10以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案精選十五篇

10以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案精選十五篇篇1：10以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)教案活動(dòng)目的：1.對(duì)環(huán)形排列的物品感興趣。2.感知周圍生活中環(huán)形數(shù)的現(xiàn)象，了解環(huán)形排列現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。3.嘗試?yán)貌煌椒ㄟM(jìn)行數(shù)數(shù)，體驗(yàn)與同伴交流的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教師用：熊貓頭飾（一個(gè)）、記錄表（一張）。2.幼兒用：幼兒收集的水桶、鼓、盆子、盤子、扇子、傘、帽子、輪胎（若干）（上面裝飾各種圖案環(huán)形排列）。3.小組活動(dòng)：第一組：提供圓形的紙、彩色筆、貼紙。第二組：提供杯墊、鈴鼓、臉盆、圈圈等；記錄紙、鉛筆。4.記錄板、記錄表、鉛筆（人手一份）。活動(dòng)過程：一.以熊貓開超市引入，帶領(lǐng)幼兒參觀引導(dǎo)幼兒觀察超市里有哪些東西，上面有什么圖案，是怎么排列的？數(shù)數(shù)上面的圖案有幾個(gè)？鼓勵(lì)幼兒小聲互相交流。二.集中：1.提問：你看見了哪些東西？上面有什么圖案，是怎么排列的？數(shù)數(shù)上面的圖案有幾個(gè)？生活中你還看見哪些物品上的圖案是環(huán)形排列的呢？2.請(qǐng)一些小朋友說一說、數(shù)一數(shù)。3.想一想：還可以怎么數(shù)呢？三.請(qǐng)幼兒探索數(shù)數(shù)的不同方法，教師巡回指導(dǎo)。四.集中：1.提問：你是怎么數(shù)的？怎樣才不會(huì)漏數(shù)？重復(fù)數(shù)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)數(shù)）2.小結(jié)：數(shù)數(shù)可以一個(gè)一個(gè)數(shù)，也可以分類數(shù)；避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)的方法是用手按住一個(gè)做記號(hào)，然后再數(shù)。五.請(qǐng)幼兒再次探索，并將數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來。引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)環(huán)形物品上的.圖案，將數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄在記錄表上。鼓勵(lì)幼兒與其他小伙伴交流：你是怎么數(shù)的？六.活動(dòng)延伸小組活動(dòng)：第一組：提供圓形的紙，根據(jù)紙中間的數(shù)字在上面畫（貼）相應(yīng)的圖案。第二組：統(tǒng)計(jì)其它物品上的數(shù)七.將材料投放到區(qū)角中讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)。篇2：《10以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)》的活動(dòng)優(yōu)秀教案《10以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)》的活動(dòng)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《10以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)》活動(dòng)目標(biāo)：1.對(duì)環(huán)形排列的物品感興趣，了解環(huán)形排列現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。2.嘗試?yán)貌煌椒ㄟM(jìn)行數(shù)數(shù)，體驗(yàn)與同伴交流的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前與家長(zhǎng)共同收集環(huán)形物品：如圓盤、手鐲、傘等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)環(huán)形排列物品的特點(diǎn)。2.每組一份盤子、手鐲、雪花、記錄紙、筆。3.課件、大記錄紙、即時(shí)貼紙、夾子、回形針、筆、音樂CD。活動(dòng)過程：1.出示課件“一個(gè)鐘面”，感知平面環(huán)形排列方式。2.分組操作，初步嘗試環(huán)形數(shù)數(shù)：1）幼兒數(shù)一數(shù)：盤子上的圖案、手鐲上的珠子、雪花上的花瓣。并將各自數(shù)數(shù)的.結(jié)果記錄下來。2）教師記錄各組不同的結(jié)果。3）明確提出疑問：同樣的東西，為什么大家數(shù)的結(jié)果不一樣？3.交流：“你是怎么數(shù)的？”請(qǐng)數(shù)對(duì)的幼兒和數(shù)錯(cuò)的幼兒上來數(shù)一數(shù)雪花上的花瓣，展示各自的方法。4.播放課件，請(qǐng)幼兒思考：怎么數(shù)，才能數(shù)對(duì)呢？讓幼兒直觀的感知“小花有幾朵？小花排列方式是怎樣從直線變?yōu)閳A形，應(yīng)該從哪里開始數(shù)、到哪一個(gè)結(jié)束？”5.交流：“怎樣記住開始數(shù)的地方？（做標(biāo)志）用什么來幫忙做標(biāo)志？”6.幼兒第二次操作：添加材料，嘗試用做標(biāo)志的方法數(shù)數(shù)。1）請(qǐng)幼兒介紹：你用什么做標(biāo)志？你是怎么數(shù)的？（播放課件，直觀感受做標(biāo)志的數(shù)數(shù)的方法）2）老師小結(jié)，感受環(huán)形計(jì)數(shù)的要領(lǐng)：只要每個(gè)圖案都數(shù)到，每個(gè)圖案只數(shù)一次，不重復(fù)數(shù)不漏數(shù)，不管從哪一個(gè)開始數(shù)，數(shù)得的結(jié)果都是一樣的。