創(chuàng)新與實踐活動總結(jié)

第頁創(chuàng)新與實踐活動總結(jié)一、領導高度重視。

上級布置“學習、實踐、創(chuàng)新”活動伊始，單位主要領導馬上在單位召開了中層以上干部會議，剛好貫徹了上級指示精神，并對該項活動在單位的開展做了具體部署。同時實行問卷調(diào)查、開座談會和個別探討等方式，對生產(chǎn)一線職工和機關各科室室人員的思想反映進行了仔細調(diào)查分析。調(diào)查結(jié)果表明，多數(shù)干部職工的相識是明確的，對活動抱有歡迎心理和主動看法，但在個別一線職工中也存在對個人沒有多大幫助的厭煩思想。依據(jù)狀況，我們調(diào)整了活動方案。確定了活動的主要內(nèi)容和開展形式。主要為：⒈確定由支部牽頭，組織擬訂活動安排；⒉辦公室依照安排支配，督促各部門依照活動安排逐步開展工作，并收集各項信息，匯總情報；⒊以黨小組為單位，組織黨員領先行動，繼而帶動廣闊職工廣泛參加。

二、組織措施到位。根據(jù)活動安排，我們進行做了如下支配：

⒈動員。召開黨員會，動員全體黨員主動參加；召開各部門負責人會議，以部門為單位綻開探討，分層落實；以班組為單位，探討、學習，依據(jù)單位的活動安排，結(jié)合自己的工作性質(zhì)和實際狀況制定各自的詳細方案，并報主管領導通過。

⒉由辦公室依據(jù)活動精神制定考核方法，對參加主動、看法仔細、效果明顯的個人和部門賜予嘉獎；行動遲緩、效果差的部門給其負責人以相應懲罰?？己私Y(jié)果作為年度考核內(nèi)容之一，與成果掛鉤，影響年度考核成果和評先、職務續(xù)聘。

⒊學習內(nèi)容以本專業(yè)為主，以單位中心任務為中心，形式不限，詳細內(nèi)容不限，學習時限不限?？己说脑敿毿问綖閷I(yè)技術理論考核動手實力考核相結(jié)合，每半年一次理論考核，每一年一次動手實力考核。詳細考核方法另行制定。

三、活動轟轟烈烈。

通過層層動員，廣闊干部職工的主動性很快被調(diào)動起來了。以班組、部門為單位，職工自覺參加探討學習的情形隨處可見。設計室在王則信主任的帶動下，學習氣氛異樣深厚。個園林開發(fā)軟件和設計人員常常加班加點，以單位為家，熬夜到夜里點鐘都已形成習慣。各自的業(yè)務水平飛速提高，短短個月里，完成了天秀園林設計軟件的升級，設計成果質(zhì)量也有了質(zhì)的突破，受到有關專家的高度評價。科研室三位科研人員也表現(xiàn)出了空前的熱忱，在專業(yè)學術方面投入了全部精力，自覺加強業(yè)務學習，并形成了良好的學習溝通氛圍，互進互勉，團結(jié)一樣，把今年的科研學術氣氛完全調(diào)動起來了。短短個月里，他們在中國花卉報、中國園林、三門峽日報等報刊發(fā)表有重量的專業(yè)信息、學術論文篇，受到同行的好評。

在學習、實踐、創(chuàng)新活動綻開過程中，我們結(jié)合學習十六大形成全民學習、終生學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展有關精神，重溫江澤民同志構(gòu)筑終身教化體系、創(chuàng)建學習型社會等一系列重要論述，又進一步進行了職工的的思想發(fā)動和組織發(fā)動。

四、下一步安排。

學習、實踐、創(chuàng)新活動的開展已經(jīng)收到良好效果。但是還有不足。比如生產(chǎn)一線職工，雖然表現(xiàn)除了珍貴的主動性和空前的熱忱，但是由于學習制度的自由度偏大，給惰性留下了發(fā)展空間。雖然有獎懲措施的激勵，終歸仍舊存在種種不足。況且學習愛好的培育也非一日之功，僅憑一時的動員和激勵很難長效。所以，我們打算進一步修訂學習制度，對實踐和創(chuàng)新實力考核制度進行全面完善，打算將這一活動長期開展下去，將活動更加詳細化，分解到各項工作中，作為考核人員崗位任用的重要參考依據(jù)，使其更具操作性，長效性，把單位的工作推向更高水平。

創(chuàng)新與實踐活動總結(jié)3

市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學習中，會議室內(nèi)氣氛熱情，掌聲不斷，創(chuàng)新思維心得體會。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題、嬉戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論探討成果，聽來既生動好玩又開拓思路。通過學習，使我們對創(chuàng)新有了全新的相識和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談談這次培訓的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點要抓住三個方面。

一、要擅長發(fā)覺問題

在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題沒關系，關鍵是要擅長發(fā)覺問題，剛好相識不足。只有發(fā)覺問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維供應素材，創(chuàng)建“入口”。

發(fā)覺問題，最主要的是增加視察實力。一是要擅長從高處著眼，看一看你的工作安排、方針、指導思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要擅長從低處視察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要擅長在過程中追蹤，看一看工作過渡、連接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)覺。

二、要駕馭最基本的方法

要做到創(chuàng)新思維，還要駕馭正確的方法，加強訓練心得體會。

第一，加強學習，留意訓練。在當今社會，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一須要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危急。要做到創(chuàng)新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，留意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平常，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成常常問自己“究竟應當怎么辦?”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在敏捷狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉(zhuǎn)。

其次，對自己的工作要常常系統(tǒng)思索。系統(tǒng)思索是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思索將引導人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從困難細微環(huán)節(jié)中，抓住主要沖突，找到解決問題的方法。

第三，借鑒比較，找尋啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要擅長從今事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間找尋橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，相識了共性，我們就要結(jié)合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。

