新課程理念下的高考地理備考策略課件

新課程理念下的高考地理

備考策略陜西省西安中學(xué)劉衛(wèi)電話箱：xazxliuwei@163.com策略一、研做真題找方向

深入研做近七年的高考真題

2015年考試大綱說(shuō)明給的樣題：兩組選擇題是08年新課程卷試題，兩道綜合題是11年新課程卷試題；三道選修題分別是2011年新課程卷和08年海南卷兩道題。足以說(shuō)明命題者對(duì)08年以來(lái)的命題方向是認(rèn)可的，值得肯定！新課程卷、大綱卷和海南卷的文綜試題都是由全國(guó)考試中心命制，在后面幾年的文綜考試中，肯定不會(huì)有大的改變。所以要求我們學(xué)生把2008—2014年總計(jì)20余套試題全部認(rèn)真“研做”一遍，去體味高考、熟悉高考、接近高考。（2010年）圖中所示區(qū)域降水季節(jié)分配較均勻。2010年5月初，該區(qū)域天氣晴朗，氣溫驟升，出現(xiàn)了比常年嚴(yán)重的洪災(zāi)。據(jù)此完成l～2題。2．自2009年冬至2010年4月底，與常年相比該區(qū)域可能A．降水量偏少，氣溫偏高B．降水量偏多，氣溫偏高C．降水量偏少，氣溫偏低D．降水量偏多，氣溫偏低1．形成本區(qū)域降水的水汽主要來(lái)源于A．太平洋B．印度洋C．大西洋D．北冰洋

（2011年）依據(jù)圖文資料及所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。某島國(guó)人口約500萬(wàn)(2009年)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，淡水資源嚴(yán)重不足。該國(guó)國(guó)土面積約640平方千米，其中主島面積約540平方千米，地形單調(diào)，平均海拔不足15米，島上河流最長(zhǎng)不足16千米。圖6示意該國(guó)主島及其附近地區(qū)，圖7為對(duì)應(yīng)的氣候資料。

氣候特征：終年高溫多雨。（2分）主要原因：國(guó)土面積小，地勢(shì)低平，四周環(huán)海，陸地上儲(chǔ)存淡水（地表水、地下水）的條件差（河流短小）；（4分）人口密度大，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，生活、生產(chǎn)對(duì)淡水需求量大。（4分）（1）簡(jiǎn)述該國(guó)氣候特征，并分析該國(guó)淡水資源嚴(yán)重不足的主要原因。(10分)（2）圖8為圖6中M水壩的景觀。水壩能阻擋海水涌入，并通過(guò)其閘門(mén)調(diào)控河流入海流量。說(shuō)明建壩前后壩內(nèi)水域水的咸淡變化及其原因。(12分)（3）除建水壩外，請(qǐng)你為該國(guó)再提出一種解決淡水資源短缺的辦法，并說(shuō)明理由。(6分)36.（2012年課標(biāo)1）閱讀圖文資料，完成下列要求。紅木家具廣受人們的喜愛(ài)。目前，我國(guó)紅木原材

主要依賴進(jìn)口，越南是紅木原材的主要出口國(guó)，近年來(lái)，越南規(guī)定紅木原材需經(jīng)初加工方可出口。憑祥（位置見(jiàn)圖6）是我國(guó)紅木家具加工基地之一，今年與家具生產(chǎn)相關(guān)的企業(yè)開(kāi)始在憑祥集聚?！敬鸢浮浚?）提高原材的附加值，增加收入；擴(kuò)大就業(yè)；保護(hù)紅木（森林）資源（2）（地處邊境）接近原料（紅木）產(chǎn)地；（我國(guó)）市場(chǎng)需求旺盛；（高速公路和鐵路經(jīng)過(guò)）交通便捷；（作為邊境地區(qū)的較大城市）基礎(chǔ)設(shè)施完善。（3）接近家具廠（客戶），節(jié)省運(yùn)輸費(fèi)用；利于企業(yè)間人員與信息的交流，提高企業(yè)創(chuàng)新性能力；共享基礎(chǔ)設(shè)施，節(jié)約生成成本?！敬鸢浮浚?）位于熱帶，全年氣溫高，蒸發(fā)旺盛；（受東部山脈阻擋）處于東南信風(fēng)的山地背風(fēng)坡，不利降水；（勢(shì)力強(qiáng)大的）沿海寒流的減濕作用強(qiáng)。（2）地下水；冰雪融水（河水）（3）觀點(diǎn)一：應(yīng)大力發(fā)展蘆筍種植。理由：擴(kuò)大就業(yè)，增加收入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。觀點(diǎn)二：不應(yīng)該大力發(fā)展蘆筍種植。理由：蘆筍生長(zhǎng)耗水量大，當(dāng)?shù)乇緛?lái)水資源缺乏，種植蘆筍使當(dāng)?shù)厮Y源更為緊缺。（1）分析M處附近沙源較豐富的原因。（6分）（1）（M處附近的）河流從黃土高原攜帶大量泥沙，在河邊、河床沉積；（3分）（河水水位季節(jié)變化大，）枯水季節(jié)河床裸露;（2分）

風(fēng)沙在此沉積。（1分）枯水河床裸露（2）分析H縣城附近冬春季節(jié)風(fēng)力強(qiáng)勁的原因（8分）（2）冬春季節(jié)盛行西北季風(fēng)（偏北風(fēng)）；（2分）

河谷延伸方向與盛行風(fēng)向基本一致；（3分）H縣城附近為河谷交匯之地，（形成風(fēng)口，導(dǎo)致狹管效應(yīng)）（3分）狹管效應(yīng)（3）某課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)M處的沙丘群規(guī)模是否會(huì)擴(kuò)大產(chǎn)生了爭(zhēng)論，形成了兩種不同的觀點(diǎn)。選擇你支持的一種觀點(diǎn)，為其提供論據(jù)。（8分）觀點(diǎn)A:M處沙丘群規(guī)模會(huì)擴(kuò)大。觀點(diǎn)B:M處沙丘群規(guī)模不會(huì)擴(kuò)大。（3）觀點(diǎn)A：擴(kuò)大

論據(jù)：該區(qū)域西臨黃土高原，北鄰內(nèi)蒙古高原，大風(fēng)可將沙塵吹到此處；（2分）河流持續(xù)搬運(yùn)泥沙；（2分）人類活動(dòng)用水量增加，導(dǎo)致河床裸露期增長(zhǎng)；（2分）風(fēng)出風(fēng)口后，在M地速度降低，風(fēng)沙在此沉積（2分）（3）觀點(diǎn)B：不會(huì)擴(kuò)大論據(jù)：位于半濕潤(rùn)區(qū)，降水較豐富，風(fēng)沙發(fā)生季節(jié)短（主要發(fā)生在冬春季節(jié)）；（2分）河流源地及徑流地區(qū)植樹(shù)造林保持水土（使河流搬運(yùn)的泥沙量減少）；（2分）沙源集中分布在河床與河邊，面積較小，不足以形成面積較大的沙丘群；（2分）位于山區(qū)，附近有水庫(kù)，沙丘群難以向周圍擴(kuò)展。（2分）(1)分析錯(cuò)那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風(fēng)沙活動(dòng)的沙源。(2)說(shuō)明上述沙源冬春季易起沙的原因。

36．(1)多條河流在此注入錯(cuò)那湖，泥沙沉積，河口三角洲面積較大。冬春季河流水位低，河灘泥沙裸露；錯(cuò)那湖水位低，(因河口外湖區(qū)水較淺)出露的湖灘泥沙面積較大。(2)冬春季氣候干燥(降水少)，地表缺乏植被(草)的保護(hù)；大風(fēng)多，湖面較寬闊，西風(fēng)經(jīng)湖面無(wú)阻擋，沙源東部為河谷，風(fēng)力強(qiáng)勁。

