五年級(jí)語文《新型玻璃》教案11篇

五年級(jí)語文《新型玻璃》教案11篇

五年級(jí)語文《新型玻璃》教案1

【教學(xué)目標(biāo)】

１、通過閱讀爭論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的進(jìn)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

２、想象自己將要制造設(shè)計(jì)的新型玻璃，說清晰這種玻璃的特點(diǎn)和作用。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解課文中介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

【教學(xué)難點(diǎn)】

制造設(shè)計(jì)新型玻璃，說清晰特點(diǎn)和作用。

【教學(xué)過程】

一、談話激趣，導(dǎo)入新課

導(dǎo)語：同學(xué)們，今日的語文課我們將舉辦新型玻璃新聞公布會(huì)。你們看，我們的公布會(huì)吸引了這么多的記者和客商。新型玻璃公司的總經(jīng)理，想請各廠的廠長當(dāng)新聞公布人，介紹新產(chǎn)品，其余同學(xué)以組為單位分別扮演各媒體的記者，對新產(chǎn)品進(jìn)展采訪。教師也以一個(gè)記者的身份參與，這樣學(xué)習(xí)行嗎？

二、公布會(huì)前的預(yù)備

好，現(xiàn)在開頭預(yù)備，小黑板出示要求：

１、仔細(xì)閱讀產(chǎn)品介紹書，讀懂，讀熟。

２、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用的局部，深入思索，變成自己的理解，在公布會(huì)上宣講。

三、公布會(huì)開頭

生１：各位記者，女士們，先生們，我是新型玻璃廠的廠長。今日，我們在這里召開產(chǎn)品新聞公布會(huì)。通過技術(shù)創(chuàng)新，我們研制并生產(chǎn)出了五種玻璃，它們是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”。這些產(chǎn)品質(zhì)量好，應(yīng)用廣泛，歡送各界人士使用。

生２：請問：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？

請解釋一下“極細(xì)”的意思。

請你談?wù)勥@種玻璃的用途。

……

師：公布會(huì)完畢。

四、推銷產(chǎn)品

師：同學(xué)們，現(xiàn)在新型玻璃公司要聘請我們當(dāng)推銷員，你預(yù)備怎樣去推銷。先分組預(yù)備。

師：有了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，請把心放回原處。

夾絲玻璃，安全牢靠。

想擁有自動(dòng)窗簾嗎？請用變色玻璃。

冬暖夏涼，吸熱玻璃。

隔音玻璃，給你帶來安靜的世界。

師：新型玻璃公司的總經(jīng)理，讓我轉(zhuǎn)告大家，今日，他的心情特殊快樂，由于有了同學(xué)們的這些廣告，他們公司的新型玻璃被人搶購一空，還下了不少定單呢！他說這都是我們班同學(xué)的功績，讓我代表他感謝你們！

五、激發(fā)學(xué)生的制造想象

師：現(xiàn)在市場競爭很厲害，所以玻璃公司的總經(jīng)理還想請你們幫助設(shè)計(jì)出一種更新的玻璃，制造出一個(gè)奇跡來填補(bǔ)玻璃進(jìn)展史上的空白。你們情愿嗎？好，請同學(xué)們以將來創(chuàng)造者的身份去創(chuàng)造新型的玻璃，說清特點(diǎn)和用途。

１、可以寫在空白的表格上。

２、小組爭論，自由發(fā)言：

師：時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬，我們班的同學(xué)自己創(chuàng)造的新型玻璃產(chǎn)品也消失在展銷會(huì)上。

師：雖然同學(xué)們剛剛談的是抱負(fù)，但是教師仿佛真得來到了將來新型玻璃的展銷會(huì)，真得看到了同學(xué)們的創(chuàng)造的新型玻璃。

六、總結(jié)課文

１、總結(jié)評價(jià)：

你覺得今日的語文課你自己學(xué)得怎么樣？

２、布置作業(yè)：

將自己最喜愛的新型玻璃的特點(diǎn)、作用等用自己的語言表達(dá)出來。

五年級(jí)語文《新型玻璃》教案2

教學(xué)目標(biāo)

1．熟悉4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、應(yīng)付、研制、奇跡、博物館、安穩(wěn)無恙、藕斷絲連”等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3．了解快速進(jìn)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建立中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的進(jìn)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4．領(lǐng)悟的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)運(yùn)用的表達(dá)方法

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教學(xué)預(yù)備

課件

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

導(dǎo)語：同學(xué)們，今日的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。那么，你們就是展銷會(huì)上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信念嗎？