3）交流、比較：“怎樣數(shù)，能又對(duì)又快數(shù)出盤子上的圖案？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)即準(zhǔn)確又便捷的計(jì)數(shù)方法?？梢杂檬职醋∫粋€(gè)圖案或發(fā)現(xiàn)圖案排列的規(guī)律（如先看出盤子里小花數(shù)量，再去數(shù)大花）就能快速數(shù)出環(huán)形排列物品的數(shù)量。7.播放課件，欣賞生活中常見的環(huán)形排列圖案的物品。8.音樂游戲：快樂舞伴幼兒跟著音樂表演動(dòng)作，當(dāng)音樂停止，幼兒自由組合，圍成幾個(gè)大的或小的圓圈。請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，說一說每個(gè)圓圈有幾個(gè)人？從哪里開始數(shù)？活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找：生活中你還看見哪些物品上的圖案是環(huán)形排列的呢？到幼兒園周圍找一找立體或平面環(huán)形排列的物品。篇3：中班數(shù)學(xué)教案10以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)活動(dòng)目標(biāo)1.感知周圍生活中環(huán)形排列現(xiàn)象，對(duì)環(huán)形排列的物品感興趣。2.學(xué)習(xí)正確環(huán)形數(shù)數(shù)的方法，體驗(yàn)環(huán)形數(shù)數(shù)的快樂。3.能利用環(huán)形計(jì)數(shù)的方法解決生活中的問題。4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備能熟練點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)物質(zhì)準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠花邊（數(shù)量不同）的盤子；項(xiàng)鏈、花環(huán)、杯子、碗、做標(biāo)記夾子、紙、筆、記錄表人手一份等；數(shù)字卡片若干?；顒?dòng)過程一.游戲引導(dǎo)以游戲“到超市當(dāng)統(tǒng)計(jì)員”引題，嘗試進(jìn)行10以內(nèi)環(huán)形計(jì)數(shù)請(qǐng)幼兒自由選擇盤子，找相應(yīng)顏色的椅子坐下，嘗試進(jìn)行環(huán)形點(diǎn)數(shù)。二.集體交流學(xué)習(xí)在集體交流的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)正確的環(huán)形數(shù)數(shù)方法。1）交流各自的數(shù)數(shù)結(jié)果，感知用做記號(hào)并沿著一個(gè)方向一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)的方法可以避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)。提問：·誰來告訴老師，你剛才數(shù)了什么顏色的圖案，上面的圖案有幾個(gè)？·你是怎么數(shù)這樣的環(huán)形圖案的？·用什么方法來數(shù)環(huán)形的東西才不容易漏數(shù)？重復(fù)數(shù)？2）師生共同進(jìn)行小結(jié)。3）引導(dǎo)幼兒用正確的方法再次嘗試進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)。1.幼兒操作，師注意觀察幼兒的數(shù)數(shù)方法是否正確，并給予指導(dǎo)。2.幼兒將盤子舉起來，師生共同小結(jié)同種顏色盤子上的數(shù)量都一樣多。4）引導(dǎo)幼兒嘗試從不同起點(diǎn)進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)，知道借助標(biāo)記從任意一點(diǎn)都可進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。三.游戲“數(shù)一數(shù)”借助多種標(biāo)記進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)，，進(jìn)一步掌握環(huán)形數(shù)數(shù)的正確方法，體驗(yàn)環(huán)形數(shù)數(shù)的樂趣4）結(jié)合記錄表，觀察各式各樣的環(huán)形排列實(shí)物，感知生活中的環(huán)形排列現(xiàn)象。2）引導(dǎo)幼兒借助標(biāo)記進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)。提問：你想用什么做標(biāo)記？然后怎么數(shù)？3）幼兒操作，師重點(diǎn)觀察幼兒用標(biāo)記進(jìn)行數(shù)數(shù)的情況，適時(shí)給予指導(dǎo)。4）展示記錄表，師幼交流環(huán)形數(shù)數(shù)的結(jié)果?；顒?dòng)延伸拓展生活經(jīng)驗(yàn)，尋找環(huán)形計(jì)數(shù)在生活中的利用。篇4：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)》活動(dòng)目標(biāo)1.感知周圍生活中環(huán)形排列現(xiàn)象，對(duì)環(huán)形排列的物品感興趣。2.學(xué)習(xí)正確環(huán)形數(shù)數(shù)的方法，體驗(yàn)環(huán)形數(shù)數(shù)的快樂。3.能利用環(huán)形計(jì)數(shù)的方法解決生活中的問題。4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備能熟練點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。