狹管效應(yīng)枯水河湖床裸露高考試題的立意、情境會(huì)不斷再現(xiàn)?。。。?）分析攀枝花1月份平均氣溫較高的原因。（8分）答：因地形阻擋，冬季受北方冷空氣（寒潮）影響較??；位于河流（金沙江）谷地，山高谷深，盛行下沉氣流，氣流在下沉過(guò)程中增溫。難度：0.30下沉氣流增溫（2）推測(cè)攀枝花1月份天氣特征。（6分）答：多晴天、少云雨，風(fēng)力弱，氣溫較高、較穩(wěn)定（波動(dòng)?。?。難度：0.48下沉氣流增溫干旱大峽谷深居內(nèi)陸，谷底受下沉氣流控制，降水稀少，形成荒漠景觀，北壁為濕潤(rùn)氣流的迎風(fēng)坡，降水多，林木蒼翠，南壁為背風(fēng)坡，植物稀少。（7分）R河大峽谷呈現(xiàn)出谷底荒漠，北壁林木蒼翠，南壁植物稀少的景觀，分布說(shuō)明其成因。（7分）下沉氣流干旱下圖為我國(guó)某山體不同坡向垂直帶譜示意圖。某校地理興趣小組通過(guò)對(duì)該山體垂直帶譜的分析，提出了不同的看法。讀圖，回答7～8題。8．對(duì)山體位置的判斷，正確的是(

)①地處南方濕潤(rùn)地區(qū)

②地處西北干旱地區(qū)③位于濕潤(rùn)河谷一側(cè)

④位于干熱河谷一側(cè)A．①②

B．②③C．①④

D．③④下沉氣流干旱圖6示意我國(guó)某山的東坡和西坡的垂直帶譜。讀圖6，完成17題。

17．干旱河谷灌叢帶所在的河谷終年盛行

A．干冷北風(fēng)

B．干熱南風(fēng)

C．上升氣流

D．下沉氣流

下沉氣流干旱2.哥倫比亞向美國(guó)運(yùn)送鮮切玫瑰花宜采用（

）A．公路運(yùn)輸 B．鐵路運(yùn)輸 C．航空運(yùn)輸 D．海洋運(yùn)輸C難度：0.613.目前，墨西哥已成為哥倫比亞在美國(guó)鮮切花市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，與哥倫比亞相比，墨西哥開(kāi)拓美國(guó)鮮切花市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)在于（

）A．運(yùn)費(fèi)低 B．熱量足 C．技術(shù)高 D．品種全A難度：0.90（2009年新課程）圖2示意的甲、乙兩國(guó)分別為傳統(tǒng)、新興的鮮切花生產(chǎn)國(guó)。讀圖2，完成6-8題。鮮切花生產(chǎn)、銷售6.比較甲、乙兩國(guó)降水特點(diǎn)及其原因①甲國(guó)受西風(fēng)帶和暖流影響，全年降水較豐沛且季節(jié)分配均勻②甲國(guó)受副熱帶高壓帶和西風(fēng)帶的交替影響，降水季節(jié)差異大③乙國(guó)受赤道低壓帶影響，全年降水豐沛且季節(jié)分配均勻④乙國(guó)受地形影響，降水季節(jié)差異大BA.①③B.①④C.②③D.②④7.與甲國(guó)相比，乙國(guó)發(fā)展鮮切花生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)自然條件是①熱量豐富②光照充足

③地形平坦④水源豐富

A.①②B.①④C.②③D.③④A8.與乙國(guó)相比，甲國(guó)維持其在世界鮮切花市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)條件是A.專業(yè)化、規(guī)?；a(chǎn)，鮮切花價(jià)格較低

C.培植歷史久，勞動(dòng)力成本較低D.技術(shù)含量高，鮮切花質(zhì)量較優(yōu)B.土地豐富，天然花卉品種較多D 圖4示意我國(guó)某地區(qū)14日6時(shí)的氣壓形式,L為低壓，圖中天氣系統(tǒng)以200千米/天的速度東移。讀圖4，完成9~11題。9.圖中甲地14日6~9時(shí)的風(fēng)向?yàn)椋ǎ〢．偏東風(fēng)

B．偏南風(fēng)C．東北風(fēng)D．西北風(fēng)B難度：0.40天氣系統(tǒng)東移10.氣象部門(mén)發(fā)布了暴雨預(yù)報(bào)，甲地暴雨開(kāi)始的時(shí)間約為（）A．14日14時(shí) B．14日19時(shí) C．15日4時(shí) D．15日11時(shí)B難度：0.4111.該地區(qū)及圖示氣壓形式出現(xiàn)的月份可能為（）A．華北平原，3、4月份 B．四川盆地，1、2月份C．黃土高原，10、11月份 D．東南丘陵，4、5月份D難度：0.48假設(shè)圖示的冬季天氣系統(tǒng)以120千米/日的速度向東移動(dòng)。讀圖完成下列要求。

簡(jiǎn)要說(shuō)明A地在未來(lái)30小時(shí)內(nèi)風(fēng)向、風(fēng)力及氣溫的變化趨勢(shì)及其原因（不考慮地形的影響）。

A地未來(lái)30小時(shí)內(nèi)因高壓脊（或天氣系統(tǒng)）東移，風(fēng)向?qū)⒂善鞭D(zhuǎn)為東北風(fēng)，再轉(zhuǎn)為東風(fēng)和東南風(fēng)。同時(shí)隨著等壓線間距縮小（或氣壓梯度加大），風(fēng)力略有增加。隨著風(fēng)向由偏北轉(zhuǎn)向南，A地氣溫也會(huì)略有上升。

天氣系統(tǒng)東移(2012·大綱全國(guó)文綜,10~11)

下圖示意長(zhǎng)江中下游地區(qū)夏初某時(shí)的氣壓系統(tǒng)。該氣壓系統(tǒng)以每天120千米的速度自西向東移動(dòng)。據(jù)此完成第1~2題。天氣系統(tǒng)東移1.24小時(shí)后甲地主要吹A(chǔ).東北風(fēng) B.東南風(fēng) C.西北風(fēng) D.西南風(fēng)2.30~48小時(shí)之間,甲地可能經(jīng)歷A.持續(xù)晴朗高溫天氣 B.連綿陰雨天氣C.強(qiáng)對(duì)流降雨天氣 D.沙塵暴天氣BC37.（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。 原產(chǎn)澳大利亞?wèn)|北部熱帶雨林中的幾種高大桉樹(shù)，主根深扎地下，能大量吸收地下水，這幾種桉樹(shù)適應(yīng)性強(qiáng)，生長(zhǎng)迅速，3-5年即可成材，統(tǒng)稱“速生桉”，我國(guó)西南地區(qū)某地引種速生桉作為造紙?jiān)?。圖6中a、b分別示意該地速生桉種植前、后的變化。生物入侵（2）讀圖6b，分析種植速生桉后當(dāng)?shù)仄渌脖坏淖兓霸颉＃?分）（2）植被變化：天然次生林和灌叢退化；（2分）沼澤萎縮。（2分）原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。（4分）（4）

就降水條件簡(jiǎn)述我國(guó)西南地區(qū)不適宜大面積種植速生桉的原因。(4分)（4）（我國(guó)西南地區(qū)屬亞熱帶、熱帶季風(fēng)氣候，）年降水量低于熱帶雨林區(qū)；（2分）（有旱、雨兩季之分，）旱季時(shí)間較長(zhǎng)，降水較少。（2分）（2004北京卷）“生物入侵”指進(jìn)入某個(gè)地區(qū)的外來(lái)生物種打破了原地區(qū)的生態(tài)平衡。人們?cè)絹?lái)趙多地關(guān)注引發(fā)非良性效果或難預(yù)料效果的生物入侵事件。