二、整體感知，自主閱讀

1．師：我特別信任你們，你們的推銷肯定會(huì)特別精彩，特別勝利的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟識(shí)新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些學(xué)問？

2．師：怎樣才能了解新型玻璃的這些學(xué)問呢？我們一塊來讀讀課文。

3．借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

4．再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃）

5．這5種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢？那就請你依據(jù)自己的喜好的玻璃，實(shí)行自己喜愛的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。

三、溝通爭論，合作學(xué)習(xí)

1．同桌或四人小組或自己找小伙伴，溝通自學(xué)狀況，相互補(bǔ)充，相互釋疑。（上臺(tái)寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。

2．全班溝通：通過自學(xué)溝通，還有什么問題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。

四、拓展延長

1．最近，一個(gè)商場要裝修，請你幫幫助，他們該用哪種玻璃？為什么？

2．你們推舉的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以......可以......可以......還可以......）

3．你們推舉了這么多的玻璃，請用“可以......可以......可以......還可以......”說一句話。

師：你們的建議真好！教師感謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)回憶

課文介紹了哪幾種玻璃？你們設(shè)計(jì)了哪些玻璃？

二、展現(xiàn)、推銷

1．讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場，把你們設(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展現(xiàn)給客商吧！

2．學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞。要求：形式多樣，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。自行預(yù)備。

3．匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評。評出最正確創(chuàng)意、最正確推銷員、最正確推銷詞。

三、總結(jié)評價(jià)，布置作業(yè)

1．總結(jié)評價(jià)：你覺得今日的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感受？

2．布置作業(yè)：將自己最喜愛的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言寫下來并敘述給你的家人或朋友聽。

五年級(jí)語文《新型玻璃》教案3

教學(xué)目標(biāo)

1.通過理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的進(jìn)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

教學(xué)難點(diǎn)了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)課

激趣解題同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見五指的夜晚，一個(gè)人影進(jìn)入了陳設(shè)著寶貴字畫的博物館，預(yù)備劃破玻璃，偷里面的字畫。當(dāng)他的刀劃破玻璃的時(shí)候，四周便響起了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們肯定會(huì)驚奇地問：這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢?這是一種新型玻璃。(板書：新型玻璃)

二、新授

(一)自由讀課文，自學(xué)生字。

1.劃誕生字、新詞及不理解的詞。

2.給生字按構(gòu)造分類歸納。

3.運(yùn)用自己把握的方法，記住這些生字。

“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢?！?/p>

(1)熟字換偏旁識(shí)字。如識(shí)記“淺”：“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”：“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”：“綢”去掉“纟”換上“讠”。

(2)編順口溜：兩“火”“炎”。

(3)編謎語。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)

(二)詞語解釋

1.提出不懂的詞，學(xué)生相互解答。

2.查字典，理解詞義。

安穩(wěn)無恙:形容很平安，沒有受到損害。

報(bào)警:一般指報(bào)告緊急狀況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。

警報(bào):發(fā)出的表示有危急的信號(hào)。是名詞。

奇跡:想象不到的不平凡的事情。

3.聯(lián)系上下文理解詞義：

“自動(dòng)窗簾”——就是指變色玻璃。

“問世”——是指著作等出版跟讀者見面。文中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。

(三)再讀課文，合作探究。

1.熟悉“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。

(1)指名讀第1自然段。

思索：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子，說說你的理解。

在學(xué)生爭論的根底上歸納：

特點(diǎn)：玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。

作用：防盜。

(2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的根底上連續(xù)讓學(xué)生思索：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)

(“博物館可以采納，銀行可以采納，珠寶店可以采納，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采納?！?

(3)思索：這句話中用了幾個(gè)“可以”說明白什么?

(這句話用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”，說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)

(4)結(jié)合生活實(shí)際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，

也可以……?！闭f一句話嗎?

例如：鉛筆的用途可廣了，教師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙，畫家也可以用它勾畫藍(lán)圖。

2.其次段講的是“夾絲玻璃。”

特點(diǎn)：特別堅(jiān)硬，受擊安穩(wěn)無恙，碎了藕斷絲連。

作用：高層建筑采納，保證安全。

3.第三段講的是“變色玻璃”。

特點(diǎn)：反射陽光，轉(zhuǎn)變顏色。

作用：調(diào)整室內(nèi)光線。

4.第四段講吸熱玻璃。

特點(diǎn)：使房間冬暖夏涼。

作用：阻擋強(qiáng)光和冷氣。

5.第五段講“吸音玻璃。”

特點(diǎn)：消退噪音。

作用：鬧市臨街建筑物采納，削減噪音。

6.齊讀第六段。

思索：第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?