三、要勇于付諸實踐

創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在相識的層面。假如沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們?nèi)狈嵺`的志氣和對工作的使命感、責任感。所以，在競爭時代，我們?nèi)济贾钡囊豁椫匾ぷ?，就是要增加敢于?chuàng)新、敢于實踐的志氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

唯物辯證法告知我們，存在確定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產(chǎn)生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”;反之，機遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、困難多變，我們的思維同樣須要敏捷多樣、與時俱進。

創(chuàng)新與實踐活動總結(jié)4

學習、實踐、創(chuàng)新活動在我單位的扎實開展，有力地推動了單位中心工作的順當進行，同時，也有力的證明白學習的必要性，實踐的重要性和創(chuàng)新的優(yōu)越性?，F(xiàn)在將該相活動在我單位的開展狀況總結(jié)如下：

一、領導高度重視。

上級布置“學習、實踐、創(chuàng)新”活動伊始，單位主要領導馬上在單位召開了中層以上干部會議，剛好貫徹了上級指示精神，并對該項活動在單位的開展做了具體部署。同時實行問卷調(diào)查、開座談會和個別探討等方式，對生產(chǎn)一線職工和機關各科室室人員的思想反映進行了仔細調(diào)查分析。調(diào)查結(jié)果表明，多數(shù)干部職工的相識是明確的，對活動抱有歡迎心理和主動看法，但在個別一線職工中也存在對個人沒有多大幫助的厭煩思想。依據(jù)狀況，我們調(diào)整了活動方案。確定了活動的主要內(nèi)容和開展形式。主要為：

1、確定由支部牽頭，組織擬訂活動安排；

2、辦公室依照安排支配，督促各部門依照活動安排逐步開展工作，并收集各項信息，匯總情報；

3、以黨小組為單位，組織黨員領先行動，繼而帶動廣闊職工廣泛參加。

二、組織措施到位。根據(jù)活動安排，我們進行做了如下支配：

1、動員。召開黨員會，動員全體黨員主動參加；召開各部門負責人會議，以部門為單位綻開探討，分層落實；以班組為單位，探討、學習，依據(jù)單位的活動安排，結(jié)合自己的工作性質(zhì)和實際狀況制定各自的詳細方案，并報主管領導通過。

2、由辦公室依據(jù)活動精神制定考核方法，對參加主動、看法仔細、效果明顯的個人和部門賜予嘉獎；行動遲緩、效果差的部門給其負責人以相應懲罰。考核結(jié)果作為年度考核內(nèi)容之一，與成果掛鉤，影響年度考核成果和評先、職務續(xù)聘。

3、學習內(nèi)容以本專業(yè)為主，以單位中心任務為中心，形式不限，詳細內(nèi)容不限，學習時限不限?？己说脑敿毿问綖閷I(yè)技術理論考核動手實力考核相結(jié)合，每半年一次理論考核，每一年一次動手實力考核。詳細考核方法另行制定。

三、活動轟轟烈烈。通過層層動員，廣闊干部職工的主動性很快被調(diào)動起來了。

以班組、部門為單位，職工自覺參加探討學習的情形隨處可見。設計室在王則信主任的帶動下，學習氣氛異樣深厚。4個園林開發(fā)軟件和設計人員常常加班加點，以單位為家，熬夜到夜里1點鐘都已形成習慣。各自的業(yè)務水平飛速提高，短短4個月里，完成了天秀園林設計軟件3.0的升級，設計成果質(zhì)量也有了質(zhì)的突破，受到有關專家的高度評價?？蒲惺胰豢蒲腥藛T也表現(xiàn)出了空前的熱忱，在專業(yè)學術方面投入了全部精力，自覺加強業(yè)務學習，并形成了良好的學習溝通氛圍，互進互勉，團結(jié)一樣，把今年的科研學術氣氛完全調(diào)動起來了。短短9個月里，他們在中國花卉報、中國園林、三門峽日報等報刊發(fā)表有重量的專業(yè)信息、學術論文17篇，受到同行的好評。在學習、實踐、創(chuàng)新活動綻開過程中，我們結(jié)合學習十六大形成全民學習、終生學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展有關精神，重溫江澤民同志構(gòu)筑終身教化體系、創(chuàng)建學習型社會等一系列重要論述，又進一步進行了職工的的思想發(fā)動和組織發(fā)動。

不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。孩子們不會做值日，我就每天下午放學后，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。慢慢地，學生就能井井有條地做值日了。

四、其他工作：

從20xx年起先，我擔當了學校語文教研組長的職務，從20xx年秋起先，我擔當了學校大隊輔導員的職務。在語文教研組長的工作上，我仔細細致，按要求組織教研活動和理論學習，有力地促進了老師的教學水平，起到了教研組應有的作用。在大隊輔導員的工作上，我虛心向老老師和書本學習，努力使學校的大隊工作走上正軌。僅一個多月，工作已取得明顯的效果，獲得了領導和老師的好評和確定。

五、個人學習：

我主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。主動進行學歷進修學習，目前自考漢語言文學本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。主動撰寫教化教學論文，有多篇論文獲獎和發(fā)表。

六、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教化學生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識和責任感。教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

四、下一步安排。學習、實踐、創(chuàng)新活動的開展已經(jīng)收到良好效果。

但是還有不足。比如生產(chǎn)一線職工，雖然表現(xiàn)除了珍貴的主動性和空前的熱忱，但是由于學習制度的自由度偏大，給惰性留下了發(fā)展空間。雖然有獎懲措施的激勵，終歸仍舊存在種種不足。況且學習愛好的培育也非一日之功，僅憑一時的動員和激勵很難長效。