例如，桉樹(shù)的突出特點(diǎn)之一是能夠通過(guò)葉面的蒸騰作用，將大量的地下水快速地輸送到大氣中，當(dāng)?shù)叵滤幌陆禃r(shí)

它的根系又能夠快速追隨地下水水位的變化向深處生長(zhǎng)，因此它有“地下抽水機(jī)”的綽號(hào)。桉葉油也有一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

桉樹(shù)生長(zhǎng)在澳大利亞?wèn)|部沿海和東南部地區(qū)有良好的生態(tài)效益，引種到我國(guó)的云貴高原后，卻引發(fā)了令人頭痛的生態(tài)問(wèn)題——生長(zhǎng)地區(qū)的地下水水位大幅下降，桉樹(shù)林內(nèi)及附近草本和灌木大量枯死……

生物入侵（2004北京卷）

39．閱讀上述資料回答下列問(wèn)題：

（1）比較澳大利亞?wèn)|部沿海和云貴高原的自然條件，扼要說(shuō)明桉樹(shù)在兩地產(chǎn)生截不同環(huán)境效益的主要原因。（10分）

澳大利亞?wèn)|部沿海降水豐沛；又處于山脈的迎風(fēng)坡前，地下水的補(bǔ)給條件優(yōu)越，桉樹(shù)生長(zhǎng)正好維持了那里的水分平衡。云貴高原降水的季節(jié)變化明顯；喀斯特地形廣泛分布，地下水存儲(chǔ)條件不理想，桉樹(shù)大量消耗地下水導(dǎo)致生態(tài)失衡。

生物入侵啟示：近五年高考真題認(rèn)真演練，仔細(xì)琢磨，前后貫通，深入理解試題設(shè)置的立意、情境、設(shè)問(wèn)、答案，尋找之間的相關(guān)性；先做全國(guó)卷和海南卷，再做其他省份的試卷；教師要幫助學(xué)生針對(duì)性的分析，點(diǎn)撥、引導(dǎo)，品味欣賞高考試題。也可幫助教師提高命題和選題的水平。高考試題的立意、情境會(huì)不斷再現(xiàn)?。。〔呗远?、對(duì)照大綱理體系

高考是選拔性考試，以新課標(biāo)要求制訂的《考試大綱》是命題者的唯一依據(jù)。高考不是智力競(jìng)賽，高考是為不同層次的、不同培養(yǎng)目標(biāo)的高校選拔考生的大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化考試。要為高校選拔人才，命題老師最關(guān)心的問(wèn)題就是區(qū)分度。《考試大綱》中的知識(shí)內(nèi)容范圍和能力考核目標(biāo)要求都應(yīng)給以足夠的重視。過(guò)去“以知識(shí)立意”的考試強(qiáng)調(diào)知識(shí)覆蓋，注重考查記憶知識(shí)的數(shù)量；今天“以能力立意”的考試強(qiáng)調(diào)能力結(jié)構(gòu)，注重考查運(yùn)用知識(shí)的質(zhì)量。因此記憶理解是基礎(chǔ)，思考運(yùn)用才是目的。

考試內(nèi)容主要包括高中地理必修1（四章18條），必修二（三章16條），必修三（三章13條）；旅游地理（四章8條）；自然災(zāi)害與防治（四章8條）；環(huán)境保護(hù)（五章10條）。區(qū)域地理?！犊季V解讀》是基礎(chǔ)，是學(xué)考要求，所以要求每位同學(xué)滾瓜爛熟。

地理主干知識(shí)是地理學(xué)科的基本知識(shí)框架，是學(xué)生形成各種學(xué)科能力的基礎(chǔ)。包括指地理學(xué)科的基本概念、原理、規(guī)律和重要的地理事物、觀念、結(jié)論，高考試題引用了豐富的社會(huì)素材，形成新的問(wèn)題情境，構(gòu)成新的設(shè)問(wèn)角度，但其落腳點(diǎn)還是課本上的主干知識(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)考查是高考命題的一貫特點(diǎn)。

因此在復(fù)習(xí)中，對(duì)區(qū)域定位、經(jīng)緯網(wǎng)、等值線、地球自轉(zhuǎn)、地球公轉(zhuǎn)、天氣系統(tǒng)、氣候類型、河流特征、洋流、自然災(zāi)害與自然資源、褶皺、斷層、板塊學(xué)說(shuō)、人口再生產(chǎn)與人口遷移、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域類型、影響工業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素和工業(yè)地域類型、影響城市的區(qū)位因素、影響交通運(yùn)輸以及商業(yè)和郵電通信的區(qū)位因素、可持續(xù)發(fā)展知識(shí)等知識(shí)點(diǎn)要記牢、記準(zhǔn)。農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在的問(wèn)題；

土地退化（荒漠化、鹽堿化、水土流失）、土壤污染、農(nóng)業(yè)災(zāi)害等（2）農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。

1、調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)；

2、調(diào)整農(nóng)業(yè)土地利用，改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境；

3、進(jìn)行農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高抗災(zāi)能力；

4、大力推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)；

5、積極發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)；

6、農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策；7、節(jié)水農(nóng)業(yè)；

8、還有有機(jī)農(nóng)業(yè)、精確農(nóng)業(yè)、處方農(nóng)業(yè)等●2015年考綱：以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)和問(wèn)題，了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑知識(shí)簡(jiǎn)化，快速掌握、靈活運(yùn)用熟記一些常用數(shù)據(jù)（15的整數(shù)倍、0.866等）；日界線的問(wèn)題（求某日占全球的百分比）；正午太陽(yáng)高度的計(jì)算（公式、樓間距、熱水器傾角等）；等高線圖相對(duì)高度的計(jì)算（陡崖、最大高差）；等值線五大規(guī)律；三圈環(huán)流：13=7+6=8+5知識(shí)簡(jiǎn)化，快速掌握、靈活運(yùn)用八種天氣系統(tǒng)8=3+4+1=6+2；氣候分布：5、6、7、8、10、11；熱帶雨林=3+4水循環(huán)的七個(gè)環(huán)節(jié)；十支洋流……人口密度：40人/平方千米，140人/平方千米徑流量：長(zhǎng)江10000億立方米；黃河550億立方米等常見(jiàn)基本數(shù)據(jù)!啟示：對(duì)照課標(biāo)和考試大綱，我們應(yīng)該整理知識(shí)點(diǎn)，編寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱；要求對(duì)所列知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容一定在理解基礎(chǔ)上爛熟于心，信手拈來(lái)；記憶理解是基礎(chǔ)，“死去才能活來(lái)”

策略三.基本概念要吃透地形地貌地勢(shì)地形區(qū)地質(zhì)構(gòu)造構(gòu)造地貌地方時(shí)時(shí)區(qū)區(qū)時(shí)（正午）太陽(yáng)高度氣壓梯度太陽(yáng)輻射水文特征水系特征流域

氣壓等壓線等壓面水源降水氣溫?zé)崃抗庹仗鞖庀到y(tǒng)氣候類型環(huán)境問(wèn)題氣象災(zāi)害地質(zhì)災(zāi)害自然資源海底地形……河流水文特征

①水位；②流量；③含沙量；④結(jié)冰期；⑤汛期⑥水能⑦凌汛⑧徑流量變化河流水系特征河流水系一般指集水河道的結(jié)構(gòu)而言的。它包括源地、注入、流程、流域、支流及分布，以及落差等要素。河流水系特征一般包括：①河流長(zhǎng)度、流向②流域面積的大?、壑Я鲾?shù)量及其形態(tài)④河網(wǎng)密度⑤落差或峽谷分布⑥河道的寬窄、彎曲、深淺