主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)制造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。

7.課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。(出示課件)

(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;

(2)夾絲玻璃;

(3)變色玻璃;

(4)吸熱玻璃;

(5)吸音玻璃。

8.爭論課文使用了舉例子、打比方、列數(shù)字的說明方法，請?jiān)谖闹姓页鲆环N，并說一說這樣寫有什么好處。

五年級(jí)語文《新型玻璃》教案4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．熟悉4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、應(yīng)付、研制、奇跡、博物館、安穩(wěn)無恙、藕斷絲連”等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3．了解快速進(jìn)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建立中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的進(jìn)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4．領(lǐng)悟的說明方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用的說明方法

三、教學(xué)預(yù)備：

1.學(xué)生預(yù)備：課前預(yù)習(xí)課文，搜集關(guān)于玻璃的資料，了解科技進(jìn)展的狀況。

2．教師預(yù)備：多媒體課件。

四、課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入：

1、教師在黑板上順手寫下“玻璃”這個(gè)詞。

同學(xué)們，齊讀這個(gè)詞。觀察這個(gè)詞，你都能想到什么呢？

玻璃：透亮的，不擋陽光。能做眼鏡，能按在窗戶上擋風(fēng)。簡單破裂。

師：剛剛你們說出了玻璃的特點(diǎn)和用途。

2、教師再在“玻璃“前面加上“新型”兩個(gè)字。（紅色）

3、你該怎樣讀？

4、師：現(xiàn)在，看到這個(gè)題目，你又會(huì)想些什么呢？或者說：你有什么問題想要問嗎？

什么樣的玻璃才稱得上是新型玻璃？新在哪兒？

新型玻璃有什么特點(diǎn)？新型玻璃有什么用途呢？板書：特點(diǎn)、用途

二、自學(xué)生字，讀順課文

1、讀課文，在文中畫誕生字、新詞及不理解的詞。

2、不熟悉的字可在小組解決，也可查字典解決，留意要讀準(zhǔn)字音。（“看管”中的“看”讀kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zhān，

“調(diào)整”中的“調(diào)”讀tiáo）

3、檢查學(xué)生生字把握的狀況。

熟悉生字后再來讀一遍課文?？纯茨男┰~語的意思不理解，就把它畫出來，一會(huì)兒提出來和大家爭論。教師依據(jù)學(xué)生爭論的狀況，再依據(jù)講讀課文的需要，

提出一些重點(diǎn)詞語，請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。

三、初讀課文，了解大意

1、學(xué)生讀書思索：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。

（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。）

2、這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的？

（課文是從1．2．3．4．5自然段中介紹的。）

3、第6自然段講的是什么？（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)制造出更多的奇跡。）

四、布置作業(yè)，練讀課文

1、書寫本課的生字、新詞。

2、自己練習(xí)朗讀課文。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

課文寫了哪幾種新型玻璃？

二、熟悉“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。

1、自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子，說說你的理解。

2、溝通

在學(xué)生爭論的根底上歸納：

特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警。用途：防盜

（假如學(xué)生認(rèn)為這種玻璃的作用是“可以......可以......”教師出示這句話：再讀讀，這句話的主要意思是告知我們夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途嗎？）

更主要的是告知我們這種新型玻璃的用途很廣，通過什么修辭方法告知我們的呢？（排比）

博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙、文件的建筑物可以采納它，這是為什么呢？（提醒用途：防盜）

2、在介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的時(shí)候，舉了一個(gè)例子，這個(gè)例子該怎樣讀呢？請學(xué)生讀讀這段文字：出示

夜深了，從一座陳設(shè)寶貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察立刻趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你或許不會(huì)信任，報(bào)警的不是值夜班的看管，而是被劃破的玻璃！

學(xué)生讀書的時(shí)候，教師板書說明方法：舉例子

誰來為我們讀讀這個(gè)例子？指名讀

教師評價(jià)：你的朗讀也說出了舉例子這種說明方法的好處（指板書說明方法）這個(gè)例子真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，能到達(dá)引人入勝的效果。讓我們讀起來，如臨其境。這就是舉例子的好處。