物質(zhì)準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠花邊（數(shù)量不同）的盤子；項(xiàng)鏈、花環(huán)、杯子、碗、做標(biāo)記夾子、紙、筆、記錄表人手一份等；數(shù)字卡片若干?；顒?dòng)過程一.游戲引導(dǎo)以游戲“到超市當(dāng)統(tǒng)計(jì)員”引題，嘗試進(jìn)行10以內(nèi)環(huán)形計(jì)數(shù)請(qǐng)幼兒自由選擇盤子，找相應(yīng)顏色的椅子坐下，嘗試進(jìn)行環(huán)形點(diǎn)數(shù)。二.集體交流學(xué)習(xí)在集體交流的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)正確的環(huán)形數(shù)數(shù)方法。1）交流各自的數(shù)數(shù)結(jié)果，感知用做記號(hào)并沿著一個(gè)方向一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)的方法可以避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)。提問：?誰來告訴老師，你剛才數(shù)了什么顏色的圖案，上面的圖案有幾個(gè)？你是怎么數(shù)這樣的'環(huán)形圖案的？用什么方法來數(shù)環(huán)形的東西才不容易漏數(shù)？重復(fù)數(shù)？2）師生共同進(jìn)行小結(jié)。3）引導(dǎo)幼兒用正確的方法再次嘗試進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)。1.幼兒操作，師注意觀察幼兒的數(shù)數(shù)方法是否正確，并給予指導(dǎo)。2.幼兒將盤子舉起來，師生共同小結(jié)同種顏色盤子上的數(shù)量都一樣多。4）引導(dǎo)幼兒嘗試從不同起點(diǎn)進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)，知道借助標(biāo)記從任意一點(diǎn)都可進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。三.游戲“數(shù)一數(shù)”借助多種標(biāo)記進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)，，進(jìn)一步掌握環(huán)形數(shù)數(shù)的正確方法，體驗(yàn)環(huán)形數(shù)數(shù)的樂趣。4）結(jié)合記錄表，觀察各式各樣的環(huán)形排列實(shí)物，感知生活中的環(huán)形排列現(xiàn)象。2）引導(dǎo)幼兒借助標(biāo)記進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)。提問：你想用什么做標(biāo)記？然后怎么數(shù)？3）幼兒操作，師重點(diǎn)觀察幼兒用標(biāo)記進(jìn)行數(shù)數(shù)的情況，適時(shí)給予指導(dǎo)。4）展示記錄表，師幼交流環(huán)形數(shù)數(shù)的結(jié)果?；顒?dòng)延伸拓展生活經(jīng)驗(yàn)，尋找環(huán)形計(jì)數(shù)在生活中的利用。篇5：10以內(nèi)的計(jì)數(shù)中班教案教學(xué)目標(biāo)：1.在游樂場(chǎng)游玩的過程中，通過確定起點(diǎn)的方法，能手口一致對(duì)10以內(nèi)物品進(jìn)行有序的點(diǎn)數(shù)。2.學(xué)習(xí)利用從左到右(或從右到左)一排排有序點(diǎn)數(shù)的計(jì)數(shù)方法，正確感知10以內(nèi)的物品數(shù)量。3.在一個(gè)有和諧的環(huán)境中,幼兒體驗(yàn)游戲帶來快樂的同時(shí)，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。4.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體機(jī)、教學(xué)用圖、1-10的數(shù)字卡片、自制半成品紀(jì)念品若干、水彩筆、自制飲料售賣機(jī)、通關(guān)卡。教學(xué)過程：一.情景導(dǎo)入師幼問好師：小朋友們好!我是麗麗老師，我們來打個(gè)招呼吧!也和客人老師問個(gè)好!幼：客人老師好!師：中班的小朋友們真有禮貌!為了獎(jiǎng)勵(lì)懂禮貌的你們，我決定帶大家一起去游樂場(chǎng)玩。想去的小朋友請(qǐng)跟我揮手示意一下吧。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友安靜的坐上我的小汽車，準(zhǔn)備出發(fā)咯!二.初步認(rèn)知利用多媒體機(jī)，出示游樂場(chǎng)的情境，讓幼兒說出都看到了什么。接下來帶領(lǐng)幼兒一起去玩游樂項(xiàng)目。_游戲項(xiàng)目：摩天輪出現(xiàn)示范圖，教師引導(dǎo)幼兒觀察并明確提出問題。--這是什么?上面有幾個(gè)箱子?你是怎么數(shù)的?(請(qǐng)數(shù)對(duì)的幼兒和數(shù)錯(cuò)的幼兒上來數(shù)一數(shù)摩天輪的坐箱，展示各自的方法。數(shù)對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一張通關(guān)卡。)教師小結(jié)：點(diǎn)數(shù)要確定起點(diǎn)，按順序依次一個(gè)一個(gè)數(shù);避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)的方法是用手按住一個(gè)做記號(hào)，然后再數(shù)。三.交流探索依次帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)“海盜船”的項(xiàng)目，讓幼兒學(xué)會(huì)從左到右或從右到左，一排排點(diǎn)數(shù)規(guī)則排序的物品，并掌握手口一致的正確點(diǎn)數(shù)方法。1.