家長學期工作計劃中班5篇

Word———家長學期工作計劃中班5篇我們在寫好一篇工作方案之后，都需要仔細檢查，提前制定工作方案是提高工作效率的有效手段，我今日就為您帶來了家長學期工作方案中班5篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

家長學期工作方案中班篇1

家長工作在幼兒園的班級工作中始終也是個不容忽視的問題，本學期我們將進一步協(xié)作幼兒園的規(guī)劃目標，逐步改進、完善家長工作，使家長在培育孩子上與幼兒園達成共識，形成教育合力。

工作方向：

家長的放心滿足始終是我們的'工作方向。本學期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上去切實照看好他們。

工作目標：

1、熱忱接待家長和幼兒，了解幼兒的假期生活狀況。

2、做好每天的早晚接待工作，準時了解各幼兒的狀況，做到家園教育全都。

3、家長放手培育幼兒的動手力量，努力保持家園全都。

4、家長宣揚科學、正確的保健育兒的方法。

5、對于家長提出的合理化建議，我們將樂觀接受。

工作措施：

在注意保教工作的同時，我們還將多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準時和家長聯(lián)系。

1、堅持每天笑臉相迎相送。

2、設(shè)立溫馨提示專欄，將家長對老師要關(guān)照的話語用小紙條的形式提示老師，使我們的工作更加細致化。

3.定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

4.在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章，與家長的教育思想保持達成共識準時吸取家長的看法和建議。

5.隨機地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的工作，并能樂觀參與幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、供應各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

6、利用“家長半日開放”，讓家進步一步了解幼兒的在園狀況。

7.同時利用網(wǎng)絡(luò)，建立班級網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，將幼兒在園的學習生活狀況即使上傳，使家長們即使了解孩子的在園狀況。

8.本學期為了豐富我班的家園合作，我們還將進行一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子游”、“家園同樂運動會”等。使家長在留意培育孩子智商、情商的同時，為加強親子關(guān)系，形成和諧、幸福的家庭氛圍，為孩子美妙的明天營造寬松、和諧的家庭環(huán)境!

家長學期工作方案中班篇2

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)進展的重要保證。本學期我們將連續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、公平、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參加。

一、注意早入園和離園兩大環(huán)節(jié)

家長送孩子早入園時總是匆忙地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。遇到類似狀況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關(guān)懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會由于我們的一聲問候而歡樂一天。然后放一些美麗的音樂，老師主動地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體驗與老師、同伴共同勞動的.歡樂?？傊?，老師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛。

假如說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的連續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱忱地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、嬉戲狀況，和家長探討他們感愛好的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高興奮興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把平安放在首位，樹立平安意識。

二、本學期家長工作支配

九月份：1、新生及個別幼兒家訪工作。

2、接待新生及家長來園，熟識環(huán)境。

3、開展家庭教育狀況調(diào)查、新生健康狀況調(diào)查。

4、召開期初家長會，更換家教宣揚櫥窗。

5、填寫《成長紀念冊》

十月份：1、召開家委會(每班選出1-2名家長為幼兒園家委會人員，它的職責就是參加爭論審定幼兒園的一些工作方案和一些大活動的制定，同時家委會還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支)。

2、填寫《成長紀念冊》

十一月份：1、組織秋游活動來擴大幼兒的眼界，豐富幼兒的學問，激發(fā)幼兒喜愛大自然的感情。

2、家長詢問接待活動(家長可隨時反映幼兒園教育教學工作的狀況以及對帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等)。

3、填寫《成長紀念冊》

十二、一月份：1、期末園務(wù)工作問卷調(diào)查和老師問卷調(diào)查。

2、填寫《成長紀念冊》

家長學期工作方案中班篇3

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方樂觀主動地相互了解、相互支持、相互協(xié)作，共同促進幼兒的身心進展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿足的幼兒教育。

二、工作目標：

1、堅持做好家長的常規(guī)工作，親密家園聯(lián)系。

2、結(jié)合本園的實際，豐富活動內(nèi)容與參加方式，找準切入點，發(fā)動家長資源，提高家長對幼兒活動的參加度。

3、注意老師的自我提高，增加服務(wù)意識，熱忱接待家長，提高服務(wù)水平。

三、詳細工作要求與措施：

1、發(fā)揮家委會、伙委會的作用，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會參加幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