三、自主學(xué)習(xí)，合作探究

1、我們一起了解了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用，下面我們以小組為單位學(xué)習(xí)后面的四種，先填寫表格，然后選擇最喜愛的一種進(jìn)展匯報(bào)。

分組讀書爭論：

2、學(xué)生匯報(bào)：

（1）夾絲玻璃：

誰先來接著匯報(bào)？（依據(jù)學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)出重點(diǎn)語句）

理解:哪兩個(gè)詞最能說明“夾絲玻璃”特別堅(jiān)硬、不易破裂的特點(diǎn)？

藕斷絲連是什么意思？在這里指什么？“藕”和“絲”分別指什么？

（2）理解變色玻璃是如何“反射陽光，轉(zhuǎn)變顏色”的？指名說說你的理解。

（陽光強(qiáng)，玻璃顏色就暗些，室內(nèi)光線就暗；陽光弱，玻璃顏色就談，室內(nèi)光線就亮。所以說它能起到自動(dòng)調(diào)整室內(nèi)光線的作用。）

（3）吸熱玻璃是怎樣阻擋劇烈的太陽光？你能找到兩組反義詞嗎？用什么說明方法進(jìn)展說明的呢？

（4）吃音玻璃。

出示句子：“噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理?！保ㄕf明方法：打比方，作比擬）

“臨街的窗子假如裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了?！保ㄕf明方法：舉例子，列數(shù)字）

四、總結(jié)拓展

師：新型玻璃不僅奇異，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建立中，它正起著重要的作用。（齊讀最終一段）可不是，在一次展銷會(huì)上，參觀者們驚異地發(fā)覺，在一塊透亮玻璃上，竟然能煎荷包蛋。原來，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們，這是多么奇異的事情??！我們再來熟悉幾種新型玻璃。（課件出示）看到了這些玻璃，你又有什么想法呢？你還盼望有什么樣的新型玻璃？

五、自我推銷

1、這么多新型玻璃要想廣泛地應(yīng)用于我們的生活中，需要我們來當(dāng)推銷員來推銷這些玻璃。推銷就是做廣告，你想用怎樣具有感召力的語言把玻璃推銷出去？想一想平常在電視上聽到的廣告詞。

2、下面，教師要請大家把自己當(dāng)作其中的某一種玻璃，作一下自我推銷。以“××玻璃的自述”為題寫一段話。你可以選擇課文中的詞句，也可以適當(dāng)補(bǔ)充自己的語言。下面教師先作個(gè)示范：“親愛的顧客朋友，你們好！我是夾絲玻璃，別看我的名字不起眼，作用可大啦！有了我，您就不必再擔(dān)憂家里的財(cái)產(chǎn)是否安全。由于我的體內(nèi)有一種堅(jiān)硬的鐵絲，即使受到猛烈的撞擊，我仍舊是安穩(wěn)無恙的，真可謂是刀槍不入。怎么樣，再也找不著像我這樣安全牢靠的玻璃了吧？心動(dòng)不如行動(dòng)，您還遲疑什么呢？趕快來把我請回家吧！”

3、評議教師寫得怎么樣？

4、學(xué)生選擇文中自己喜愛的新型玻璃動(dòng)筆寫“自述”。

5、展現(xiàn)評議。

六、小結(jié)：

這節(jié)課，我們不僅知道了新型玻璃的特點(diǎn)和用途，還動(dòng)筆也介紹了更多新型玻璃，你們的感受怎么樣？

板書設(shè)計(jì)：

特點(diǎn)妙

11新型玻璃作用廣

學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)

五年級(jí)語文《新型玻璃》教案5

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、熟悉幾種新型的玻璃，了解快速進(jìn)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建立中的作用。

2、能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。

3、能正確拼讀生字、理解詞語的意思。

4、綻開想象為將來設(shè)計(jì)新型的玻璃。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉幾種新型的玻璃，了解快速進(jìn)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建立中的作用。能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。綻開想象為將來設(shè)計(jì)新型的玻璃。

教學(xué)難點(diǎn)：

能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。綻開想象為將來設(shè)計(jì)新型的玻璃。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文，熟悉幾種新型的玻璃。

2、能正確拼讀生字、理解詞語的意思。

3、能正確、通順朗讀課文。

一、提醒課題

二、布置自學(xué)要求

1、讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

2、根據(jù)科普文章的閱讀方法讀懂課文。

3、質(zhì)疑。

4、小組爭論確定學(xué)習(xí)匯報(bào)形式。（匯報(bào)內(nèi)容課后第一題）

三、學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)