提問：海盜船有幾個(gè)座位?你是怎么數(shù)的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)數(shù)，數(shù)對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一張通關(guān)卡。)2.教師小結(jié)：怎樣才不會(huì)漏數(shù)?確定起點(diǎn)，用手按住起點(diǎn)，從左到右或從右到左一排排有序點(diǎn)數(shù)。四.鞏固練習(xí)玩過海盜船，來到了地下迷宮。里面好多圖形寶寶，請(qǐng)小朋友們把迷路的圖形寶寶帶出來。用剛才學(xué)過的兩種方法點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)，找到相應(yīng)的數(shù)字鑰匙，就可以把圖形寶寶帶出去。五.結(jié)束活動(dòng)把小朋友分成兩組，第一組小朋友去飲料售賣機(jī)上買水喝。第二組：提供紀(jì)念品半成品紀(jì)念品，根據(jù)卡片中間的數(shù)字在上面畫相應(yīng)數(shù)量的圖案。兩組互換。操作結(jié)束，拿著自身的禮品去和小朋友分享。篇6：中班數(shù)學(xué)10以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)課時(shí)活動(dòng)計(jì)劃中班數(shù)學(xué)10以內(nèi)的環(huán)形計(jì)數(shù)課時(shí)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)：1.感知生活中環(huán)形數(shù)的現(xiàn)象，了解環(huán)形排列現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。2.嘗試?yán)貌煌椒ㄟM(jìn)行數(shù)數(shù)，體驗(yàn)與同伴交流的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教師用：熊貓頭飾（一個(gè)）、記錄表（一張）。2.幼兒用：幼兒收集的水桶、鼓、盆子、鈴鼓、圈圈、盤子、杯墊、扇子、傘、帽子、輪胎（若干）（上面裝飾各種圖案環(huán)形排列）。圓形的紙、彩色筆、貼紙。記錄紙、鉛筆。3.記錄板、記錄表、鉛筆（人手一份）?；顒?dòng)過程：一.故事引題，激發(fā)興趣。胖胖熊貓的超市開張啦!超市里的東西可多了，有水桶、鼓、盆子、盤子、扇子、傘、帽子等等，這些東西不但耐用，還有很多漂亮的`圖案，我要請(qǐng)小朋友和我一起去看一看。二.觀察討論，感知生活中的環(huán)形排列。幼兒自主觀察超市里的東西，小聲互相交流，教師指導(dǎo)。提問1：你看到了什么？上面有什么圖案，是怎么排列的？提問2：數(shù)數(shù)上面的圖案有幾個(gè)？三.思考與討論，引發(fā)幼兒猜想。提問1：生活中你還看見哪些物品上的圖案是環(huán)形排列的呢？（

）提問2：我們?cè)鯓硬拍馨循h(huán)形排列的東西數(shù)清楚呢？（

）小結(jié)：生活中有很多環(huán)形排列的東西，小朋友也想出了一些計(jì)數(shù)的方法，怎樣數(shù)才能又對(duì)又快呢？接下來就讓我們來試一試。四.操作驗(yàn)證，分組探索數(shù)數(shù)的不同方法。1.點(diǎn)數(shù)環(huán)形物品上的圖案，將數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄在記錄表上。導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友來點(diǎn)數(shù)這些環(huán)形物品，把結(jié)果記錄在這張記錄表上，數(shù)的時(shí)候想一想，怎樣數(shù)才不會(huì)漏數(shù)？重復(fù)數(shù)？2.展示幼兒的記錄表，驗(yàn)證數(shù)數(shù)結(jié)果。提問：你是怎么數(shù)的？怎樣才不會(huì)漏數(shù)？重復(fù)數(shù)？什么方法又快又準(zhǔn)確？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)數(shù)）3.小結(jié)與分享，感受環(huán)形計(jì)數(shù)的要領(lǐng)：環(huán)形記數(shù)可以一個(gè)一個(gè)數(shù)，也可以分類數(shù)；手按住一個(gè)做記號(hào)，然后再數(shù)可以避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)，是又快又準(zhǔn)確的方法。五.活動(dòng)延伸將材料投放到區(qū)角中讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)。第一種：提供圓形的紙，根據(jù)紙中間的數(shù)字在上面畫（貼）相應(yīng)的圖案。第二種：統(tǒng)計(jì)其它物品上的數(shù)篇7：100以內(nèi)的計(jì)數(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2.培養(yǎng)學(xué)生的估算能力及探索觀察能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法的多樣性、發(fā)展思維的靈活性。3.培養(yǎng)學(xué)生積極思考、認(rèn)真傾聽他人想法的習(xí)慣，使學(xué)生感受與同伴交流的樂趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。教、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、梨子、蘋果圖片等，同桌每2人1捆數(shù)量為100的小棒。教學(xué)重點(diǎn)：正確數(shù)出100以內(nèi)數(shù)量，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。教學(xué)難點(diǎn)：正確數(shù)出幾十九后面一個(gè)數(shù)。教學(xué)過程：一.