小學(xué)生抄作業(yè)的檢討書(shū)范文5篇

—小學(xué)生抄作業(yè)的檢討書(shū)范文5篇小同學(xué)抄作業(yè)的檢討書(shū)范文5篇在不當(dāng)心犯錯(cuò)后，為了說(shuō)明自己悔改的決心，經(jīng)常要求寫(xiě)檢討書(shū)，以對(duì)顯現(xiàn)的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行悔過(guò)，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)要說(shuō)明改錯(cuò)的決心。大家明白正規(guī)的檢討書(shū)怎么寫(xiě)嗎？以下是為大家整理的小同學(xué)抄作業(yè)的檢討書(shū)5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。小同學(xué)抄作業(yè)的檢討書(shū)篇1尊敬的XX老師：您好！我是XXX，這次是來(lái)檢討自己屢次抄作業(yè)的事的，此次抄作業(yè)更是直接被您揪出來(lái)了，我對(duì)此是懊悔的，沒(méi)有把自己同學(xué)身份做好。老師，您每次在課堂上布置的作業(yè)，需要當(dāng)天交給您批改的，我都很少會(huì)有做的，所以根本上大部分的作業(yè)我都是抄的班上成果好的。我之所以抄，也是由于我實(shí)在不會(huì)做，所以我就不看題，直接等別人寫(xiě)完，在最終要上交的時(shí)分就趕緊抄了交了。還有就是由于我不會(huì)做，我假如自己做的話，通常不是亂做，就是剩下題目不寫(xiě)交上去，我這樣一開(kāi)頭也是被您單獨(dú)喊起說(shuō)了的，我很怕您，因此就產(chǎn)生了抄作業(yè)的念想，從那天開(kāi)頭抄，就始終沒(méi)能停下來(lái)，抄到后面就變成了天經(jīng)地義了，也不管這樣對(duì)自己有什么害處。如今抄了許久的作業(yè)突然被您覺(jué)察，您也是覺(jué)得事情變大發(fā)了，所以才連忙來(lái)制止我。昨天課上您布置作業(yè)后，等我們交上去，您發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)跟XXX完全一樣，連答題模式都一樣，您就覺(jué)得很不對(duì)，在比照以往我和他的，更是發(fā)現(xiàn)其中的貓膩了，為此把我喊過(guò)去說(shuō)話時(shí)，您說(shuō)我總是抄作業(yè)的時(shí)分，我真的很心虛，我不明白該怎么說(shuō)自己這樣做的原因。由于在被您批判我亂做作業(yè)的時(shí)分，我突然就沒(méi)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我不會(huì)做那些題，但是又不想被您罵，所以才實(shí)行了這個(gè)方式，假如可以，我并不想這樣做。我其實(shí)是明白抄作業(yè)是不好的，這不僅是對(duì)其他努力學(xué)習(xí)的同學(xué)不公正，更是讓您絕望至極。我想您批判我，也是為了讓我好好做題，并不是打擊，我自己做的作業(yè)我是明白有多糟糕的。可是當(dāng)時(shí)我不理解您的苦心，只一味不想挨罵，再者我也艷羨那些被您夸的同學(xué)?，F(xiàn)今在您的解釋和勸說(shuō)下，我也明白自己抄作業(yè)是錯(cuò)的，而且屢次抄他人的作業(yè)，對(duì)自己是不利的，抄了別人的，自己不但什么都沒(méi)學(xué)會(huì)，而且還很簡(jiǎn)單產(chǎn)生依靠心理，習(xí)慣性的靠別人，自己卻沒(méi)有任何的努力，到最終還是什么收獲都沒(méi)有，結(jié)果只能更糟糕。從如今起，我肯定自己去做作業(yè)，假如自己實(shí)在解決不了，我就去請(qǐng)教同學(xué)們，再不行的話就去問(wèn)您，我不會(huì)在抄作業(yè)了，也是為自己以后的人活路著想，自己努力做作業(yè)，就算最終答案是錯(cuò)的，但至少自己思索了，不然連思索都沒(méi)有，談何學(xué)習(xí)成果好呢？再說(shuō)了我還是小同學(xué)，還有時(shí)機(jī)補(bǔ)救。望老師還會(huì)激勵(lì)我，關(guān)懷我，我肯定會(huì)努力的。此致敬禮！檢討人：XXX20XX年XX月XX日小同學(xué)抄作業(yè)的檢討書(shū)篇2尊敬的老師：您好！我為自己屢次抄襲他人的作業(yè)的事情致歉于老師，同時(shí)也愧疚自己的行為讓老師您絕望了，作為您同學(xué)，您那么負(fù)責(zé)任的教我，可是我卻是辜負(fù)了您的辛苦教學(xué)，同學(xué)覺(jué)得特愧疚，在此給您檢討自己的抄襲行為。