四、全班溝通

1、指名朗讀課文。

2、質(zhì)疑解疑。

3、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。例如表格：

玻璃名稱特點(diǎn)用途

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲防碎玻璃

變色玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

閱讀《變色玻璃為什么會(huì)變色》（見教學(xué)參考）

4、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀課文

其次課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、能以第一人稱介紹一種玻璃的特點(diǎn)和作用。

2、綻開想象為將來設(shè)計(jì)新型的玻璃。

3、熟讀課文。

一、指名朗讀課文

二、選擇自己喜愛的段落多讀一讀，讀熟。

三、從課文中選一種新型玻璃，用第一人稱“玻璃的自述”，介紹這種玻璃的特點(diǎn)和作用。

1、一生示范，評價(jià)。

2、學(xué)生自由預(yù)備。

3、小組溝通、推選競賽。

四、綻開想象寫一段話

1、除了這些新型玻璃，你還想創(chuàng)造什么樣的玻璃？（溝通）

2、仿照課文嘗試寫一段話。

3、溝通，評議。

五、課外作業(yè)：

1、修改課堂內(nèi)的這段話

2、課外閱讀科普文章著作

3、想象作文（繪畫等）：將來的家庭]

五年級(jí)語文《新型玻璃》教案6

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課的生字生詞。

朗讀課文。了解課文介紹五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用的說明方法。想象自己將要制造設(shè)計(jì)的新型玻璃，說清晰這種玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、提醒課題，激發(fā)興趣

同學(xué)們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎？

教師板書課題點(diǎn)明“新型”。“新型”是什么意思？

“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你想提出什么問題？

教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。

二、自學(xué)生字，讀順課文

讀課文，在文中畫誕生字、新詞及不理解的詞。

不熟悉的字可在小組解決，也可查字典解決，留意要讀準(zhǔn)字音。

運(yùn)用自己喜愛的方法，記住難寫的生字。

穩(wěn)固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字把握的狀況。

熟悉生字后再讀一遍課文。看看哪些詞語的.意思不理解，把它畫出來，提出來和同學(xué)們爭論。教師依據(jù)學(xué)生爭論的狀況，再依據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點(diǎn)詞語，請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。

指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。

三、初讀課文，了解大意

學(xué)生讀書思索：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。

四、布置作業(yè)，練讀課文

書寫本課的生字、生詞。自己練習(xí)朗讀課文。

其次課時(shí)

一、重點(diǎn)講讀，體會(huì)寫法

教師導(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳設(shè)寶貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報(bào)警聲。警察立刻趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。同學(xué)們，你們知道是誰報(bào)的警嗎？”請大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案。

這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？用課文中的相關(guān)語句說說你的理解。

學(xué)生匯報(bào)，在爭論的根底上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的關(guān)系。

在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的根底上，連續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思索：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？指導(dǎo)朗讀句子。

思索：這句話中用了幾個(gè)“可以”說明白什么？（說明白這種玻璃的用途廣泛。你能結(jié)合生活實(shí)際想想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎？）

二、利用表格，自主學(xué)習(xí)

除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個(gè)新型玻璃展銷會(huì)吧！請各個(gè)廠家把自己玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清晰，以便大家購置。分組讀書爭論，布置要求：讀課文，畫特點(diǎn)，想作用，填表格。

哪個(gè)廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，留意說清晰這種玻璃的特點(diǎn)和作用。學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著陽光的強(qiáng)弱調(diào)整室內(nèi)光線的？

板書，小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！

思索爭論：在介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法？

三、課外延長，鼓舞創(chuàng)新

同學(xué)們，通過的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)制造出更多的奇跡。你想設(shè)計(jì)出什么樣的新型玻璃呢？

五年級(jí)語文《新型玻璃》教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過理解課文內(nèi)容，了解快速進(jìn)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建立中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的進(jìn)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

4.朗讀課文。

5.句子訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn)

1.了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

2.進(jìn)展詞句訓(xùn)練。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

(二)學(xué)會(huì)本課生字新詞。

(三)理解詞語。

(四)理清文章思路。

二、教學(xué)重點(diǎn)

(一)學(xué)會(huì)生字新詞，理解詞語。

(二)理清文章思路。

三、教學(xué)過程

(一)提醒課題。誰見過玻璃?你能說說玻璃有什么作用嗎?(教師板書：“新型”)“新型”是什么意思?(新的類型、新的品種)“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你能提出什么問題?(新型玻璃在哪里?它有什么作用?)