數(shù)班級(jí)人數(shù)，初步認(rèn)識(shí)超過20的數(shù)：1.復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)。數(shù)第1.2組(每組10人)學(xué)生人數(shù)。2.讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)超過20的數(shù)。接著數(shù)，重點(diǎn)讓學(xué)生看出：2個(gè)十再添上1個(gè)首先是二十一;二十九由2個(gè)十和9個(gè)一組成;二十九接著數(shù)是三十，表示3個(gè)十。3.遷移類推，脫離直觀，思考。(1)接著全班人數(shù)數(shù)，后面一個(gè)數(shù)是幾，是幾個(gè)十幾個(gè)一?(2)三十九后面一個(gè)數(shù)是幾?四十九后面呢?五十九后面呢?二.合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)：1.課件演示100只小羊畫面，讓學(xué)生估一估大約有幾只羊。2.動(dòng)手操作，交流探究。(1)同桌合作數(shù)小棒100根。(2)匯報(bào)交流，突出方法多樣化，并進(jìn)一步提升100以內(nèi)數(shù)數(shù)能力，加深對(duì)數(shù)的組成的認(rèn)識(shí)。A、1個(gè)1個(gè)數(shù)，100個(gè)首先是100。可讓回答的同桌同學(xué)之一先從65，1個(gè)1個(gè)數(shù)到75，并說出75由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成，接著另一同學(xué)從75數(shù)到83，并說出83的組成，最后，全班同學(xué)從83數(shù)到100。小結(jié)時(shí)，突出數(shù)幾十九后面的一個(gè)數(shù)。B、2個(gè)2個(gè)數(shù)，以同桌兩個(gè)兩個(gè)起立，進(jìn)行數(shù)數(shù)。C、5個(gè)5個(gè)數(shù)，請(qǐng)一生上臺(tái)邊操作小棒邊數(shù)數(shù)，然后全班學(xué)生同桌兩人合作，5根5根數(shù)小棒。D、10個(gè)10個(gè)數(shù)，結(jié)合課件演示，得出：10個(gè)十是100。3.小結(jié)。揭示課題，并讓學(xué)生談?wù)剶?shù)數(shù)方法的多樣化及數(shù)數(shù)中要注意的問題。三.練習(xí)，并在練習(xí)中進(jìn)三步認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)能力：1.猜數(shù)。(1)4個(gè)十和6個(gè)一合起來的數(shù)是幾?(2)58里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一?(3)69前面一個(gè)數(shù)是幾?后面一個(gè)數(shù)是幾?(4)數(shù)出87后面的5個(gè)數(shù)。2.“提問——回答”游戲。3.看圖填空。完成教科書第33頁“做一做”。4.怎樣數(shù)比較快?5.倒數(shù)數(shù)。例，從61倒數(shù)到56。四.全課總結(jié)：讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的感受。100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)——數(shù)數(shù)、數(shù)的組成鞏固練習(xí)一.教學(xué)內(nèi)容：第二冊(cè)31-33頁100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)——數(shù)數(shù)、數(shù)的組成二.教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。2.使學(xué)生能進(jìn)一步數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。3.進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，并記住10個(gè)首先是一十，10個(gè)十是一百。三.教學(xué)重點(diǎn)：1.進(jìn)一步正確熟練數(shù)、讀、寫100以內(nèi)數(shù)，特別注意過九的數(shù)。2.會(huì)整十整十地?cái)?shù)。四.教學(xué)難點(diǎn)：1.結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。2.能很快數(shù)出過九的數(shù)。五：教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)：1.全體從1數(shù)到1002.指名按要求數(shù)數(shù)或全班一起數(shù)。從27起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到38從60起，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)到100從47起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到60從35起，五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)到70從89起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到38從74起，一個(gè)一個(gè)地往前倒數(shù)到523.教師出示幻燈片，擺小棒，全班同學(xué)一起快速回答所擺小棒表示多少。(用“有個(gè)十和()個(gè)一”的形式回答問題)(二)新課：1.教學(xué)例三教師出示3捆又5根小棒“這里一共有幾根小棒?”(一共有35根小棒)“35根小棒是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?”(35由3個(gè)十和5個(gè)一組成的)“那3個(gè)十和5個(gè)一又組成多少呢?”2.