遼寧省撫順市第二十六中學(xué)八年級語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)阿長與山海經(jīng)

阿長與山海經(jīng)1誠然背后里說人長短不是好事情，但若是要我說句誠意話，我可只得說：我實在不大敬佩她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，也許點著對手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總思疑和這“切切察察”有些關(guān)系。又禁止我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我俏皮，要告訴我的母親去了。一到夏天，睡覺時她又張開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。“哥兒，你牢牢記著！”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻唬逶缫粡堥_眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭賀恭賀！’記得么你要記著，這是一年的運氣的事情。禁止說其余話！說過此后，還得吃一點福橘?！彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流?！眽衾镆灿浀迷┑模诙煨训锰貏e早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——“阿媽，恭賀”“恭賀恭賀！大家恭賀！真聰穎！恭賀恭賀！”她于是十分歡樂似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚此后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的劫難，總算已經(jīng)受完，能夠下床玩耍去了。（二）以下這些阿長教給我的道理適用嗎談原因她教給我的道理還好多，比方說人死了，不應(yīng)說死掉，必定說“老掉了”；死了人，生了孩子的房子里，不應(yīng)當(dāng)走進(jìn)去；飯粒落在地上，必定揀起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不能鉆過去的。其余，此刻大概忘記了，只有元旦的獨特儀式記得最清楚?？傊憾际切╇s之至，到此刻想起來還感覺特別麻煩的事情。（三）但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，平易的老人，愛種一點花木，如珠蘭，茉莉之類，還有極其少見的，聽聞從北邊帶回去的馬纓花，他的太太卻正相反，什么也平白無故，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要忿忿地謾罵道：“死尸！”這老人是個孤單者，因為無人可談，就很愛和孩子們來往，有時幾乎稱我們?yōu)椤靶∮选痹谖覀兙圩宥拥恼永?，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》，還有好多名目很生的書籍。我那時最愛看的是《花鏡》，上面有好多圖。他說給我聽，從前有過一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳看作眼睛的怪物，痛惜此刻不知道放在哪里了。我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去搜尋，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機(jī)遇。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只幸虧正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都牢牢地關(guān)著門。玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。劃線語句在結(jié)構(gòu)上起什么作用？對叔祖主要采用了什么描述方法突出了他幾個方面的特點。其中詳寫了他的什么？寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長有什么關(guān)系這幾段與下文有什么關(guān)系用一句話概括選文的馬虎。（四）大概是過分于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她其實不是學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，也許一個月里，我還很記得，是她告假回家此后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，快樂地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)‘，我給你買來了！”我憂如遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；連忙去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能夠做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，此后完好消滅了。阿長為什么關(guān)心《山海經(jīng)》這突出了她的什么特點？阿長買到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣把原句摘錄出來，寫在下面?！拔摇甭犅劙㈤L買到《山海經(jīng)》后,我有什么反應(yīng)（把原句摘錄出來，寫在下面橫線上）為什么會這樣（聯(lián)系前面的文字略加解析）4．“我”沒有對阿長說起《山海經(jīng)》的事的原因是什么試用原文回答。5．當(dāng)長媽媽把一包書遞給我時，“快樂地說”的原因是什么6．為什么“我憂如遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”7．當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的表示了“我”的什么心理8．為什么說“她確有偉大的神力”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情9．文中畫“”線的句子屬于人物的什么描述用了什么修辭手法有何表完收效找出對阿長的描述，寫出作用11．選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。用一句話概括選文的馬虎。13．“別人不肯做”中“別人”指誰找出文中的討論句，領(lǐng)悟作用15“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’與前文哪句話照料16結(jié)合課文，發(fā)揮想象，寫一段阿長買《山海經(jīng)》的情況。要求運用兩種以上描述方法（100字以內(nèi)）。在你的生活中，必定有像阿長這樣給你留下深刻印象的一般人，請你運用掌握的有關(guān)描寫人物的手法，對其做簡要的描述（100字以內(nèi)）。（五）這四本書，乃是我最初獲取，最為心愛的寶書。書的模樣，到此刻還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，倒是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線遷就，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。此后我就更其采集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人間，大概也有了30年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大概是青年守寡的孤孀，仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！用一句話概括選文的馬虎。文段為什么說：“這四本書，乃是我最初獲取，最為心愛的寶書”倒數(shù)第二段是什么表達(dá)方式抒發(fā)了作者怎樣的感情結(jié)尾一句是什