小學(xué)語文教學(xué)的重構(gòu)之學(xué)習(xí)反思_第1頁
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教學(xué)文檔教學(xué)文檔..小學(xué)語文教學(xué)的重構(gòu)之學(xué)習(xí)反思裝學(xué)生有的說““沒裝滿〞。教授仍沒評價，又從講臺下拿出一只裝滿細沙子的杯子，高高舉起，然后把沙子“沙沙〞地倒入大燒杯里。教授笑看問：“裝滿了沒有？〞學(xué)生們沒有聲音了，他們不敢再輕率地答復(fù)。教授微笑著又從講臺下端出一杯水，高高舉起，然后把水漸漸地倒入了大燒杯里?！翱此啤啊凹僭O(shè)我的大燒杯內(nèi)先裝滿沙子或者是水，請問大石塊還能放進去嗎？〞假設(shè)我們把12歲以前的孩子的大腦當(dāng)做這個大燒杯，那在小學(xué)階段我們應(yīng)該把什么當(dāng)成孩子的“（12孫老師提出了小學(xué)語文教育的“三大石塊〞,第—塊竟然是國也不差。10—20“不求甚解〞“熟讀成誦〞應(yīng)是國學(xué)師要用靈敏多變的方法讓學(xué)生樂此不疲，出口成詩。對學(xué)生有智力吸引力，課堂要有緊張的智力生活，這叫“跳跳摘到蘋果〞。建讀。這樣課內(nèi)課外有機結(jié)合，學(xué)生閱讀量就會極大提高。六、語文作業(yè)做什么？魯迅先生早就說過：學(xué)習(xí)語文沒有什么秘訣，無非讀、背、寫〞，而“寫〞就是寫日記、寫隨筆、寫讀書筆記，而不是寫段落大意，—“我今天很快樂，因為老師表揚了我。〞到一個月后能一次寫幾段話，真的讓我大吃一驚！12

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