咨詢師年度工作計劃

Word———咨詢師年度工作計劃詢問師年度工作方案一學期又結(jié)束了，在這一學期的工作里，作為學校的心理詢問師，我感到了好多的問題。首先，總的來說，我較好的完成了一年的任務(wù)，這是我應(yīng)當做的，也是我的任務(wù)。我們學校的孩子們的心理問題還是很少的，可能這個和學校的教育有關(guān)吧。通過對不同年齡的孩子的心理健康進行輔導，我也發(fā)覺了好多的問題，并進行準時的解決?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導思想：

提高本班同學的心理素養(yǎng)，提高本班同學的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中學校德育大綱中已明確將心理健康教育作為中學校德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對本班同學進行心理健康教育和輔導，關(guān)心本班同學提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。

二、詳細目標：

1、注意本班同學心理輔導，做好本班同學心理詢問工作，做好個案輔導、登記工作。

2、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、教育等工作。

3、重視本班同學心理團體輔導工作。

4、不斷豐富老師的教學策略，有效提高教育教學水平。

5、做好家長的心理健康學問講座。

6、充分利用班隊會加強對本班同學的心理健康教育。（每學期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會）

三、內(nèi)容要求：

1、學習心理與智能進展指導。

（1）關(guān)心本班同學了解自己，熟悉自己的潛能，激發(fā)其學習的信念。

（2）引導本班同學形成劇烈長久的學習動機。

（3）引導本班同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

（4）學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。

（5）特別時段的學習心理調(diào)適。如競賽前夕、升學考試前夕。

2、心情、情感、情操教育。

（1）熟悉心情的豐富多樣性與易變性。學會熟悉自己與他人的心情。

（2）把握掌握、表達、發(fā)泄心情的適當方式與合理途徑。

（3）學會保持樂觀心境的方法。

3、頑強意志與承受挫折的教育。

（1）培育堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

（2）培育本班同學形成處事堅決的良好習慣。

（3）培育本班同學良好的自我掌握力。

（4）引導本班同學正確應(yīng)對挫折與困難。

4、自我意識、人際交往及性教育。

（1）學會正確熟悉自己，悅納自己，敬重自己、信任自己。

（2）學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關(guān)系。

（3）正確熟悉性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。

5、人格養(yǎng)成教育。

（1）引導本班同學樹立進展健全人格的愿望與動機。

（2）注意本班同學的自我人格養(yǎng)成教育。

（3）對有人格障礙的本班同學進行重點輔導。

四、學校心理健康教育的途徑。

（1）心理課輔導。每個月的最終一周班主任老師利用班會課依據(jù)本班詳細狀況開展心理活動課。

（2）心理詢問室。逐步開放“心靈家園”，接受以本班同學個體或小組為對象的詢問。逐步做到心理詢問室有專任老師負責，固定的開放時間，固定的場所。

（3）辦好“心靈信箱”，以便個別本班同學羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預(yù)約詢問，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復，特別的由心理輔導老師進行個別詢問。

（4）以“點”帶“面”，利用學校宣揚陣地。

“各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校本班同學熟識的宣揚陣地，本學期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣揚心理學問，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓本班同學在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

（5）指導家庭進行心理健康教育。

小本班同學的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小本班同學心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是本班同學的來源與歸屬，小本班同學心理健康最終要歸結(jié)于此。因此，學校、家長應(yīng)當合力重視小本班同學的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小本班同學家庭心理健康教育。

（6）指導小本班同學進行自我心理健康教育。

指導小本班同學學習簡潔有效的自我心理健康教育的方法：

A、學會放松。要使小本班同學知道緊急是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松的。

B、與人談心。要使小本班同學知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。

C、學習寫或周記。小本班同學要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的關(guān)心。老師和家長要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小本班同學也不用過分擔憂自己的內(nèi)心隱秘被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

本著“成長比成果重要，成人比成才重要”的理念，我們