鞏固：(1)學(xué)生同桌2人擺小棒，先由右邊說5個(gè)數(shù)，左邊同學(xué)擺小棒，再互換。讀數(shù)的同學(xué)注意觀察擺小棒的同學(xué)擺對(duì)了沒有。教師巡堂并指導(dǎo)。(2)脫離小棒說數(shù)的組成：①由教師說數(shù)，學(xué)生回答數(shù)的組成。②同桌2人一人說數(shù)，一人說數(shù)的組成，每人朔個(gè)數(shù)。③教師點(diǎn)學(xué)號(hào)，指名個(gè)別說說自身的學(xué)號(hào)由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。(三)練習(xí)：做33頁，做一做和37頁練習(xí)七第5題和第7題(可先獨(dú)立完成，再指名答)(四)布置課堂作業(yè)：1.寫出48后面7個(gè)數(shù)來。2.寫出個(gè)問數(shù)字和十位數(shù)字相同的數(shù)來。3.填空：47.---、49.---、51.---、53.---、55.---10.20、30、---、50、---、---、---45.50、55.---、65.---、---、---4.49由()個(gè)十和()個(gè)一組成60由()個(gè)十和()個(gè)一組成87由()個(gè)十和()個(gè)一組成篇8：100以內(nèi)的計(jì)數(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察情境圖，全面了解畫面內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的興趣。2）理解算理，掌握筆算加法的書寫格式，會(huì)正確計(jì)算。過程與方法通過觀察、操作等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生歸納計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括和操作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)的精神和認(rèn)真計(jì)算的不錯(cuò)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：豎式計(jì)算的書寫格式。難點(diǎn)：筆算的計(jì)算順序。教法與學(xué)法：教法：演示法。學(xué)法：自主探究法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、第11—13頁的情境圖、小棒。教學(xué)過程：一.舊知回顧，做好鋪墊口算并說出算法：12+7＝13+5＝2+17＝4+13＝8+12＝14+3＝二.合作探究，獲得新知1）動(dòng)畫激趣導(dǎo)入新知。出示fiash動(dòng)畫。教材11頁情境圖。2）動(dòng)手操作，形成表象。①口算。②擺小棒法。③撥計(jì)數(shù)器演示法?！寣W(xué)生進(jìn)一步感知多種算法。3）拋出問題，合作解決。①多媒體展現(xiàn)，感知豎式。35+237③小組合作探究新知。用小黑板出示探究問題。根據(jù)屏幕展現(xiàn)及擺小棒，用計(jì)數(shù)器方法列出豎式。說出列式理由。4）教學(xué)例2。35+3267對(duì)齊數(shù)位，從個(gè)位加起。教師指導(dǎo)書寫。三.利用新知，解決問題1）學(xué)生板演，老師指導(dǎo)，集體訂正。35+32＝43+26＝2）當(dāng)醫(yī)生診斷。判斷豎式中的錯(cuò)誤并糾正。四.知識(shí)深化，拓展提升完成教材13頁“做一做”第2題。板書設(shè)計(jì)100以內(nèi)的加減法（不進(jìn)位）35+2＝37（人）35+32＝67（人）3535+2+323767相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。篇9：大班數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的計(jì)數(shù)大班數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的計(jì)數(shù)【活動(dòng)目標(biāo)】1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律排序和分類計(jì)數(shù)。2.培養(yǎng)幼兒初步的分析概況和計(jì)數(shù)能力。3.提升幼兒合作意識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】小朋友分成倆組坐、課件ppt、紅黃倆種卡片若干、紅黃藍(lán)三種顏色的小椅子、3-8的數(shù)字卡片?！净顒?dòng)過程】一.情景導(dǎo)入。森林之王要舉辦森林舞會(huì)，小動(dòng)物們都紛紛趕來參加舞會(huì)。嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎，誰來了？小鴨子排著隊(duì)伍來了。（1分）二.1.引導(dǎo)幼兒掌握紅黃的排列規(guī)律，并能按紅黃的規(guī)律排隊(duì)。――小鴨子一邊走一邊跟小朋友打招呼，小鴨子說：今天國王要舉辦舞會(huì)，只有按順序排好對(duì)的小動(dòng)物才能參加。小朋友你能看出我們是怎么排隊(duì)的么？教師引導(dǎo)幼兒找到小鴨子的排列規(guī)律，紅黃紅黃紅黃。小朋友你們能像我們一樣按規(guī)律排好么。（5分）――幼兒可根據(jù)拿到的卡片按紅黃規(guī)律排列。2.引導(dǎo)幼兒掌握藍(lán)黃紅三種顏色的排列規(guī)律，幫助小鴨子排好隊(duì)。（3分）嘎嘎嘎嘎嘎嘎，等等我們！原來又來了很多的小鴨子，“我們有幾個(gè)小伙伴不知道怎么排隊(duì)了，大家?guī)蛶臀覀儼伞薄Ｕ?qǐng)小朋友幫忙看看我們應(yīng)該怎么排呢？引導(dǎo)幼兒說出三種顏色的順序，找到鴨子排列規(guī)律藍(lán)黃紅、藍(lán)黃紅、藍(lán)黃紅。幫鴨子排好隊(duì)。3.游戲。我來排一排。（3分）小鴨子非常感謝小朋友，他們邀請(qǐng)小朋友一起去參加舞會(huì)?？梢晕钑?huì)規(guī)定一定要按順序排好隊(duì)，才可去的。哎！