所以，我們打算進一步修訂學習制度，對實踐和創(chuàng)新實力考核制度進行全面完善，打算將這一活動長期開展下去，將活動更加詳細化，分解到各項工作中，作為考核人員崗位任用的重要參考依據(jù)，使其更具操作性，長效性，把單位的工作推向更高水平。

創(chuàng)新與實踐活動總結(jié)5

案例背景：

老師在數(shù)學教學過程中引導學生主動參與實踐活動，能激發(fā)學生學習愛好，加深對學問的理解，培育其思維實力；老師在數(shù)學教學中創(chuàng)設實踐活動情境，設計開放性的實踐問題，能提高學生創(chuàng)新思維實力，使學生真正地獲得數(shù)學學問和探討數(shù)學的方法，學會用數(shù)學思想分析問題、探究問題和解決問題。老師應努力把學生帶入探究性實踐中，讓學生親自探求新學問，經(jīng)驗數(shù)學家們以前經(jīng)驗過的創(chuàng)建性的探究實踐過程，成為一個發(fā)覺者。

教學案例片斷：

師：在日常生活中，我們見到了物體有各種形態(tài)，大家看這本數(shù)學書的面是什么形態(tài)的？

生：長方形。

師：今日我們來學習新學問——圖形的拼組。（師板書：圖形的拼組。）

師（拿出一張長方形的畫）：這張畫是什么形態(tài)的？

師（拿出長方體積木、長方體盒子）：這是什么形態(tài)的？

師：長方形畫出來是什么樣呢？（老師借助長方體實物畫長方形，出示畫好的長方形。）這個長方形（指邊）有幾條邊》（讓學生拿出自己的長方形，數(shù)一數(shù)它有幾條邊。）

師（拿出一塊手絹）：這塊手娟的面是什么形態(tài)的？（板書：正方形。）

師（拿出正方形的識字卡片）：這張識字卡片是什么形態(tài)的？正方形畫出來是什么樣的呢？（老師借助正方體實物畫正方形，出示畫好的正方形，并說明這就是正方形。）

師：正方形有幾條邊？（讓學生拿出自己的正方形，數(shù)一數(shù)它有幾條邊。）

師：我們一起來探討長方形和正方形邊的特點。

老師先示范：拿出一張正方形紙，沿斜著的虛線折（虛線露在外面）。

學生們拿出畫著兩條對角線的正方形紙，按老師的方法折，先沿著一條斜的虛線折，然后再沿著另一條虛線折。老師提問“挨折的兩條邊的長短怎么樣”，然后，再讓學生對折，問“對著的兩條邊的長短怎么樣”。

老師巡察，幫助后進學生駕馭折的方法。從而引導學生得出：正方形的四條邊一樣長。

老師叫學生們拿出長方形的紙（畫好長與寬的中線）沿虛線對折、提問：對著的兩條邊的長短怎么樣？再讓學生斜著折，又提問：挨近的兩條邊的長短怎么樣？老師巡察，幫助有困難的學生駕馭折的方法。最終引導學生得出：長方形相對的邊一樣長。

老師出示小黑板，上面畫有不同方位的長方形、正方形和梯形，要求學生說一說哪些圖形是長方形？哪些圖形是正方形？

師：大家相識了長方形和正方形，知道了它們的形態(tài)、邊長的特點。誰能說出四周物體的面哪些是長方形、哪些是正方形？

學生舉例后，老師再拿出方臺布、紗巾、正方體的藥盒、枕巾、火柴盒等給學生看，讓學生分別說出哪些面是正方形，哪些面是長方形。

最終，老師叫學生用自己打算的各種尺寸的長方形、正方形拼擺各種圖形，并貼在一張白紙上，讓學生匯報自己拼擺的圖形是什么。

案例反思：

小學生的思維特點以形象思維為主，在理解抽象的幾何學問和形成初步的空間概念時，受到諸多因素的影響。在教學中，通過探究實踐活動，讓學生學習自行獲得數(shù)學學問的方法，學習主動參加數(shù)學實踐的本事，進而獲得終生受益的數(shù)學基礎實力和創(chuàng)建才能。本教學案例具有以下幾個特點。

創(chuàng)新與實踐活動總結(jié)6

陽春三月，春暖花開。今年的三月，是長沙民政職業(yè)技術學院的德育實踐活動月。藝術學院緊緊抓住“擁抱綠色春天，共建兩型校內(nèi)”的主題，開展了一系列豐富多彩的活動。為創(chuàng)建兩型校內(nèi)，貫徹文化管理理念，讓同學們意識到，從我做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起，增加節(jié)約資源意識、愛護環(huán)境的責隨意識，養(yǎng)成節(jié)約資源和愛護環(huán)境的良好習慣的重要性，并自覺實現(xiàn)社會主義核心價值觀，使我院學生思想道德素養(yǎng)與職業(yè)道德品質(zhì)得到提升。為此我系特舉辦了“環(huán)保地盤，創(chuàng)意飛揚”系列活動。地球是人類共同的家園，愛護環(huán)境是我們義不容辭的責任，更是環(huán)境愛護與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力氣。此次活動，不但增加了同學們對“環(huán)?！钡牧私?，也激發(fā)了他們的環(huán)保意識。在相識環(huán)境的中，知道資源的可重復利用性。同時，也向同學們開放一個動手動腦呈現(xiàn)自己的創(chuàng)想的舞臺。而作為一個全校性的，又有主動的環(huán)保意識的活動。希望每個班級共同參加，打造真正意義上的環(huán)保校內(nèi)。藝術學院在三月德育月所開展的創(chuàng)新活動，取得了良好的效果。德育實踐教化文明已經(jīng)深深烙進了我們藝術學院每一位學子的心田，并且為德育實踐教化之花在校內(nèi)內(nèi)的盛開做出了我們的努力?，F(xiàn)將活動開展狀況匯報如下：