地形地貌地貌即地球表面各種形態(tài)的總稱，也叫地形。地表形態(tài)是多種多樣的，成因也不盡相同，是內(nèi)、外力地質(zhì)作用對(duì)地殼綜合作用的結(jié)果。根據(jù)地表形態(tài)規(guī)模的大小，有全球地貌，有巨地貌，有大地貌、中地貌、小地貌和微地貌之分。大陸與洋盆是地球表面最大的地貌單元，較小的地貌形態(tài)如有在流水和風(fēng)力作用下形成的溝壑和沙壟等。河流流域由分水線所包圍的河流集水區(qū)即河流的集水區(qū)域。分為內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)。1、光照與熱量2、短波輻射與長(zhǎng)波輻射3、晝夜現(xiàn)象與晝夜更替4、太陽(yáng)高度與正午太陽(yáng)高度5、極光與極晝6、地方時(shí)、時(shí)區(qū)與區(qū)時(shí)7、日出時(shí)刻與6：00，8、風(fēng)化和風(fēng)力侵蝕9、氣旋與臺(tái)風(fēng)10、地形、地勢(shì)、與地形區(qū)11、峽灣、峽谷、裂谷12、水文特征與水系特征13、冰雪融水和季節(jié)積雪融水14、降水與水源15、水資源、水能和水電

16、脊線和槽線17、信風(fēng)和季風(fēng)18、主導(dǎo)風(fēng)向與最小風(fēng)頻19、氣候要素與氣候因子20、海陸風(fēng)與季風(fēng)21、熱帶草原氣候與熱帶季風(fēng)氣候22、亞熱帶季風(fēng)氣候與亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候23、赤潮和咸潮24、荒漠化、石漠化和水土流失25、生長(zhǎng)期與無(wú)霜期

26、震級(jí)與烈度27、滑坡與泥石流28、板塊生長(zhǎng)邊界和消亡邊界29、領(lǐng)海和專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)30、耕作類型和耕作制度

31、土地利用類型與土地資源構(gòu)成32、農(nóng)業(yè)部門(mén)與農(nóng)業(yè)地域類型33、糧食作物與經(jīng)濟(jì)作物34、糧食生產(chǎn)國(guó)與糧食出口國(guó)

35、自然資源與自然災(zāi)害36、環(huán)境問(wèn)題與自然災(zāi)害37、資源和能源38、決定性因素和限制性因素39、區(qū)位條件與區(qū)位選擇40、城市化與逆城市化41、城市功能分區(qū)、城市布局形式、城市地域形態(tài)42、寒潮與寒流43、河口與港口44、大陸與內(nèi)陸45、農(nóng)業(yè)部門(mén)與農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)46、地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌。

還有海底地形、流域、氣壓、氣壓梯度、等壓線、等壓面、水源、降水、天氣系統(tǒng)、氣候類型、人口增長(zhǎng)率、自然增長(zhǎng)率、、機(jī)械增長(zhǎng)率、人口再生產(chǎn)、環(huán)境人口容量、人口合理容量、城市空間結(jié)構(gòu)、城市功能分區(qū)結(jié)構(gòu)、城市化農(nóng)業(yè)地域類型、灌溉農(nóng)業(yè)、河谷農(nóng)業(yè)、綠洲農(nóng)業(yè)、城郊農(nóng)業(yè)、旱地農(nóng)業(yè)、工業(yè)集聚、工業(yè)分散、工業(yè)聯(lián)系……啟示：深入理解概念的內(nèi)涵對(duì)于學(xué)生準(zhǔn)確審題，有利于明白命題人的立意及設(shè)問(wèn)；有利于學(xué)生運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)描述和闡釋地理事物，進(jìn)行科學(xué)規(guī)范作答；策略四、立足區(qū)域抓主干

區(qū)域地理（世界地理、中國(guó)地理）是高中地理知識(shí)必要的載體。任何一個(gè)區(qū)域首先明確該區(qū)域的地理位置，其次要熟悉該區(qū)域的典型區(qū)域特征：包括地形、氣候、水文、土壤、植被、自然資源等自然地理要素和人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、商貿(mào)等人文地理要素。掌握歐洲西部、拉丁美洲、非洲、中亞、南極洲、東南亞、美國(guó)、俄羅斯、澳大利亞、日本、印度、巴西、中國(guó)四大地區(qū)等的區(qū)域典型特征。

區(qū)域特征就是自然和人文要素的區(qū)域內(nèi)相互聯(lián)系、相互制約、相互作用的體現(xiàn)。在一定空間范圍內(nèi)，由于所處的位置、所具備的條件、影響的因素有別于其他地區(qū)，因此形成該地區(qū)所獨(dú)有的特征。一個(gè)具體地區(qū)形成了其區(qū)域特征，而不同的區(qū)域之間其特征存在著差異性或相似性。兩個(gè)不同區(qū)域間其特征的差異性和相似性一般是通過(guò)比較得出來(lái)的。非選擇題的設(shè)計(jì)思路就是“主題+區(qū)域”；運(yùn)用比較法進(jìn)行“區(qū)域?qū)Ρ确治觥币惨殉蔀榭疾槟芰Φ闹匾獌?nèi)容。組成某區(qū)域的自然地理特征地形氣候水文生物土壤位置依據(jù)人類開(kāi)展各種生產(chǎn)生活活動(dòng)工業(yè)農(nóng)業(yè)交通人口城市商貿(mào)影響區(qū)域特征的形成區(qū)域特征的組成要素（自然地理要素、人文地理要素）人地關(guān)系：資源、災(zāi)害、環(huán)境問(wèn)題37.（

2014年全國(guó)I卷，22分）閱讀圖文資料，完成下列要求。沙特阿拉伯人口主要集中于在沿海和內(nèi)陸綠洲地區(qū)，21世紀(jì)初，該國(guó)甲地發(fā)現(xiàn)便于開(kāi)采，儲(chǔ)量豐富的優(yōu)質(zhì)磷酸鹽礦，位置見(jiàn)圖7，初期開(kāi)采的礦石送往乙地加工，2013年該國(guó)在甲地附近籌建了磷酸鹽工業(yè)城，使其成為集開(kāi)采，加工為一體的國(guó)際磷酸鹽工業(yè)中心。（1）分析沙特阿拉伯建設(shè)國(guó)際磷酸鹽工業(yè)中心的優(yōu)勢(shì)條件。（8分）（2）分析在甲地附近建設(shè)磷酸鹽工業(yè)城需要克服的不利地理?xiàng)l件。（8分）（3）在甲地或乙地加工磷酸鹽礦石，都會(huì)造成污染。有觀點(diǎn)認(rèn)為“與乙地相比，甲地加工磷酸鹽礦石造成的污染危害較輕”。你是否贊同這種觀點(diǎn)？請(qǐng)通過(guò)對(duì)甲、乙兩地的對(duì)比分析，闡述理由。（6分）解析：這三道題的答案若要完整與正確，需要主干理論框架下的包括地理位置、資源、氣候、水文、人口、交通、工業(yè)、人地關(guān)系等在內(nèi)的地理要素的建構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)。37．(1)沙特阿拉伯(靠近亞洲、非洲、歐洲市場(chǎng))瀕臨海洋，產(chǎn)品運(yùn)輸方便；磷酸鹽礦品位高，儲(chǔ)量大，易開(kāi)采；油氣資源豐富，能源成本低；資金雄厚。(2)高溫干燥，淡水資源短缺，施工環(huán)境差；地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，人口稀少，勞動(dòng)力缺乏；地區(qū)開(kāi)發(fā)歷史短，工業(yè)與基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。(3)贊同：甲地人口少，未利用土地多，能容納更多污染物；乙地人口多，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)密集，對(duì)污染更敏感；位于港口，容易污染海洋；等等。反對(duì)：甲地生態(tài)環(huán)境更脆弱(水資源短缺，植被稀少，易沙漠化)；乙地環(huán)境保護(hù)設(shè)施較完備，污染物處理技術(shù)較成熟。啟示：主干知識(shí)體系是高考地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的源泉；區(qū)域地理是主干知識(shí)的載體，一定要在區(qū)域分析過(guò)程中，抓住區(qū)域的典型地理特征，運(yùn)用主干知識(shí)解釋地理環(huán)境特征；策略五、地理圖表要熟練