我如今雖然才小學(xué)四班級(jí)，但是學(xué)了這么多年的學(xué)問(wèn)了，卻還是沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)習(xí)成果很差，雖然明白不去努力把成果跟上來(lái)，是會(huì)影響到以后的學(xué)習(xí)的，可是我就是不能自己去學(xué)習(xí)。就拿這一次作業(yè)抄襲大事來(lái)說(shuō)，您布置的作業(yè)都是書(shū)上有的例子，略微想想就可以做出來(lái)的，可是我思想很懶，不情愿去思索，所以選擇了抄作業(yè)，而且這一次抄作業(yè)已經(jīng)是第四次了，從前您不曾發(fā)現(xiàn)，也是由于我并沒(méi)有全部都抄同學(xué)的，可是這一次的作業(yè)由于是要評(píng)比的，我不想讓自己的成果過(guò)于低了，導(dǎo)致被人笑話，所以就原模原樣的抄襲了。結(jié)果就是被您發(fā)現(xiàn)了，之后您叫我出去認(rèn)真的談了一次話，我才明白抄作業(yè)本就不對(duì)，學(xué)習(xí)是自己的事，應(yīng)當(dāng)自己自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)規(guī)章，不會(huì)做就是不會(huì)，但可以請(qǐng)教別人怎么做，而不是去靠抄別人的作業(yè)獲得好的成果，畢竟這樣出來(lái)的結(jié)果也不是自己的，是虛的，對(duì)自己完全沒(méi)有什么好處。我之所以抄作業(yè)的原因就是由于上課自己就不認(rèn)真聽(tīng)，下課也不認(rèn)真做作業(yè)。平常的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都喜愛(ài)偷懶，等到別人做完抄完，在上交。再有一個(gè)就是自己養(yǎng)成了一個(gè)不喜愛(ài)思索的壞習(xí)慣，所以始終來(lái)的學(xué)習(xí)總是不好。我也從來(lái)沒(méi)有去想過(guò)大腦總是不思索的話，是會(huì)生銹的，始終的懈怠會(huì)導(dǎo)致自己對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性下降，由此而來(lái)我就不喜愛(ài)自己做作業(yè)，喜愛(ài)抄作業(yè)。而且進(jìn)入小學(xué)后，我真正的做作業(yè)就沒(méi)有幾次，都是抄的他人的。所以就有了如今自己這副樣子，成果差，不遵守小同學(xué)守則，也不愛(ài)聽(tīng)老師的話。經(jīng)過(guò)這次被老師您發(fā)現(xiàn)我這樣抄作業(yè)后，我終于是認(rèn)識(shí)自己如此行為是多么對(duì)學(xué)習(xí)懈怠了，而且還是不尊重學(xué)習(xí)。我連自己的事情都做不好，以后我又能做成什么事呢？我真誠(chéng)的對(duì)自己過(guò)往屢次抄作業(yè)的行為賠禮，同時(shí)我也對(duì)不起老師的教育，愧對(duì)作為您同學(xué)。我以后會(huì)趁著自己還小努力去自己做作業(yè)，努力的把學(xué)習(xí)跟上去的，讓自己學(xué)會(huì)自主思索問(wèn)題，養(yǎng)成比擬好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。望老師諒解同學(xué)此前的錯(cuò)誤。此致敬禮！檢討人：XXX20XX年XX月XX日小同學(xué)抄作業(yè)的檢討書(shū)篇3尊敬的老師：您好！這一次我抄作業(yè)的事情被老師您發(fā)現(xiàn)了之后，我始終都是惴惴擔(dān)心的，我害怕自己在就此在老師心中留下一個(gè)不好的印象，也害怕同學(xué)們會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)喜愛(ài)抄作業(yè)的人而不和我在學(xué)習(xí)上有更多的來(lái)往。我這次抄作業(yè)其實(shí)主要是抱有了僥幸的心理，我覺(jué)得只要老師、辦干部們檢查的不是很認(rèn)真的話，那么我抄作業(yè)的這個(gè)情況就不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，只惋惜我的小聰慧怎么可能逃過(guò)老師們的眼睛呢，我最終還是被老師給看出了不對(duì)勁。