2、利用多種途徑家長園地、家長開放日、群、班級網(wǎng)頁等提高教育之間的合作力量。加強家園之間的溝通溝通，提倡“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參加活動等形式，使活動更加豐富多彩，公正、公正，提高家園之間的合力。

3、家庭教育與幼兒園特色文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育學問的'愛好和學習的樂觀性。

4、通過《服務(wù)效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽取家長的看法和建議，不斷改進工作方法。

5、連續(xù)加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書溝通活動及“家長開放日”活動，相互溝通，共同討論家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導工作（沙龍、講座、溝通等形式），不斷拓展家庭教育指導的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

6、完善家長學校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探究家委會等新的互動平臺。

7、整合社區(qū)與幼兒園教育資源，構(gòu)建互動教育模式，發(fā)揮社區(qū)資源，為教育教學活動供應更多的生活空間和學習空間。

四、詳細工作支配：

三月份：

1、開展“慶祝三八節(jié)”小中大班家長開放日活動，主題教學活動，加強家園之間的互動。

2、召開新學期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學校。

3、召開新學期家委會、伙委會。

4、征訂《不輸在家庭教育上》其次十一卷書；家長學校制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。

四月份：

1、開展“家長開放日”活動。

2、家長學校制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。

3、組織舉辦家長讀書溝通會。

4、發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，聽取家長的看法和建議。

五月份：

1、開展園本課程家長助教活動（家長開放日）。

2、召開學期中家委會、伙委會。

3、家長學校制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。

4、開展迎“六一”籌備會等

六月份：

1、開展“慶六一”活動。

2、組織幼小連接家長座談會。

3、家長開放日活動及發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單。

4、做好家長工作的總結(jié)。

家長學期工作方案中班篇4

一、班況分析：

本班幼兒44人，其中男生24人，女生20人。通過一學年的幼兒園生活，基本已形成了肯定的生活、學習、嬉戲等常規(guī)。他們愿意參與幼兒園的各項活動。在各方面都取得了較大的進步。如：每天能高興奮興地來園;會在成人的關(guān)心下開心地進餐，穿衣、褲;會整理自己的玩具;會聽成人的口令做事。

大部分幼兒都比較活潑開朗，擅長與他人交往，同伴關(guān)系良好，對各種新奇事物有深厚的愛好，生活衛(wèi)生及學習習慣較好，能樂觀參與各項活動，活動自主性較強。但個別幼兒在某些方面還是有些欠缺的，如：同伴間的友好交往和諧相處還不夠抱負，平?；顒又校€會消失打人、搶玩具等現(xiàn)象。雖然情愿說話，但語言還不夠豐富、不夠完整。個別幼兒生活自理力量較弱，存在膽子小，不擅長表達的現(xiàn)象。

本學期，我與配班老師將針對這些狀況，加強引導，注意培育。在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中，都有機滲透相關(guān)教育讓幼兒在各方面的力量都有肯定的進步。

二、學期工作目標：

1、敬重、關(guān)愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和心情、情感的變化，準時實行措施關(guān)心幼兒。

2、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒的身心健康進展。

3、注意幼兒自我服務(wù)意識和自我管理的培育，加強幼兒的自我愛護意識。

4、老師樹立正確的教育觀念，仔細思索所教學科的教育活動價值，連續(xù)有效地實施活動整合課程。

5、注意教育行為的觀看，從觀看中了解幼兒進展的狀況，利用最切合幼兒進展的手段來影響幼兒，使其得到提高。

6、培育幼兒良好的學習愛好和習慣，并在主題活動中，通過活動區(qū)的規(guī)章培育幼兒的責任行為和自控力量。

7、把教育活動課堂拓展到家庭，和家長一起爭論教育教學方案，讓家長更好地了解幼兒園的活動狀況，充分利用家庭教育資源，開展家長助教活動。

三、主要工作任務(wù)

(一)平安工作

1、樹立“平安第一,預防為主”的思想，仔細組織各項活動，堅決杜絕平安責任事故的發(fā)生，也防止意外事故的發(fā)生。

2、加強班級平安檢查和自我排查，每星期檢查用電線路是否完好，電器設(shè)備安裝是否符合規(guī)范要求，防止意外事故發(fā)生，凡有平安隱患馬上更換或訂正。