熟練進(jìn)行各種地理圖表的判讀

地圖是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現(xiàn)出來(lái)。地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運(yùn)用多種地圖、圖表、照片、圖片來(lái)表達(dá)空間概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過(guò)程。在教學(xué)中多采用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉(zhuǎn)換思維角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理……?？梢詫⒌貓D分門(mén)別類進(jìn)行復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)讀出信息，讀“準(zhǔn)”圖像語(yǔ)言。2010新課標(biāo)卷第Ⅰ卷圖像1~3題4~5題6~8題9~11題全卷難度為0．4462010新課標(biāo)卷第Ⅱ卷圖像36題37題2010新課標(biāo)卷第Ⅱ卷圖像43題41題42題2010年全國(guó)大綱卷第Ⅰ卷圖像3～5題6～8題9～11題2010年全國(guó)大綱卷第Ⅱ卷圖像36題39題2011大綱卷第Ⅰ卷圖像1~2題3~5題6~8題9~11題2011大綱卷第Ⅱ卷圖像39題36題2011新課標(biāo)卷第Ⅰ卷圖像6~8題9~11題2011新課標(biāo)卷第Ⅱ卷圖像37題36題2011新課標(biāo)卷第Ⅱ卷圖像43題42題44題2012新課標(biāo)卷第Ⅰ卷圖像10~11題8~9題2012新課標(biāo)卷第Ⅰ卷圖像4~5題6~7題2012新課標(biāo)卷第Ⅱ卷圖像37題36題2013新課標(biāo)2卷第Ⅱ卷圖像1~2題9~11題6~8題2013新課標(biāo)2卷第Ⅱ卷圖像36題42題37題2014新課標(biāo)1卷第1卷圖像2014新課標(biāo)1卷第Ⅱ卷圖像2014新課標(biāo)1卷第Ⅱ卷圖像2014新課標(biāo)2卷第1卷圖像2014新課標(biāo)2卷第Ⅱ卷圖像區(qū)域圖等值線圖坐標(biāo)圖景觀圖示意圖（1）、掌握正確的讀圖方法一看圖像類型，是統(tǒng)計(jì)圖還是地圖。二看圖名，明確圖像系統(tǒng)表述內(nèi)容。三看比例尺、圖例、注記、坐標(biāo)軸的名稱、數(shù)值和單位等。四看圖面，即把圖例和注記以及文字信息落實(shí)在圖面上，確定地理事物或現(xiàn)象的名稱、分布規(guī)律、數(shù)量變化特點(diǎn)等，這是判讀地理圖表的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；觀察各個(gè)地理要素的形態(tài)特征和不同地理要素間的位置關(guān)系。最后根據(jù)問(wèn)題指向，尋找相關(guān)地理信息，調(diào)動(dòng)知識(shí)，

整合信息，緊密聯(lián)系課本的知識(shí)和原理，分析地理圖表中各要素之間的相互關(guān)系，得出正確結(jié)論。（2）培養(yǎng)圖表和文字相互轉(zhuǎn)化的能力和文字相比，地理圖表承載的信息量更大，有時(shí)也更加直觀具體。所以，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要盡可能把課本的文字轉(zhuǎn)化為地理圖表，這樣可以加深理解，提高記憶效果。另外，針對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，還需要進(jìn)行圖圖轉(zhuǎn)換，圖圖疊加的方法訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和綜合思維能力。讀“城市中心與郊區(qū)垂直方向上的氣壓(P)分布圖”,完成下列問(wèn)題。(1)根據(jù)熱力環(huán)流的原理,城郊之間正確的環(huán)流方向是A.E→A→B→G→EB.E→G→B→A→EC.G→E→A→B→GD.G→E→B→A→G(1)BABEG(2)在上圖所表示的高度范圍內(nèi),下圖中正確表示城郊之間的水平氣壓梯度力差(F)的是

(2)D3、（2009?全國(guó)文綜Ⅱ）閱讀分析材料，回答下列問(wèn)題。

20世紀(jì)90年代以來(lái)花卉消費(fèi)的國(guó)際需求迅速增長(zhǎng)，北美、日本、歐洲成為世界三大花卉消費(fèi)市場(chǎng)。同期，右圖所示國(guó)家成為所在大洲第二大花卉出口國(guó)。

（1）簡(jiǎn)述該國(guó)的地理位置及地形特征。

（2）說(shuō)明該國(guó)有利于花卉生長(zhǎng)的自然條件。

［答案］（1）位于南美洲（西）北部，赤道從北部穿過(guò)（位于低緯地區(qū)或熱帶地區(qū)），西臨太平洋。地形以高原山地為主，多高峰。（2）（地處低緯），雨量較充沛，（地勢(shì)較高）常年光照充足，氣候溫暖，年溫差小。

近幾年地理圖象考題的設(shè)置和審圖要求，一般分為以下幾類：圖型類型圖象功能審圖要求區(qū)域分布圖區(qū)位分析為主①識(shí)記地理事物分布位置。②分析要素空間區(qū)位聯(lián)系。③從主題要求出發(fā)評(píng)價(jià)區(qū)位優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)，說(shuō)出對(duì)策結(jié)題。概念圖概念形象化①抓住線條和箭頭的含義。②類比概念的相關(guān)聯(lián)系或本質(zhì)差異結(jié)題原理圖說(shuō)明地理事物成因①緊扣符號(hào)含義及要素間的聯(lián)系；②分析該事物的影響結(jié)題；圖型類型圖象功能審圖要求景觀圖表示地理事物的外貌特征①描述事物的區(qū)位、季節(jié)變化、階段變化。②分析外貌特色的形成的原因結(jié)論。流程圖反映生產(chǎn)工藝流程①熟悉工藝流程，認(rèn)識(shí)該產(chǎn)品的上下游聯(lián)系。②分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及影響結(jié)題。聯(lián)系圖地理事物間的邏輯關(guān)系①抓住核心內(nèi)容和根源等分析其關(guān)系。②以整體性特點(diǎn)和意義分析結(jié)題。統(tǒng)計(jì)圖表格統(tǒng)計(jì)圖以縱橫時(shí)空比較為主，應(yīng)約算勿精算扇狀、三角坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖表達(dá)為“以要素結(jié)構(gòu)組成分析為主”柱狀統(tǒng)計(jì)圖以時(shí)序和空間對(duì)比分析為主啟示：

地理圖像已成為地理命題不可缺少的文化元素，創(chuàng)設(shè)題目情景的主體信息載體，地理學(xué)科素養(yǎng)與能力考量的核心內(nèi)容。“掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能”不僅是中學(xué)地理一項(xiàng)課程目標(biāo)，而且，在高考考試大綱中也作了明確要求。因此考生在地理學(xué)科的復(fù)習(xí)備考中樹(shù)立地圖意識(shí)，養(yǎng)成用圖習(xí)慣，要針對(duì)其不同的類型區(qū)域分布圖、地形圖、等值線圖、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、景觀圖以及各類地理示意圖等，采取不同的方法和技巧作出判斷、確認(rèn)、解析與應(yīng)用。策略六、區(qū)域定位宏觀化