我之所以會(huì)顯現(xiàn)抄作業(yè)的情況，主要還是由于自己在平日里的學(xué)習(xí)不認(rèn)真，而且學(xué)習(xí)看法也不端正，老師們布置的作業(yè)其實(shí)不算多而且也不算難，但是我這個(gè)人在家里就是不喜愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，我寧愿把時(shí)間都花在玩耍上面也不情愿花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，即便我花時(shí)間去做作業(yè)了，也都沒(méi)剩下充足的時(shí)間了，總會(huì)留下一部分的作業(yè)沒(méi)有完成，為了不讓自己被老師們批判，我就選擇了抄作業(yè)的這個(gè)方式來(lái)解決自己的麻煩。只要我作業(yè)沒(méi)有完成，那么我就會(huì)在這一天提前一點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，然后補(bǔ)一補(bǔ)作業(yè)，有時(shí)分實(shí)在來(lái)不及了或者不想做了，我就只能借一借身邊同學(xué)的作業(yè)抄一抄了。就這樣，我在抄作業(yè)的時(shí)分也沒(méi)有去管答案的對(duì)錯(cuò)了，只要讓我的.作業(yè)本看上去不是空白的就充足了。其實(shí)，這也不是我第一次抄同學(xué)的作業(yè)了，之前我也發(fā)生過(guò)幾次類似的情況，但是并沒(méi)有人檢查出來(lái)，所以我的膽子也是越來(lái)越大了，次數(shù)也是越來(lái)越頻繁了，不過(guò)我這樣的行為遲到是要暴露的，畢竟我抄作業(yè)的時(shí)分幾乎都沒(méi)有什么改動(dòng)，完全是一股腦的照搬下來(lái)。所以我在今天終于還是栽到了老師您的手里，這一次您為了給更多同學(xué)一個(gè)教訓(xùn)，直接把我作為了反面教材，讓更多的同學(xué)明白了抄作業(yè)是一件不好的事情，相信經(jīng)過(guò)老師您這么一次批判之后，班上的同學(xué)肯定不會(huì)再有多少人像我一樣抄作業(yè)了，至少我是再也不敢抄別人的作業(yè)了，我是一個(gè)薄臉皮的人，這樣的事情閱歷一次就足以讓我刻骨銘心了，要是再閱歷一次的話我就真的沒(méi)法再和老師、同學(xué)們相見(jiàn)了，所以以后我肯定花更多的時(shí)間讓自己來(lái)寫(xiě)作業(yè)，不會(huì)再去抄別人的作業(yè)了！此致敬禮！檢討人：XX20XX年X月X日小同學(xué)抄作業(yè)的檢討書(shū)篇4尊敬的老師：您好！我是四班級(jí)XX班的XXX，如今已經(jīng)結(jié)束，學(xué)校也開(kāi)學(xué)了，可是我卻要給您一份檢討書(shū)。我在寒假獨(dú)立完成的，而是選擇抄襲的寒假作業(yè)應(yīng)付老師。被您這樣發(fā)現(xiàn)，我很懊悔，懊悔自己在寒假?zèng)]有自己做作業(yè)。寒假作業(yè)在放寒假之前就發(fā)給了我們，那時(shí)我一點(diǎn)都不擔(dān)憂做不完。當(dāng)別人利用全部時(shí)間加緊寫(xiě)的時(shí)分，我在玩耍。等到真正放寒假的時(shí)分，班上同學(xué)都寫(xiě)了三分之一了，而我連個(gè)名字都沒(méi)有寫(xiě)。放了寒假回家，我也沒(méi)有重視作業(yè)，還是成天在家看電視和玩游戲，作業(yè)上照舊是除了題目以外沒(méi)有任何字跡。我就這樣每天都過(guò)著一樣的生活，作業(yè)丟到角落，自己只明白玩。寒假大半年時(shí)間都被我鋪張了，一本很厚的作業(yè)，我沒(méi)有自己動(dòng)過(guò)手，直到發(fā)現(xiàn)寒假還剩下一個(gè)禮拜多，我才著急。問(wèn)了別的同學(xué)，他們都寫(xiě)完了，就我一個(gè)人還是白板。我自己打開(kāi)寒假作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我玩了大半個(gè)月，我竟然一時(shí)遺忘了上學(xué)期學(xué)習(xí)的東西了。我拿著筆不明白怎么辦，人又急的不得了。到最終我沒(méi)有方法了，時(shí)間急迫，我就只有找玩的好同學(xué)借作業(yè)抄了，我終于是趕在開(kāi)學(xué)前把作業(yè)完成了，但是沒(méi)有一個(gè)題目是自己做的。開(kāi)學(xué)之后要上交寒假作業(yè)給班主任您檢查，我以為這么多人的作業(yè)，您肯定沒(méi)有時(shí)間去看，那就更應(yīng)當(dāng)不會(huì)認(rèn)真檢查了。