外研版七年級(jí)英語上冊(cè)《Module 2 Unit 1》教案

Module2MyfamilyUnit1Isthisyourmum?一、教學(xué)目標(biāo).能夠掌握重點(diǎn)詞匯：aunt,brother,cousin,daughter,family,father,grandfather,grandmother,grandparent,mother,parent,sister,son,uncle,photo,these,they,mum,left,ontheleft,right,ontheright,who,woman,next,nextto,husband,front,infrontof,those.能夠掌握重點(diǎn)句型：一Isthisyourfamily?—Yes,itis.一Aretheseyourgrandparents?一Yes,theyare.⑶一Who'sthis?—Thafsmydad.ThosearePaul'ssonanddaughter....能夠聽懂有關(guān)家庭介紹的簡短對(duì)話，并且能夠識(shí)別對(duì)話中的人物關(guān)系。.能夠用指示代詞介紹自己的家庭成員和詢問他人的家庭成員情況。.能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛和對(duì)家庭成員的關(guān)心之情。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：.能夠掌握本單元的重點(diǎn)詞匯及句型。.能夠聽懂有關(guān)家庭介紹的簡短對(duì)話，并且能夠識(shí)別對(duì)話中的人物關(guān)系。難點(diǎn)：能夠用指示代詞介紹自己的家庭成員和詢問他人的家庭成員情況。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件學(xué)生：課前預(yù)習(xí)四、相關(guān)資源微視頻familymembers五、教學(xué)過程Step1Warming-upWatchandlearnthewordsaboutfamilymembers.Thinkofthewordsaboutfamilymembersasmanyastheycan.設(shè)計(jì)意圖：通過視頻導(dǎo)入本單元有關(guān)家庭成員的主題，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生盡可能多的說出自己知道的家庭成員的名稱，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生盡快的投入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。Step2:Pre-listeningVocabularyLookandlearnthenewwords.設(shè)計(jì)意圖：看圖片學(xué)習(xí)有關(guān)家庭成員和方位介詞的詞匯和短語，為接下來的聽力活動(dòng)掃清詞匯障礙。Activity1WorkinpairsandtalkaboutTony'sfamily.設(shè)計(jì)意圖：通過展示圖片，并且讓學(xué)生描述圖片的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)運(yùn)用目標(biāo)詞匯和目標(biāo)句型。Lookatthepictureandtalkabouteveryone'sposition.Activity2Listenandcheck(4)inActivity1thepeopleTonymentions.設(shè)計(jì)意圖：通過聽Tony介紹自己家庭成員的對(duì)話，勾選出Tony提到的家庭成員，培養(yǎng)學(xué)生抓取關(guān)鍵信息的能力。Step3:While-listeningActivity3Listenandanswer.Whataretheytalkingabout?IsTony'sfamilybigorsmall?Listentotherecordingandchoosethecorrectanswer.設(shè)計(jì)意圖：通過不同的聽力活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)有關(guān)介紹家庭成員信息的對(duì)話的理解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。Step4:Post-listeningFillintheblankswiththecorrectnames.Role-playtheconversationinactivity3.設(shè)計(jì)意圖：通過角色扮演進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的口語輸出能力。Activity4Underlinethecorrectwords.設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)以語段的形式轉(zhuǎn)述了對(duì)話內(nèi)容，意在考查學(xué)生聽后提取信息的能力和理解語篇的能力。LanguagepointsThisisaphotoofTony飛family.這是一張托尼的全家福。(l)photo為名詞，意為“照片，圖片"，同picture。Hereismyfamilyphoto.這是我的全家福。注意：photo的復(fù)數(shù)形式為photoso⑵family為名詞,意為“家，家庭”。Doyouhaveabigfamily?你有一個(gè)大家庭嗎？【拓展】family既可以作為個(gè)體名詞表示“家庭"也可以用作集合名詞表示“家庭成員"用作個(gè)體名詞時(shí)，謂語動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式，用作集合名詞時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。HerfamilyisbigandallherfamilyareinBeijingnow.她的家庭是個(gè)大家庭，她所有家人現(xiàn)在都在北京。Isthisyourfamily?這是你的家庭嗎？“Isthis/that…？”是一般疑問句，表示“這是/那是……嗎？"。this用來指離說話人較近的人或物，that用來指離說話人較遠(yuǎn)的人或物。一Isthisyourbook?這是你的書嗎？—Yes,itis.是的，它是。一Isthatyoursister?那是你姐姐嗎？一No,itisn't.不，不是。Activity5Listenandrepeat.設(shè)計(jì)意圖：通過聽音跟讀，幫助學(xué)生糾正語音語調(diào)，提高學(xué)生的發(fā)音水平。Activity6Workinpairsandaskeachotherabouttheirfamilyphotos.設(shè)計(jì)意圖：通過結(jié)對(duì)談?wù)撚嘘P(guān)各自全家福照片的內(nèi)容，進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力。ConsolidationDosomeexercisestoconsolidatethisunit.Fillintheblanks.Themanismyuandheismyfather'sbrother.Myfather^fatherandmotheraremyg.Hasshegotabrotheroras?Yourfather9sormother'ssisterisyoura.Yourfather'sfatherisyourg.設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)鞏固本課所學(xué)知識(shí)。Step5Summary一Tsthisyourdad?——No,itisn't.That'smyuncle.一Aretheseyourgrandparents?一Yes,theyare/No,theyaren't.設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)的重點(diǎn)詞匯及句型。Step6HomeworkRememberthekeyswordsandsentencesinthisunit.Write4?5sentenceswithdemonstrativepronounstointroduceyourfamilyandaskaboutothers'familymembers.設(shè)計(jì)意圖：通過各種形式，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。六、板