我們把小椅子按順序排好隊(duì)，變成小火車開著去好吧。幼兒合作，完成后相互檢查。規(guī)則：一邊的按紅黃規(guī)律擺好，一邊的按藍(lán)黃紅規(guī)律排好。4.認(rèn)識(shí)3-8的數(shù)字，數(shù)一數(shù)各種顏色物體有多少。（5分）――認(rèn)識(shí)3-8數(shù)字，“站住”誰的聲音？找找藏在哪里。找到小椅子的`數(shù)字卡片。我是數(shù)字兄弟――森林檢察員，我得替國王考考你們，贏了我們才能參加舞會(huì)呢？怎么考！先看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)我們，我們說數(shù)字幾，拿有相應(yīng)卡片的小朋友就站起來。――數(shù)一數(shù)紅黃藍(lán)三種顏色的鴨子各有幾只，并把正確的數(shù)字圈起來。（教師示范）――數(shù)一數(shù)紅黃藍(lán)三種顏色的椅子各有幾個(gè)，并把正確的數(shù)字圈起來。小朋友太厲害了，我們認(rèn)輸了，祝你們舞會(huì)愉快！三.幼兒操作，教師指導(dǎo)，共同檢查。規(guī)則：先幫圓形寶寶按顏色排好，在數(shù)一數(shù)每種顏色的圓形有幾個(gè)，并將正確的數(shù)字圈起來。嗚嗚嗚，我們也想去。教師出示書本，請(qǐng)小朋友幫圓形寶寶排好隊(duì)后，大家一起去！篇10：10以內(nèi)加減法教案10以內(nèi)加減法教案活動(dòng)要求：1.熟練利用10以內(nèi)的加減法，理解相同答案可以對(duì)應(yīng)多個(gè)式題。2.了解生活中一些重要的電話號(hào)碼，愿意了解與同伴的聯(lián)絡(luò)方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.10以內(nèi)加減式題卡，破譯電話號(hào)碼練習(xí)紙，由加減法式題組成的電話號(hào)碼卡片，紅旗、黃旗、藍(lán)旗、綠旗，記分牌。2.開展主題活動(dòng)“我要上小學(xué)了”，幼兒有了解同伴聯(lián)絡(luò)方式的愿望?；顒?dòng)過程：一.導(dǎo)人部分：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。師：我們小朋友就要畢業(yè)了，前幾天大家也講到過分手后聯(lián)系的方式，有寫信、寄賀卡、串門，還有打電話……今天我們就來玩一個(gè)破譯電話號(hào)碼的游戲。(一)看式題破譯電話號(hào)碼。老師出示由8道加減法式題組成的號(hào)碼卡，如3+3，7-4，8+1……這個(gè)環(huán)節(jié)是幫助幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法?；顒?dòng)中：老師從多個(gè)角度提問，如這個(gè)電話的第一個(gè)號(hào)碼是幾?“6”是第幾位號(hào)碼?最后一位是幾?師：你們真棒!一下子就把這個(gè)電話號(hào)碼破譯出來了，你們是怎么破譯的?幼：是用加減運(yùn)算的方法破譯的。師：你們知道這是誰的電話嗎?幼：幼兒園。師：你們以后如果有事或想念老師的時(shí)候就可以打這個(gè)電話。一起告訴我’幼兒園的電話號(hào)碼是幾?(二)心算破譯電話號(hào)碼。1.老師出示第二個(gè)電話密碼，明確提出要求：在心中計(jì)算，把答案記在心里’等一會(huì)兒我們大家一起說。2.老師出示第三個(gè)電話密碼，要求破譯準(zhǔn)確、迅速，一下子把電話密碼破譯出來。二.學(xué)習(xí)部分：為電話號(hào)碼設(shè)置密碼并破譯。(一)根據(jù)式題計(jì)算答案。1.將幼兒分成紅、綠、黃、藍(lán)四個(gè)隊(duì)，每一隊(duì)有10個(gè)電話密碼’用小組競(jìng)賽的形式，比一比哪一隊(duì)的'本領(lǐng)最大，破譯的電話號(hào)碼又快又準(zhǔn)確。2.各組交換檢查。3.請(qǐng)每一組派一名代表報(bào)對(duì)方的得分?jǐn)?shù)。(二)嘗試根據(jù)答案編式題。師;這里有三個(gè)很特別的電話號(hào)碼，等一會(huì)兒你們要用10以內(nèi)的數(shù)為這些電話號(hào)碼設(shè)置密碼，電話號(hào)碼里的每一個(gè)數(shù)字都是答案。你們編的密碼要給別的組破譯，因此要編得越難越好。——?jiǎng)傞_始請(qǐng)幼兒編題時(shí)，老師提供的號(hào)碼可以是數(shù)字少但較特殊的(如110.119.120)o這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒理解一個(gè)答案可以對(duì)應(yīng)多個(gè)式題-如可以將“119竹編成一組密碼：4-3,7-6,2+7.廚樣還可以編成：7-5+2-3,5-2-2,1+5+3等等。1.幼兒分組嘗試編式題。2.小組相互交換式題并進(jìn)行破譯。3.請(qǐng)你們把破譯出來的、與黑板上號(hào)碼一樣的電話號(hào)碼貼在黑板上。篇11：幼兒中班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)的有序計(jì)數(shù)》幼兒中班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)的有序計(jì)數(shù)》教學(xué)目標(biāo)：1.在游樂場(chǎng)游玩的過程中，通過確定起點(diǎn)的方法，能手口一致對(duì)10以內(nèi)物品進(jìn)行有序的點(diǎn)數(shù)。2.學(xué)習(xí)利用從左到右（或從右到左）一排排有序點(diǎn)數(shù)的計(jì)數(shù)方法，正確感知10以內(nèi)的物品數(shù)量。3.在一個(gè)有和諧的環(huán)境中，幼兒體驗(yàn)游戲帶來快樂的同時(shí)，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣……教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體機(jī)、教學(xué)用圖、1―10的數(shù)字卡片、自制半成品紀(jì)念品若干、水彩筆、自制飲料售賣機(jī)、通關(guān)卡。