《學(xué)習(xí)分類》大班教案

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《學(xué)習(xí)分類》大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒找出動(dòng)物的不同特征，進(jìn)行二次逐級(jí)分類。

2、引導(dǎo)幼兒嫻熟地運(yùn)用電腦進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、培育幼兒比較和判斷的技能。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒從不同特征、范圍進(jìn)行分類。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件一套、多媒體學(xué)件人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)：

1、師：在森林里，獅子大王為小動(dòng)物們?cè)炝巳毙⊙蠓?。小?dòng)物們知道了都想搬進(jìn)去住。我們來(lái)看一下都有哪些小動(dòng)物?！灿變褐v解并描述〕有狐貍、小白兔、小花貓、啄木鳥、貓頭鷹、小喜鵲、小山羊、小松鼠、大老虎、小猴子、小麻雀、百靈鳥、小蜻蜓、大象

2、師：只有三間房，這么多動(dòng)物要住，怎么分才能使小動(dòng)物們滿足呢？獅子大王犯難了，請(qǐng)小伙伴幫忙分一下。請(qǐng)你講一下這樣分的理由。

3、幼兒爭(zhēng)論方法，老師在電腦上演示。

4、師總結(jié)：我們可以根據(jù)小動(dòng)物的顏色、活動(dòng)的范圍：水中的、陸地的、空中的，按身體的大小，按兇狠程度或者其它特征來(lái)分。

“老虎和獅子最厲害，他們分一間屋”

“小喜鵲、小麻雀、百靈鳥、啄木鳥、貓頭鷹、小蜻蜓一間屋，他們都會(huì)飛”

二、分散活動(dòng)：〔二次分類〕

1、師：小動(dòng)物們住在一起后，覺(jué)得不舒暢。它們請(qǐng)獅王再為它們?cè)旆孔印＿@一次獅王為每一間小洋房造兩間小房子，請(qǐng)小洋房里動(dòng)物搬到兩間小房子里去。幼兒在自己的電腦上操作，老師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)幼兒講解并描述自己的分法。

3、師小結(jié)：小伙伴分的方法許多：有的按動(dòng)物翅膀多少分，有的按動(dòng)物腳的多少分，有的按動(dòng)物的叫聲分……

我們發(fā)覺(jué)只要找到動(dòng)物的一個(gè)特征就可以將它們分開來(lái)。

三、幼兒自主分類：

1、師：小伙伴們分的本事著么大，獅王再請(qǐng)你們幫它一個(gè)忙。兔媽媽生了很多小兔子，長(zhǎng)得差不多分也分不清，請(qǐng)你們分一下，一樣的放在一起。

2、幼兒電腦上操作。

3、幼兒自由溝通分法。

兔子長(zhǎng)得都差不多，但是有小白兔、小黑兔、小灰兔這是按顏色分；有的按兔子的眼睛不同的顏色分；有的按兔子的耳朵長(zhǎng)短分；有的按兔子的體重分

活動(dòng)反思：

使幼兒在玩中學(xué)、樂(lè)中悟，感受生活中到處有數(shù)學(xué)，這樣設(shè)計(jì)使本節(jié)課的教學(xué)效果很好。不但激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好還很好的完成教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)也拉近了師生距離。孩子們樂(lè)于參加課堂游戲，喜愛(ài)聽老師指揮。達(dá)到了讓幼兒積極參加課堂活動(dòng)的目的，激發(fā)孩子們的參加意識(shí)。通過(guò)幼兒的參加，讓孩子們用眼觀測(cè)、用口表達(dá)、上心思索的方式更好的使教學(xué)進(jìn)行下去。孩子們始終在我創(chuàng)設(shè)的詳細(xì)環(huán)節(jié)之中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中同伴之間有充分的溝通。培育了孩子們的合作技能。

《學(xué)習(xí)分類》大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按事物的兩種不同特征進(jìn)行二次分類，體驗(yàn)類包含關(guān)系。

2、培育幼兒的.分析、歸納技能和操作愛(ài)好。

3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：顏色、大小不同的三角形、正方形圖片假設(shè)干個(gè)；水果、蔬菜圖片假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：組織幼兒聽音樂(lè)坐好，引起幼兒愛(ài)好。