一．建立組織，制定活動方案

為使各項活動能夠得到有效有序的開展，把“環(huán)保地盤，創(chuàng)意飛揚”的主題活動真正貫徹到同學的心中，支配專人負責，依據(jù)我系的詳細狀況，制定了具體的活動方案。力求通過細心組織，快速落實工作任務，使德育創(chuàng)新活動在全系全面綻開。為了搞好這次德育活動月的活動，培育學生的環(huán)保意識和奉獻精神，達到活動預期的效果，系領導非常重視，多次對活動的支配提出要求和珍貴看法。

二．打算充分，組織有力：

為了保證本次“環(huán)保地盤，創(chuàng)意飛揚”活動順當進行，盡力達到預期的效果和目的，部門充分打算，從三月初起先策劃、宣揚、收集作品。與此同時，為了擴大活動的參加面，特殊邀請學生會宣揚部打板宣揚和新聞部拍照。

三．作品精致，競爭激烈：

1.“環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚”之“變廢為寶，秀我風采”

三月，是個播種希望的季節(jié)，一切的美妙都在這個月發(fā)生。三月德育活動月是我們充溢意義與挑戰(zhàn)的一個月，“變廢為寶”服裝設計大賽便是我們回到學校接到的第一份任務，對于這個活動，意義重大，同時具有挑戰(zhàn)。我們主動的向同學們介紹此活動的意義，努力的宣揚，我們希望一件件不起眼的廢品能在同學們的“魔法”中變成美麗而時尚的服裝。

這次活動是和體育部一起合辦的，我們一起安排了任務。我們的初賽是以交設計稿為形式進行的，大一，大二的同學都主動踴躍的參與，收集上來的設計稿數(shù)不勝數(shù)，最終在收集后統(tǒng)一由老師和同學經(jīng)過嚴格的篩選，最終確定了30名進入復賽的名單。當復賽結(jié)束，緊接著，我們起先打算著籌劃決賽晚會，通知進入復賽的選手起先動手制作服裝。因為南院禮堂的條件限制，布置場地，音響，話筒等的問題，都擺在我們面前，但經(jīng)過負責老師與大家的商議，想方法，這些困難都逐一得到很好解決。在3月28日，下午4點，“變廢為寶”服裝設計大賽在南院禮堂拉開帷幕，一位位參賽選手以t臺秀的形式為臺上的觀眾帶來了視覺的驚喜，廢報紙變成了一件件漂亮的禮服，破舊的蚊帳變成了名貴，高雅的婚紗，模特們在臺上盡情的展示著他們的風采，設計師們向全部的觀眾解說著自己的靈感，創(chuàng)作。臺上的觀眾一陣陣的尖叫，呼喊著這些奇跡，這些不行思議。

在活動的最終，全部的模特們同臺展示，秀出自己的風采，負責此次活動的楊老師也在臺上對此次活動進行了總結(jié)，他也在驚呼參賽者的創(chuàng)建實力，同時也感謝同學們付出了很多的時間來主動參與這次的活動。

最終，我們秉著公允，公正的原則，評比出來了一名一等獎，兩名二等獎，三名三等獎與四名優(yōu)勝獎，在眾多的參加者里他們能拿到獎，是特別不簡單的。喻曉琴書記為他們頒發(fā)了證書與獎品。并說此次活動取得了圓滿的勝利。通過這次活動意義是重大了，給了我們更多的閱歷，去學習細心的去對待我們的工作。努力的向更好的人學習，也讓我們相識到了自己的不足。下次去完善、做的更好。同參賽選手來說這次競賽給他們帶來了重大的意義，也挑戰(zhàn)了他們自己的風格和實力，學習到了更多，要自信、大膽的去做，堅持自己的風格和自己獨特的見解。多多練習動手實力，要細心鎮(zhèn)靜的去做。同時也讓全部人，不管是參賽者或是觀眾，都讓大家從中了解到了一件件，一樣樣或許從不起眼，或是廢品的東西也可以變的很美，很好用，很珍貴。讓大家知道要增加環(huán)保意識，讓全部的人在實踐中參加，在實踐中學習，變廢為寶不但節(jié)約了資源，更加愛護了環(huán)境！

2.“環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚”之“創(chuàng)意制作，絕處“縫”生”

藝術學院于20xx年3月舉辦了“創(chuàng)意制作，”活動，本次活動是針對全系在校學生，并更好的將兩型，和諧校內(nèi)理念融入到行動中。

同時本次活動也是為豐富同學們的校內(nèi)生活，同時也為提高了同學的動手實力，并為了提倡“創(chuàng)意制作，絕處“縫”生”這個主題，引導當代高校生增加傳統(tǒng)的節(jié)約理念，并合理利用生活中許多不起眼的舊物品，再次制作出能夠運用的物品。提倡節(jié)約型社會，節(jié)約型校內(nèi)，提高廣闊同學的節(jié)約意識，人人關注，人人參加，特舉辦了這次活動。

這次“創(chuàng)意制作，絕處“縫”生”活動得到了廣闊同學的歡迎和受到系里老師的好評并得到領導的關注和支持。同學們也都能夠根據(jù)活動要求主動的參加其中，每個人都能夠感受到此次活動的重大意義。在同學們的主動協(xié)作下和學生會成員的大力幫助下，本次活動取得了圓滿的勝利。并將部分優(yōu)秀作品上交到院里展出和評比。在全院產(chǎn)生了很好的影響。在豐富校內(nèi)生活的同時，也提高了大家節(jié)約的意識，還熬煉了大家的動手實力。

