新蘇教版2022-2023五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第10課《火山與地震 （第二課時(shí)）》教案

10．火山與地震（第二課時(shí)）【課標(biāo)落實(shí)】1．本單元通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、閱讀、交流等活動(dòng)，落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》高年段的課程目標(biāo)?？茖W(xué)知識(shí)：初步了解地球上一些與地殼運(yùn)動(dòng)有關(guān)的自然現(xiàn)象的成因?？茖W(xué)探究：能基于所學(xué)的知識(shí)，從事物的結(jié)構(gòu)、功能、變化及相互關(guān)系等角度提出有針對(duì)性的假設(shè)，并能說(shuō)明假設(shè)的依據(jù)。能基于所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、案例分析等方式獲取事物的信息。能基于所學(xué)的知識(shí)，用科學(xué)語(yǔ)言、概念圖、統(tǒng)計(jì)圖表等方式記錄整理信息，表述探究結(jié)果。科學(xué)態(tài)度：能大膽質(zhì)疑，從不同視角提出研究思路，采用新的方法、利用新的材料，完成探究、設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在進(jìn)行多人合作時(shí)，愿意溝通交流，綜合考慮小組各成員的意見(jiàn)，形成集體的觀點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：了解科學(xué)技術(shù)可以減少自然災(zāi)害對(duì)人類生活的影響。了解人類的好奇和社會(huì)的需求是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力，技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會(huì)發(fā)展。2．本課學(xué)習(xí)內(nèi)容基于《課程標(biāo)準(zhǔn)》課程內(nèi)容中“地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域”高年段要求。14.5?地球內(nèi)部可以劃分為地殼、地幔和地核三個(gè)圈層。知道地殼運(yùn)動(dòng)是地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象形成的原因。15.3?人類生存需要防御各種災(zāi)害，人類活動(dòng)會(huì)影響自然環(huán)境。了解地震、火山噴發(fā)等自然災(zāi)害對(duì)人類的影響，知道抗震防災(zāi)的基本常識(shí)?！窘滩姆治觥俊痘鹕吓c地震》是蘇教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第3單元《地球的表面和內(nèi)部》的第二課時(shí)。本課教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)部分：第一部分是認(rèn)識(shí)地震現(xiàn)象，借助圖片引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言描述地震發(fā)生的現(xiàn)象，再通過(guò)閱讀課文文本了解地震發(fā)生的原因以及危害。第二部分是模擬地震，建立地層模型來(lái)模擬地震發(fā)生的原因，觀察“巖層”的褶皺產(chǎn)生，體驗(yàn)“巖層”斷裂的震感，觀察“地球板塊”的錯(cuò)動(dòng)、抬升。模擬地震的發(fā)生，幫助學(xué)生意識(shí)到構(gòu)造地震發(fā)生的原因來(lái)自地球內(nèi)部的巖層擠壓。最后通過(guò)圖片和逃生口訣來(lái)形象直觀地幫助學(xué)生記憶地震逃生口訣?！緦W(xué)情分析】五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)四年的科學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的過(guò)程與方法技能，如觀察、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)等。在這一課中，學(xué)生要學(xué)習(xí)用建立模型的方法來(lái)進(jìn)行模擬試驗(yàn)，如何準(zhǔn)確的模擬對(duì)于很多學(xué)生而言是一個(gè)難點(diǎn)，因此教師要引導(dǎo)學(xué)生注意在模擬的過(guò)程中，要符合地震發(fā)生的真實(shí)情況。學(xué)生經(jīng)歷過(guò)逃生演習(xí)以及安全教育平臺(tái)了解過(guò)地震發(fā)生時(shí)的避震措施，對(duì)此并不是一張白紙，所以教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生挖掘文字口訣背后的道理?