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文檔簡(jiǎn)介
一年級(jí)音樂(lè)第一課教案一、做好榜樣,先入為主
在家里,父母是學(xué)生的第一老師;在學(xué)校,老師是學(xué)生的榜樣;對(duì)于新接任的班級(jí),我會(huì)在上課前5分鐘到教室門(mén)口等待學(xué)生收拾用品、整隊(duì),做好到音樂(lè)教室上課的準(zhǔn)備。這能讓學(xué)生感受到老師對(duì)學(xué)生的重視,促使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)接受老師的調(diào)控。
部分過(guò)程回放:
師:“同學(xué)們,老師現(xiàn)在帶你們?nèi)ド弦魳?lè)課好嗎”(一陣歡呼?。?/p>
“誰(shuí)最快安靜下來(lái),老師表?yè)P(yáng)他(她)!”(很快安靜)
“到音樂(lè)教室后,先按教室的座位坐,聽(tīng)明白的舉手”
“看誰(shuí)像老師一樣走得穩(wěn)(老師也帶著音樂(lè)課本),排隊(duì)表現(xiàn)好的同學(xué),上完課后將得到漂亮的紅印花”。
“下面,請(qǐng)路隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)、帶隊(duì),”
二、游戲結(jié)合,利用音樂(lè)調(diào)控課堂
排好了路隊(duì),分組走進(jìn)了音樂(lè)教室,給了他們指定的位置,學(xué)生有序做好。此時(shí),我直接讓學(xué)生先感受音樂(lè)課的常規(guī)要求,目的也是讓學(xué)生在較短的時(shí)間里,了解音樂(lè)課堂的常規(guī)要求,從第一節(jié)課就理解:好的課堂秩序,才能保證教學(xué)的有序進(jìn)展。
部分過(guò)程回放:
師:“聰明的同學(xué)已經(jīng)把身體坐正了。我最喜歡跟坐姿端正的同學(xué)交朋友”(馬上很多同坐正,老師邊走過(guò)去和同學(xué)握手)
“老師真開(kāi)心!沒(méi)想到這么快就能交到坐姿端正的朋友?!?/p>
“下面,請(qǐng)同學(xué)們來(lái)敲一敲老師的音樂(lè)寶盒,用手敲三下,聽(tīng)到音樂(lè)后,請(qǐng)你哼唱出來(lái),能唱出唱名的同學(xué)更棒。”(事先準(zhǔn)備的精美塑料盒,學(xué)生敲完,我就在琴上彈一小段音樂(lè))”
“這就是柯老師在音樂(lè)課上讓大家坐端正的音樂(lè),我們?cè)俪槐椋涀∷?,等?huì)要考考你們的記憶力和反應(yīng)水平?!?/p>
“不但坐正有音樂(lè),老師的音樂(lè)寶盒里還有音樂(lè)呢!”
三、露一手,互相了解
作為音樂(lè)教師,都有自己的特長(zhǎng),在第一節(jié)音樂(lè)課上,為學(xué)生展示你自己的風(fēng)采,學(xué)生無(wú)不仰慕,也有助于學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)被你吸引。課堂上,我利用音樂(lè)盒的游戲,讓學(xué)生敲出“中國(guó)好聲音”。
部分過(guò)程回放:
“同學(xué)們,最近是否看‘中國(guó)好聲音’的節(jié)目,想聽(tīng)聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)的好聲音嗎老師給同學(xué)們唱一首?!?/p>
師演唱
“其實(shí),好聲音就在我們身邊,下面老師想聽(tīng)聽(tīng)我們班的好聲音,誰(shuí)是我們班最勇敢者,把你的歌聲帶給大家?!保ㄕ?qǐng)生唱一唱)
“通過(guò),剛才的演唱,老師和同學(xué)們,有了一點(diǎn)的了解,大家還想對(duì)老師有更多的了解嗎”
“那接下來(lái)老師跟打家做一個(gè)自我介紹?!保≒PT隆重介紹自己,包括自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、以前獲獎(jiǎng)的情況等)
四、與學(xué)生共同探討“音樂(lè)在人們生活中的意義”
對(duì)于五年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),讓其理解“音樂(lè)在人們生活中的意義”是很重要的,所以,我列舉了幾個(gè)問(wèn)題,與同學(xué)們實(shí)行探討:
如:(1)你在經(jīng)常哪些場(chǎng)合中聽(tīng)到音樂(lè)
(2)你喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎經(jīng)常聽(tīng)哪些類(lèi)型的音樂(lè)
(3)你覺(jué)得人們?cè)谑裁辞樾蜗聲?huì)聽(tīng)音樂(lè)
(4)生活中,哪些場(chǎng)合會(huì)播放音樂(lè)上如果沒(méi)有音樂(lè),會(huì)怎樣
(5)你會(huì)去劇院聽(tīng)音樂(lè)會(huì)嗎
在討論的過(guò)程中,學(xué)生進(jìn)一步理解音樂(lè)在人們生活中的意義,在此基礎(chǔ)上,我馬上對(duì)學(xué)生加以教育,生活中人們離不開(kāi)音樂(lè),音樂(lè)使人們快樂(lè),當(dāng)你上完語(yǔ)、數(shù)、英,來(lái)到音樂(lè)課學(xué)唱歌、聽(tīng)賞音樂(lè),其實(shí)是一件多么有調(diào)劑學(xué)習(xí)心情的事,如果每天都讓大家學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英,你會(huì)怎樣那么,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝院蟮囊魳?lè)課中互相尊重,互相學(xué)習(xí),開(kāi)心度過(guò)每一個(gè)40分鐘。
五、講明相關(guān)要求及獎(jiǎng)勵(lì)
在引導(dǎo)學(xué)生探討“音樂(lè)在人們生活中的意義”之后,我以課件的展示,向?qū)W生提出具體的、全面的上課要求,讓學(xué)生讀一讀,記一記
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