蘇教版五年級數學上冊教學計劃

蘇教版小學五年級數學上冊授課計劃蘇教版小學五年級數學上冊授課計劃6/6蘇教版小學五年級數學上冊授課計劃蘇教版小學五年級數學上冊授課計劃一、學情解析（雙基掌握程度、智力水平和學習態(tài)度、習慣等）今年級三個班大部分學生喜歡數學，學習態(tài)度正直，有著優(yōu)異的學習習慣，課上都能積極思慮，能夠主動創(chuàng)立性地進行學習，進步心很強。學生能夠對同一問題有不同樣的解題方法，有與伙伴合作解決問題的體驗，能學會表達解決問題的大體過程和結果。在教師的引導下，基本上能議論自己的學習情況，有積極表現(xiàn)自我的欲望和努力提高數學成績的夢想。但也有少許學生學習態(tài)度不正直，不能夠準時完成作業(yè)，學習能力較差，基礎知識比較單薄，對所學知識的理解停留在一孔之見的層面，估計方面的能力較弱。所以針對這些情況，本學期的重點抓好基礎知識授課的同時，要加強后進生的學習習慣培養(yǎng)，如學前的預習、課后的復習等；優(yōu)等生的指導。力求使他們樂學，愿學，整體學習成績有一個新的提高。二、本冊教材解析（教材的地位、作用及重點、難點）1、數與代數領域（1、34、57、9單元）本冊教材在一至四年級主要授課整數的知識，使學生初步掌握整數的四則計算，并能應用相關知識和方法解決一些簡單的實責問題。本冊教科書授課負數的初步認識、小數的意義、性質、和運算，這些內容涉及學生認識數范圍的擴展。有益于牢固和加深學過的整數知識的理解，有益于在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的實責問題，同時也能為系統(tǒng)地學習分數可是做好準備。其他，安排研究和應用簡單周期現(xiàn)象中的規(guī)律，對于培養(yǎng)學生研究數學規(guī)律的興趣，進一步提高思想水平也有積極的促進作用。2、空間與圖形領域（2、8單元）1/5學生已經具備初步的面積看法，掌握了長方形、正方形面積的計算公式，又認識了三角形、平行四邊形和梯形，為學生進一步學習多邊形面積的計算確定了基礎。經過多邊形面積計算公式的授課，能進一步深入對面積看法的理解，促進對幾種基本圖形特色的認識。以前授課面積單位平方米、平方分米、平方厘米，只能計量相對較小的平面圖形和物體表面的面積，用來計量土地面積就顯得很不方便。為此，本冊教材安排授課公頃和平方千米，既能使學生更加全面地認識面積單位，也有益于學生解決平常生活和生產中更多的實責問題。3、統(tǒng)計與概率領域（第10單元）本冊教科書安排授課復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。與單式統(tǒng)計表和單式統(tǒng)計圖對照，復式統(tǒng)計表、圖的容量大，能同時表現(xiàn)更多的數據信息。授課復式統(tǒng)計表、圖今后，學生就能對一些稍復雜的實質生活現(xiàn)象與問題進行檢查、統(tǒng)計和解析。這對于學生統(tǒng)計能力的提高以及統(tǒng)計意識的加強是極有益處的。4、實踐與綜合應用領域（面積是多少??校園的綠化面積??認識周圍的家庭）（1）更加重視數學思想方法的浸透和應用?！睹娣e是多少》里的“分一分?數一數”與“移一移?數一數”浸透了初步的等積變形思想，為進一步研究多變性面積的計算方法打下了重要的基礎?！缎@的綠化面積》中的“想想算算”重點安排了“割補”的方法把稍復雜的平面圖形轉變?yōu)槌Ｓ械幕緢D形的內容。（2）更加重視實質應用?！睹娣e是多少》里估計樹葉、手掌等物體表面的面積；《校園的綠化面積》中測量、計算草坪的面積、設計花園；《認識周圍的家庭》分別為城鎮(zhèn)學生和農村校生設計的便于操作的檢查活動等，都十分貼近學生的生活實質，便于引導他們在熟悉的生活情境中張開數學活動，能有效的培養(yǎng)學生的數學應企圖識。