結(jié)果是我低估了您的責(zé)任心了，您竟然認(rèn)真到把每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)都打了評(píng)語(yǔ)，我都不明白該哭還是該笑了，如此我抄的事情自然就被您明白了，由于我們兩的作業(yè)是一模一樣的，沒(méi)有差異，唯一的差異可能就是兩個(gè)人的字跡不一樣了吧。從您明白我抄襲作業(yè)后，您就把我狠批了一頓，我被您說(shuō)的面紅耳赤，我從心里感到愧疚。我也明白自己作業(yè)不應(yīng)當(dāng)這樣抄，由于對(duì)我沒(méi)有半點(diǎn)好處。這樣做的結(jié)果很明顯，由于寒假作業(yè)布置給我們就是為了讓我們對(duì)學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)有一個(gè)穩(wěn)固，但是我沒(méi)有做，所以就沒(méi)有到達(dá)那個(gè)效果。抄了同學(xué)的答案，其實(shí)自己什么都不明白，由于題目都沒(méi)有看，拿著筆就是在那不停的抄著，哪還有心思去看問(wèn)題。我面對(duì)這樣的結(jié)果，我明白以后自己假期作業(yè)肯定必需自己做完，假期也不能只一心玩，而不去顧及作業(yè)了。這次還望班主任諒解，我已經(jīng)悔改正了。此致敬禮！檢討人：XXX20XX年XX月XX日小同學(xué)抄作業(yè)的檢討書(shū)篇5尊敬的老師：您好！我必需要跟您成認(rèn)錯(cuò)誤，我的寒假作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真去寫(xiě)，還借同學(xué)的作業(yè)拿來(lái)抄。抄作業(yè)無(wú)疑是一個(gè)非常嚴(yán)峻的錯(cuò)誤了，對(duì)自己沒(méi)有任何的好處，還給班上其他的同學(xué)做了不好的樣子，很有可能帶壞其他的同學(xué)。老師們?cè)谖覀兎偶僦敖o我們發(fā)了寒假作業(yè)，當(dāng)時(shí)還很認(rèn)真的跟我們說(shuō)，寒假作業(yè)肯定要認(rèn)真去寫(xiě)，不能抄答案也不能抄襲別的同學(xué)的。當(dāng)時(shí)的我還容許的很好，可是一到了寒假里面，沒(méi)了老師的監(jiān)管，我就把老師的話放在腦后面了，根本就沒(méi)有想著要寫(xiě)作業(yè)，每一天都是在家睡到中午才起床，一天的布置根本就是睡了吃，吃了玩玩累了連續(xù)睡，要不就是出去跟別的好友處處亂瘋，完全沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)和寫(xiě)寒假作業(yè)上面。然后后面的時(shí)間就是走親戚了，只有爸媽催我看書(shū)的時(shí)分我才會(huì)去寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)，所以我的作業(yè)完成度特別的低。始終到了開(kāi)學(xué)的前幾天，我這時(shí)分才想起來(lái)我們開(kāi)學(xué)老師是要檢查寒假作業(yè)的，這個(gè)時(shí)分我才開(kāi)頭著急，所以這個(gè)時(shí)分我才開(kāi)頭寫(xiě)作業(yè)，但是很明顯，作業(yè)那么多，我白天加黑夜的寫(xiě)作業(yè)，也還有一小半的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。我明白沒(méi)寫(xiě)完寒假作業(yè)，老師肯定會(huì)特別的氣憤，肯定會(huì)很嚴(yán)肅的批判我，我是非常害怕老師的。這個(gè)時(shí)分我也沒(méi)有方法了，要想不被老師責(zé)罰，只有借同學(xué)的寒假作業(yè)來(lái)抄了，這樣可以減去自己計(jì)算題目的時(shí)間。所以我就打電話借來(lái)了XX同學(xué)的寒假作業(yè)，他是我們班上學(xué)習(xí)比擬好的同學(xué)，而且學(xué)習(xí)看法特別的好，所以在拿到寒假作業(yè)的時(shí)分，就已經(jīng)在開(kāi)頭寫(xiě)了，所以還沒(méi)到放假的時(shí)分他就把寒假作業(yè)寫(xiě)了差不多一半了，假期里面也是在堅(jiān)持著，每天寫(xiě)幾頁(yè)，所以還沒(méi)到過(guò)年就已經(jīng)完成了寒假作業(yè)。拿到他的作業(yè)之后，我就陷入到了抄作業(yè)的工作當(dāng)中，所以在開(kāi)學(xué)之前趕完了作業(yè)，本想著不用被老師老師責(zé)罰了，卻沒(méi)有想到自己抄作業(yè)的時(shí)分不明白更改，錯(cuò)的地方都跟他一樣