景山小學(xué)第一學(xué)期五年級階段性

景山小學(xué)第一學(xué)期五年級階段性景山小學(xué)第一學(xué)期五年級階段性景山小學(xué)第一學(xué)期五年級階段性V:1.0精細(xì)整理，僅供參考景山小學(xué)第一學(xué)期五年級階段性日期：20xx年X月2014—2015學(xué)年度景山小學(xué)第一學(xué)期五年級階段性調(diào)研測試2014.10命題人：王紅軍

（時間：90分鐘）

成績：

一、拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（5分）

qiángbì

bīzhēn

shén

yùn

máo

dùn

tuǒtiē

（

）（

）（

）（

）（

）

hú

li

jiān

zhà

tuīqiāo

qǐ

pàn

tān

lán

（

）（

）（

）（

）（

）二、看拼音填字成詞。（6分）zhèn

地（

）

（

）作

偏僻?。?/p>

）fēn

（

）享

（

）芳

議論（

）（

）jù

(

)離

（

）絕

生動（

）體lì

激（

）

（

）史

再接再（

）三、下面每一組都有一個讀音或字形是錯誤的，請找出來將相應(yīng)的序號填在括號里。（4分）A

驚醒（xǐng）

B滋潤

C韻味

D兇相必露

(

)A

毛驢（lú）

B觀察

C協(xié)調(diào)

D指手畫腳

(

)A

教誨（huǐ）

B鞭策

C斟酌

D迫不及待

(

)A

棲（qī）息

B威逼

C保壘

D名副其實

(

)四、平時你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。（6分）來自寓言故事的：

、

、

、

來自神話故事的：

、

、

、

來自歷史故事的：

、

、

、

五、下面的句子標(biāo)點符號使用全部正確的一項是（

）。（2分）

A“瞧！這兒有很多花，”小孩伸出小手指念叨著，“……八枝，九枝，十枝?！?/p>

B帥鴿時而低，時而高，時而快，時而慢，尾巴展開著，真像一把白色的紙扇?。?/p>

C韓愈對賈島說：“用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”

D法布爾靜靜地觀察著水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲等……六、關(guān)聯(lián)詞語的理解與運用填空。（3分）1.烏鴉剛一張嘴，肉就掉下來了。（表

關(guān)系）2、與其邊寫練習(xí)邊查找《課課通》上的答案，不如先

再

。3、王老師常說：“（

）自己再苦再累，（

）不能把困難推給別人?！逼?、判斷病句類型，并予以改正。（8分）1、我們要盡快改正，及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。

（

）2、他講起報告來連綿不斷，一口氣講了三小時。

（

）3、我斷定他大概是王曉英的姐姐。

（

）4、李軍明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。

（

）七、請?zhí)顚懞线m的諺語或歇后語。（6分）1、王源過生日了，他的好朋友——陸玉帶著一個漂亮的音樂盒從千里迢迢的北京趕來，為他慶祝生日，這真是

?。?.俗話說：

，我們學(xué)校舞蹈隊的小演員們刻苦訓(xùn)練，無論是放學(xué)后，還是節(jié)假日，她們都不休息，經(jīng)常練得腰酸腿痛。

，他們終于在江蘇省青少年藝術(shù)創(chuàng)新大賽中取得了優(yōu)異的成績。八、仿照例句，將句子補充完整。（2分）例句：蠶的幸福，在于把吃下的桑葉，都吐成潔白的絲。死去了，給世界留下一片光潔。仿寫：蜜蜂的幸福，在于

。

我們的幸福，在于

。九、把下面的一段對話補充完整，最好用上相應(yīng)的名言。（3分）王俊凱：組長，這次作文因為我沒有按照老師的要求去認(rèn)真觀察，所以實在想不起來怎么寫，就沒有寫，你幫我編個理由到老師那兒解釋解釋，好嗎？組長：

十、美文再現(xiàn)：根據(jù)課文內(nèi)容和課外積累填空。（9分）1.最近，我們學(xué)過了

、

、

這三則寓言故事，它們都選自

。其中，我最喜歡

，因為它讓我明白了：

。你還知道出自這一本書的寓言故事，如

和

等。2.最有趣的是

的情景。未出殼的蟬尾

，

。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身

，又

，再

，

就出來了。3.在學(xué)過的課文中，許多人給我留下深刻的印象。

的田老師每講一課，都要編一個

有趣的故事；陶行知校長希望我們養(yǎng)成“

”的好習(xí)慣，讓我們感受到了師愛的偉大；法布爾花了30年功夫?qū)懗傻摹?/p>

》，讓我們體會到執(zhí)著的力量。九、閱讀天地（7分+9分）（一）“你別看它可以連續(xù)幾個小時掛在枝葉上一動不動，但它是似睡非睡地窺探著，伺機捕捉昆蟲。它的每只眼睛都能單獨轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，分別觀望四面八方的東西。當(dāng)它的兩只眼睛同時注視著前方時，就會產(chǎn)生一種立體感，準(zhǔn)確地判斷自己與昆蟲之間的距離，用舌頭捕獲食物?！敝蟹枪と伺蠹由忱L聲繪色地向我們介紹著。1.這段話中有幾個表示“看”的意思的詞語，請在短文中圈出來，并在下面的橫線上再寫三個這樣的詞語。（3分）

2.

