一年級語文下冊第六單元《語文園地六》優(yōu)質(zhì)教案

多媒體課件。【課時安排】3課時第一課時【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師導(dǎo)入：同學(xué)們,現(xiàn)在夏天已經(jīng)到來了，有沒有誰喜歡夏天??？為什么呢？（預(yù)設(shè)：因?yàn)橄奶炜梢猿晕鞴?、冰棍，吹空調(diào)，看荷花……）學(xué)生自讀“識字加油站”的四行詞語，讀準(zhǔn)字音。說說你發(fā)現(xiàn)了什么。（這四組詞語都是和夏天有關(guān)）指名學(xué)生分行朗讀，師指導(dǎo)正音：“湯、螢”都是后鼻音，“扇、織”是翹舌音。隨機(jī)出示帶有生字的詞語卡片，通過指名讀、開火車讀、齊讀等方式學(xué)習(xí)鞏固。二、學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”，提高表達(dá)能力。課件出示第一組句子，學(xué)生自讀并觀察三句話有什么相同和不同之處。分小組進(jìn)行交流討論，指名回答。師小結(jié)：第二句比第一句多了“在山坡上”，表示地點(diǎn)；第三句在第二句的基礎(chǔ)上多了“彎著腰”，表示動作。師引導(dǎo)學(xué)生思考這樣寫的好處（使句子更加生動具體）。學(xué)生自主練習(xí)，仿照例句進(jìn)行仿寫。三、學(xué)習(xí)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。出示四個標(biāo)點(diǎn)符號：？！，。學(xué)生自讀課本上的四句話，將上面四個標(biāo)點(diǎn)分別填入括號中。指名學(xué)生回答，說說為什么這么填。師小結(jié)：句子說完用句號；感情比較強(qiáng)烈的，一般句尾帶有感嘆詞“啊、呀、哇”等用感嘆號；有疑問語氣用問號，疑問句一般帶有“嗎”字。5?指導(dǎo)朗讀，分別讀出疑問句、感嘆句、陳述句的語氣。生將最后一句話抄寫在田字格中，要求書寫正確、美觀、格式正確。第二課時【教學(xué)過程】一、交流方法，激趣導(dǎo)入。1?師導(dǎo)入：同學(xué)們，在語文園地二的學(xué)習(xí)中我們知道了通過其他課本也可以學(xué)習(xí)生字，你還能通過哪些方式認(rèn)識漢字呢？生交流，師小結(jié)：我們可以在語文書上學(xué)習(xí)漢字，可以通過看電視、看課外書甚至逛街等多種方式。今天，我們再來學(xué)習(xí)一種認(rèn)識漢字的方式，它可跟小朋友們最喜歡的食物有關(guān)哦！二、學(xué)習(xí)“展示臺”。出示“巧克力”等食物包裝圖片，讓學(xué)生猜一猜這是什么食品，并讓學(xué)生說說自己是通過什么方式猜出來的。指名生結(jié)合圖片認(rèn)讀這些詞語。3?拓展認(rèn)讀：出示其他食品包裝，請生猜讀。學(xué)生展示自己認(rèn)識的食品包裝上的字，與同桌互相交流。4?師小結(jié)：生活處處能認(rèn)字，只要我們善于觀察和發(fā)現(xiàn)，不但能在食品包裝袋上認(rèn)識漢字，還能在其它很多地方認(rèn)識漢字呢！三、日積月累。1?出示諺語：朝霞不出門，晚霞行千里。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，自由讀、小組讀、齊讀等，做到正確、流利、有節(jié)奏。引導(dǎo)學(xué)生理解整句話的意思：早上有霞的時候不要出門，因?yàn)樘鞖饪赡軙缓?；晚上有霞的時候第二天天氣會很好，可以出行。2?師導(dǎo)入:這是一句有關(guān)天氣的諺語,我們把它叫做“氣象諺語”它是勞動人民根據(jù)天氣的變化總結(jié)出來的，比較通俗易懂。出示另外三則諺語，小組交流學(xué)習(xí)，互相糾正字音，反復(fù)練讀。借助圖片幫助學(xué)生理解諺語的意思。四、布置作業(yè)。回家后，和爸爸媽媽一起閱讀《夏夜多美》。第三課時【教學(xué)過程】一、檢查朗讀。1?導(dǎo)入：同學(xué)們，和爸爸媽媽一起讀了這篇課文后，你們知道這篇課文講的是什么故事嗎？2.學(xué)生自由朗讀，教師指名讀。二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。邊讀邊思考：小螞蟻遇到了什么困難？誰幫助了它？小組討論：文中的誰值得你學(xué)習(xí)？為什么？題目為什么叫做《夏夜多美》，夏夜的美除了景色美之外，還美在哪里呢？從這個故事中你懂得了什么道理？三、課堂小結(jié)：小朋友們，我們今天學(xué)習(xí)了《夏夜多美》這篇