《月亮的心愿》的優(yōu)秀教案

第第頁《月亮的心愿》的優(yōu)秀教案

教材分析：

《月亮的心愿》是學校語文一班級下冊的一篇課文。本文以月亮的內(nèi)心改變?yōu)榫€索，借助小女孩珍珍為了照看生病的媽媽，放棄郊游的事，贊揚了關懷父母、體諒父母預備的美妙品質。本文既有童趣，又極富人情味，寓教育于生動感人的`故事之中。

教學理念：

語文課程標準中提出“讓同學能有感情地朗讀課文，并感受閱讀的愛好。”是低班級閱讀的要求。因此，教學時老師為同學創(chuàng)設情境，讓同學自讀自悟，從中感悟課文蘊涵的思想感情。

教學目標：

1、認識“簾、女”等14個生字，會寫“女、太”等6個字。

2、有感情地朗讀課文。

3、在父母生病或有困難時，有體諒、照看父母的愿望和行動。

教學重點：

認字、寫字，引導同學有感情地朗讀課文，感悟課文蘊涵的思想感情。

教學課時：

兩課時

第一課時

教學目標：

1、認識“簾、女”等14個生字。

2、有感情地朗讀課文，從中感悟課文蘊涵的思想感情。

教學過程：

一、質疑導入

1、老師徑直揭示課題。

2、鼓舞同學質疑。讀了課題，你最想知道什么？

二、讀文、識字

1、提出朗讀課文的要求：讀準字音、讀通句子。

2、指名朗讀，請把你情愿讀的段落讀給大家聽。

3、同學圈出本課要認的生字，讀準字音?！蚕泉毩㈤喿x，然后小組成員互讀正音〕

4、這些生字中你已經(jīng)認識了哪些，是怎樣認識的，請把你的方法和伙伴溝通。

5、投影隨機出示生字，指名讀字，在文中找相應的詞、句子。

三、創(chuàng)設情境，讀好課文。

1、展示第一幅圖

〔1〕同學邊看圖，邊讀與圖內(nèi)容有關的課文。

〔2〕感悟句子的意境，你能把你感受到的用朗讀告知大家嗎？

2、展示第二幅圖

〔1〕同學邊看圖，邊讀與圖內(nèi)容有關的課文。

〔2〕感悟句子的語境，你能把你感受到的用朗讀告知大家嗎？〔在此基礎上，老師適時指導同學讀好人物的語氣。〕

3、多種形式朗讀課文。〔兩人小組互讀、表演讀、分角色朗讀〕

4、再次通讀課文，說說你知道了什么？讀了課文，你還有那些不明白的地方？〔同學相互釋疑，老師加以點撥。〕

四、拓展結課

1、談談本節(jié)課的新收獲。

2、說說自己的心愿。

板書設計

8、月亮的心愿

月亮孩子們一起去交游

心愿

珍珍照看媽媽

第二課時

教學目標：

1、鞏固本課認識的14個生字。

2、會寫“女、太”等6個生字。

3、培育同學良好的寫字習慣。

教學過程：

一、趣味鞏固識字。

1、玩轉盤認讀生字。

2、出示心形卡片上的生字，讓同學認讀。〔開火車的形式，小組競賽?！?/p>

3、擴詞競賽。〔擴詞后，要運用自己喜愛的方法援助伙伴理解。如：動作、實物演示等?！?/p>

二、指導寫字

1、靜態(tài)觀測：讀字

老師出示生字，同學獨自觀測田字格中的字，看清字形，說說你的發(fā)覺?！踩纾何野l(fā)覺女字寫好第一筆很關鍵?！?/p>

2、動態(tài)觀測：看范寫〔觀測老師范寫，留意筆順?！?/p>

3、體驗觀測：臨寫。同學先描紅，然后照樣子臨寫，特別留意老師提示的字。

4、對比觀測：賞字。寫