常規(guī)教學(xué)管理辦法

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)常規(guī)教學(xué)管理辦法為了使本校的教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以特色促發(fā)展，以質(zhì)量求生成，力爭(zhēng)辦出人民滿意的學(xué)校。特制定本要求：教學(xué)計(jì)劃：各類教學(xué)計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)新理念、新要求，目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，有可操作性。教研工作計(jì)劃由教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃要求制定。工作目標(biāo)、任務(wù)要明確，活動(dòng)安排要具體，有課改實(shí)驗(yàn)課題或教研專題，活動(dòng)安排。備課：備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，備好課是上好課的先決條件，不備課不得上課，不上無準(zhǔn)備的課。教師要做到超周備課，并堅(jiān)持周查制度，由教務(wù)處審閱簽字后方可上課。如有無故不審批或不按時(shí)審批者,將由教務(wù)處如實(shí)記錄,并在年終教師量化考評(píng)中扣適當(dāng)分值.備寫教案應(yīng)做到完整、全面。包括：課題、教學(xué)目標(biāo)（體現(xiàn)“三個(gè)維度”目標(biāo)）、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法、教學(xué)（教具）準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書和作業(yè)設(shè)計(jì)，每節(jié)課后還應(yīng)有教后記。教案內(nèi)容不全或者請(qǐng)別人代寫者在量化考評(píng)中扣適當(dāng)分值.每章,每單元要有單元計(jì)劃,每節(jié)課都要制定切實(shí)可行的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難關(guān)、教學(xué)方法、教學(xué)課時(shí)、教具準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)（要求突出重、難點(diǎn)，新穎）、教后記（總結(jié)這節(jié)課的得與失）、教學(xué)過程（寫清楚本節(jié)課教師與學(xué)生的互動(dòng)過程，在這個(gè)過程中教師只起輔助，引導(dǎo)作用，重點(diǎn)應(yīng)寫清楚學(xué)生是如何活動(dòng)的）。堅(jiān)持集體備課制度，充分發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧和力量。集體備課（一周或一個(gè)單元一次），要堅(jiān)持“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心備課），“五備”（備課程標(biāo)準(zhǔn)，明要求；備教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)；備學(xué)法，分析學(xué)情；備教法，注重引導(dǎo)；備教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)資源共享）。備課要備學(xué)生。學(xué)生既是教師教學(xué)的對(duì)象，更是全部教學(xué)活動(dòng)的主體，成功的教學(xué)應(yīng)是建立在對(duì)學(xué)生充分而準(zhǔn)確了解基礎(chǔ)上。上課：教師必須按課表上課，不得擅自停課，私自調(diào)課或互相代課。特殊情況需調(diào)課或代課時(shí)，必須提早報(bào)學(xué)校教務(wù)處并獲準(zhǔn)后方可執(zhí)行。上課不遲到，按時(shí)下課、不拖堂。上課時(shí)教師不得擅自離開教室，不得令學(xué)生走出課堂為教師提取教學(xué)用品或干其它事情。堅(jiān)持按小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)范教學(xué)行為，不準(zhǔn)課前飲酒，上課吸煙和接打手機(jī)，舉止文明，穿著大方，教學(xué)語言規(guī)范。教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。由教務(wù)處安排頂課的教師,無論主課還是副課都必須認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),凡是需要布置作業(yè)的科目要按時(shí)布置作業(yè)并做到認(rèn)真及時(shí)批改,方為完成頂課任務(wù).在頂課期間如有無故不到或中途離開課堂的教師將按曠課論處.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)的全過程。處理好講和練的關(guān)系，精要講授，精心選擇課堂練習(xí)（每節(jié)課的課堂練習(xí)不少于15分鐘），作業(yè)設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生，最大限度地滿足不同學(xué)生的需要，學(xué)生掌握率達(dá)到95%以上。堅(jiān)持用普通話教學(xué)。教學(xué)語言做到精要、明白、好懂，富有親和力、感染力。