解讀區(qū)域地圖，不是要判別這一區(qū)域的名稱，而是根據(jù)區(qū)域地圖經(jīng)緯度、輪廓和地理事物之間相互位置關(guān)系、空間分布等進(jìn)行地理事項(xiàng)空間涵義的理解。常用的定位方法有：（1）絕對(duì)坐標(biāo)定位（2）相對(duì)位置定位（3）輪廓形狀定位（4）區(qū)域特征定位

圖中是經(jīng)緯網(wǎng)圖層和中國(guó)省級(jí)行政中心圖層的疊加圖，圖中經(jīng)緯線間隔度數(shù)相等。讀圖，回答第下列問(wèn)題。（1）經(jīng)緯網(wǎng)的緯線間距為A．3°B．5°C．8°D．10°

（B）解析：熟悉中國(guó)省級(jí)行政中心位置是解題關(guān)鍵，圖中已經(jīng)提供北京所在位置的信息（北緯40°），再看最南的省級(jí)行政中心是?？冢ū本?0°）然后可得出緯線間距離度數(shù)。（2）圖上標(biāo)出的經(jīng)緯網(wǎng)格區(qū)中A．②與③都處于暖溫帶B．隨地球自轉(zhuǎn)，③的角速度比④小C．從春分到夏至，①比④的晝長(zhǎng)變化幅度大D．從夏至到秋分，②比⑤的正午太陽(yáng)高度角變化幅度大（C）解析：圖中各經(jīng)緯網(wǎng)格區(qū)：①是烏魯木齊附近，②在青藏高原，③在銀川附近黃土高原，④在鄭州、武漢附近，華北平原及長(zhǎng)江中下游平原⑤在云貴高原。（3）人口密度差值最大的兩個(gè)網(wǎng)格區(qū)是A．①和④B．②和③C．③和⑤D．④和⑤（A）（4）從地形和降水條件分析，最易發(fā)生泥石流的網(wǎng)格區(qū)是A．①B．②C．④D．⑤（D）例題13：讀圖，回答第下列問(wèn)題。（1）圖中各點(diǎn)最可能表示世界A．主要能源礦產(chǎn)產(chǎn)地 B．百萬(wàn)人口以上的城市C．自然和文化遺產(chǎn)地 D．近10年7級(jí)以上地震震中（D）解析：本題結(jié)合空間定位讀圖能力考查熱點(diǎn)知識(shí)。首先對(duì)柱狀投影中經(jīng)緯網(wǎng)分布圖的世界各地位置要有大致了解。根據(jù)經(jīng)緯度與點(diǎn)狀地理事物分布特點(diǎn)，可以確定圖中各點(diǎn)均位于各大板塊交界處附近，與前三個(gè)選項(xiàng)無(wú)關(guān)，因此確定為近10年以來(lái)7級(jí)以上地震震中位置。9~11題YOURSITEHERE說(shuō)出下列地點(diǎn)位于哪個(gè)大的地形區(qū)？1、40°N，85°E2、45°N，85°E3、35°N，90°E

4、38°N，95°E5、42°N，115°E6、45°N，125°E7、36°N，110°E

8、36°N，117°E9、30°N，105°E10、30°N，115°E11、25°N，105°E

12、25°N，115°E說(shuō)出位于我國(guó)主要地形區(qū)里的點(diǎn)的坐標(biāo)？YOURSITEHERE60°啟示：

花費(fèi)4節(jié)課時(shí)間，采用攻堅(jiān)戰(zhàn)法，講練結(jié)合，徹底把區(qū)域定位熟悉；還要求學(xué)生掌握一些重要城市的經(jīng)緯度和大洲大洋位置進(jìn)行相對(duì)定位“杭州、拉薩、西安、北京、開(kāi)羅、洛杉磯、里約熱內(nèi)盧等”也可以根據(jù)區(qū)域地理特征定位等.策略七、問(wèn)題總結(jié)小專題小專題

小專題總結(jié)生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)；生態(tài)環(huán)境脆弱地區(qū)歸納；晨昏線小結(jié)；8點(diǎn)；各種各樣的地貌類型；湖泊面積變?。唬ㄏ毯?，白洋淀，洞庭湖）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的氣候條件；工程建設(shè)過(guò)程中遭遇的困難；……土爾扈特在回歸造中歷經(jīng)艱辛，其中來(lái)自自然的威脅主要有哪些?（8分）

39．根據(jù)材料和圖7，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題

一位西方把學(xué)家說(shuō)，土爾扈特人回歸的悲壯之舉，“是值得我們傳誦的一篇偉太的敘事史詩(shī)”。39．(60分)閱讀分析資料和圖7，完成下列習(xí)題。

1942年3月，中國(guó)和美國(guó)合作，開(kāi)辟了從印度阿薩姆邦汀江至中國(guó)云貴高原和四川盆地的空中航線——駝峰航線。當(dāng)時(shí)的運(yùn)輸機(jī)沿該航線飛行面臨的主要困難有哪些？(10分)飛行高度高，空氣稀薄，地形復(fù)雜，氣流紊亂。對(duì)流比較旺盛，天氣多變、多云雨等。(每答對(duì)1項(xiàng)得3分，本小題滿分l0分)37．（28分）閱讀資料，完成下列要求。杭州灣跨海大橋于2008年5月1日正式通車。大橋南起寧波慈溪，北至嘉興海鹽（圖6），是世界上建造難度最大的跨海大橋之一。（1）分析造成大橋施工困難的自然原因。（12分答案：①海域?qū)掗?/p>

②臺(tái)風(fēng)多

③潮差大

④流速急

⑤水深，風(fēng)浪大

⑥海洋腐蝕環(huán)境作用嚴(yán)重

⑦橋墩地基。啟示：二輪復(fù)習(xí)對(duì)于尖子生來(lái)講是重復(fù)學(xué)習(xí)，能否根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定若干個(gè)小專題，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，有效提高復(fù)習(xí)效率；一定要講練結(jié)合，鞏固復(fù)習(xí)效果策略八、能力考核是核心深入理解考核目標(biāo)與要求（四項(xiàng)能力）1．獲取和解讀地理信息2．調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)3．描述和闡釋地理事物4．論證和探討地理問(wèn)題

文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合與自己息息相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，進(jìn)行深入思考；以人類歷史的發(fā)展演變和重大事件為主，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感與歷史使命感，形成開(kāi)放的世界意識(shí)與深厚的人文情懷；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事物和現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)其發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，探究其成因、原理與規(guī)律；重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì)生活的能力，促進(jìn)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成?！?014-2016年高考高招框架方案（征求意見(jiàn)稿）

綜合科目測(cè)試，考查考生所學(xué)相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度、重視思維過(guò)程，重視運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。所強(qiáng)調(diào)的能力，主要是學(xué)習(xí)能力，即選擇、加工、提取與解讀信息的能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，以及綜合運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題并進(jìn)行描述或闡釋事物、論證和探討問(wèn)題的能力?！八悸窙Q定出路，思維決定作為”，我們認(rèn)為搞好高考地理復(fù)習(xí)尤其是第二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于加強(qiáng)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，如逆向思維能力、正向遷移應(yīng)用能力、探究思維能力等。１．獲取和解讀地理信息（2013年新課標(biāo)全國(guó)1卷）閱讀圖文資料，完成下列要求。

