2022年項目的合作意向書匯編五篇

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在快速變化和不斷變革的今天，我們很多時候都使用到意向書，合作意向書是經(jīng)雙方同意，表示締結(jié)協(xié)議意向的一種文書，想必許多人都在為如何寫好意向書而煩惱吧，以下是我為大家整理的工程的合作意向書5篇，歡送大家分享。

工程的合作意向書篇1

工程合作意向書

工程名稱：“ARm嵌入式教學實驗系統(tǒng)〞

甲方：深圳信息職業(yè)技術學院

乙方：深圳市旋極歷通科技

甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，同意以“深圳市旋極歷通科技〞作為產(chǎn)業(yè)化基地，進行“ARm嵌入式教學實驗系統(tǒng)〞的產(chǎn)業(yè)化實施，具體條款如下：

1、甲乙雙方同意將該工程技術作價人民幣貳佰萬元；由甲方及參與研發(fā)人員提供技術效勞，乙方負責產(chǎn)品化及市場營銷的實施。

2、乙方每支付技術費人民幣貳萬元給甲方，將取得該工程的1％股權。乙方具體出資金額及控股比例，雙方另行溝通并簽定合作合同書，本合作意向于甲乙雙方的合作合同書簽定后生效。

3、假設乙方支付的技術費高于人民幣壹佰零貳萬元，即乙方對該工程的控股比例高于51％，甲方不得對工程剩余作價比例進行再轉(zhuǎn)讓等處理；假設乙方支付的技術費低于人民幣肆拾萬元，即乙方對該工程的控股比例低于20％，甲方有權單獨繼續(xù)對工程剩余作價比例進行再轉(zhuǎn)讓等處理。

4、在合作意向書生效后，該工程所有知識產(chǎn)權屬甲乙雙方共同所有。甲方不得再對該工程的擴充版、升級版、變形版本單獨轉(zhuǎn)讓，且對該工程的核心及相差技術負有保密的義務，違約將追究法律責任。

5、甲乙雙方將根據(jù)具體情況簽署階段性實施方案書。

6、未盡事宜，將友好協(xié)商解決。

甲方：深圳信息職業(yè)技術學院乙方：深圳市旋極歷通科技

代表簽字：代表簽字：

日期：日期：

工程的合作意向書篇2

甲方：____________________________(以下簡稱甲方)

公司地址：_____________________________________

聯(lián)系：_______________：________________

郵編：__________________

乙方：____________________________(以下簡稱乙方)

公司地址：_____________________________________

聯(lián)系：______________:_________________

郵編：_________________

甲,乙雙方經(jīng)友好,坦誠協(xié)商,就甲方____________工程合作事宜，達成共識如下：

一、工程名稱：______________________________(暫定)

二、工程地址：______________________________

三、工程內(nèi)容：______________________________

四、合作方式：______________________________

五、工程的經(jīng)營管理：

__________________________________________

六、盈余分配和虧損承當：

__________________________________________

七、雙方的權利義務：

八、違約責任：

九.本合作意向書,由雙方代表簽字后確認后即發(fā)生法律效力。

十.本合作意向書一式二份,雙方各執(zhí)一份。未盡事宜,雙方另行協(xié)商。

甲方:乙方:

年月日年月日

工程的合作意向書篇3

甲方：溫州市慧泉心理學培訓學校

乙方：

一、甲方概況溫州市慧泉心理學職業(yè)培訓學校前身是溫州市慧泉心理學輔導站，成立于1998年10月，當時為溫州教育局下的成人教育機構，為適應心理咨詢師職業(yè)資格培訓，于20xx年9月，在輔導站的根底上，成立了如今的慧泉心理學培訓學校。20xx年9月，溫州市勞動和社會保障局根據(jù)?民辦教育促進法?、?民辦教育促進法實施條例?以及勞社部發(fā)[20xx]10號文件精神參照?民辦職業(yè)培訓學校設置標準〔試行〕?進行的評估。根據(jù)職業(yè)培訓學校的特點我校從20xx年9月6日開始，“溫州市慧泉心理學培訓學校〞改名為“溫州市慧泉心理學職業(yè)培訓學校〞，目前我校成為溫州市唯一一所心理咨詢師培訓機構。

二、合作目的'推動中國心理學產(chǎn)業(yè)，提升國民健康素質(zhì)為開展使命，運用心理科學及信息技術，為社會群眾及專業(yè)人士提供心理咨詢師國家職業(yè)資格培訓和心理學方向的教育、軟件、產(chǎn)品、設備及心理咨詢效勞等，追求、成就健康的生活品質(zhì)和信念。

三、合作工程心理咨詢師國家職業(yè)資格二級、三級遠程培訓及相關產(chǎn)品。

四、合作條件任何具有心理咨詢師遠程培訓招生能力，能夠為心理咨詢師培訓、繼續(xù)教育招生等相關心理產(chǎn)品投入相應的人力、物力和財力并且愿意接受甲方統(tǒng)一業(yè)務管理的單位或個人。

五、合作流程

六、甲方義務主要負責學員的教學、教務、考前輔導等一系列相關工作，同時幫助各機構展開建點、宣傳、招生等業(yè)務工作。

1、教學：提供網(wǎng)絡教學課件、作業(yè)、單元考試、模擬考試、考前輔導等教學教務工作；

2、宣傳：在全國媒體提供行業(yè)前景、企業(yè)形象等宏觀宣傳，并在中國心理咨詢治療網(wǎng)為乙方提供網(wǎng)絡鏈接及相關宣傳，并承當相關費用；

