初中美術小伙伴教案

初中美術小伙伴教案初中美術小伙伴教案初中美術小伙伴教案V:1.0精細整理，僅供參考初中美術小伙伴教案日期：20xx年X月初中美術小伙伴教案【篇一：七年級上冊美術__小伙伴教案】第二單元多彩的學校生活第一課小伙伴課型：造型表現(xiàn)課時：2課時教學目標：1、了解頭像的基本比例及其五官特征3、通過人物頭像的寫生練習，感知人物頭像的基本比例關系。教學重、難點：了解人物頭像的基本比例。用簡單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像。教學用具：教師：多媒體課件學生：繪畫工具教學教程：第一課時一、引導階段：在上課之前我們先做個小游戲，我的手里有幾張紙條，上面寫的是關于人得心里活動，比如高興，憤怒等等。接下來找一個同學到前面，任意抓一個，通過表演的形式展示出來，我們看看這位同學表演的怎么樣，大家掌聲鼓勵。哪位同學勇敢的出來嘗試一下。高興：考試考滿分憤怒：恐懼：作業(yè)沒有做完，怕班主任批評驚訝：郁悶：考試沒考好非常好，我們把掌聲送給這位同學，謝謝這位同學給我們帶來了這么多的歡樂，剛才一幕幕的情景讓我們記憶猶新。我們可以看到人的面部具有非常強的表現(xiàn)力，我們可以從人的面部中看出一個人的外貌特征還可以看出人物的性格特點等等。學校是我們學習的地方，我們在這里不僅學到了知識，而且還認識了很多小伙伴，今天我們就用繪畫的形式來表現(xiàn)我們身邊的小伙伴。二、講解新課：1、人物畫也叫肖像畫，從古至今，歷代畫家都在不斷的探索不斷的總結。今天我們就來學習一些肖像畫的相關知識。在說肖像畫之前我先問大家一個問題：問題：畫一幅以人物頭像為主的肖像畫，需要畫寫什么？學生回答：略教師總結：我們需要畫臉型、五官、發(fā)型、表情。我們接下來先看臉型，兩幅圖片（籃球運動員姚明和黑人總統(tǒng)奧巴馬）有哪位同學選擇其中的一幅，用語言描述出他的臉型，在看看他的臉型像我們漢子中的哪個字？學生：略總結：雖然我們的外貌各部相同，但民間畫訣將人的頭部的外形特征概括為“八格”：以“申、甲、由、田、用、國、目、風”八個字的外形比喻成八種頭部基本型。有些人的頭型比較明顯，一看就能看出是哪種臉型，有些人就不是很明顯。練一練：看看他們的臉型？學生：略2、三庭五眼“三庭五眼”是前人繪畫經(jīng)驗的總結，是以成年人平視時五官的比例關系。生活中大多數(shù)基本符合這一比例關系，由于五官形狀的細微變化，從而產(chǎn)生了相貌的差異性。所謂三庭：上庭是從發(fā)際線到眉毛（發(fā)際線是頭發(fā)與額頭相交接的線叫發(fā)際線），中庭是從眉毛到鼻底，下庭是從鼻底到下巴，三庭的長度相等。五眼：指臉的寬度比例，以眼形長度為單位，把臉的寬度分為五個等份，從左側耳垂到右側耳垂，分五只眼形，兩只眼睛之間有一只眼睛的間距，兩眼外側至耳垂各為一只眼睛的間距，各占比例的1/5。3、肖像畫除了“三庭五眼”之外，我們畫肖像還要抓住人物的特征。這個特征比如說某某大眼睛，某某嘴唇厚等等。接下來我們看這幅成龍肖像畫，他比較明顯的特征是大鼻子小眼睛，那么劉歡呢，是由字形的臉長長的頭發(fā)。再比如去年一首紅遍大江南北的江南style，鳥叔的特征莫過于他那具有標志性的眼鏡。4、繪畫步驟在我們觀察人物形象時，第一印象往往是最強烈也是最本質(zhì)的，它包括人物的外形、五官和精神面貌。我們在作畫時要牢牢抓住這一點，對所畫人物形象做到心中有數(shù)。