維多利亞湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，魚(yú)類資源豐富。尼羅河鱸魚(yú)是體型最大的淡水魚(yú)之一，屬肉食性魚(yú)，原產(chǎn)于尼羅河、剛果河等非洲河流中。20世紀(jì)50年代，尼羅河鱸魚(yú)被引入維多利亞湖，并迅速繁殖。該湖的尼羅河鱸魚(yú)經(jīng)捕撈、加工后多銷往歐洲，成為昂貴的美食。圖8示意維多利亞湖的位置及周邊水系。（1）分析阻礙尼羅河鱸魚(yú)游入維多利亞湖的自然原因。（6分）（2）分析尼羅河鱸魚(yú)在維多利亞湖迅速繁殖的自然條件。（6分）答案：37.（1）（維多利亞湖）處于相對(duì)封閉的高原盆地中（北部唯一出口通向尼羅河）；湖泊海拔高，尼羅河上游多瀑布，阻擋了尼羅河鱸魚(yú)游入維多利亞湖（6分）（答案在圖里）（2）維多利亞湖湖面廣闊，為體型大的尼羅河鱸魚(yú)提供了廣闊的生存空間；湖中魚(yú)類為尼羅河鱸魚(yú)提供充足的餌料。（6分）（答案在文字里）2.調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)(2012·全國(guó)文綜課標(biāo),37)(24分)閱讀圖文資料，完成下列要求。下圖所示區(qū)域的沿海地區(qū)年降水量約50毫米，東部山地雪線高度在4480-5000米之間，自20世紀(jì)90年代，該地區(qū)開(kāi)始種植蘆筍(生長(zhǎng)期耗水量較大)，并發(fā)展成為世界上最大的蘆筍出口區(qū)。(1)分析圖示沿海地區(qū)氣候干旱的原因。(10分)(2)推斷圖示沿海地區(qū)蘆筍種植用水的來(lái)源。(6分)(3)你認(rèn)為圖示沿海地區(qū)是否應(yīng)該大力發(fā)展蘆筍種植，請(qǐng)說(shuō)明理由。(8分)已有的知識(shí)：區(qū)域定位？干旱的形成原因有哪些？農(nóng)業(yè)水源？自主學(xué)習(xí)：生長(zhǎng)期耗水量大；3．描述和闡釋地理事物4．論證和探討地理問(wèn)題結(jié)合考試說(shuō)明“描述和闡釋事物”“探討和論證問(wèn)題”的能力要求可分為三種類型：A．描述性簡(jiǎn)答題：(1)綜述和分述結(jié)合；(2)定性和定量描述；(3)建立答題模板，提高答題的速度和準(zhǔn)確度。

B．闡釋原理的答題（重點(diǎn)）：包括自然地理和人文地理，內(nèi)容多，涉及面廣。要求答題時(shí)邏輯性強(qiáng)，使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確。C．開(kāi)放型答題：回答合理即可給分，但不是亂答，要求學(xué)生依據(jù)所學(xué)的地理原理、地理規(guī)律、知識(shí)背景等，需要較強(qiáng)的論述辯證能力。試題情境（文字、圖表）試題設(shè)問(wèn)獲取解讀地理信息調(diào)動(dòng)運(yùn)用地理知識(shí)（原理、規(guī)律、方法、觀點(diǎn)、理論）答案有效信息判斷、推斷、歸納、預(yù)測(cè)、分析、說(shuō)明、評(píng)價(jià)、反思語(yǔ)言表達(dá)解題思維過(guò)程解題三步曲之一－－審題

審題是應(yīng)試第一關(guān)?！皩彙本褪情喿x、琢磨、推敲。審題的目的是理解題意、明確問(wèn)題。實(shí)質(zhì)就是領(lǐng)會(huì)或揣摸命題人的意圖。其能力要求是獲取有效信息。審題要領(lǐng)◆圈點(diǎn)關(guān)鍵詞語(yǔ)◆重視隱性信息◆確定問(wèn)題指向“規(guī)定動(dòng)作”要到位（08高考寧夏卷）閱讀資料，完成下列要求。

圖5所示地區(qū)屬于北溫帶季風(fēng)氣候區(qū)。當(dāng)冷空氣緩慢進(jìn)入并滯留于圖中某些地區(qū)時(shí)，氣溫下降致使水汽過(guò)飽和會(huì)產(chǎn)生濃霧，并對(duì)人類的生產(chǎn)生活造成影響。

（1）甲、乙兩路段多發(fā)濃霧，試說(shuō)明其原因；兩路段中哪一段受濃霧影響頻次更多，時(shí)間更長(zhǎng)，為什么？（14分）關(guān)鍵詞：文字信息、圖示信息：顯性信息、隱性信息：?jiǎn)栴}指向：解題三步曲之二－－解題

解題是解決問(wèn)題的過(guò)程，是在正確理解題意的基礎(chǔ)上，思考問(wèn)題答案。解題的關(guān)鍵是：明確答題范圍和要點(diǎn)。解題的能力要求處理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)。（這一步驟容易被忽視）◆展開(kāi)聯(lián)想◆求助圖示◆排列要點(diǎn)解題要領(lǐng)（08高考寧夏卷）閱讀資料，完成下列要求。

圖5所示地區(qū)屬于北溫帶季風(fēng)氣候區(qū)。當(dāng)冷空氣緩慢進(jìn)入并滯留于圖中某些地區(qū)時(shí)，氣溫下降致使水汽過(guò)飽和會(huì)產(chǎn)生濃霧，并對(duì)人類的生產(chǎn)生活造成影響。

（1）甲、乙兩路段多發(fā)濃霧，試說(shuō)明其原因；兩路段中哪一段受濃霧影響頻次更多，時(shí)間更長(zhǎng)，為什么？（14分）解題三步曲之三－－答題

答題是把解題中的答案要求用文字或圖象方法表達(dá)出來(lái)?；疽笫乔宄?zhǔn)確、簡(jiǎn)明、完整、有序，答題的關(guān)鍵是：正確運(yùn)用術(shù)語(yǔ)，其能力指向是描述或闡述、論證問(wèn)題。

◆層次分明◆運(yùn)用術(shù)語(yǔ)◆表達(dá)完整答題要領(lǐng)（08高考寧夏卷）36．（28分）閱讀資料，完成下列要求。

圖5所示地區(qū)屬于北溫帶季風(fēng)氣候區(qū)。當(dāng)冷空氣緩慢進(jìn)入并滯留于圖中某些地區(qū)時(shí)，氣溫下降致使水汽過(guò)飽和會(huì)產(chǎn)生濃霧，并對(duì)人類的生產(chǎn)生活造成影響。

（1）甲、乙兩路段多發(fā)濃霧，試說(shuō)明其原因；兩路段中哪一段受濃霧影響頻次更多，時(shí)間更長(zhǎng)，為什么？（14分）地勢(shì)比較低（冷空氣容易進(jìn)入）水汽較多（靠近河流）（易產(chǎn)生濃霧）。乙路段乙路段地勢(shì)較甲路段（更）低平，（離山較遠(yuǎn)，冷空氣更容易進(jìn)入）接近（開(kāi)闊）河谷的路段比甲路段更長(zhǎng)（水汽較多）規(guī)范答題，提高描述和闡釋事物能力

準(zhǔn)確把握地理的事物特征，這是正確描述事物能力的前提。正確理解地理原理和規(guī)律，做好“理字當(dāng)先”，這是正確闡釋事務(wù)的關(guān)鍵。理清知識(shí)聯(lián)系，整合知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這是全面、客觀、動(dòng)態(tài)地描述和闡釋事務(wù)的根本所在。歷年非選擇題部分的地理綜合試題，是歷年高考測(cè)試卷中最具有考查學(xué)生思維能力和語(yǔ)言表述能力凸現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的大題，在歷年試卷中所占地理的分值一般較高（56分），因此，從對(duì)它的命題、考查范圍、學(xué)生答卷失分情況的分析中也最能反映出試題的命題、答卷成績(jī)的好與否。

