草船借箭 小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)

19草船借箭小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)廣州市越秀區(qū)雄鷹學(xué)校：康建平

這篇課文講的是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。東漢末年,曹操、劉備、孫權(quán)各為一方。當(dāng)時(shí)，曹操剛剛打敗了劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)，于是孫劉聯(lián)合抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)?！安荽杓钡墓适戮褪窃趯O劉聯(lián)合抗曹的時(shí)候發(fā)生的。作者是元末明初的羅貫中。背景簡(jiǎn)介

北魏（曹操）

打敗攻打

西蜀（劉備）聯(lián)合東吳（周瑜）（諸葛亮）派諸葛亮（魯肅）背景圖解妒忌懲罰擂鼓吶喊都督詞語學(xué)習(xí)水寨丞相神機(jī)妙算諸葛亮詞語理解妒忌：對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。推卻：拒絕，推辭。軍令狀：接受軍令后的保證書，表示如不能完成任務(wù)，愿依軍法治罪。神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。整體感知課文1.文中寫到了哪幾個(gè)人物？2.在文中找出“草船借箭”的起因，經(jīng)過和結(jié)果，各在哪幾個(gè)自然段講到的？除此還講到了什麼？按事情發(fā)展起因（1—2）準(zhǔn)備（3—5）經(jīng)過（6—9）結(jié)果（10）小組討論圍繞以下問題交流討論、匯報(bào)：1、為什么選擇大霧漫天的時(shí)候去借箭？2、為什么要把船連接起來，排成“一字形”？3、為什么讓軍士擂鼓吶喊?4、為什么先船頭朝西，后船頭朝東？評(píng)價(jià)點(diǎn)撥（1）這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清……諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。一字?jǐn)[開一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。（虛張聲勢(shì)）評(píng)價(jià)點(diǎn)撥（2）

諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。諸葛亮為什么要這樣做？這樣既能兩面受箭，又可保持船體平衡，也便于箭滿后順風(fēng)順?biāo)颠€，省去掉頭的時(shí)間。足見諸葛亮的過人智慧。評(píng)價(jià)點(diǎn)撥（3）

曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了?！绊橈L(fēng)順?biāo)闭f明什么？顯示了諸葛亮豐富的天文、地理知識(shí)。品讀體會(huì)（1）

“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”

“用弓箭最好?！?/p>

“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”

“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用?”品讀體會(huì)（2）

“十天造得好嗎?”

“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”

“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好?”

“只要三天。”

“軍情緊急，可不能開玩笑?！?/p>

“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！倍嗽趯?duì)話時(shí)，各自是怎樣想的?品讀體會(huì)（3）

諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船兩邊，我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過這事不能讓都督知道。他要是知道了，我的計(jì)劃就完了?！濒斆C答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來報(bào)告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮用不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。品讀體會(huì)（4）諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥?，就下令說：“江上霧很大，敵人來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)，只叫弓駑手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去旱寨調(diào)來六千多名弓駑手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。品讀體會(huì)（5）

周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說:“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”整體感悟（1）諸葛亮神機(jī)妙算表現(xiàn)在:知周瑜知魯肅知曹操識(shí)天文懂地理險(xiǎn)惡用心自尊自傲嫉賢妒能忠厚守信顧全大局疑心重用兵謹(jǐn)慎大霧漫天順風(fēng)順?biāo)w感悟（2）理清課文前因后果《草船借箭》的前前后后的確說明諸葛亮挺有才干。正因?yàn)橹T葛亮挺有才干，才遭到周瑜的妒忌和暗算；也正是因?yàn)橹T葛亮的神機(jī)妙算，才能挫敗周瑜加害的陰謀，使周瑜自嘆不如。整體感悟（3）學(xué)習(xí)表達(dá)方法怎樣進(jìn)行語言描寫：1、語言描寫要能顯示人物性格特征。2、語言描寫要能表現(xiàn)人物的品質(zhì)。3、語言描寫的形式要靈活。4、語言描寫要符合人物的身份、年齡、職業(yè)特點(diǎn)及文化修養(yǎng)等。拓展延伸1、“草船借箭”中的