第一步：起稿，用線勾畫出頭部的基本型以及五官的位置第二部：定輪廓，確定五官位置及比例，刻畫出五官的基本形第三步：塑造，進一步刻畫五官及發(fā)型第四部：深入塑造，從畫面整體出發(fā)，整理完成5、作品欣賞我們看看畫家筆下的人物是怎么表現(xiàn)的：（1）《夢油畫》畢加索的作品，只用線條輪廓勾畫女人體，并置于一塊紅色背景前。女人肢體沒有作更大分解，稍稍做了夸張劃分，色彩也極其單純。《夢》整體色調(diào)鮮明，用筆直接，線條使用較多，充分表現(xiàn)女人身體線條。（2）《潑墨仙人圖中國畫》梁凱，畫中仙人形象滑稽，體胖身矮，頭大頸短，并且有意識的把五官位置壓縮到臉的下半部，頭頸顯得特別寬大，畫出仙人不同凡俗。（3）彩鉛人物畫，和鉛筆一樣能較為細膩表現(xiàn)人物，畫家筆下的人物表現(xiàn)出了小女孩的天真與可愛。（4）漫畫人物，漫畫往往具有幽默與趣味性，夸張的表情與五官表現(xiàn)出了人物特點。（5）對比兩幅人物畫，用線個有什么特點？素描：畫面是用黑白灰來表現(xiàn)人物的體積與結構，用筆很細膩，速寫：用短二流暢的線條表現(xiàn)了一位老年人的形象，用筆很簡潔，概括，流暢。（6）以線為主的造型線條具有非常強的表現(xiàn)力，這兩幅學生作業(yè)，用筆簡潔，單純很好的表現(xiàn)出了人物的外貌特征。（7）這幅線描畫用筆很流暢，表現(xiàn)出來老人非常高興的申請。三、課堂作業(yè)線造型為主，結合其它的繪畫形式，畫你身邊的小伙伴。要著力表現(xiàn)他們的相貌特征和性格特點?？梢赃\用不同的繪畫工具，人物形象生動，具體。四、展示于評價請出一位畫完的同學到前面展示作業(yè)，畫的小伙伴是誰？是怎么表現(xiàn)人物的性格特征與外貌特點的？再請一位沒有畫完的同學用語言表達他要表現(xiàn)的小伙伴。五、總結與拓展我們這節(jié)課學習了肖像畫的一些基本知識，同學們回去后可以嘗試用不同的繪畫材料去表現(xiàn)小伙伴。把畫好的肖像畫送給小伙伴，既可以裝飾房間，同時又可以增加同學們之間的友誼?！酒浩吣昙壣蟽悦佬g__小伙伴教案】第二單元多彩的學校生活第一課小伙伴課型：造型表現(xiàn)課時：1課時教學目標：1、了解頭像的基本比例及其五官特征2、學習用簡單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像和頭像寫生的一般步驟。3、通過人物頭像的寫生練習，感知人物頭像的基本比例關系。教學重、難點：了解人物頭像的基本比例。用簡單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像。教學用具：教師：范畫學生：繪畫工具。教學教程：一、激情導入：1.同學們，很高興今天和實驗二小的同學們一起上課，首先老師先和大家來做一個小游戲，名字叫“猜猜他是誰”教師出示課題：《第二單元多彩的學校生活第一課小伙伴》并板書。二、探究新知，講授新課：1．師：“剛才的小游戲，讓老師發(fā)現(xiàn)我們的同學觀察力都很好，我們知道咱們班里的每一位同學的表情、動作、樣貌、性格都是完全不同的，老師剛才大屏幕展示的只是一部分同學，你能給老師和同學們描述一下你的小伙伴面貌特征嗎讓我們猜猜看他是誰”2.師：“看，這兩位同學用我們美術方面的小知識描述了他的小伙伴，描述的多形象呀！”3.教師向學生展示多種人物頭像圖片，提問：其實呀，我們每個人的形象都是不一樣的，例如臉型就有好多種呢！大概可以分為八種基本形，民間畫訣概括為“八格”，以“申、甲、由、田、用、國、目、風”八個字的外形比喻頭部的基本形。4.師：“這八種形式，我們都已經(jīng)很了解了，但我們要怎樣用畫筆來表現(xiàn)呢別著急我們先來看看書上的畫家是怎樣表現(xiàn)人物頭像的”5．