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文檔簡介
課堂典例講練2易錯疑難辨析3課時作業(yè)4課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí)宇宙射線在大氣中能夠產(chǎn)生放射性碳14,并能與氧結(jié)合形成二氧化碳后進入所有活組織,先被植物吸收,后被動物納入.只要植物或動物生存著,它們就會持續(xù)不斷地吸收碳14,在機體內(nèi)保持一定的水平.而當(dāng)有機體死亡后,即會停止呼吸碳14,其組織內(nèi)的碳14便開始衰變并逐漸消失.對于任何含碳物質(zhì),只要測定剩下的放射性碳14的含量,就可推斷其年代.這就是考古學(xué)家常用的碳14測年法.你知道生物體內(nèi)碳14的衰減有著怎樣的變化規(guī)律嗎?1.指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)R(0,+∞)(0,1)增減相等y軸<<(0,1)>>越快1.若2x+1<1,則x的取值范圍是(
)A.(-1,1) B.(-1,+∞)C.(0,1)∪(1,+∞) D.(-∞,-1)[答案]
D[解析]
∵2x+1<1=20,且y=2x是增函數(shù),∴x+1<0,∴x<-1.3.設(shè)x>0,且ax<bx<1(a>0,b>0),則a與b的大小關(guān)系是(
)A.b<a<1 B.a(chǎn)<b<1C.1<b<a D.1<a<b[答案]
B[解析]
取x=1,則a<b<1.4.函數(shù)f(x)=3x+1的值域為________.[答案]
(1,+∞)[解析]
∵3x>0,∴3x+1>1,函數(shù)f(x)=3x+1的值域為(1,+∞).5.已知f(x)=a-x(a>0且a≠1)且f(-2)>f(-3),則a的取值范圍是________.[答案]
(0,1)[解析]
∵f(x)=a-x且f(-2)>f(-3),即a2>a3,∴a<1.又∵a>0,故0<a<1.課堂典例講練
如圖所示是指數(shù)函數(shù)①y=ax,②y=bx,③y=cx,④y=dx的圖像,則a,b,c,d與1的大小關(guān)系是(
)A.a(chǎn)<b<1<c<d B.b<a<1<d<cC.1<a<b<c<d D.a(chǎn)<b<1<d<c指數(shù)函數(shù)的圖像及應(yīng)用
[思路分析]
作直線x=1,其與函數(shù)的交點縱坐標(biāo)即為底數(shù)的值.[規(guī)范解答]
解法1:在①②中底數(shù)小于1且大于零,在y軸右邊,底數(shù)越小,圖像向下越靠近x軸,故有b<a;在③④中底數(shù)大于1,在y軸右邊,底數(shù)越大,圖像向上越靠近y軸,故有d<c.故選B.解法2:作直線x=1,與四個圖像分別交于A、B、C、D四點,由于x=1代入各個函數(shù)可得函數(shù)值等于底數(shù)的大小,所以若四個交點的縱坐標(biāo)越大,則底數(shù)越大,由圖可知b<a<1<d<c.故選B.[答案]
B已知函數(shù)y=ax+b的圖像經(jīng)過第一、三、四象限,試確定a,b的取值范圍.[分析]
函數(shù)y=ax+b的圖像是由y=ax的圖像向上(b>0)或向下(b<0)平移|b|個單位得到的,其形狀與y=ax的圖像相同.[解析]
如圖所示,當(dāng)x=0時,y<0,∴a0+b<0,∴b<-1,顯然a>1.故a∈(1,+∞),b∈(-∞,-1).[點評]
利用熟悉的函數(shù)圖像作圖,再利用圖像的平移、對稱等變換,平移需分清向哪個方向移,再移多少個單位.利用指數(shù)函數(shù)單調(diào)性比較大小
[規(guī)律總結(jié)]
兩個冪值大小比較的一般方法:(1)同底數(shù)的冪考查指數(shù)函數(shù)y=ax(a>0,且a≠1)的單調(diào)性.(2)底數(shù)、指數(shù)各不相同,尋找“中間數(shù)”來傳遞大小關(guān)系.如第(3)小題的兩個數(shù)不能看成某個指數(shù)函數(shù)的兩個函數(shù)值,此時可以借助一些特殊數(shù)如0或1來搭橋間接比較兩個數(shù)的大小,而(2)小題則可以通過指數(shù)運算化為底數(shù)相同的兩個冪,可構(gòu)造指數(shù)函數(shù)來比較大小.指數(shù)函數(shù)性質(zhì)的綜合應(yīng)用
[規(guī)律總結(jié)]
對于形如y=af(x)(a>0且a≠1)一類的函數(shù),有以下結(jié)論:(1)函數(shù)y=af(x)的定義域、奇偶性與f(x)的定義域、奇偶性相同;(2)先確定函數(shù)f(x)的值域,再根據(jù)指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,求函數(shù)y=af(x)的值域;(3)當(dāng)a>1
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