2018年人教部編版初中歷史八年級上冊第11課北洋政府的黑暗統(tǒng)治教案

2018年教部編版初中歷史八年級冊第11課北洋政府的黑暗統(tǒng)治教案《北洋政府的黑暗統(tǒng)治》教案一、教學(xué)目標目標：讀教材，完成自學(xué)檢測，初步了解本課教材內(nèi)容，并記錄疑惑點目標：夠說出二次革命爆發(fā)的背景、經(jīng)過及其結(jié)果。（重點）目標3：舉出袁世凱實施的獨裁措施；歸納十一條的內(nèi)容，思考袁世凱與日本簽訂“二十一條”的原因。說出袁世凱復(fù)辟帝制的時間。（重點）目標：出護國戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、結(jié)果。認識到違背歷史發(fā)展潮流，必將遭到歷史懲罰；辛亥革命使民主共和的觀念深入人心。（重點、難點）目標：讀教材，結(jié)合教材53頁2個料研讀，分析理解軍閥割的影響二、教學(xué)活動課堂導(dǎo)入師：講述課題“北洋政府”師播放《宋案》視頻授新課出示學(xué)習(xí)目標，指引學(xué)生學(xué)習(xí)。（）主學(xué)習(xí)出示任務(wù)：任務(wù)一：【自學(xué)質(zhì)疑】教材，自主學(xué)習(xí)本課知識，完成自學(xué)檢測試題，并將疑惑點問題記錄反饋老師。反饋指導(dǎo)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，并結(jié)合自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，自學(xué)檢測，答案解析，處理學(xué)生自主學(xué)習(xí)反饋問題。（）作探究二次革命——講授法出示任務(wù)：任務(wù)二：【小組探究】閱讀教材第—頁二次革命”的內(nèi)容，回答下列問題。問題次革命的背景是什么？問題合教材51頁次革命形勢示意圖，說說二次革命的過程。問3.小組作探討：為什么二次革命失敗了呢？設(shè)計意圖：把問題展示出來，讓學(xué)生有目的的閱讀教材。問題學(xué)生回答，教師補充講解。學(xué)生回答：宋教仁改組國民黨，并在國會選舉中占有明顯優(yōu)勢，引起袁世凱的恐慌。1913年春，準備北上組閣的宋教仁在上?；疖囌居龃躺硗?。教師世凱就任臨時大總統(tǒng)之后北方只是在形式上統(tǒng)一在政治上仍處于對峙狀況。北方各省基本上處于袁世凱控制之下方大多省份實際上處于同盟會的控制和影響下世凱建立北洋軍閥政府后。破壞《臨時約法》，控制內(nèi)閣，加強北洋軍，削弱革命軍，實行專制獨裁統(tǒng)治，并且派人刺殺宋教仁。從而導(dǎo)致了反袁的二次革命。多媒體出示宋教仁遇刺圖片。補充：宋教湖桃源人1904年月與組織華興會1905年加同盟會。任《報》撰述1912年任南京臨時政府法制院總裁，同年8月同盟會改組為國民黨，任代理事長1913年被袁世凱派人刺死于上海。設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解重要歷史人物的生平，為后來發(fā)生護國運動做鋪墊題：結(jié)合教材51頁二次革命形勢示意圖，說說二次革命的過程。學(xué)生回答：袁世凱罷免江西、安徽、廣東三省都督，并派北洋軍南下，進軍九江；江都督李烈鈞在湖口起義，宣布獨立。隨后，江蘇、廣東、安徽等省相繼獨立。知識補充：這次革命為什么稱為“二次革命”？教講解：因為這次革命是以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派為反對袁世凱的獨裁專制和軍事進攻衛(wèi)民主共和的一次武裝斗爭13