照樣子，寫詞語。（2分）繪聲繪色：

3.這段話主要寫的是

；從這段話中你感受到

。（2分）（二）母狼的智慧“僅次于人聰明的動物是狼。”一位老獵人，在大興安嶺蜂蜜般黏稠的篝火旁，對我說。獵人是個漸趨消亡的職業(yè)，他不再打獵，成了護(hù)林員。“那是我年輕的時候啦……”老獵人舒展胸膛，好像恢復(fù)了當(dāng)年的神勇。狼帶著小狼過河，怎么辦呢？要是只有一只小狼，它會把它叼在嘴里。若有好幾只，它不放心一只只帶過去，怕它在河里游的時候，留在岸邊的“子女”會出什么事，于是就咬死一只動物，把那動物的胃吹足了氣，再用牙齒牢牢緊住蒂處，讓它脹鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背負(fù)在身上，借著那“救生圈”的浮力，全家過河。有一次，我追捕一只帶著兩只小崽的母狼，它跑得不快，因為小狼腳力不健。我和狼的距離漸漸縮短，狼媽媽轉(zhuǎn)頭向一座巨大的沙丘爬去。我很驚訝，通常狼在危險時，會在草木茂盛處兜圈子，借復(fù)雜地形，伺機逃脫，如果爬向沙丘，狼雖然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡頂，就一覽無余，狼就再也跑不了。這是一只奇怪的狼，也許它昏了頭。我這樣想著，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飛快地逃向遠(yuǎn)方。我下坡去追，突然發(fā)現(xiàn)小狼不見了，當(dāng)時顧不得多想，拼命追下去。那是我生平見得跑得最快的一只狼，不知它從哪來那么大的力氣，像貼著地皮的一只黑箭。追到太陽下山才將它擊斃，累得我?guī)缀跬铝搜?。我把狼皮剝下來，挑在槍尖往回走。一邊走一邊想，真是一只不可思議的狼，它為什么如此犯忌呢那兩只小狼到哪里去了呢已經(jīng)快走回家了，我決定再回到那個沙丘看看?？彀胍共诺?，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無動靜。我想真是多此一舉，那不過是一只傻狼罷了。正打算走，突然看到一個隱蔽的凹陷處，像白色的燭火一樣，悠悠地升起兩道青煙。

我跑過去，看到一大堆干駱駝糞，白氣正從其中冒出來。我輕輕扒開駝糞，看到白天失蹤了的兩只小狼，正在溫暖的駝糞下均勻地喘著氣。地上有狼尾巴輕輕掃過的痕跡，活兒干得很巧妙，在白天它居然瞞過了我這個老獵人的眼睛。那只母狼，為了保護(hù)它的幼崽，先是用爬坡延遲了我的速度，贏得了隱藏兒女的時間，與從容的用自己的尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生。1．聯(lián)系上下文，理解詞語：（2分）一覽無余：

伺機逃脫：

2.狼帶著好幾只小狼是怎么過河的呢？用“

”在文中畫出相關(guān)的語句。（1分）3．根據(jù)短文內(nèi)容，完成下列填空：（4分）（1）文中說“這是一只奇怪的狼”，“奇怪”表現(xiàn)在：

；“我”下坡去追狼時，“突然發(fā)現(xiàn)小狼不見了”，小狼的去向是

。（1分）（2）“快半夜才到，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無動靜?！边@里運用的

的手法，這樣寫的好處是

。（1分）（3）讀完全文，你覺得“母狼的智慧”具體表現(xiàn)在：①

；②

。（2分）4．“那是我生平見得跑得最快的一只狼，不知它從哪來那么大的力氣，像貼著地皮的一只黑箭?！睂τ谶@句話的理解，你覺得最合適的是：（

）（2分）A．這句話告訴我們母狼為了逃命，使出渾身解數(shù)極力奔跑。B．這句話突出了母狼為了保護(hù)自己的后代所體現(xiàn)出來的勇氣和力量，表現(xiàn)出母愛的偉大。C．這句話說明了母狼全力向相反的方向奔跑，以自己的死換取孩子的生命。D．這句話表現(xiàn)出了