通過此次“創(chuàng)意制作，絕處“縫”生”主題活動，信任廣闊的同學們深刻相識到節(jié)約與合理利用是與我們的生活休戚相關的，和諧美妙的校內(nèi)也是須要我們共同來構(gòu)建的，我們的小小行動它不僅變更我們自己的生活，更讓我們的校內(nèi)生活更加豐富與多元化。此次活動也達到了預期的目的，在宣揚兩型校內(nèi)的建設同時，更加豐富同學們的課余生活，陶冶性情，增加藝術品嘗。讓節(jié)約的意識深化到廣闊同學們的心中，并讓更多的同學加入到建設兩型校內(nèi)的行列中來，依據(jù)活動要求，利用了一些廢棄的物品，通過自己的雙手縫制作出可以再次利用的新物品，合理的利用了資源，同學們通過自己的行動向廣闊師生闡釋了資源節(jié)約的理念。讓我們的生活中都更具樂趣。

同學們此次“創(chuàng)意制作，絕處“縫”生”主題活動中充分發(fā)揮的創(chuàng)意，為建設兩型校內(nèi)貢獻我們力氣，這不僅僅是一次活動，更重要的是讓同學們有了節(jié)約，環(huán)保的意識，在以后的生活中才會更加關注我們的社會與校內(nèi)，為構(gòu)建和諧，兩型校內(nèi)奠定了基礎。

3.“環(huán)保地盤,創(chuàng)意飛揚”之“藝術實踐，愛心傳遞”

“藝術實踐，愛心傳遞”活動以學生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以學生為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，大力加強活動的針對性、時效性、吸引力和感染力，引導學生從身邊的事情做起，著力培育環(huán)保意識和奉獻精神等良好的思想道德品質(zhì)，建立有學院特色的文化管理，構(gòu)建和諧的校內(nèi)，創(chuàng)建良好的校內(nèi)環(huán)境，進一步增加高校生的環(huán)保意識和奉獻精神。同時，調(diào)動了學院學生主動參與創(chuàng)建兩型校內(nèi)活動，自覺踐行社會主義核心價值觀，培育學生的環(huán)保意識和奉獻精神，弘揚“愛眾親仁，博學篤行”校訓精神為核心的愛心文化，創(chuàng)建良好的校內(nèi)環(huán)境，豐富校內(nèi)內(nèi)涵，凸現(xiàn)藝術學院的特色。在“藝術實踐，愛心傳遞”活動進行過程中，發(fā)覺了許多制作作品的優(yōu)秀人才以及極多的社會愛心份子。本次活動的時間定在3月28日星期天，地點在淘淘街麥子小鋪，有便于同學們的參加和部門組織上的協(xié)調(diào)。同時，部門成員也根據(jù)統(tǒng)一要求，仔細組織，落實人員和經(jīng)費，主動協(xié)作，共同搞好本次活動。

本次“藝術實踐，愛心傳遞”義賣活動共收集作品31份，不僅僅是各專業(yè)與各專業(yè)之間的競爭，同時也是各班級與各班級之間的競爭，最重要的還是個人與個人之間的競爭。競爭的激烈，不僅僅是個人的，也不僅僅的班級的，而是各專業(yè)的；得獎的榮耀，不僅僅是個人的，也不僅僅的班級的，而是各專業(yè)的。最終，環(huán)藝0936班王雪的設計——“手工玫瑰花”以高質(zhì)量、高價格賣出，榮獲本次義賣活動的一等獎。視傳0934班陶蓮的手工藝品華蜜十字繡榮獲二等獎；電藝0935班鄧芳容和環(huán)藝0931班肖秋萍共同制作的“百變寶盒”榮獲二等獎。環(huán)藝0931班舒波的“易拉罐椅子”、環(huán)藝0936班蔣光榮的“diy拖鞋”、藝設0932班韓瑤和黃璜的“無“線”遐想”均榮獲三等獎。視傳0934班鐘雙的“卡通小豬”、藝設0932班肖月琴的“幻想·回憶風鈴”、環(huán)藝0931班劉振的“可愛錢包”、環(huán)藝0932班余玲、劉歡、劉芳婷、李麗君的“轉(zhuǎn)筆刀下的花環(huán)”均獲得優(yōu)勝獎。

通過本次義賣活動，提高了學院全體師生環(huán)境友好、資源節(jié)約的教化學問，增加學院校內(nèi)內(nèi)部的綠化建設，進一步增加高校生的環(huán)保意識和奉獻精神，凸現(xiàn)藝術學院的特色。本次義賣活動的作品雖然沒有全部已賣出去，但是總體來說還算好，并且共獲得義賣款額102元。這次“藝術實踐，愛心傳遞”義賣活動總體來說：效果是好的，達到了預期目的。

本次藝術學院“環(huán)保地盤，創(chuàng)意飛揚”創(chuàng)新活動取得了預期的效果，這其中有領導的大力幫助和支持，當然也有部門全體成員的不懈努力。在今后的工作中，我們將秉承“您的滿足，我的責任”的宗旨，同心協(xié)力，服務同學，為協(xié)作學院的工作而努力。

創(chuàng)新與實踐活動總結(jié)7

活動一：主題班會課

9月5日上午，我校中學在教室內(nèi)綻開“幻想”教化系列開學第一課主題班會。班會圍繞“勇于創(chuàng)新實踐，點燃青春幻想”的活動主題，以“幻想”、“創(chuàng)新”、“文明”三大關鍵詞為中心綻開?？偨Y(jié)如下：

班會中穿插總結(jié)假期工作，縷順新學期的思路和要求，進行新學期動員，分別做好中小連接及中考動員。通過此次班會，引導學生弘揚科學精神，激發(fā)愛國情懷，努力提升創(chuàng)新精神和實踐實力，激勵全學生樹立敢為人先、探究創(chuàng)新、腳踏實地、大膽實踐的精神和志氣，明確了新學期的奮斗目標。

活動二：學科開學第一課

為使這個學期的課堂有個精彩的起先，各個學科假期組織骨干老師集體備課，共同商討開學第一課的教學設計，努力為學生呈現(xiàn)一節(jié)節(jié)精彩的課堂。