3、加強班級平安教育和管理工作，平常利用晨間談話(5分鐘)，月平安主題教育活動，嬉戲活動等，對幼兒進行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛護力量，防患于未然。并準時做好記錄，載入班級日志。

4、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

5、要求家長仔細使用接送卡，嚴格執(zhí)行“憑卡接送”制度，確保幼兒接送平安。

(二)各領(lǐng)域工作目標

a、健康領(lǐng)域

1、學習掌握、調(diào)整自己的心情

2、知道必要的衛(wèi)生保健學問，熟悉身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

3、了解必要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺。

4、樂觀參與體育活動，提高身體承受氣溫變化的`適應力，動作自然、協(xié)調(diào)。

5、連續(xù)培育幼兒自立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。不挑食，能主動整理桌面，保持“三凈”。

b、語言領(lǐng)域：

1、學習留意傾聽，理解日常用語。

2、學習用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

3、學習觀賞文學作品，愿意表達自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事。

4、學習有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽廣播，并愿意將熟識的內(nèi)容與同伴進行溝通。

c、社會領(lǐng)域：

1、關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

2、學習結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的歡快和成果。

3、覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試作出適應的反應。

4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。

5、愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

6、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

d、科學領(lǐng)域：

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心。

2、喜愛同多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問。情愿收集感愛好的信息。

3、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探究過程。

4、能從生活嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關(guān)懷四周環(huán)境，愛惜動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

e、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能發(fā)覺和感受四周事物環(huán)境中的美。喜愛觀賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

2、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽支配畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

4、學習集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

(三)教研工作

1堅持兩周一次的園部教研和一周一次的年段教研活動，深化領(lǐng)悟《綱要》，大膽改進教學方法。

2、平常利用課余時間，查閱幼教刊物，仔細做好筆記，努力做到學與思，學與教相結(jié)合，不斷更新教育觀念。通過幼兒園課題討論及保教活動的觀摩、討論，不斷提高自身的教育教學水平。

(四)家長與社區(qū)工作

1、我們細心地設(shè)計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀使用、突出主題。家長準時了解班級狀況及每周的教育內(nèi)容、目標要求、需要家長協(xié)作的工作，以及相關(guān)的育兒學問，力爭達到家園教育的全都性。

2、開展家長會，請家長來園共同商討幼兒園要事，反饋家長對幼兒園的建議、看法。組織“家長開發(fā)日”活動，展現(xiàn)幼兒在園活動狀況，通過聽課、評課，讓家進步一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的力量。

3、依據(jù)班級的實際狀況，以電訪、登門家訪等多種形式進行家訪，準時向家長反映幼兒在園狀況及教育要求，使家園形成合力，達成共識。

4、隨機地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的工作，并能樂觀參與幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求，供應各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

家長學期工作方案中班篇5

一．狀況分析：

我們班有幼兒37人，其中新生25人，外地幼兒11人。我們發(fā)覺在接送孩子的家長中絕大數(shù)是祖輩由于他們學歷層次、學問閱歷水平有限，難免對孩子比較溺愛，所以特殊重視對孩子生活起居方面的照看。

我們幾乎每天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今日吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關(guān)懷教學工作。我們同時也發(fā)覺班上幾個外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛打人，每天他們家長接送孩子時來去匆忙，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們溝通。

針對這些狀況，本學期我們重點加強以各種形式與家進步行溝通與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長溝通閱歷，協(xié)商全都的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧進展，健康歡樂的成長。

二．工作目標：

1．互了解幼兒在家及幼兒園中的詳細表現(xiàn)，雙方準時反饋狀況，溝通閱歷相互協(xié)作，同步進行教育。

2．利用“家園之窗”向家長宣揚正確的育兒閱歷和方法，準時反映幼兒園的教育教學活動。

3．引導家長樂觀協(xié)作、參加幼兒園的工作，發(fā)揮家長資源共同做好孩子的教育工作。

三．詳細措施：

九月份：

1．對新入園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習狀況。

2．對身體較弱，生活習慣較差的幼兒（挑事、厭事、多動等）進行特殊關(guān)注，并與家長協(xié)商對策。

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