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M地震，知道導(dǎo)致地震的力量來(lái)自地球內(nèi)部。科學(xué)探究：1．能根據(jù)簡(jiǎn)單的器材做地震的模擬實(shí)驗(yàn)。2．通過(guò)觀察和閱讀，會(huì)描述地震的主要表現(xiàn)和危害?？茖W(xué)態(tài)度：1．在科學(xué)探究中，能意識(shí)到要用實(shí)驗(yàn)證明自己的猜想。2．樂(lè)于通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M地震，具有基于證據(jù)發(fā)表自己見(jiàn)解的意識(shí)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：了解科學(xué)技術(shù)可以減少自然災(zāi)害對(duì)人類生活的影響?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解地震的重要特征、破壞能力和成因?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】模擬地震?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：教學(xué)PPT和相關(guān)視頻。學(xué)生材料：模擬地震實(shí)驗(yàn)器材（多層海綿、薄木片、泡沫板等）。【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】一、認(rèn)識(shí)地震的危害1．老師這里有一些圖片，你們看到了什么？2．學(xué)生匯報(bào)：看到了地面斷裂。3．教師追問(wèn)：發(fā)生了什么導(dǎo)致了這一切呀？4．學(xué)生匯報(bào)：可能是地震導(dǎo)致了這一切。5．教師追問(wèn)：你們這么認(rèn)為的依據(jù)是什么呢？6．學(xué)生交流想法。7．你們猜對(duì)了，這一切都是地震導(dǎo)致的，揭示課題。［設(shè)計(jì)意圖：以圖片資料的形式調(diào)查學(xué)生前概念，勾起學(xué)生對(duì)地震的回憶，同時(shí)認(rèn)識(shí)到地震是一種自然災(zāi)害現(xiàn)象。]二、模擬地震的成因1．這是原始地層，思考一下，你們認(rèn)為地震的原因是什么？2．小組間討論，以小組為單位輪流匯報(bào)。3．教師出示地震原因，地震是當(dāng)?shù)貧ど钐幍膸r層因受到過(guò)度擠壓而斷裂，會(huì)引起大地劇烈震動(dòng)。4．真實(shí)情況真的會(huì)這樣嗎？想不想來(lái)模擬一下？5．教師出示材料，（泡沫板、塑料小人模型，紙房子等。）該如何模擬呢？6．學(xué)生小組討論并思考幾個(gè)問(wèn)題。（1.如何利用材料？2.怎么模擬地震過(guò)程更準(zhǔn)確？3.操作時(shí)如何分工合作？4.注意事項(xiàng)是什么？）（5分鐘）7．小組輪流匯報(bào)，教師補(bǔ)充注意事項(xiàng)。8．小組閱讀記錄單要求。領(lǐng)取材料進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)記錄單。9．小組間交流匯報(bào)：我們?cè)谀M地震發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了什么。10．小結(jié)：我們明白了地震發(fā)生的原因，并且發(fā)現(xiàn)地震在發(fā)生時(shí)威力是非常巨大的。［設(shè)計(jì)意圖：模擬地震的成因是本課的重難點(diǎn)，學(xué)生在了解構(gòu)造地震的成因之后，利用材料來(lái)模擬地震的發(fā)生，以小組合作的方式，制定計(jì)劃、搜集證據(jù)、得出結(jié)論，觀察地震發(fā)生時(shí)產(chǎn)生的褶皺、斷裂、錯(cuò)動(dòng)或抬升，同時(shí)體驗(yàn)地震的破壞力和帶來(lái)的危害。]三、學(xué)習(xí)科學(xué)避震的方法1．師：地震危害這么大，看來(lái)我們需要提升一下避震知識(shí)。2．老師這里有一段視頻，請(qǐng)同學(xué)們觀看一下，并思考一下如何避震。（學(xué)生觀看《唐山大地震》片段）3．學(xué)生小組討論如何有效避震并全班交流分享。4．教師出示避震口訣，一起來(lái)學(xué)習(xí)。［設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的科學(xué)避震方法，了解科學(xué)技術(shù)可以減少自然災(zāi)害對(duì)人類生活的影響。]四、總結(jié)與拓展1．通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?2．談話：其實(shí)關(guān)于地震現(xiàn)象還有很多值得我們繼續(xù)研究的的問(wèn)題,希望同學(xué)們能繼續(xù)研究下去?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】10．火山與地震（第二課時(shí)）房屋倒塌褶皺