教學(xué)過程：一.情景導(dǎo)入師幼問好師：小朋友們好！我是麗麗老師，我們來打個(gè)招呼吧！也和客人老師問個(gè)好！幼：客人老師好！師：中班的小朋友們真有禮貌！為了獎(jiǎng)勵(lì)懂禮貌的你們，我決定帶大家一起去游樂場(chǎng)玩。想去的小朋友請(qǐng)跟我揮手示意一下吧?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友安靜的坐上我的小汽車，準(zhǔn)備出發(fā)咯！二.初步認(rèn)知利用多媒體機(jī)，出示游樂場(chǎng)的情境，讓幼兒說出都看到了什么。接下來帶領(lǐng)幼兒一起去玩游樂項(xiàng)目。x游戲項(xiàng)目：摩天輪出現(xiàn)示范圖，教師引導(dǎo)幼兒觀察并明確提出問題。――這是什么？上面有幾個(gè)箱子？你是怎么數(shù)的？（請(qǐng)數(shù)對(duì)的幼兒和數(shù)錯(cuò)的幼兒上來數(shù)一數(shù)摩天輪的坐箱，展示各自的方法。數(shù)對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一張通關(guān)卡。）教師小結(jié)：點(diǎn)數(shù)要確定起點(diǎn)，按順序依次一個(gè)一個(gè)數(shù)；避免漏數(shù)、重復(fù)數(shù)的'方法是用手按住一個(gè)做記號(hào)，然后再數(shù)。三.交流探索依次帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)“海盜船”的項(xiàng)目，讓幼兒學(xué)會(huì)從左到右或從右到左，一排排點(diǎn)數(shù)規(guī)則排序的物品，并掌握手口一致的正確點(diǎn)數(shù)方法。1.提問：海盜船有幾個(gè)座位？你是怎么數(shù)的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)數(shù)，數(shù)對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一張通關(guān)卡。）2.教師小結(jié)：怎樣才不會(huì)漏數(shù)？確定起點(diǎn)，用手按住起點(diǎn)，從左到右或從右到左一排排有序點(diǎn)數(shù)。四.鞏固練習(xí)玩過海盜船，來到了地下迷宮。里面好多圖形寶寶，請(qǐng)小朋友們把迷路的圖形寶寶帶出來。用剛才學(xué)過的兩種方法點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)，找到相應(yīng)的數(shù)字鑰匙，就可以把圖形寶寶帶出去。五.結(jié)束活動(dòng)把小朋友分成兩組，第一組小朋友去飲料售賣機(jī)上買水喝。第二組：提供紀(jì)念品半成品紀(jì)念品，根據(jù)卡片中間的數(shù)字在上面畫相應(yīng)數(shù)量的圖案。兩組互換。操作結(jié)束，拿著自身的禮品去和小朋友分享。篇12：《計(jì)數(shù)》教案目標(biāo)：1.體會(huì)親人對(duì)自身的關(guān)愛，為自身長(zhǎng)大感到高興。準(zhǔn)備：1.每人三張相片（出生、兩歲、現(xiàn)在）。2.絨面板一塊。3.歌曲錄音磁帶《世上只有媽媽好》。過程：1.介紹自身：幼兒將自身的相片分別按出生、兩歲、現(xiàn)在三個(gè)年齡段貼在絨面板上。談?wù)勑r(shí)候開心、有趣的事情?？纯醋陨砗团笥延惺裁醋兓?。2.交流討論：重點(diǎn)觀察出生時(shí)候的“我”：――“剛出生時(shí)候的你是怎樣的一個(gè)人呢？”“你出生的時(shí)候有多重？你長(zhǎng)得像誰？”（人剛生下來的時(shí)只會(huì)哭，不會(huì)說話，也不會(huì)走路；每個(gè)人體重是不一樣的。）重點(diǎn)觀察兩歲時(shí)候的“我”有哪些變化：――“兩歲時(shí)候的我和出生相比較有什么不同？”（在親人的照顧、撫養(yǎng)下，我長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了，會(huì)說話會(huì)走路，會(huì)自身吃飯、上廁所等。）重點(diǎn)觀察現(xiàn)在的“我”，介紹“我”的本領(lǐng)：――“現(xiàn)在的‘我’和小時(shí)候相比本領(lǐng)已經(jīng)較大了，說說自身的本領(lǐng)?！?.感謝父母：每位幼兒說一句感謝父母的話，教師用錄音，錄下幼兒的話。全班合唱歌曲《世上只有媽媽好》。篇13：《計(jì)數(shù)》教案活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)7以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá)。2.能進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)量、物體及空間位置的二次對(duì)應(yīng)關(guān)系練習(xí)。3.怎強(qiáng)分工合作學(xué)習(xí)的興趣和愿望?；顒?dòng)重點(diǎn)：練習(xí)7以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá)?；顒?dòng)難點(diǎn);能進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)量、物體及空間位置的二次對(duì)應(yīng)關(guān)系練習(xí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.“田”字形玩具架和5-7的數(shù)群卡。2.幼兒用書，教學(xué)掛圖。3.1-7的數(shù)字卡?；顒?dòng)過程一.7以內(nèi)計(jì)數(shù)1.出示5-7的數(shù)群卡：冬爺爺給我們班送來很多禮物，我們一起來看看有什么?（4本書，5輛小車、6只小熊、7個(gè)皮球。）2.這些禮物可以用數(shù)字幾來表示？我們一起來說一說。二.空間方位對(duì)應(yīng)練習(xí)1.冬爺爺想得很周到，他還給什么送來了一個(gè)玩具柜，我們把這些禮物放到哪兒呢？怎么