一年級(jí)音樂(lè)第一課教案

一年級(jí)音樂(lè)第一課教案一、做好榜樣，先入為主

在家里，父母是學(xué)生的第一老師；在學(xué)校，老師是學(xué)生的榜樣；對(duì)于新接任的班級(jí)，我會(huì)在上課前5分鐘到教室門(mén)口等待學(xué)生收拾用品、整隊(duì)，做好到音樂(lè)教室上課的準(zhǔn)備。這能讓學(xué)生感受到老師對(duì)學(xué)生的重視，促使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)接受老師的調(diào)控。

部分過(guò)程回放：

師：“同學(xué)們，老師現(xiàn)在帶你們?nèi)ド弦魳?lè)課好嗎”（一陣歡呼?。?/p>

“誰(shuí)最快安靜下來(lái)，老師表?yè)P(yáng)他（她）！”（很快安靜）

“到音樂(lè)教室后，先按教室的座位坐，聽(tīng)明白的舉手”

“看誰(shuí)像老師一樣走得穩(wěn)（老師也帶著音樂(lè)課本），排隊(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)，上完課后將得到漂亮的紅印花”。

“下面，請(qǐng)路隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)、帶隊(duì)，”

二、游戲結(jié)合，利用音樂(lè)調(diào)控課堂

排好了路隊(duì)，分組走進(jìn)了音樂(lè)教室，給了他們指定的位置，學(xué)生有序做好。此時(shí)，我直接讓學(xué)生先感受音樂(lè)課的常規(guī)要求，目的也是讓學(xué)生在較短的時(shí)間里，了解音樂(lè)課堂的常規(guī)要求，從第一節(jié)課就理解：好的課堂秩序，才能保證教學(xué)的有序進(jìn)展。

部分過(guò)程回放：

師：“聰明的同學(xué)已經(jīng)把身體坐正了。我最喜歡跟坐姿端正的同學(xué)交朋友”（馬上很多同坐正，老師邊走過(guò)去和同學(xué)握手）

“老師真開(kāi)心！沒(méi)想到這么快就能交到坐姿端正的朋友?！?/p>

“下面，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)敲一敲老師的音樂(lè)寶盒，用手敲三下，聽(tīng)到音樂(lè)后，請(qǐng)你哼唱出來(lái)，能唱出唱名的同學(xué)更棒。”（事先準(zhǔn)備的精美塑料盒，學(xué)生敲完，我就在琴上彈一小段音樂(lè)）”

“這就是柯老師在音樂(lè)課上讓大家坐端正的音樂(lè)，我們?cè)俪槐椋涀∷?，等?huì)要考考你們的記憶力和反應(yīng)水平?！?/p>

“不但坐正有音樂(lè)，老師的音樂(lè)寶盒里還有音樂(lè)呢！”

三、露一手，互相了解

作為音樂(lè)教師，都有自己的特長(zhǎng)，在第一節(jié)音樂(lè)課上，為學(xué)生展示你自己的風(fēng)采，學(xué)生無(wú)不仰慕，也有助于學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)被你吸引。課堂上，我利用音樂(lè)盒的游戲，讓學(xué)生敲出“中國(guó)好聲音”。

部分過(guò)程回放：

“同學(xué)們，最近是否看‘中國(guó)好聲音’的節(jié)目，想聽(tīng)聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)的好聲音嗎老師給同學(xué)們唱一首?！?/p>

師演唱

“其實(shí)，好聲音就在我們身邊，下面老師想聽(tīng)聽(tīng)我們班的好聲音，誰(shuí)是我們班最勇敢者，把你的歌聲帶給大家?！保ㄕ?qǐng)生唱一唱）

“通過(guò)，剛才的演唱，老師和同學(xué)們，有了一點(diǎn)的了解，大家還想對(duì)老師有更多的了解嗎”

“那接下來(lái)老師跟打家做一個(gè)自我介紹?！保≒PT隆重介紹自己，包括自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、以前獲獎(jiǎng)的情況等）

四、與學(xué)生共同探討“音樂(lè)在人們生活中的意義”

對(duì)于五年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，讓其理解“音樂(lè)在人們生活中的意義”是很重要的，所以，我列舉了幾個(gè)問(wèn)題，與同學(xué)們實(shí)行探討：

如：（1）你在經(jīng)常哪些場(chǎng)合中聽(tīng)到音樂(lè)

（2）你喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎經(jīng)常聽(tīng)哪些類(lèi)型的音樂(lè)

（3）你覺(jué)得人們?cè)谑裁辞樾蜗聲?huì)聽(tīng)音樂(lè)

（4）生活中，哪些場(chǎng)合會(huì)播放音樂(lè)上如果沒(méi)有音樂(lè)，會(huì)怎樣

（5）你會(huì)去劇院聽(tīng)音樂(lè)會(huì)嗎

在討論的過(guò)程中，學(xué)生進(jìn)一步理解音樂(lè)在人們生活中的意義，在此基礎(chǔ)上，我馬上對(duì)學(xué)生加以教育，生活中人們離不開(kāi)音樂(lè)，音樂(lè)使人們快樂(lè)，當(dāng)你上完語(yǔ)、數(shù)、英，來(lái)到音樂(lè)課學(xué)唱歌、聽(tīng)賞音樂(lè)，其實(shí)是一件多么有調(diào)劑學(xué)習(xí)心情的事，如果每天都讓大家學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英，你會(huì)怎樣那么，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝院蟮囊魳?lè)課中互相尊重，互相學(xué)習(xí)，開(kāi)心度過(guò)每一個(gè)40分鐘。

五、講明相關(guān)要求及獎(jiǎng)勵(lì)

在引導(dǎo)學(xué)生探討“音樂(lè)在人們生活中的意義”之后，我以課件的展示，向?qū)W生提出具體的、全面的上課要求，讓學(xué)生讀一讀，記一記