二、基本部分：

1.觀測(cè)演示。出示圖形卡片，讓幼兒觀測(cè)其特征，想一想如何將這些圖形分成兩組？有幾種不同的分法？幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論。

2.幼兒爭(zhēng)論回答后，老師選擇一種分法進(jìn)行演示，如：將圖形分成外形不同的兩部分。在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒想一想如何將每一部分再分成兩部分。老師演示分法。

3.老師小結(jié)：可先將圖形按外形分，再按大小分；也可先按大小分，再按外形分；還可先按顏色分，再按外形分。

4.幼兒操作。讓幼兒觀測(cè)圖形的形狀特征，然后按其特征進(jìn)行二次分類。

5.復(fù)習(xí)鞏固。老師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書中的練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固幼兒的分析、歸納技能。

三、結(jié)束部分：老師獎(jiǎng)評(píng)小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒對(duì)二次分類的理解讓我產(chǎn)生了意想不到的驚喜，也留下了值得我進(jìn)一步思索的問(wèn)題：游戲中如何敏捷、有機(jī)地處理好教學(xué)活動(dòng)中的“動(dòng)”與“靜”;如何讓幼兒的思維更開闊、更活躍，激發(fā)起幼兒的內(nèi)在活動(dòng)機(jī)制，產(chǎn)生積極體驗(yàn)，我不斷地嘗試、變換多種活動(dòng)方式，通過(guò)輕松開心的活動(dòng)，從而使幼兒更喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課。

小百科：分類，是指根據(jù)種類、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類。

《學(xué)習(xí)分類》大班教案3

●活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試按物體兩種特征多層次、多角度進(jìn)行分類。

2.能用簡(jiǎn)約的圖表記錄探究的過(guò)程和發(fā)覺(jué)，具有觀測(cè)判斷技能。

3.學(xué)會(huì)有條理地整理物品，具有完成任務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

●活動(dòng)預(yù)備

1.活動(dòng)前，請(qǐng)幼兒調(diào)查自己家中有多少門窗、桌椅，用自己的方法記錄下來(lái)。

2．懶羊羊頭飾1個(gè)，小管家標(biāo)識(shí)牌假設(shè)干；帶隔斷的小整理箱、筆及統(tǒng)計(jì)表各4份；實(shí)物小圖片，如：大小、顏色不同的蘋果、梨、桃子，鉛筆盒、筆袋、橡皮，圓柱體、正方形、長(zhǎng)方形，碗、勺、盤圖片各10張。

●活動(dòng)建議

1．老師可引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)物品，初步了解簡(jiǎn)約的統(tǒng)計(jì)方法。

〔1〕幼兒可溝通調(diào)查結(jié)果：相互介紹自己家的門窗、桌椅各有多少，說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣記錄的。

〔2〕展示幼兒有代表性的記錄，如：圖畫記錄，圖畫加數(shù)字、漢字記錄，數(shù)字記錄等。

〔3〕老師評(píng)價(jià)幼兒記錄方式的優(yōu)缺點(diǎn)，最末展示自己設(shè)計(jì)的記錄表格，并說(shuō)明表格記錄的優(yōu)點(diǎn)。如：可以按物體的多種特征和數(shù)量清晰地記錄下來(lái)。

2.老師可指導(dǎo)幼兒開展“小管家”游戲，學(xué)習(xí)按物體的兩種以上特征進(jìn)行分類。

〔1〕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的兩種特征進(jìn)行分類。如：請(qǐng)幼兒將紅的、好吃的放在一起，將不是紅的、好玩的放在一起，將大的、好玩的放在一起，將小的、進(jìn)餐用的放在一起等。

〔2〕老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一次分類：請(qǐng)幼兒分4組，按水果、文具、積木、餐具的類別將圖片分到4個(gè)小整理箱內(nèi)，檢查驗(yàn)證并說(shuō)明分類的理由。

〔3〕4組幼兒按要求選擇圖片，各自完成二次分類統(tǒng)計(jì)任務(wù)，填好小分，再把分好的兩組圖片按外形或顏色分；也可現(xiàn)將積木按顏色分，再按大小或外形分等。