師：“看了書上的作品，我們了解到，我們要想把人物畫的更真實一些，還要注意人物頭部的比例關系大屏幕出示課件，指導學生總結人物頭像基本比例：a、臉部的長度（三庭）b、臉的寬度(五眼)6.師：“除了老師剛才講到的知識，還要注意人物豐富的表情，我們一塊來看這些表情用畫筆是怎樣表現(xiàn)的。先看圖片，人物的表情變化非常豐富，常以喜怒哀樂來表現(xiàn)。人物表情變化時，五官中的哪個部位會產(chǎn)生變化？學生觀察后回答。7.教師講解頭像寫生方法：（教師邊講解邊演示）8．教師板書繪畫步驟起形構圖五官比例特征深入刻畫整理完成三、教師提出作業(yè)要求，學生進行創(chuàng)作。1.師：“同學們你能用你們今天學到的小知識為你的小伙伴畫畫像嗎？別著急，先請看作業(yè)要求。教師大屏幕展示作業(yè)要求：用線造型的表現(xiàn)方法畫一幅你的同學肖像，要表現(xiàn)出他們的相貌特征和性格。2.學生創(chuàng)作，教師巡視指導，并播放音樂。四、學生作品展示：展示學生作業(yè)，師生共同評價。學生分六個小組在原位展示自己的作品。找1-2名同學展示自己的作品，同學們猜猜畫的是誰？小結：這節(jié)課我們學習了用單線的形式描繪了我們身邊的小伙伴，同學們在畫的時候也注意到了人物的臉型、五官比例和表情的變化。課后我們還可以在此基礎上再深入刻畫，也就是我們前面欣賞的明暗畫法。這樣會使你的繪畫更加生動、形象。五、課后拓展：課后同學們也可以用夸張的手法畫一畫自己感興趣的人物?！酒浩吣昙壣蟽悦佬g小伙伴教案】第二單元多彩的學校生活第一課小伙伴課型：造型表現(xiàn)課時：2課時教學目標：1、了解頭像的基本比例及其五官特征2、學習用簡單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像和頭像寫生的一般步驟。3、通過人物頭像的寫生練習，感知人物頭像的基本比例關系。教學重、難點：了解人物頭像的基本比例。用簡單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像。教學用具：教師：頭像掛圖學生：繪畫工具。教學教程：第一課時一、引導階段：我們升入了新年級，走進了新校園，也結識了不少的新伙伴，面對一個伙伴，我們首先應該做什么？利用多媒體展示人物頭像。二、講解新課：1、向學生展示多種人物頭像圖片，提問：人物的頭形相同嗎大概可以分為哪幾種基本形總結：頭部的幾路基本形：申、甲、由、田、用、國、目、風2、讓學生親自動手來測量一下五官比例。（出示正面及側面人物頭像圖片）總結人物頭像基本比例：a、臉部的長度（三庭）從額頭發(fā)際線到下顎為臉的長度，將其分為三等分:由發(fā)際線到眉毛，眉毛到鼻尖，鼻尖倒下顎為三庭。b、臉的寬度(五眼)理想臉型的寬度為五個眼睛的長度，就是以一個眼睛的長度為標準，從發(fā)際線到眼尾(外眼角)為一眼，從外眼角到內(nèi)眼角為二眼，兩個內(nèi)眼角的距離為三眼，從內(nèi)眼角到外眼角，又一個眼睛的長度為四眼，從外眼角再到發(fā)際線稱為五眼3、表情：人有豐富的表情，我們常以喜怒哀樂來概括。多種多樣的表情肌的收縮運動產(chǎn)生。4、透視：如果人的頭部產(chǎn)生俯仰或側轉運動，那么畫面中五官的比例、位置和形狀也會相應地發(fā)生變化。5、頭像寫生方法：在我們觀察人物形象時，第一印象往往是最強烈也是最本質(zhì)的，它包括人物的外形、五官和精神面貌。我們在作畫時要牢牢抓住這一點，對所畫人物形象做到心中有數(shù)。具體確定頭像在畫面中的基本位置，注意頭、頸、肩的銜接關系以及頭發(fā)、臉型、頸部的比例位置，進一步明確五