活動三：家長參觀

為讓初一新生的家長們更好的了解孩子們的校內(nèi)生活，緩解小升初的焦慮。針對初一家長開展了系列參觀活動。

進入校內(nèi)后，家長們首先跟隨王春燕副校長，走入學校食堂，由餐廳經(jīng)理介紹家長們最關切的學校的餐廳狀況及學生在校的就餐狀況。聽完介紹后，家長們紛紛點頭，對學校就餐狀況表示滿足，表示隨后將主動參加學校餐廳執(zhí)勤等駐校工作。

然后，學校心理潘老師在心理活動室向家長們介紹我校心理健康活動狀況，針對小升初學生及家長心理改變賜予肯定的指導。并歡迎家長們加入學校心理健康QQ家校聯(lián)系群，通過網(wǎng)絡進行詢問和探討，家長們紛紛表示這正是他們急需的幫助。

最終，家長們走入了學校各個社團活動室，了解學生的豐富的社團活動，并由社團輔導老師及活動學生介紹各個社團的活動，激勵家長引導學生報名參與學校社團活動。

通過這一系列的活動，家長和學生都快速的進入自己的角色，信任試驗中學的校內(nèi)生活會更加的精彩！

創(chuàng)新與實踐活動總結(jié)8

20xx年11月3日下午五點，泰語15―2班全班同學在團支書向思頻的帶領下在凌云樓北503教室進行了這個月的團日活動。

首先由團支書介紹了我們的活動主題“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”。此次活動目的在于讓我們相識到創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要性以及它的意義，讓我們了解到更多創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的學問。接下來全班分為了6個小組，分別展示了他們自己的創(chuàng)意以及對創(chuàng)業(yè)的認知!他們有完備的ppt展示和精彩的闡述，同學們都有自己獨特的點子想法，他們拿出了有自己組的手工作品展示。

在這個活動中，同學們都主動參加其中。最終團支書還對此次活動做出了總結(jié)，為此次“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”活動畫上了圓滿的句號。希望今后的團日活動辦的更加精彩更加有意義!

創(chuàng)新與實踐活動總結(jié)9

在上高校之前我始終以為：上高校，就應當加入學生會，來熬煉自己的實力，為將來步入社會打基礎?？墒俏耶斘襾淼竭@之后才發(fā)覺，學生會只能說是“不要癡迷哥，哥只是個傳聞”。來到高校之后我發(fā)覺高校只不過如此，在此之前爸爸媽媽和老師對我們宣揚的步入高校就是步入了天堂的思想是徹徹底底的錯了，高校也不過是我們學習科學學問提高自己的實力一個場所，我們?nèi)皂氁炭嗯Φ膶W習。在生活橋望見了“科技創(chuàng)新協(xié)會”的納新宣揚，我想起自己在高考一志愿以幾分只差被東北高校分校拒之門外的缺憾，記得當時我報的專業(yè)不就是機械自動化之類的工科專業(yè)嗎?于是我毅然報了名，喜愛機械的女生應當沒幾個吧，我想自己真是個異類呢。在入會不久沒我就很有幸的參與了機電學院舉辦的科技之光模型設計大賽。

初次步入這個協(xié)會還是感覺自己太生疏了，這么多人一個也不相識，并且女生更是稀有動物，好幾次會長通知開例會我都不想去了，并且每次開例會，總是坐在角落不吱聲。但經(jīng)過自己心理斗爭我還是去了，每個人都有自己的愛好，何必跟隨大多數(shù)人的腳步，終歸最終勝利的總是那一小部分。最終我鼓起志氣，加入到他們的話題探討之中。之后，我最終在同學們面前，不再是那么害怕。我變得開朗！所以我覺得加入科創(chuàng)，這方面的變更，是我最大的收獲了吧。

使我感受最深的，應當是參與機電學院的“機電之光”模型設計大賽。因為它，我意識到了團隊合作的力氣。我們團隊有五名同學。我們經(jīng)過合理的設計和分工，最終做出了一個橋的雛形，所以初步給它取名為“三層幻想曲”。在制作過程中我們也遇到了諸多困難，比如說選材的問題！還有在制作的過程中，刀子傷到手之類……可是這些都沒有阻擋我們做好的信念！在他們的`眼里始終飽含著希望，也看到了滿意的喜悅，所以我總結(jié)出“自己動手才會享受到歡樂”。這次競賽的最終一個階段，就是上臺演講，介紹自己的作品。不過我們團隊很快克服了這個困難，經(jīng)過大家的努力，擬定了一份演講稿，由我們團隊的一名同學上臺解說并取得勝利。

步入科創(chuàng)，我信任，將是一次不錯的選擇。因為它給了我們熬煉的就會，放開眼界。不能只局限于自己的世界，應當融入大眾，開拓視野，這樣才能發(fā)展自己。高校，是一個學習的地方，不僅是學習理論學問，而且還是熬煉自己的地方。所以我覺得，加入科創(chuàng)，是學習這兩項的最好的選擇。我們都不應當堵塞自己，為了科創(chuàng)這么一個大家庭，付出自己的一份汗水。創(chuàng)建一個更完善的科創(chuàng)……

祝愿

創(chuàng)新與實踐活動總結(jié)10

結(jié)合學校這次“創(chuàng)業(yè)燃燒激情·實踐鑄就勝利”高校生創(chuàng)業(yè)教化主題活動，我班開展了一次“我看創(chuàng)業(yè)問卷調(diào)查”團日活動，以問卷調(diào)查形式，摸清班里同學對自主創(chuàng)業(yè)的看法，并針對調(diào)查的結(jié)果，進行了肯定的探討并做了相應的宣揚。讓同學們了解了當前形勢及有關就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，取得了肯定的效果。