2018年教部編版初中歷史八年級冊第11課北洋政府的黑暗統(tǒng)治教案辛亥革命的繼續(xù)。所以稱之為“二次革命”。教師：“二次革命”的結(jié)果如何呢？生：失敗了。教：“二次革命”失敗的原因是什么呢？小組合作探究：結(jié)合課本及所學(xué)知識分析“二次革命”失敗的原因？學(xué)生合作探究后回答，教師總結(jié)。國黨內(nèi)部不統(tǒng)一，力量渙散，行動不一致獨立各省彼此觀望北洋軍力量強大，帝國主義大力支持袁世凱。沒有組織和發(fā)動眾是不能取勝的重要原因。過渡同洋軍交戰(zhàn)時國民黨乏統(tǒng)一指揮只有李烈鈞和黃興分別在湖口和南京組織抵抗晚些時候川國民黨人也做了一些抵抗余宣布獨立地區(qū)仍采取觀望態(tài)度。這是二次革命失敗的直接原因次革命失敗以后孫中山再次流亡海外二次革命被鎮(zhèn)壓之后，袁世凱開始了他的獨裁統(tǒng)治，他實施了哪些獨裁措施，讓我們進入下一子目的學(xué)習(xí)。袁世凱復(fù)辟帝制（講授法）出示任務(wù)：任務(wù)三：【小組探究】閱讀教材第—頁袁世凱復(fù)辟帝制”的內(nèi)容，回答下列問題。問題組合作探究，袁世凱鎮(zhèn)壓革命黨人后，列舉出實施了哪些獨裁措施？問題列舉二十一條的內(nèi)容，思考袁世凱與日本簽訂“二十一條”的原因。問3.世凱復(fù)辟帝制的時間？問學(xué)生總結(jié)，列舉出。教師出示答案。脅迫國會選舉他為正式大總統(tǒng)；下令解散國民黨；解國會；廢除《中華民國臨時約法》，頒布《中華民國約法》；改任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制；修改總統(tǒng)選舉法，總統(tǒng)可無限任期，可指定繼承人。問題內(nèi)容：承認日本繼承德國在山東的一切特權(quán)一步擴大日本在南滿和蒙古的權(quán)益定國沿海港灣、島嶼不得租借或割讓他國，聘用日本人為顧問等。原因：為復(fù)辟帝制必須爭取帝國主義的支持；以出賣國家、民族的利益，換取日本的支持。設(shè)計意圖：鍛煉學(xué)生總結(jié)梳理歷史問題的能力。教師：袁世凱復(fù)辟帝制的時間？學(xué)生：年，袁世凱下以年“中華帝國憲元年”，準備在元旦舉行登基大典。過渡：年10月旬至11月旬在袁世凱的精心策劃下，國民代表大會召開，一致投票贊成帝制，同年12月11日，參政院開會，通過了請袁稱帝的“推戴書”。次日袁氏即下令改民國五年“洪憲元中一場復(fù)辟鬧劇由此拉開帷幕隨后袁世凱的復(fù)辟活動，令舉國上下反對。愛國豪杰為維護共和制度，發(fā)動了護國戰(zhàn)爭。護戰(zhàn)爭（講授法）出示任務(wù)：任務(wù)四：【小組探究】閱讀教材第—頁護國戰(zhàn)爭”的內(nèi)容及材料研讀，回答下列問題。問題過閱讀教材及材料研讀孫山對袁世凱稱帝是什么態(tài)度？對于袁世凱的倒行逆施，人們又做出怎樣的反映？問題世凱最終結(jié)局怎樣？學(xué)生答，教師出示答案。問題1閱讀下列材料思1孫中山對袁世凱稱帝是什么態(tài)度2對袁世凱倒行逆施，人們又做出怎樣的反映？萬戶涕淚，一人冠冕，其心尚有“共和”二字存耶？既忘共和，即稱民賊?！敬嗣褓\，以拯吾民?！獙O中山《討袁宣言》（）中反袁世凱稱帝，并發(fā)表《討袁宣言》，號召愛國豪杰共同奮起，維共和制23

2018年教部編版初中歷史八年級冊第11課北洋政府的黑暗統(tǒng)治教案度。（）年12月蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯聯(lián)名宣告云南獨立組織護國軍出兵討袁。問題學(xué)生回答1916年月，袁世凱被迫宣布取消帝制月絕望中死去。多媒體出示問題：思考：袁世凱復(fù)辟帝制的失敗說明了什么？學(xué)生回答教出示答案。違背史發(fā)展潮流，必將遭到歷史懲罰；辛亥革命使民主共和的觀念深入人心。軍割據(jù)（授法）出示任務(wù)：任務(wù)五：【小組探究】閱讀教材第53頁軍閥割據(jù)”的內(nèi)容，回答下列問題。問題觀察右圖：軍閥割據(jù)形勢示意圖，并結(jié)合教材，完成下表。學(xué)生活動：觀看形勢圖及閱讀教材，根據(jù)表格完成任務(wù)。設(shè)計意圖：表格設(shè)計，使學(xué)生對軍閥割據(jù)地區(qū)、代表人物的理解一目了然。問題根據(jù)課本正文內(nèi)容及材料研讀一洋軍閥的割據(jù)局面對中國社會造成了哪些不利影響？學(xué)生回答這軍閥為了爭奪地和鞏固政權(quán)，不惜出賣國家利益，依附帝國主義。大小軍閥連年混戰(zhàn)，中國陷入了軍閥