋新航路》課件(28張)太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲好望角南美洲迪亞士航海家資助國航行時間成就葡萄牙發(fā)現(xiàn)好望角船隊進入了印度洋無功而返太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲南美洲航海家資助國航行時間成就西班牙哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲當?shù)赝林藥椭鐐惒加〉诎踩耸ニ_爾瓦多島古巴海地太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲南美洲哥倫布航行方向：北南西東自東向西這說明了什么？說明當時人們相信地圓說太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲好望角南美洲航海家資助國航行時間成就達伽馬葡萄牙到達印度找到了通往東方的新航路太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲好望角南美洲航海家資助國航行時間成就西班牙麥哲倫實現(xiàn)環(huán)球航行風平浪靜的大洋太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲新航路開辟的影響①新航路開辟促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；②世界開始連成一個整體，世界的觀念也從此確立起來。真正意義的世界史正式開始新航路開辟發(fā)現(xiàn)了“世界”新航路開辟的影響①新航路開辟促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；②世顆粒歸倉歐人夢想尋財富冒險開辟新航路迪亞士達好望角達伽馬終到印度美洲大陸哥倫布哲倫船隊環(huán)球行各洲聯(lián)系不生疏世界一體始揭幕顆粒歸倉歐人夢想尋財富當堂達標1、縱觀歐洲的歷史，14-16世紀是人和世界被發(fā)現(xiàn)的歷史。人和世界是在下列哪些事件中被發(fā)現(xiàn)的（）①伯里克利完善雅典民主政治②文藝復(fù)興③西歐城市興起④新航路開辟A、①②B、①③C、②④D、③④C當堂達標1、縱觀歐洲的歷史，14-16世紀是人和C2、小紅在預(yù)習(xí)《探尋新航路》這一課時做了如下筆記，不正確的一項（）A、主要國家：西班牙和葡萄牙B、客觀條件：指南針的應(yīng)用C、重大事件：哥倫布完成環(huán)球航行D、積極影響：世界開始走向整體C2、小紅在預(yù)習(xí)《探尋新航路》這一課C3、下列航海家的航海路線橫渡了大西洋的是（）①迪亞士②達伽馬③哥倫布④麥哲倫A、①②B、③④C、②④D、①③B3、下列航海家的航海路線橫渡了大西B再見再見一、科技名著作者著作價值李時珍《本草綱目》是一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著，被譯為多國文字，成為世界醫(yī)藥學(xué)的重要文獻。宋應(yīng)星《天工開物》

“中國17世紀的工藝百科全書”徐光啟《農(nóng)政全書》農(nóng)業(yè)百科全書，農(nóng)學(xué)史上最早傳播西方近代科學(xué)知識的書籍。學(xué)生總結(jié)三位科學(xué)家成功的原因，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們刻苦學(xué)習(xí)、勤于思索、腳踏實地、開拓進取的品質(zhì)。如：李時珍救死扶傷的崇高醫(yī)德，不盲從古訓(xùn)的創(chuàng)新勇氣，刻苦鉆研的堅強意志，廣泛實地考察的科學(xué)方法，親嘗曼陀羅的獻身精神，不恥下問的謙虛態(tài)度，二十七年成書的堅韌毅力等。宋應(yīng)星對只知追求功名利祿者的蔑視，對人與自然關(guān)系的精見卓識(《天工開物》書名就體現(xiàn)了這種認識)。徐光啟利用外國傳教士采用介紹西方科學(xué)知識籠絡(luò)統(tǒng)治者以換取傳教有利條件的做法，堅持從利國利民出發(fā)并一再敦促，終于使意大利傳教士利瑪竇答應(yīng)先譯《幾何原本》一書(利瑪竇口述，徐光啟筆譯)。二、明長城和北京城

1、明北京城學(xué)生概括明北京城的特點。(指導(dǎo)學(xué)生歸納紫禁城內(nèi)建筑特色和明朝北京城布局特點的基礎(chǔ)上，認識到其中包含著皇權(quán)至上的建筑設(shè)計思想。)2、明長城：東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)，全長六千余公里。出示明北京城的圖片。三、小說和戲劇學(xué)生概括古典小說的成就，并通過這些古典小說概括明清文化的時代特征。年代著作作者題材價值元末明初《三國演義》羅貫中三國時期歷史記載和民間傳說

我國最早的一部長篇歷史小說。元末明初《水滸傳》施耐庵北宋末年宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。明朝中期《西游記》吳承恩唐僧取經(jīng)的故事

一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說。明清時期商品經(jīng)濟發(fā)展，推動著市民文學(xué)日趨成熟和繁榮，小說取代詩、詞、散文而成為文學(xué)的主流。羅貫中的《三國演義》是第一部長篇歷史小說。作者不僅著意于戰(zhàn)爭場景的描寫，更精于人物形象的塑造。通過曹操等形象，生動地刻畫了統(tǒng)治階級自私、貪婪、奸詐、殘暴的種種表現(xiàn)，而諸葛亮的形象，則成為民族智慧的象征。一、科技名著導(dǎo)入新課印第安人你們知道又是誰給我起的名字嗎？太平洋導(dǎo)入新課印第安人你們知道又是太平洋探尋新航路滕州育才中學(xué)九年級歷史教研組探尋新航路滕州育才中學(xué)九年級歷史教研組學(xué)習(xí)目標知識：了解新航路開辟的歷史因素和客觀條件掌握新航路開辟的過程和影響。認識新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的推動作用。能力：通過引導(dǎo)學(xué)生思考本課眾多問題，培養(yǎng)學(xué)生全面客觀評價歷史問題的能力。學(xué)習(xí)目標知識：第一篇章利益驅(qū)動探險熱第一篇章利益驅(qū)動探險熱“中國和印度”“中國和印度”歐洲人為什么要探尋去東方的新航路？尋找財富歐洲人為什么尋找財富

