《抓住細(xì)節(jié)》 教學(xué)課件

細(xì)節(jié)描寫概念：

細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)出富有特色的細(xì)枝末節(jié)。細(xì)節(jié)描寫，即對(duì)人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事實(shí)，如一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)（特寫鏡頭）所作的具體、細(xì)致、深入的描寫。真實(shí)性真實(shí)是藝術(shù)的生命，也是細(xì)節(jié)描寫的首要原則。將景物的特點(diǎn)、人物的個(gè)性集中表現(xiàn)出來。給人以如見其人、如聞其聲、身臨其境之感。典型性生動(dòng)性細(xì)節(jié)特征010203濃墨重彩，凸顯細(xì)節(jié)精心錘煉，刻畫細(xì)節(jié)細(xì)致觀察，捕捉細(xì)節(jié)修改后：李明不僅成績(jī)優(yōu)秀，作為班長(zhǎng)，他管起班來，那叫一個(gè)嚴(yán)厲?！岸紕e說話了！就你話多！”他狠狠地說，此聲一出，仿佛地球都要抖三抖，騷動(dòng)的教室瞬間歸于沉寂。他嗓音沙啞，卻帶有不容辯解的威力，尋著這聲音似乎能看到他怒目圓睜，虎著一張臉的神情。修改前：李明不僅成績(jī)優(yōu)秀，作為班長(zhǎng)管班，非常嚴(yán)格。經(jīng)常，教室有一點(diǎn)響動(dòng)就能聽見他大喊一聲。教室也就安靜了下來。細(xì)致觀察，捕捉細(xì)節(jié)1.學(xué)霸劉暢是個(gè)嚴(yán)厲的人，和她同組的人都說，她的眼神能“殺人”。而她能成為學(xué)霸最重要的一點(diǎn)，我認(rèn)為還是她懂得惜時(shí)如金。一次，接水的時(shí)候，她都在和同學(xué)提問地理。

精心錘煉，刻畫細(xì)節(jié)2.我眼中的劉卓兵，是一個(gè)千變?nèi)f化的人。一下課，他就會(huì)變成一個(gè)天真、幼稚的小孩，有時(shí)候甚至有幾分呆呆的“傻氣”?？芍灰簧险n，他就會(huì)妙變學(xué)霸，老師一提問題，他就會(huì)變得非常嚴(yán)肅和嚴(yán)謹(jǐn)，和下課時(shí)判若兩人，這讓我驚訝不已。精心錘煉，刻畫細(xì)節(jié)1.聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！薄堵勔欢嘞壬?/p>

濃墨重彩，凸顯細(xì)節(jié)2.街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來?！恶橊勏樽印?/p>

濃墨重彩，凸顯細(xì)節(jié)3.他不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。4.他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的?！斞浮犊滓壹骸?/p>

濃墨重彩，凸顯細(xì)節(jié)寫作實(shí)踐：以《照片里的故事》為題，寫一篇作文，不少于600字。寫作構(gòu)思：“六一”兒童節(jié)的操場(chǎng)：彩旗、舞臺(tái)、紅布幕、觀眾席?？兹肝璞硌荩何璨健⒁魳?、表演、閃光燈。合影表演結(jié)束：校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)、好友擁抱、合影。佳作賞析

照片里的故事

翻開影集，一張張美麗的照片映入眼簾，其中，有一張照片總讓我陶醉!

2015年的“六一”兒童節(jié)那天，我懷著愉快的心情，早早地來到了學(xué)校!一走進(jìn)校園，就望見了操場(chǎng)四周迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗。主席臺(tái)被布置成了舞臺(tái)，大紅布幕上赫然寫著“六一”活動(dòng)主題——“和諧校園，永沐晨光”。哇，舞臺(tái)下的凳子整齊地?cái)[放成方陣，已經(jīng)有好多老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們?nèi)胱?，正在等候觀看演出呢。聽說這次慶祝活動(dòng)還專門設(shè)立了獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)表演出色的同學(xué)，所以小演員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。

輪到我和志華等六個(gè)同學(xué)表演孔雀舞了。我們踩著細(xì)碎的步子，緩緩步入舞臺(tái)。隨著美妙的音樂，我們淋漓盡致地展示多彩的羽毛，像真的孔雀一樣炫耀自己的美麗，陶醉于舞蹈的情境中。我隱約感到臺(tái)下閃光燈此起彼伏，表演更加忘我了……

表演結(jié)束后，接下來是激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，當(dāng)校長(zhǎng)念到：“‘最佳表演獎(jiǎng)’張雅婷、賴志華……”全場(chǎng)一片掌聲，我和志華久久地?fù)肀г谝黄稹ｎC獎(jiǎng)一結(jié)束，志華馬上拉著我跑到一位叔叔身邊，說：“這是我舅舅，請(qǐng)他給我們拍張合照，讓我們永遠(yuǎn)記住今天?！蹦俏皇迨逍χf：“哈哈，不用啦！因?yàn)槲覄偛乓褤屌南铝俗罹实漠嬅妫掌^幾天就給你們送來。”

幾天后，我拿到了相片，六只小孔雀活靈活現(xiàn)，展示著各自的美麗，真是太精彩了。這張照片記錄了我成長(zhǎng)的足跡，我一定會(huì)好好地珍藏。我們的記憶中總會(huì)有許多難忘的時(shí)刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬，甚至是難堪?；貞?/p>