教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以鼓勵(lì)性的語言導(dǎo)入新課：

學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。

(二)教師范讀課文。

1.學(xué)生思索：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。

(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;

(2)夾絲玻璃;

(3)變色玻璃;

(4)吸熱玻璃;

(5)吸音玻璃。

2.這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?

3.第6自然段講的是什么?(新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)制造出更多的奇跡。)

(三)指導(dǎo)分段?？凑n文哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)意思?

在學(xué)生爭論的根底上得出：每個(gè)自然段講的都是一個(gè)獨(dú)立的意思，因此均可以獨(dú)立成段。由此，可得出本課的自然段也就是它的構(gòu)造段。

(四)自由讀課文，自學(xué)生字。

1.劃誕生字、新詞及不理解的詞。

2.給生字按構(gòu)造分類歸納。

3.運(yùn)用自己把握的方法，記住這些生字。

例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢。”

熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。

編順口溜：兩“火”“炎”。

編謎語。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)

4.穩(wěn)固練習(xí)。

以組詞的形式來作穩(wěn)固練習(xí)。

教師可出示小黑板或投影片。

比一比，再組詞。

型()非()足()發(fā)()付()

刑()罪()促()廢()寸()

占()周()且()淺()

店()綢()阻()線()

粘()調(diào)()祖()踐()

(五)理解不懂的詞。

1.提出不懂的詞，學(xué)生解答。

2.查字典，理解詞義。

例：安穩(wěn)無恙——形容很平安，沒有受到損害。

報(bào)警——一般指報(bào)告緊急狀況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。

警報(bào)——發(fā)出的表示有危急的信號(hào)。是名詞。

奇跡——想象不到的不平凡的事情。

3.聯(lián)系上下文理解詞義：

“自動(dòng)窗簾”——就是指變色玻璃。

“問世”——詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見面。聯(lián)系上下文本課中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。

(六)指名按自然段讀課文，教師留意訂正學(xué)生的讀音。

1.“看管”中的“看”讀k1n，不讀k4n;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zh1n，不讀ni2n;“調(diào)整”中的“調(diào)”讀ti2o，不讀di4o。

2.“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音，“粘”是翹舌音，要讀準(zhǔn)。

五年級(jí)語文《新型玻璃》教案8

教材分析：

本文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃的特點(diǎn)和作用。課文條理清晰，層次清楚，用詞精確，表達(dá)生動(dòng)形象，且運(yùn)用了多種說明方法。

選編本文的目的一是為了進(jìn)一步了解科學(xué)學(xué)問，喚起學(xué)生探究自然科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)說明性文章的積極性;二是抓住課文的要點(diǎn)，了解根本的說明方法，并試著加以運(yùn)用。

設(shè)計(jì)理念：

1.常識(shí)性說明文語言淺顯，通俗易懂，但學(xué)生學(xué)習(xí)易覺得枯燥乏味。學(xué)習(xí)本文時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)進(jìn)展，發(fā)揮學(xué)生主體性，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位。

2.力求實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)的“生活化”。現(xiàn)代教育把關(guān)注人的進(jìn)展作為價(jià)值取向，本設(shè)計(jì)力求通過設(shè)計(jì)評比“最正確推銷員”、“小小創(chuàng)造家”等環(huán)節(jié)，表達(dá)學(xué)習(xí)語文與生活的嚴(yán)密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生明白學(xué)習(xí)語文的過程同時(shí)也是提高生活技能的過程，從而更加明白學(xué)習(xí)語文的重要性，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，提高語文素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)本課生字新詞，能聯(lián)系上下文或運(yùn)用工具書理解詞語。理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.領(lǐng)悟的說明方法，進(jìn)展說、寫訓(xùn)練，進(jìn)展表達(dá)力量和創(chuàng)新思維力量。

3.了解當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建立中的作用，激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的積極性，以及為科技的進(jìn)展而勤奮學(xué)習(xí)的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：知道新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)展說寫訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟各種玻璃的不同的表達(dá)方法

教學(xué)預(yù)備：1.學(xué)生預(yù)備：課前預(yù)習(xí)課文，搜集關(guān)于玻璃的資料，了解科技進(jìn)展的狀況。

2.教師預(yù)備：多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入

1.了解生活中的推銷員：在平常的生活中我們常常會(huì)遇到一些到家里推銷商品的推銷員，他們是怎樣推銷的?指名簡要介紹。

2.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：同學(xué)們假設(shè)要讓你當(dāng)一個(gè)“推銷員”向客戶推銷一種“新型玻璃”(板書課題)，你們認(rèn)為，怎樣推銷才能贏得客戶的青睞呢?(引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟出：必需了解新型玻璃“新”在哪里?有哪些特點(diǎn)和作用?怎樣精確表達(dá)出來等等。)