3、業(yè)務：在乙方業(yè)務啟動期，免費為乙方提供啟動、宣傳、招生、市暢⒁滴穸越擁戎С幀

4、資金：甲方人員費用、業(yè)務支持費用由甲方負責。

七、乙方義務主要負責本地區(qū)招生工作，并承當本地區(qū)招生所需的宣傳工作〔有預案〕。

1、硬件設施：提供必要的辦公場地及設備；

2、人員配備：有專門人員從事招生咨詢、宣傳、業(yè)務對接工作；

3、資金投入：根據(jù)甲方業(yè)務支持方案，投入相應的宣傳費用〔有預案〕。

4、學員管理及教務支持。

八、利益分配面談

九、管理原那么上實行分散式管理，甲方只針對乙方業(yè)務開展進行指導；為利于業(yè)務開展，乙方應當保證根據(jù)甲方針對該機構的業(yè)務實施方案投入宣傳費用。

十、歡送乙方來甲方考察，進一步商討合作有關事宜。

甲方：乙方：

代表人：代表人：

年月日年月日

工程的合作意向書篇4

根據(jù)中華人民共和國的有關法律規(guī)定，中國浙江省_______________(以下簡稱甲方)與______________(以下簡稱乙方)，就經(jīng)營______________，雙方本著平等互利、友好合作的原那么，經(jīng)甲、乙雙方認真友好洽商。于二00_年_月_日，在_____________達成如下意向：

一、工程名稱：

二、經(jīng)營范圍：

三、生產(chǎn)規(guī)模：

四、總投資與注冊資本：該工程總投資____萬美元(折人民幣___萬元，匯率按1：8.3，下同)。其中，固定資產(chǎn)____萬美元，流動資金____萬美元。

工程注冊資本____萬美元(折人民幣____萬元)。其中，甲方出資____萬美元(折人民幣____萬元)，占注冊資本的__%，以________出資;乙方出資____萬美元(折人民幣____萬元)，占注冊資本的__%，以________出資。工程投資合作意向書模板

五、產(chǎn)品銷售：合營公司生產(chǎn)的產(chǎn)品__%。由__方負責外銷。

六、技術、設備：

七、利潤分配：甲、乙雙方按注冊資本中的出資比例分配利潤和分擔風險及虧損。

八、合營期限：甲、乙雙方的合營期限為__年。

甲方：

代表簽字：

乙方：

代表簽字：

工程的合作意向書篇5

一、合作目的

以效勞企業(yè)、提升技能、促進就業(yè)為宗旨，開展全方位、深層次、多形式的校企合作，形成校企按需組合，相互支持，共同開展，實現(xiàn)校企雙贏的開展模式。

二、合作原那么

(一)互利原那么。互利是校企合作的根底，學校在合作中提高教育管理水平，學生提升實操能力和就業(yè)能力，企業(yè)在合作中提升企業(yè)文化和擇優(yōu)吸收優(yōu)秀技能人才。

(二)互動原那么?；邮谴龠M校企建立更緊密合作的前提，學校與企業(yè)可利用各自優(yōu)勢資源互補缺乏，建立理論與實踐一體化的培訓基地，在培訓與就業(yè)工作上建立互動平臺。

三、合作模式

(一)共建頂崗實習基地。學生在校完成教學方案規(guī)定的全部課程后，由學校推薦到用人單位進行為期一年或半年的頂崗實習，或接受短期崗前培訓后再頂崗實習。學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需要的合格技術人才。

(二)共建培訓實訓基地。利用學校設施設備、教育管理、師資和企業(yè)實訓場所、技術指導等優(yōu)勢資源，開展形式多樣的技能培訓。符合農(nóng)村勞動力培訓轉(zhuǎn)移就業(yè)政策規(guī)定的給予培訓補貼。

1、訂單培訓。學校應企業(yè)要求合理設置課程、制訂培訓方案，開展訂單培訓,為企業(yè)培養(yǎng)專項技能人才，培訓畢業(yè)后即實現(xiàn)就業(yè)。

2、崗前培訓。應企業(yè)要求送教進企業(yè)，對上崗前的工人進行崗位技能培訓，解決企業(yè)招收熟練工難的問題。

3、在崗培訓。應企業(yè)要求送教進企業(yè)，對在崗職工進行新知識、新業(yè)務的培訓，提升勞動者技能。

4、送教下鄉(xiāng)。在校企合作期間，圍繞企業(yè)需求，就地就近組織45周歲以下農(nóng)村勞動力開展技能培訓，實現(xiàn)農(nóng)村勞動力就近轉(zhuǎn)移就業(yè)。

5、農(nóng)村勞動力預備制培訓。發(fā)動未能繼續(xù)升學的農(nóng)村未就業(yè)畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓實訓，提升就業(yè)競爭能力。

(三)共建效勞平臺。市人力資源和社會保障局、市教育局聯(lián)合搭建就業(yè)效勞平臺，定期發(fā)布人力資源供求信息，舉辦專場招聘會,讓學校、學生、企業(yè)三方共享校企合作成果。

四、合作方法

(一)實施范圍。全市各職業(yè)(技工)教育院校、社會辦學機構、各用人單位均可參加。有意向參與的企業(yè)請按要求報送?校企合作意向書?。

(二)校企對接。校企雙方找準合作點，自行對接溝通，簽訂校企合作協(xié)議書，按協(xié)議書要求開展校企合作。校企合作的相關材料，由