（新平臺）國家開放大學(xué)《學(xué)前兒童科學(xué)教育》形考作業(yè)1-4參考答案

國家開放大學(xué)《學(xué)前兒童科學(xué)教育》形考作業(yè)一、選擇題(每題3分，共45分)1.1932年10月，當(dāng)時的教育部門正式公布《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》,將有關(guān)科學(xué)教育的內(nèi)容納入()(1936年更名為“社會與常識”)課程當(dāng)中，在國家政策層面上確認(rèn)了學(xué)前兒童科學(xué)教育的課程設(shè)置，為我國學(xué)前兒童科學(xué)教育的體系初步形成A.格物與致知B.常規(guī)與習(xí)得C.社會與自然D.測量與科學(xué)2.20世紀(jì)50年代末至60年代出現(xiàn)了第一次改革浪潮，這一時期強(qiáng)調(diào)分科教育，主張讓所有人都學(xué)會基本原理、概念等，因此這一時期又稱為()時期。A.作為學(xué)科知識的科學(xué)B.作為探究取向的科學(xué)時期C.綜合課程D.科學(xué)的大眾3.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》于2012年10月頒布，該《指南》強(qiáng)調(diào)兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)是在解決實際問題的過程中發(fā)現(xiàn)和理解事物本質(zhì)和事物間關(guān)系的過程，主要包括科學(xué)探究和()A.科學(xué)認(rèn)知B.數(shù)學(xué)認(rèn)知C.常識認(rèn)知D.心理認(rèn)知4.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的生活進(jìn)行?！边@說明幼兒園科學(xué)教育的主要目的是()A.培育學(xué)前兒童的科學(xué)素養(yǎng)B.培養(yǎng)學(xué)前兒童的科學(xué)技能C.提升學(xué)前兒童的科學(xué)思維D.加強(qiáng)學(xué)前兒童的科學(xué)氛圍5.以下不是兒童樸素理論基本觀點的選項是()A.兒童的認(rèn)識具有理論的性質(zhì)B.兒童的認(rèn)識具有理論發(fā)展的特點C.兒童同伴群體之間形成了樸素理論的“科學(xué)共同體”D.兒童的科學(xué)認(rèn)識必須要經(jīng)過大人的指導(dǎo)6.以下哪一點不是現(xiàn)代科學(xué)教育的特點()A.在教育目標(biāo)上，現(xiàn)代科學(xué)教育不僅傳授科學(xué)知識和方法，而且訓(xùn)練人的科學(xué)思維、培養(yǎng)科學(xué)精神和態(tài)度，提高科學(xué)探究和創(chuàng)新能力等B.在教育內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代科技與日常生活的結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中所需要的科學(xué)技術(shù)知識，獲得解決問題的能力，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會生活C.在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)實踐性，讓學(xué)生動手、動腦，參加實踐活動并獲得科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)情感和態(tài)度D.在教學(xué)方法上，強(qiáng)調(diào)讓兒童完全模仿科學(xué)家科學(xué)探索的過程，從小就能體驗科學(xué)探索的完整過程，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)7.對于科學(xué)的定義，有多種角度，但以下哪個從來沒有成為過闡述科學(xué)定義的角A.科學(xué)是對未知的敬畏B.科學(xué)是探究過程c.科學(xué)是態(tài)度價值觀D.科學(xué)是知識體系8.強(qiáng)調(diào)“科學(xué)和工程實踐”“核心概念”“跨學(xué)科概念”等內(nèi)容的是()國的科學(xué)教育體系。A.英國9.我國機(jī)構(gòu)化、制度化學(xué)前兒童科學(xué)教育肇始于()A.清朝末年B.民國初年C.解放初期D.改革開放時期10.提倡從兒童的日常生活和周圍環(huán)境中選取教育內(nèi)容，設(shè)計了一套完整的科學(xué)課程體系的我國近代著名教育學(xué)家是()B.陶行知C.楊賢江11.日本2018年出臺了新的《幼兒園教育綱要》。新綱要延續(xù)了原有大綱對教育內(nèi)容所做的劃分，其中與科學(xué)教育相關(guān)的領(lǐng)域是()A.人際關(guān)系C.表現(xiàn)D.環(huán)境12.杜威認(rèn)為，兒童具有四類本能、興趣或沖動，其中()方面的興趣與兒童科學(xué)教育密切相關(guān)。A.談話或交際方面的興趣B.探究或發(fā)現(xiàn)東西方面的興趣C.制造東西或建造方面的興趣以及D.藝術(shù)表現(xiàn)方面的興趣13.狹