從調(diào)查結(jié)果看，在擇業(yè)觀念上66%的人選擇先就業(yè)、再擇業(yè)，20%的人選擇一步到位，有固定收入，11%的人認為不就業(yè)，接著深造，只有3%的人選擇自主創(chuàng)業(yè)。做更深化的了解，有半數(shù)以上的同學表示在現(xiàn)階段金融危機的形勢下，更多的選擇接著讀書深造。不少學生表示，經(jīng)過校內(nèi)內(nèi)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗后，意識到自主創(chuàng)業(yè)須要各方面的學問積累，同時還須要社會閱歷和處理人際關系的實力，以及良好的心理承受實力和風險意識，沒有足夠的學問打底，以后很難在困難的社會上許久立足。

在對高校生自主創(chuàng)業(yè)風險意識的看法看法上認為創(chuàng)業(yè)有風險，投資需謹慎的同學和認為年輕人應勇于創(chuàng)新，即使失敗也可重新再來的基本持平。也分別有9%膽怯 創(chuàng)業(yè)，和持無所謂的心態(tài)。可以看出高校生中對創(chuàng)業(yè)的看法理性和富有激情還是占大多數(shù)。但是，深化了解，詳細實施創(chuàng)業(yè)實踐的同學并不多，許多同學依舊不知從何入手，光有激情還是不夠的，了解實踐，做出第一步才是最重要的。

在現(xiàn)在金融危機的狀況下，我們不斷地強調(diào)要提升自己的競爭資本，調(diào)查結(jié)果顯示：

最多同學認為高校生應具備精彩的溝通及交際實力，其次是劇烈的挑戰(zhàn)精神、良好的社會關系、優(yōu)秀的管理及領導藝術、較好的專業(yè)學問。我們還了解到，現(xiàn)在我們作為大三的學生，更多的考慮在硬件和軟件上的積累，大多數(shù)同學都希望拿到英語四六級證書，也有不少同學為計算機三級證書打拼，和報考一般話等級考試及其他各類“硬件”資本。軟件上，更多的是通過閱讀，參與講座，社團工作訓練等形式來培育。在調(diào)查中，也可以發(fā)覺許多同學更多的是注意硬件上的積累而忽視了軟件上的培育。還有許多同學在個人實力上感到力不從心。

7%的同學認為是“資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向”，而高達63%的同學認為最大的障礙是“閱歷不夠，缺乏社會關系”。高校的高校生與社會人員相比是相對學問水平較高，專業(yè)技術過硬的群體，缺乏的就是閱歷，所以閱歷是制約他們創(chuàng)業(yè)的一大障礙。而當創(chuàng)業(yè)安排和學業(yè)沖突時，情愿休學創(chuàng)業(yè)的同學占7%，情愿邊學習邊創(chuàng)業(yè)的占了49%，選擇放棄創(chuàng)業(yè)用心學習的有26%。在校高校生的首要身份是學生，要兼顧學業(yè)和創(chuàng)業(yè)對在校高校生來說的確是一個挑戰(zhàn)。

高校生創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和高校生實現(xiàn)自我人生價值的一個途徑，得到了社會人士的確定和激勵，也受到了一些人的質(zhì)疑，認為高校生應以學業(yè)為本?，F(xiàn)在高校生就業(yè)形式嚴峻，在校生除了要刻苦學習專業(yè)學問外，還要不斷提高綜合素養(yǎng)和運用學問的技能。從起先高校生生活到走向社會，只有短短三四年時間，這就要求高校生在踏上社會之前要做好充分打算。人不僅僅學習書本上的學問，還要熬煉、探究、接觸和了解社會，了解相關行業(yè)的基本運作模式，學習管理學問，學會處理資源、信息，并主動主動向相關專業(yè)老師請教。同時，創(chuàng)業(yè)不應當影響學習，可以利用便利的學習資源學習與創(chuàng)業(yè)有關的專業(yè)性學問。

自主創(chuàng)業(yè)的高校生有勝利也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，高校生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有愛好和激情是遠遠不夠的，還受到各種各樣的條件等各方面的制約，高校生應做好充分的心理打算。

支持高校生創(chuàng)業(yè)，近年來國家和各級政府出臺了很多實惠政策。高校畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊資金在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10%(出資額不低于3萬元)，1年內(nèi)實繳注冊資本追加到50%以上，余款可在3年內(nèi)分期到位。

高校畢業(yè)生新辦詢問業(yè)、信息業(yè)、技術服務業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務部門批準，免征企業(yè)所得稅兩年;新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務部門批準，第一年免征企業(yè)所得稅，其次年減半征收企業(yè)所得稅;新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務業(yè)、飲食業(yè)、教化文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務部門批準，免征企業(yè)所得稅一年。

銀行要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生供應小額貸款，并簡化程序，供應開戶和結(jié)算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。

政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構(gòu)，免費為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續(xù))2年;供應免費查詢?nèi)瞬拧趧恿┣笮畔?，免費發(fā)布聘請廣告等服務。以上實惠政策是國家針對全部自主創(chuàng)業(yè)的高校生所制定的，各地政府為了扶持當?shù)馗咝Ｉ鷦?chuàng)業(yè)，也出臺了相關的政策法規(guī)，而且更加細化，更貼近實際。

在問卷調(diào)查的后續(xù)活動中，我們通過網(wǎng)上公布調(diào)查報告，并組織探討，引導同學更多的通過更多的形式了解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的信息，并查找一下創(chuàng)業(yè)信息通過班級宣揚欄，讓同學們更近距離的了解自主創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)新與實踐活動總結(jié)11

