關(guān)于讀書活動(dòng)方案模板錦集七篇

關(guān)于讀書活動(dòng)方案模板錦集七篇讀書活動(dòng)方案篇1

一、指導(dǎo)思想

為營(yíng)造書香校內(nèi)，促進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)；進(jìn)一步提升老師的文化素養(yǎng)，讓老師在閱讀之路上行走著、思索著、成長(zhǎng)著，加深老師文化底蘊(yùn)，促進(jìn)老師專業(yè)水平進(jìn)展；培育同學(xué)閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)博覽群書，讓同學(xué)在書籍的陪伴中歡樂地獲得學(xué)問，夯實(shí)同學(xué)的德才基礎(chǔ)，用書籍滋養(yǎng)生命之根。

二、活動(dòng)主題

讓書香充滿校內(nèi)，讓閱讀陪伴成長(zhǎng)

三、活動(dòng)措施及要求

（一）老師讀書活動(dòng)

1．形成統(tǒng)一熟悉

加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，關(guān)心老師形成統(tǒng)一熟悉——一個(gè)民族的進(jìn)展史就是一個(gè)民族的閱讀史，一個(gè)學(xué)校的進(jìn)展速度取決于老師的閱讀量。老師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)閱讀，充分閱讀教育名著、原著，教育教學(xué)雜志等，不斷提高教育理論水平，更新教育理念。通過閱讀，使老師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)老師的思維力量和對(duì)教育問題的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新，不斷推動(dòng)自身的專業(yè)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)自身的樂觀主體價(jià)值。

2．制定讀書方案

學(xué)校于開學(xué)初制定切實(shí)可行的讀書方案，各老師依據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)方案，也可擬定簡(jiǎn)略的個(gè)人讀書方案和班級(jí)讀書方案，使讀書工作做到有章可循，有的放矢。

3．供應(yīng)閱讀條件

（1）改建學(xué)校圖書館，增加圖書布放點(diǎn)，學(xué)校圖書室全天向老師開放。

（2）學(xué)校開設(shè)老師閱覽室，配備肯定數(shù)量的教育刊物，保證老師借閱。

（3）支持老師辦公室作為讀書活動(dòng)溝通的主陣地，充分利用現(xiàn)代媒體進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，創(chuàng)建“辦公室文化”。將“訪談室”開拓成集“訪談”和“閱讀”的綜合場(chǎng)所，供老師靜心閱讀。

（4）鼓舞老師每年自費(fèi)訂閱教育教學(xué)雜志一份。

4．組建青年老師讀書研修組

組建青年老師讀書組，將40周歲以下的骨干老師組織起來，集中開展專業(yè)閱讀、寫作輔導(dǎo)、溝通、展現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：40周歲以下的青年老師。

要求：讀書組成員在參加的一般要求的基礎(chǔ)上，細(xì)心寫好一本讀書筆記，參加讀書溝通活動(dòng)，參與讀書征文活動(dòng)，優(yōu)先參與各類教研、培訓(xùn)活動(dòng)。

5．定期組織讀書溝通，并在校內(nèi)網(wǎng)站上設(shè)立讀書活動(dòng)專題欄目。

6．開展“六個(gè)一”活動(dòng)：即每學(xué)期讀一本好書、有一5000字的讀書筆記、舉辦一次“我的讀書故事”征文活動(dòng)、進(jìn)行一次以“讀書、思索、成長(zhǎng)”為主題的讀書演講活動(dòng)、寫一篇讀書心得或讀書小結(jié)、開展一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

（二）同學(xué)讀書活動(dòng)：

1．每班設(shè)立班級(jí)書架，班級(jí)實(shí)行“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級(jí)書架的建設(shè)。

2．開拓晨誦午讀專用時(shí)間，各班老師選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織力量的讀書組織委員，組織班級(jí)晨誦、午讀。

3．各班讀書組織委員做好借書、分書等預(yù)備工作，閱讀要求同學(xué)靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每班每月到圖書室更換圖書一次，每周在班級(jí)中就換一次圖書，也可在班級(jí)段實(shí)行班級(jí)間的“閱讀漂流”。

4．在閱讀課標(biāo)推舉的必讀書目和選讀書目基礎(chǔ)上，開展大閱讀活動(dòng)。鼓舞同學(xué)廣泛閱讀，閱讀量要求：高班級(jí)每學(xué)期4-6本。低班級(jí)每學(xué)期1-3本。

5．連續(xù)搞好《蝴蝶飛》《浪花朵朵》《向著光明那方》《仰視天空的顏色》《桂苑戲話》等校本課程的教學(xué)。

（1）圍繞閱讀內(nèi)容，備好課，上好1-2堂指導(dǎo)課：①激發(fā)愛好②讀物介紹③工具書使用方法指導(dǎo)④閱讀方法指導(dǎo)等。

（2）充分利用好每天的40分鐘“午讀時(shí)間”，詳細(xì)時(shí)間為中午12:20-13:00，每位同學(xué)進(jìn)行自由閱讀，做好相應(yīng)的讀書筆記。

（3）各班級(jí)利用閱讀課、班會(huì)課時(shí)間，組織同學(xué)展現(xiàn)匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀競(jìng)賽，不斷提高同學(xué)的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事競(jìng)賽、讀書報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng)，熬煉同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量。③開展不同形式的寫作競(jìng)賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果，同學(xué)中高班級(jí)鼓舞同學(xué)自己動(dòng)手編輯小報(bào)，豐富課余生活。

6．開展“讀書筆記評(píng)比”，在讀書活動(dòng)中，各班依據(jù)各自班級(jí)段同學(xué)的特點(diǎn)，給讀書筆記設(shè)置相應(yīng)的欄目（低班級(jí)段：好詞好句、名人名言；中班級(jí)段：精彩片段、好詞好句、名人名言；高班級(jí)段：精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)），做好讀書筆記。

7．廣泛開展“走近經(jīng)典”活動(dòng)。提倡并鼓