3.教師導(dǎo)入：好，我們每個(gè)同學(xué)都來當(dāng)一次推銷員，看哪些同學(xué)推銷的水平最高?我們先來了解關(guān)于新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

[設(shè)計(jì)意圖：興趣是兒童認(rèn)知活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力。本環(huán)節(jié)與社會(huì)生活聯(lián)系，采納“創(chuàng)境激趣”法，細(xì)心創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。]

二、自主學(xué)習(xí)，理解內(nèi)容

(一)自主學(xué)習(xí)生字新詞，掃清閱讀障礙。

1.學(xué)生自學(xué)，教師檢查學(xué)習(xí)效果。

(1)檢查以下詞語的讀音，理解帶點(diǎn)字：安穩(wěn)無恙、藕斷絲連等。

(2)重點(diǎn)檢查字形易混的幾個(gè)字，并留意區(qū)分相近的幾個(gè)字的字形和意思：嫌—謙、歉;粘—沾、貼;噪—燥、操、躁;廢—費(fèi)。

2.這篇新型玻璃的“說明書”，介紹了幾種新型玻璃?找出五種新型玻璃。

[設(shè)計(jì)意圖：從整體入手，感知內(nèi)容，了解文章所介紹的幾種新型玻璃。]

(二)自主學(xué)習(xí)，完成表格,理解內(nèi)容。

1.要當(dāng)好推銷員，讓更多人了解“新型玻璃”，我們應(yīng)當(dāng)先了解其特點(diǎn)和作用，請同學(xué)們先自讀課文，完成表格內(nèi)容。要求：

(1)自學(xué)課文:讀、思、畫、圈、收集資料……要重點(diǎn)畫出特點(diǎn)和作用，概括出來。

(2)填寫表格并留意玻璃名稱與特點(diǎn)的聯(lián)系。

五年級(jí)語文《新型玻璃》教案9

《新型玻璃》是一篇科學(xué)學(xué)問說明文。文中介紹了５種新型玻璃──夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃的特點(diǎn)、用途以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用。教學(xué)這篇課文，不僅要讓學(xué)生知道這些新型玻璃的特點(diǎn)、用途，學(xué)生文中的說明方法，同時(shí)，還要對學(xué)生進(jìn)展學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的教育，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合起來。為此，本課教學(xué)建議按以下步驟進(jìn)展：

一、初讀，整體感知課文

全文共有６個(gè)自然段。第１～５自然段分別詳細(xì)介紹了５種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，第６自然段概括說明它們的重要作用。由此可見，課文的前５個(gè)自然段，各段之間是并列關(guān)系，而前５個(gè)自然段與第６自然段之間是“分──總”關(guān)系。這種構(gòu)造安排，使課文重點(diǎn)突出，條理清晰。

為使學(xué)生整體感知課文，教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生通讀全文，做到眼到、口到、心到，然后讓學(xué)生弄清以下兩個(gè)問題：

１、文中介紹了哪幾種新型玻璃？按挨次把它們寫下來。

２、全文分幾段？各段之間有什么關(guān)系？

二、精讀，深入理解內(nèi)容

由于課文前５個(gè)自然段的段式構(gòu)造一樣，因此，教學(xué)時(shí)可運(yùn)用舉一反三的方法，引導(dǎo)學(xué)生逐段精讀，深入理解課文內(nèi)容。

要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。如第１自然段的教學(xué)，先出示小黑板上的思索題：

１、夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)和用途？找出有關(guān)的詞句。

２、課文是怎樣說明這個(gè)特點(diǎn)的？這樣說明好在哪里？

然后，學(xué)生依據(jù)題目要求，仔細(xì)閱讀，邊讀邊劃思索答復(fù)。

教學(xué)第６自然段，要讓學(xué)生知道這段話的主要意思：新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中有著重要作用，隨著科技進(jìn)展，以后會(huì)消失更多的新型玻璃。這段話在全文中的作用：總結(jié)概括全文內(nèi)容。