一、活動內(nèi)容具有針對性、教化性、實踐性。

本學期我們班開展了“我愛綠色世界”實踐活動，引導學生回來自然，走進自然，相識了多種常見的花草樹木和莊稼。我以前在四至五年級開展過“20x北京，我來了”長走活動，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神，效果很不錯。另外，在活動中還對全體學生進行環(huán)境教化，組織了環(huán)保行動，在實踐過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)、校內(nèi)奉獻一份力氣，融入社會大家庭，做一名合格的小主子。

二、活動形式從實際動身，因地制宜。

本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過讓學生走看、等親身體驗，使他們相識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。活動中，要求學生相識5至6種花草樹木，同時相識一些農(nóng)作物，在終點處“20x我是環(huán)保小衛(wèi)士”的橫幅上簽名。活動結(jié)束后，要求學生們說一說自己相識的花草樹木和農(nóng)作物，并要求學生寫出一篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。

三、時時到處留意平安，確保了活動的順當?shù)拈_展。

平安問題是活動順當進行的基本前提，活動起先前，我和跟班老師先到活動的地方踩點，制定翔實周到的的活動方案，并把各項要求明確規(guī)定：全部班委會成員分到了各個小組；年齡大的同學負責組織學生并在各重要的路口把關；班主任老師在動身前強調(diào)了組織紀律，提示了學生做好外出的各項打算工作，切實留意平安；跟班老師緊跟學生，幫助了班主任老師開展活動。以上防止平安事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，無一例平安事故發(fā)生。

通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培育了實力，得到了熬煉，孩子們也學到許多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們供應更多體驗實踐的機會。

創(chuàng)新與實踐活動總結(jié)12

自區(qū)委部署深化拓展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動以來，xx街道在區(qū)主題實踐活動辦公室的指導下，堅持主題實踐活動與街道中心工作“兩不誤、兩促進、兩提高”原則，統(tǒng)籌支配、細心組織，實行切實有效措施，主題活動開展得扎實有序，較好地完成了前階段工作。下面就主題實踐活動開展狀況作簡要匯報：

一、上階段工作主要狀況

（一）抓宣揚發(fā)動，努力營造深化拓展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動氛圍。全區(qū)深化拓展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動工作動員大會以后，我們高度重視，快速行動，街道黨工委專題進行探討，制定詳盡工作方案，剛好召開了街道深化拓展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動動員大會，對活動進行了周密部署和細心支配。一是加強組織領導。街道黨工委成立了以黨工委書記為組長、分管領導為副組長，黨工委其他成員組成的領導小組，并設立了活動辦公室，明確了專人為聯(lián)絡員。二是健全工作機制。制定了領導小組及辦公室工作例會、學習考勤、工作人員職責及考核檢查等相關制度，剛好將活動開展狀況以簡報形式通報，并將活動開展列入街道年度綜合考核范圍；活動領導小組辦公室加強督導、檢查，剛好解決活動中遇到的困難和問題。三是營造深厚氛圍。為加強對主題實踐活動的宣揚，營造深厚的活動氛圍，街道利用宣揚欄、櫥窗、簡報等形式在干部職工中進行廣泛宣揚，為開展好教化活動奠定了良好的基礎。

（二）抓重點難點，努力使深化拓展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動獲得最佳效果。一是深化開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新蹲點專題調(diào)研活動。蹲點調(diào)研是主題實踐活動的第一項任務，也是“重頭戲”，我們街道剛好制定下發(fā)了《關于加強領導班子思想政治建設深化拓展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動的實施看法》，其中就班子成員的蹲點調(diào)研提出詳細的目標和步驟。在4月初，街道各班子成員抽出一星期左右時間，到自己所聯(lián)系的社區(qū)、樓宇和重點工作項目，開展蹲點調(diào)研活動。圍繞推動和落實海曙客貨車隊改制、樓宇“一帶三”服務模式、“解難創(chuàng)優(yōu)”實事工程等重點工作和今年的重點調(diào)研課題開展調(diào)研。蹲點活動中，街道班子9人，累計蹲點80天，完成蹲點手記9篇，撰寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建議書9篇，召開各類座談會25次，上門走訪38戶，深化社區(qū)43人次，深化企業(yè)25人次。二是扎實推動創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新結(jié)對聯(lián)系工作。班子成員依據(jù)工作分工，分別與1個以上的基層單位（包括社區(qū)、樓宇、重大項目）進行結(jié)對。幫助解決結(jié)對聯(lián)系點創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實際困難，指導開展工作，供應切實服務，同時大力培育創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新先進典型。為順當推動海客車隊改制工作，街道在改制領導小組組織部署下，成立了信訪維穩(wěn)、清產(chǎn)核資、人員分流安置三個現(xiàn)場工作組，實質(zhì)性開展改制各項工作，街道包括4位班子成員在內(nèi)的11名干部協(xié)作有關部門進駐現(xiàn)場辦公。由于部署周密，措施有力，通過召開職工代表大會、職工座談會、產(chǎn)權交易、企業(yè)變更、人員分流安置等階段工作，?？蛙囮牳闹乒ぷ鞯玫綀A滿完成。

（三）抓工作結(jié)合，努力使深化拓展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動各項工作落到實處。在開展主題實踐活動中，我街道與年初確定的“三項創(chuàng)新”主題年活動有機結(jié)合，根據(jù)上級有關要求扎實做好“規(guī)定動作”的同時，努力在“自選動作”上下功夫，統(tǒng)籌支配、整體推動。一是與基層基礎工作相結(jié)合。通過加大資金投入、配強工作力氣，使街道黨員服務中心的軟、硬件服務功能和水平得到全面提高。在轄區(qū)重點商務樓宇中開展以黨建服務為統(tǒng)攬，以綜治服務、經(jīng)濟服務、行政服務為主要內(nèi)容的樓宇服務工作。二是與精品亮點工作相結(jié)合。深化抓好和諧促進員隊伍建設。著力