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1、張開(kāi)你想像的翅膀(培養(yǎng)發(fā)散性思維2、猜成語(yǔ)(培養(yǎng)判斷能力這個(gè)可由一個(gè)小組表演讓大家猜,也可以?xún)蓚€(gè)小組采取對(duì)抗的形式進(jìn)。,不同的角色:1、用單腳打坐,合掌;2、手搭涼棚抬起左膝;3、沙和尚向后抬起1條腿做挑擔(dān)狀;4、左臂曲肘撐頭,右腿屈膝搭在右大。,(但不能推碰拉觸。甲組的人堅(jiān)持不動(dòng),一旦有人失去平衡雙腳就算。接著兩組互換角色,繼續(xù)。哪組堅(jiān)持不倒的時(shí)間長(zhǎng)哪組為勝。4、乘公共汽車(chē)(培養(yǎng)反應(yīng)敏捷性及社會(huì)公德有一次,和妹妹乘公共汽車(chē)。上車(chē)后,發(fā)現(xiàn)一個(gè)空座位,他丟下妹 ,她扶著拉手,站在身邊。妹妹 5、叫號(hào)接龍(培養(yǎng)思維能力6、三打(培養(yǎng)反應(yīng)靈敏 種:1、抬起左膝,右手反掌心在額前作搭涼棚狀,同時(shí)左臂微屈勾拳為。2、雙手插腰,兩腿側(cè)開(kāi)為。3、雙手合掌于胸前為。這三個(gè)童話人物的制約關(guān)系是:勝,勝,勝。如果正巧造型7、.鉤肘站立(培養(yǎng)合作能力8、占領(lǐng)陣地(培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力辦法能站進(jìn)最紙的隊(duì)為勝。船,大小如同鉛筆盒,再配備30厘米長(zhǎng)的細(xì)繩拴住的圈2根。每員記時(shí),哪組完成得最快為優(yōu)勝。參加的人數(shù)較多時(shí),可布置幾個(gè)課桌,1.方法:點(diǎn)一猜領(lǐng)頭人的學(xué)生到室外,教師指這一學(xué)生為領(lǐng)頭人,2.要求:領(lǐng)頭人可做刷牙、洗耳恭聽(tīng)、洗手、吹喇叭、拉二胡等動(dòng)作,13:傳口1.方法:全班學(xué)生分成人數(shù)相等的若干小組,也可按學(xué)生自然小組進(jìn)1.方法:全班分成人數(shù)相等的若干小組,教師發(fā)令后各小組第一人.方法:將學(xué)生分成人數(shù)相等的若干小組,每人將書(shū)包雙手拿在胸前一路縱隊(duì)站好教師發(fā)令后各小組排頭學(xué)生將書(shū)包放在教師指定的“險(xiǎn)1、方法:全班分成若干組(每組7——8人為宜。開(kāi)始,由本組的任1、方法:全班分成若干組(每組7——8人為宜,本組的學(xué)生可以選1、方法:全班分為若干組(每組7——8人為宜,由本班的任一位學(xué)生開(kāi)2、要求
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