教師在授課后應(yīng)及時(shí)寫出教學(xué)反思，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，適當(dāng)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，積累教學(xué)資料，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，杜絕“滿堂灌”。要使用適當(dāng)教材內(nèi)容的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟迪學(xué)生的思維，多用啟發(fā)式、討論式、談話式等教學(xué)方式，讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來。作業(yè)布置與批改：學(xué)生作業(yè)要與教學(xué)進(jìn)度同步，精選題目，份量適當(dāng)，難度適應(yīng)，課堂作業(yè)當(dāng)堂完成。課外作業(yè)控制時(shí)間總量，一、二年級(jí)不留課外書面作業(yè)，三至六年級(jí)不得超過1小時(shí)。學(xué)生作業(yè)要突出學(xué)科特點(diǎn)，既注重基礎(chǔ)，又注重綜合運(yùn)用，不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，更不允許有懲罰性作業(yè)；鼓勵(lì)有創(chuàng)造性的少而精的作業(yè)。教務(wù)處不定期地對(duì)作業(yè)布置和批改情況進(jìn)行檢查或抽查。努力提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)書寫要有規(guī)范性要求，書寫要工整，卷面要整潔，格式要規(guī)范，要通過學(xué)生作業(yè)逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真、及時(shí)批改。批改要認(rèn)真、正確、批改符號(hào)規(guī)范，使用等級(jí)制，作文批語要恰如其分，點(diǎn)到實(shí)處。課堂作業(yè)和按要求布置的課外作業(yè)要全收全改，提倡面批，多寫指導(dǎo)性評(píng)語。低年級(jí)盡量多用一些鼓勵(lì)符號(hào),中高年級(jí)盡量多用鼓勵(lì)性的語言,要切實(shí)把學(xué)生的作業(yè)積極性調(diào)動(dòng)起來。堅(jiān)決杜絕學(xué)生批改作業(yè)現(xiàn)象。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要及時(shí)訂正，并及時(shí)給予學(xué)生輔導(dǎo)，使學(xué)生得出正確的答案。課外輔導(dǎo)：教師要重視個(gè)體差異，主動(dòng)、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。要特別重視輔導(dǎo)學(xué)困生和缺課的學(xué)生，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)缺課學(xué)生的輔導(dǎo)要及時(shí)，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要有愛心、有信心、有耐心。輔導(dǎo)要運(yùn)用多種形式。教師家訪是一種有效的輔導(dǎo)方式，應(yīng)大力提倡。輔導(dǎo)要有計(jì)劃，要講究方法，不得因輔導(dǎo)而增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，也不得以“培優(yōu)輔差”為名加重學(xué)生的課外作業(yè)負(fù)擔(dān)。注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，防止學(xué)困生的產(chǎn)生。聽課：教師每學(xué)期聽課至少25節(jié)以上，中層以上每學(xué)期聽課至少30節(jié)以上。每節(jié)聽課應(yīng)有詳細(xì)的記載，要標(biāo)明日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、教學(xué)課題等。教研組要建立起考勤制度,無故不參加聽課的教師要按曠課論處,有事不能聽課的教師應(yīng)事先向校長(zhǎng)請(qǐng)假,要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。嚴(yán)禁實(shí)際未聽課卻有聽課記載的現(xiàn)象。教學(xué)總結(jié)：教學(xué)工作總結(jié)包括學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)、教研工作總結(jié)、課題實(shí)驗(yàn)或?qū)ｎ}研究總結(jié)以及教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)。學(xué)期結(jié)束，教師在認(rèn)真進(jìn)行“教學(xué)反思”基礎(chǔ)上，應(yīng)將撰寫的總結(jié)交給學(xué)校存檔。教學(xué)研究：學(xué)校要建立校本教研制度，堅(jiān)持至少兩周開展一次校本教研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加校本教研活動(dòng)，每月不少于兩次；教師人人有專業(yè)學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。教師必須按時(shí)參加教研活動(dòng)，不遲到，不早退，教研組至少每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，備課組每周進(jìn)行