蝙蝠和雷達(dá)一等獎(jiǎng)教案

1.謎語導(dǎo)入，出示蝙蝠圖片，雷達(dá)圖片2.齊讀標(biāo)題兩遍。聰明的孩子看到這個(gè)題目一定有問題想問，有問題嗎？3.同學(xué)們真了不起，短短的時(shí)間里，就能提出這么多有價(jià)值的問題。讓我們帶著這些疑問走入今天的學(xué)習(xí)中去。4.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)5.同學(xué)們，課文中的詞語你們都認(rèn)識(shí)嗎？誰來讀第一行。很好，字音很準(zhǔn)。誰來讀第二行？（字正腔圓真好聽讀得不錯(cuò)）齊聲讀詞語。6.咱們42班所有的同學(xué)都是小小的科學(xué)家，咱們一起去體驗(yàn)這研究發(fā)從這句話中體會(huì)到什么？指名讀。紅色字體著重讀。1也造句）用喜歡的方式讀4到7自然段，邊讀邊思考：7.誰來當(dāng)一個(gè)解說家，用自己的文字給大家講解一下。8.（指名讀，男女讀，全班讀。）兩種器官同時(shí)發(fā)揮作用9.那么，蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合起來探路的呢？指名讀，填空讀。在書上10.科學(xué)家之所以反復(fù)研究，是因?yàn)樗麄円堰@個(gè)飛行的本領(lǐng)造福我們?nèi)祟?，他們做到了，現(xiàn)在，他們模11.完成填空。明雷達(dá)等等，這也是一門科學(xué)，他就是仿生學(xué)。12.超聲波反射熒光屏反射自1.謎語導(dǎo)入，出示蝙蝠圖片，雷達(dá)圖片2.齊讀標(biāo)題兩遍。聰明的孩子看到這個(gè)題目一定有問題想問，有問題嗎？3.同學(xué)們真了不起，短短的時(shí)間里，就能提出這么多有價(jià)值的問題。讓我們帶著這些疑問走入今天的學(xué)習(xí)中去。4.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)5.同學(xué)們，課文中的詞語你們都認(rèn)識(shí)嗎？誰來讀第一行。很好，字音很準(zhǔn)。誰來讀第二行？（字正腔圓真好聽讀得不錯(cuò)）齊聲讀詞語。6.咱們42班所有的同學(xué)都是小小的科學(xué)家，咱們一起去體驗(yàn)這研究發(fā)從這句話中體會(huì)到什么？指名讀。紅色字體著重讀。1也造句）用喜歡的方式讀4到7自然段，邊讀邊思考：7.誰來當(dāng)一個(gè)解說家，用自己的文字給大家講解一下。8.（指名讀，男女讀，全班讀。）兩種器官同時(shí)發(fā)揮作用9.那么，蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合起來探路的呢？指名讀，填空讀。在書上10.科學(xué)家之所以反復(fù)研究，是因?yàn)樗麄円堰@個(gè)飛行的本領(lǐng)造福我們?nèi)祟?，他們做到了，現(xiàn)在，他們模11.完成填