三、練說，強(qiáng)化學(xué)問記憶

練說，是強(qiáng)化學(xué)問記憶的有效方法。因此，要在學(xué)生熟讀課文的根底上，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的形式讓學(xué)生練說。如“以人代物”，讓５位同學(xué)分別替代５種新型玻璃，然后作自我介紹，自我推銷；或者“角色轉(zhuǎn)換”，讓學(xué)生當(dāng)“記者”、“用戶”、“廠長”、“經(jīng)理”，通過采訪詢問來介紹新型玻璃的特點(diǎn)和用途，等等。這樣，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加學(xué)問的記憶效果，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。

四、練寫，促進(jìn)遷移運(yùn)用

課后第３題要求學(xué)生“說一說自己家或四周的工廠、學(xué)校、商店、家庭應(yīng)用了哪項(xiàng)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果，然后就這項(xiàng)成果的特點(diǎn)、用途寫一段話”。依據(jù)這個(gè)要求，教學(xué)時(shí)要幫忙學(xué)生翻開思路，指導(dǎo)學(xué)生選擇自己身邊熟知的一項(xiàng)科技成果，然后學(xué)習(xí)文中的段式構(gòu)造和一些說明方法，把它的特點(diǎn)、用途用一段話寫下來，從而使學(xué)生在讀寫遷移的練習(xí)過程中，既穩(wěn)固了學(xué)問，學(xué)以致用，又潛移默化地受到愛科學(xué)、用科學(xué)的思想教育。

五年級(jí)語文《新型玻璃》教案10

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)懷科技進(jìn)展、探究科技神秘的興趣。

2、學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。

3、聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

課前預(yù)備：

多媒體課件。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、揭題、審題

1.同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西，你知道玻璃有哪些種類嗎?他們有什么用處嗎?

2.教師小結(jié)：剛剛同學(xué)們答的都很好，今日我們就來學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫：13新型玻璃

二、檢查課題預(yù)習(xí)狀況

1、指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。

2、提出不理解的詞語。

3、說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。

板書

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

夾絲玻璃吸熱玻璃吃音玻璃

三、講讀第一自然段

1、學(xué)生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。

2、學(xué)生自學(xué)后爭論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。

教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。

并板書：特點(diǎn)作用

中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警

3、齊讀第一自然段，邊說邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。

四、分組自學(xué)二至五自然段

1、學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組爭論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)溝通。

2、指名學(xué)生完成板書，填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用。

五、總結(jié)

這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課我們將進(jìn)一步的熟悉各種玻璃。

六、作業(yè)

抄寫生字新詞

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、今日，教師將帶著大家連續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。

2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。(出示表格)

下面請同學(xué)們翻開課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說一說每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。

先同桌間相互說一說，然后讓學(xué)生說給大家聽一聽。

二、召開展銷會(huì)，鼓舞學(xué)生竟說

1、同學(xué)們，今日教師要在我們班開一個(gè)展銷會(huì)，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎?(就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來買自己介紹的產(chǎn)品，假如來買的人越多，就說明你這個(gè)推銷員的水平越高。)

學(xué)生在組內(nèi)推銷。

2、都預(yù)備好了嗎?

下面請你么上來像在座的教師和同學(xué)推銷。

3、學(xué)生填寫訂單，交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生，然后評出優(yōu)秀推銷員。

4、同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎?假如知道，你就給大家介紹一下。

三、爭當(dāng)“小創(chuàng)造家”，培育創(chuàng)新精神

1、同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛剛介紹的幾種新型玻璃之外，還有很多其他的新型玻璃，他們在現(xiàn)代化建筑中正起著(重要作用)，研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起，它們是我們的傲慢，是我們學(xué)習(xí)的典范，那你們想不想也來創(chuàng)造一種新型產(chǎn)品呢?

那下面請同學(xué)們依據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。

2、學(xué)生完成方案

3、溝通

4、總結(jié)

同學(xué)們都能積極動(dòng)腦，綻開想象的翅膀，設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品，還沒有完成的，或還需修改的課后完成，最終，教師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探究，讓抱負(fù)成為現(xiàn)實(shí)，為人類制造出更多的奇跡。

四、作業(yè)

1.將自己最喜愛的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語言寫下來并敘述給你的家人或朋友聽。

2.完成指導(dǎo)叢書的練習(xí)

板書設(shè)計(jì)：

特點(diǎn)不斷探究

新型玻璃

作用制造奇跡

五年級(jí)語文《新型玻璃》教案11

【預(yù)習(xí)提示】

閱讀課文，填空：

新型的玻璃有：_______________________________________________________

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