《馬可·波羅行紀》中寫道：“我在東方看到了噴油的泉，可以燃燒的石頭，用輕巧的紙張來做的貨幣……?！薄埃ㄈ毡荆┚饔幸淮髮m，其頂皆用精金為之……宮廷房室地鋪金磚，以代石板，一切窗櫳亦用精金?！?/p>

《馬可·波羅行紀》記述：“凡世界上最為稀奇珍貴的東西，都能在這座城市（注：元大都）找到，特別是印度的商品，如寶石、珍珠、藥材和香料”?！案鶕?jù)登記表明，用馬車和馱馬載運生絲到京城的，每日不下一千輛次?！薄恶R可·波羅行紀》中寫道：“我在東方看到了噴油的泉14世紀以前，連接?xùn)|西方之間的老商路是張騫開通的絲綢之路14世紀以前，連接?xùn)|西方之間的老商路通過絲綢之路東方的什么東西最受西方人喜愛？絲綢香料瓷器寶石這些商品要經(jīng)過印度商人、阿拉伯商人、意大利商人層層轉(zhuǎn)手，到達歐洲以后，價格漲了8-10倍通過絲綢之路絲綢香料瓷器寶石這些商品要經(jīng)過印度商人、阿拉伯商奧斯曼帝國15世紀，奧斯曼帝國控制了東西方商道對過往商人收重稅，使東方運往歐洲的商品價格更加昂貴奧斯曼帝國15世紀，奧斯曼帝國控制了東西方商道對過往商人收重《探尋新航路》課件(28張)階段小結(jié)新航路開辟的原因有哪些？社會原因商路原因經(jīng)濟原因③經(jīng)營東方的商品可獲得巨額財富階段小結(jié)新航路開辟的原因有哪些？社會原因商路原因經(jīng)濟原因③經(jīng)當時的歐洲是否具備了遠洋航行的條件？①地圓說開始流行②中國的指南針傳到歐洲③歐洲能造遠洋航行的大船當時的歐洲是否具備了遠洋航行的條件？①地圓說開始流行②中國的航海家們是否能憑一己之力完成遠洋壯舉？西班牙和葡萄牙王室極力支持遠洋航海為航海家開辟新航路提供了物質(zhì)保障航海家們西班牙和葡萄牙王室極力支持遠洋航海第二篇章遠洋航行創(chuàng)世紀第二篇章遠洋航行創(chuàng)世紀《探尋新航路》課件(28張)太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲好望角南美洲迪亞士航海家資助國航行時間成就葡萄牙發(fā)現(xiàn)好望角船隊進入了印度洋無功而返太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲南美洲航海家資助國航行時間成就西班牙哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲當?shù)赝林藥椭鐐惒加〉诎踩耸ニ_爾瓦多島古巴海地太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲南美洲哥倫布航行方向：北南西東自東向西這說明了什么？說明當時人們相信地圓說太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲好望角南美洲航海家資助國航行時間成就達伽馬葡萄牙到達印度找到了通往東方的新航路太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲非洲大洋洲北美洲好望角南美洲航海家資助國航行時間成就西班牙麥哲倫實現(xiàn)環(huán)球航行風平浪靜的大洋太平洋大西洋太平洋印度洋亞洲歐洲新航路開辟的影響①新航路開辟促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；②世界開始連成一個整體，世界的觀念也從此確立起來。真正意義的世界史正式開始新航路開辟發(fā)現(xiàn)了“世界”新航路開辟的影響①新航路開辟促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；②世顆粒歸倉歐人夢想尋財富冒險開辟新航路迪亞士達好望角達伽馬終到印度美洲大陸哥倫布哲倫船隊環(huán)球行各洲聯(lián)系不生疏世界一體始揭幕顆粒歸倉歐人夢想尋財富當堂達標1、縱觀歐洲的歷史，14-16世紀是人和世界被發(fā)現(xiàn)的歷史。人和世界是在下列哪些事件中被發(fā)現(xiàn)的（）①伯里克利完善雅典民主政治②文藝復(fù)興③西歐城市興起④新航路開辟A、①②B、①③C、②④D、③④C當堂達標1、縱觀歐洲的歷史，14-16世紀是人和C2、小紅在預(yù)習(xí)《探尋新航路》這一課時做了如下筆記，不正確的一項（）A、主要國家：西班牙和葡萄牙B、客觀條件：指南針的應(yīng)用C、重大事件：哥倫布完成環(huán)球航行D、積極影響：世界開始走向整體C2、小紅在預(yù)習(xí)《探尋新航路》這一課C3、下列航海家的航海路線橫渡了大西洋的是（）①迪亞士②達伽馬③哥倫布④麥哲倫A、①②B、③④C、②④D、①③B3、下列航海家的航海路線橫渡了大西B再見再見一、科技名著作者著作價值李時珍《本草綱目》是一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著，被譯為多國文字，成為世界醫(yī)藥學(xué)的重要文獻。宋應(yīng)星《天工開物》

“中國17世紀的工藝百科全書”徐光啟《農(nóng)政全書》農(nóng)業(yè)百科全書，農(nóng)學(xué)史上最早傳播西方近代科學(xué)知識的書籍。學(xué)生總結(jié)三位科學(xué)家成功的原因，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們刻苦學(xué)習(xí)、勤于思索、腳踏實地、開拓進取的品質(zhì)。如：李時珍救死扶傷的崇高醫(yī)德，不盲從古訓(xùn)的創(chuàng)新勇氣，刻苦鉆研的堅強意志，廣泛實地考察的科學(xué)方法，親嘗曼陀羅的獻身精神，不恥下問的謙虛態(tài)度，二