班組長自我檢查學習

班組長自我檢查查核表姓名：部門：年代日班組長自我定位檢查表班組長的使命與職責檢查表：班組長的使命履行狀況改良計劃提高產(chǎn)質(zhì)量量口沒有做到口部分做到口完整做到提高生產(chǎn)效率口沒有做到口部分做到口完整做到降低成本口沒有做到口部分做到口完整做到防備工傷和重要事口沒有做到口部分做到口完整故做到勞務管理口沒有做到口部分做到口完整做到生產(chǎn)管理職責口沒有做到口部分做到口完整做到輔助領導口沒有做到口部分做到口完整做到班組長的管理水平現(xiàn)狀檢查表：班組長的管理水平現(xiàn)狀檢查表現(xiàn)狀評估備注生產(chǎn)技術型業(yè)務尖子，但缺少人際關系協(xié)調(diào)的能口是口否力，工作方法簡單。盲目履行型缺少創(chuàng)新和管理能力，態(tài)度作風僵硬口是口否大撒把型茍且偷生，名不副實，沒有威望。口是口否是好同志，工作中能起示范帶頭作口是口勞動典范型用，但不適合擔當班組長地點，或特別否需要提高管理能力。認識部下的希望值，包含做事公正、口是口哥們義氣型關懷部下、目注明確、實時指導和需要否榮譽等各方面班組長的角色認知檢查表：角色認知的內(nèi)容對自己和環(huán)境的剖析對自己的角色規(guī)范、權益和義務正確對自己掌握，但也不要過頭。認識領導的希望值。作為部下來說必須實時、正確認識領導的指示、領導的指對領導示的背景和環(huán)境，同時要認識領導的風格，合時地向領導提出自己的建議。認識部下的希望值，包含做事公正、對下級關懷部下、目注明確、實時指導和需要榮譽等各個方面。班組長自我查核表：序評論項目內(nèi)容號ABCD接受指示或被拜托的工作，老是在職工敦促以前1就達成并提出了詳盡報告可以將工作上的“壞信息”及自己的失誤絕不猶2豫向上級報告。所做的報告和聯(lián)系，重點明確向職工傳達的信息3簡單、的確。所做的報告中，將實質(zhì)發(fā)生的事和自己的推斷、4建議明確分開，不讓職工誤會。實時、認真、快速與必需的人聯(lián)系，不會發(fā)生“為5什么不早說”的不滿；。關于送來的指示和請示、聯(lián)系、拜托等，應快速6辦理，快速反響。寫資料、報告簡短并真切。同事在工作上有疑惑、延遲時，在不影響工作的8前提下，踴躍主動地進行輔助不在背后說別人的壞話，做傷害別人的事即便在征詢上級的建議時，也要先論述自己的想10法，而后聽上級的指示。虛心聽取并考慮別人建議。工作現(xiàn)場生機盎然，職工工作心情快樂。不論是什么樣的工作，都擬訂明確、可量度的期13限和目標。注：A—完整適合B—大概適合C—一部分適合D大多數(shù)不適合完整好一般短缺全無對安全的管理1、仔細掌握與現(xiàn)場設施、工作等有關系的安全狀況。2、平時認真檢查各個設施的安全問題。3、認真檢查資料、半成品、油脂及其余各樣物件的裝備狀況。4、從安全方面認真檢查設6備的運行、物件辦理等工作方法。5、關于現(xiàn)場四周的安全狀況也要進行檢查。6、作業(yè)者擔當新工作時，必定要進行安全方面的培訓。7、當發(fā)生災禍時，第一要做好人身安全保護工作。對作業(yè)環(huán)境的管理1、擬訂現(xiàn)場的整改、打掃等基準，讓全體人員都7能實行和判斷。2、認識噪聲、粉塵、廢氣、高溫等影響要素設定標準，把危害降到最低信息溝通與人際關系1、搶先對其余部門或班組供給信息和建議，親密互相之間的關系。2、與其余班組長互換工作8中的有關信息。3、為了提高效率，提高質(zhì)量，必需時主動追求其余班組的救助。

掌握未掌握檢查未檢查檢查未