試題要求考生要有良好的基礎(chǔ)知識(shí)和解題能力，在有限的考試時(shí)間內(nèi)，快速地組織好答題要點(diǎn)，同時(shí)還要用清晰的語(yǔ)言、規(guī)范的文字表述在試卷中。很顯然，考生是否掌握了科學(xué)的解題方法、準(zhǔn)確的表述方式，是否能按地理學(xué)科的特點(diǎn)，用科學(xué)的語(yǔ)言描述和組織答案直接影響到試題的得分的高低。從歷年全國(guó)文綜卷地理試卷分析可知，答題是否規(guī)范越來(lái)越成為整張?jiān)嚲淼膮^(qū)分點(diǎn)。能不能較好地吻合標(biāo)準(zhǔn)答案，能不能用科學(xué)的地理術(shù)語(yǔ)表達(dá)，都成為當(dāng)今學(xué)生能不能取得高分的分水嶺。因此，在備考復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，要注意探索答題答題語(yǔ)言規(guī)范化、書(shū)寫(xiě)條理清晰序號(hào)化、答題全面語(yǔ)言準(zhǔn)確化，提高答題的有效性。規(guī)范答題，提高描述和闡釋事物能力

42.（12分）讀我國(guó)部分地區(qū)等溫線分布圖

，回答下列問(wèn)題。（1）昆明和臺(tái)北緯度位置十分相近，但冬季溫度差異大，主要原因是什么？（1）地形：昆明地處（云貴）高原，臺(tái)北地處平原，地勢(shì)高低差異導(dǎo)致氣溫差異（4分）

位置：昆明位于內(nèi)陸，臺(tái)北位于沿海，冬季兩地受海陸影響差異明顯（4分）（或昆明氣候的大陸性強(qiáng)，臺(tái)北氣候海洋性強(qiáng)）

洋流：臺(tái)北冬季受日本暖流增溫影響（2分）

啟示：能力考核特別重在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查，其中綜合能力、創(chuàng)新能力、探究能力是重點(diǎn)；知識(shí)抽樣、能力覆蓋。命題源于教材但不拘泥于教材；特別注意聯(lián)系生產(chǎn)、生活、生存的實(shí)際，以時(shí)政問(wèn)題為切入點(diǎn)，考查運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。進(jìn)行相應(yīng)的思維能力訓(xùn)練。

策略九、生活地理常態(tài)化36．[2014·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ]閱讀圖文資料，完成下列要求。圖6所示區(qū)域海拔在4500米以上，冬春季盛行西風(fēng)，年平均大風(fēng)(≥8級(jí))日數(shù)157天，且多集中在10月至次年4月。青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風(fēng)沙災(zāi)害較為嚴(yán)重，且主要為就地起沙。風(fēng)沙流主要集中在近地面20～30厘米高度范圍內(nèi)。

(3)簡(jiǎn)述風(fēng)沙對(duì)該路段鐵路及運(yùn)行列車的危害。(4)針對(duì)該路段的風(fēng)沙災(zāi)害，請(qǐng)?zhí)岢龇乐未胧?/p>

36．

(3)(鐵路路基較高)風(fēng)沙堆積，填埋路基和軌道；侵蝕路基(和路肩)；損害機(jī)車車輛和通信、信號(hào)設(shè)備等，加大鋼軌、車輪等設(shè)備的磨損；影響運(yùn)行列車安全。(4)(阻沙措施)在鐵路兩側(cè)設(shè)立阻沙墻(高立式沙障)。(固沙措施)在沙地上用碎石等覆蓋沙面，設(shè)置石(草)方格沙障。

路上不時(shí)看到成片的，用小石頭砌成的降沙方格和防沙網(wǎng)，看得出青藏鐵路的建設(shè)者們?cè)谛藿ㄨF路時(shí)是費(fèi)了很多心思的。——某人微博留言

42.(10分)旅游地理今年來(lái)，一種不同于傳統(tǒng)觀光游的“深度游”悄然興起，深度游是指旅游者通過(guò)徒步、自駕等方式，圍繞某一特定主題獲得深刻體驗(yàn)的旅游活動(dòng)，有3位旅游者結(jié)伴擬于4月下旬自駕前往圖8所示區(qū)域（湖面高程3196米），進(jìn)行以觀鳥(niǎo)為主題的深度游。指出為應(yīng)對(duì)旅游地自然環(huán)境的特殊性，他們需要攜帶的生活用品，并說(shuō)明理由。難度系數(shù)：0.5344，（10分）環(huán)境保護(hù)坡耕地上的切溝由流水侵蝕而成，圖10為切溝景觀指出切溝對(duì)坡耕地的危害，并提出防治措施。難度系數(shù)：0.46標(biāo)準(zhǔn)答案：44.危害：切溝分割土地，損壞耕地，妨礙耕作，（嚴(yán)重時(shí)可阻斷交通）；加大土壤侵蝕量（切溝形成后，水流集中，沖刷能力增強(qiáng)，水土流失加?。７乐未胧赫{(diào)整耕作方式，防止水流集中（如等高耕作、間作、修地埂等）；修建引水排水設(shè)施（如修建排水溝等）；（在水流集中區(qū)域）設(shè)置障礙（如草地，灌叢等）；在切溝中修建攔水壩（谷坊）；切溝填埋。谷坊是指山區(qū)溝道內(nèi)攔截泥沙的小壩。南航河南貨運(yùn)承運(yùn)93噸iphone6手機(jī)運(yùn)往美國(guó)芝加哥網(wǎng)易科技訊9月11日消息，據(jù)中國(guó)民用航空網(wǎng)報(bào)道，河南富士康已將93噸iPhone

6分別于9月6日和9月10日分兩批發(fā)往芝加哥。據(jù)悉，為了配合蘋(píng)果公司9月10日的蘋(píng)果發(fā)布會(huì)，河南富士康于9月6日將14.5噸iPhone6手機(jī)發(fā)往美國(guó)。菲律賓人口過(guò)億菲律賓2014年7月27日凌晨迎來(lái)了第一億名國(guó)民，菲律賓也由此正式邁入人口過(guò)億俱樂(lè)部。成為繼中國(guó)、印度、美國(guó)、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、孟加拉國(guó)、俄羅斯、尼日利亞、日本和墨西哥之后，全球第12個(gè)人口過(guò)億的國(guó)家。菲律賓人口委員會(huì)執(zhí)行委員佩雷茲說(shuō)，盡管人口增長(zhǎng)意味著勞動(dòng)力人口增加，但同時(shí)也意味著更多人需要養(yǎng)活，菲律賓全國(guó)有1/4的人口生活在貧困之中。今年4月，菲律賓政府最終克服教會(huì)連續(xù)10年的反對(duì)，通過(guò)了一項(xiàng)旨在向窮人提供計(jì)劃生育服務(wù)的健康法案。佩雷茲說(shuō)，隨著這項(xiàng)法案的實(shí)施，將有200萬(wàn)至300萬(wàn)名婦女享受到計(jì)劃生育服務(wù)。NASA衛(wèi)星圖片顯示世界第四大湖“咸?！蓖耆В?月30日）

圖中所示為2000年和2014年的咸海對(duì)比圖。咸海的大面積干涸，一方面使咸海周圍地區(qū)的沙質(zhì)平湖平原逐漸沙漠化，流沙迅速發(fā)展。另一方面使農(nóng)田鹽堿化加劇。咸海水位的下降和水域的萎縮，導(dǎo)致原有的湖床沉積層大面積干涸。此外，局部沉積層中還含有大量的化肥和殺蟲(chóng)劑等物質(zhì)，這些化肥和殺蟲(chóng)劑都來(lái)自灌溉區(qū)的農(nóng)田。咸海干涸致使當(dāng)?shù)匾恍┛亢樯臐O民破產(chǎn)，而咸海地區(qū)不斷形成的沙塵暴對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦慕】翟斐蓸O大威脅。1、前三季度國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值419908億元，按可比價(jià)格計(jì)算，同比增長(zhǎng)7.4%。統(tǒng)計(jì)局：2014前三季度經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)發(fā)布（10月21日）2、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)更趨優(yōu)化。