本冊教材還結合授課內容安排了十幾則“你知道嗎”和8道思慮題，目的在于增加數學內容的彈性，滿足不同樣地區(qū)、不同樣學生的需要，讓每個學生都能在數學上獲得盡可能多的發(fā)展。三、本學期授課目的（包括知識、智能、情誼）2/51、知識與技術：1）使學生在詳盡情境中領悟數的看法的擴展，漸漸形成對相關看法的理解；經歷研究小數四則計算法規(guī)方法的過程，進一步理解運算的意義，能正確進行小數四則計算及混雜運算；主動參加研究和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動，提高從實責問題中抽象出數學問題和數量關系的能力，加強運用所學知識解決現(xiàn)實生活中簡單問題的意識。2）使學生經過對平面圖形的觀察和簡單變換等活動，經歷研究面積計算公式的過程，掌握相關圖形的面積計算公式。在詳盡情境中認識較大的土地面積單位，并初步形成相應面積單位實質大小的看法。3）使學生經過觀察和操作，初步領悟用復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖描述數據信息，并能進行相應的比較、解析。經過張開實質檢查活動，進一步掌握收集、整理和描述數據的方法，加強統(tǒng)計看法。2、數學思慮：1）結合認數進一步發(fā)展數感。2）結合面積的測量和計算發(fā)展空間看法。3）結合面積公式和簡單周期現(xiàn)象中規(guī)律的授課進一步發(fā)展符號感。4）結合統(tǒng)計表（圖）的認識發(fā)展統(tǒng)計看法。5）結合相關授課內容發(fā)展推理能力。3、解決問題：1）運用學到的知識解決實質生活中面積計算的問題、簡單統(tǒng)計的問題、小數四則運算的問題以及簡單周期現(xiàn)象的問題。2）能在現(xiàn)實情境中主動發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數學問題。3）能主動研究解決問題的方法，領悟解決問題的策略。4）進一步學會與他人合作、有正確的合作態(tài)度。3/5（5）能回顧反思學習過程，講解或議論學習的結果。4、感情與態(tài)度：1）能積極參加各項數學活動，不斷獲得成功的體驗，進一步成立學好數學的自信心。2）經歷研究數學知識與規(guī)律的過程，感覺數學知識與方法的價值。3）在教師和同學的幫助下，努力戰(zhàn)勝學習中遇到的困難。4）聯(lián)系現(xiàn)實素材學數學，聯(lián)系現(xiàn)實生活用數學，進一步感覺數學與平常生活的親近聯(lián)系，不斷加強學數學、用數學的自覺性。5）經過閱讀“你知道嗎”等內容，認識相關數學知識的背景，領悟數學對人類歷史發(fā)展的作用，不斷拓展視野、加強創(chuàng)新意識。四、授課措施1、認真研究教材，認真?zhèn)湔n，依照學生的實質選擇的確可行的授課方法。2、認真學習新課程標準，掌握教育授課改革的方向，以新的授課理念指導自己的授課。3、重視練習的設計，每節(jié)課的練習都要進行整合和精選，盡量防備書本上題目完好照搬照用，機械重復的現(xiàn)象，特別防備做一題講一題低效率的做法。4、每節(jié)課的練習都盡量設計一道思想含量略高的練習，旨在擴大學生的視野，訓練學生的思想，提高學生思想的靈便性和敏捷性，拓展學生的解題策略，加強開放意識和創(chuàng)新意識。5、要求每個學生都要準備好一本自主學習本，特地用于紀錄自主學習的大綱，或可用于記錄學生自己學習的情況，能夠寫我自己學會了什么，我有什么經驗，也能夠寫我還有什么地方不懂的，也能夠試一試做一些練習等等。6、自主學習大綱的設計依照靈便性原則、湊近學生近來發(fā)展區(qū)原則、分層性原則、方法指導性原則。4/57、加強學生作業(yè)的批閱，特別注意學生好的學習習慣的訓練和培養(yǎng)。8、注意加強學困生的工作。采用教師集中補差和學生互幫等形式進行。注意將培養(yǎng)學生的自信心和嚴格要求相結合。9、在授課中