本學期班務工作計劃

Word———本學期班務工作計劃本學期班務工作方案（精選3篇）

本學期班務工作方案篇1一、班況分析:

我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生24名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說特別生疏，這群孩子獨自呆在生疏的環(huán)境中沒有平安感。同時他們對幼兒園的一切都感到奇怪而新奇，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子奇怪、好問的天性，我們?nèi)焕蠋熡懻摯蛩銖倪@點入手，逐步對他們進行培育，使他們養(yǎng)成良好的上課習慣，為今后進展打好基礎。

在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，很多事情還不會自己去做，如:吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學期我們依據(jù)幼兒的實際狀況，要對他們進行一系列的生活自理力量的培育。

二、教育工作目標

依據(jù)我班幼兒的實際狀況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學方案，從以下八個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。

(一)心情進展

在自我認知方面，培育幼兒上幼兒園的驕傲感，享受幼兒園的生活，學習照看自己，能專注地進行活動;知道自己會長大，學習集中留意力，樂于通過感官來探究食物，學習解決困難，熟悉自己心情的變化;寵愛大自然，樂于思索，喜愛聯(lián)想;學習觀賞動物的世界，培育對寵物的責任感;享受節(jié)日的歡樂，感謝送禮物給自己的人，感謝家人的呵護。

在社會性方面，能熟悉幼兒園的人物，有禮貌地與人交往，學習打招呼的方法;能夠共享食物和閱歷，喜愛集體嬉戲;可以與人分工合作，喜愛集體嬉戲和創(chuàng)作，對同伴表示友好;樂于參加節(jié)日慶?；顒?，學習禮讓，樂于助人;情愿把玩具轉送其他人，能觀賞和贊美同伴的表演。

(二)公民教育

在德育方面，能排隊等候，會整理玩具，把物品放回原處，遵守嬉戲規(guī)章，能保持公園清潔漂亮，觀賞表演后有禮貌地鼓掌，培育對動物的愛心。

環(huán)保方面，能利用廢料材料進行創(chuàng)作，留意關水龍頭，節(jié)省用水，愛惜大自然，保持郊外衛(wèi)生，飼養(yǎng)動物留意保持環(huán)境衛(wèi)生，多用手帕，少用紙巾。

(三)健康教育

教育幼兒進餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培育清潔口腔習慣，保持個人衛(wèi)生，當心愛護身體:眼睛、手、腳，打噴嚏后擦潔凈，與動物玩耍后要洗手，保持雙手清潔，能用手帕擦汗。

(四)日常生活習慣培育

能用湯匙舀取食物，會自己進食，會整理圖書角，會穿衣、穿鞋子、系紐扣、會刷牙，會整理玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。

(五)認知進展

語言方面，能夠記述大事和簡潔的故事內(nèi)容，能理解老師的指令，會介紹自己的作品，能表達自己的心情和想法，會描述圖片內(nèi)容，喜愛角色扮演，喜愛猜謎，能創(chuàng)作簡潔的故事結局，會簡略復述的故事情節(jié)，會表達自己的喜好。

數(shù)學方面，會熟悉圓形和正方形的特點，會比較多和少、長和短、里和外、厚和薄，辨別異同:外形、顏色、大小，學習分類的概念，熟悉數(shù)字1-5和1-5的數(shù)量，會進行簡潔的統(tǒng)計，學習相關的物品配對。

常識方面，熟悉幼兒園的生活，了解上幼兒園的過程和方法，熟悉幼兒園的設施，熟悉自己就讀的班級，知道生日的意義，了解五官四肢的功能和位置，學習愛護身體的方法，知道人的心情會變化，會辨認顏色:紅色、黃色，了解秋天的天氣特征，熟悉秋天常見的水果，了解狗對人類的貢獻，了解冬天的天氣特征，辨別夏季和冬季的衣物，辨別冷和熱，了解杯子、毛線的用途和特點。

自然科學方面，會觀看面粉和水混合的變化，能辨別不同的氣味，探究沙的特性，探究不同物品在鐵罐內(nèi)碰撞的聲音，辨別不同水果的氣味和味道，了解秋每天空景色和樹葉的變化，感知風的力氣，觀看螞蟻的形狀特征和生活習性，了解一些昆蟲和動物的特征，感知溶解的概念，喜愛參加小試驗。

(六)美勞進展

喜愛創(chuàng)作，學習捏橡皮泥或面粉團，學習拼貼畫和拓印畫，培育制造力和聯(lián)想力，學習設計標志，能用手腳創(chuàng)作好玩的影子，學習樹葉拼畫，會撕紙條和拼圖形，能用舊手套創(chuàng)作布偶。

(七)體能進展

學習串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞板、擰緊和打開瓶蓋、用手指抓球、相互傳球、雙腳向前跳動、朝目標投擲，能在墊上自由滾動，能敏捷運用四肢向四周爬行，嘗試用正確姿態(tài)協(xié)作節(jié)奏跑步，學習運用雙手協(xié)作身體平衡移動。

(八)音樂進展

能跟隨音樂節(jié)拍踏步，會協(xié)作節(jié)拍創(chuàng)作動作，體會音樂嬉戲的樂趣，能運用不同東西發(fā)出不同聲音，會辨別快和慢的節(jié)奏，學習熟悉一些樂器的名稱:搖鼓、沙槌、三角鐵，會辨認其聲音，探究身體能發(fā)出的聲音，能運用樂器敲擊出強弱的聲音，學習用動物叫表示出不同的節(jié)奏性。

三、實行的方法和措施:

1.班內(nèi)老師要主動協(xié)作，共同商議教育幼兒的方法和策略，取得教育的全都性。

2.教育活動的組織形式應依據(jù)需要合理支配，以便為幼兒供應多樣化的學習機會和條件，提高教育效益。

3.以關懷、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往，敬重個體差異，用適當?shù)姆绞浇o與指導和關心，使每一個幼兒都能在原有基礎上得到提高。

4.與家長主動協(xié)作，爭取家長的支持、理解和參加，取得雙方教育的全都性，為幼兒今后進展打好基礎。

本學期班務工作方案篇2一、班況分析

本班幼兒共有28人，其中男生13人，女生15人，均為本學期剛剛入園的新生。對園內(nèi)生活都沒有肯定的閱歷和學問上的預備，由于年齡的懸殊比較大，所以在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大。

另外有部分幼兒在自理力量和社會性進展兩方面存在著不足。據(jù)家訪和調查表所知，我班部分幼兒在生活自理力量普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，許多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候關心進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;關心幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了珍貴的自理力量培育和進展的機會，而且還造成幼兒依靠性強、生活技能差……等。

隨著樓層不斷的向高空進展，小伴侶的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平常缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會消失害怕、大方、躲避的反應，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時消失霸道、自私、自控力量差。如……等。

二、工作重點和任務

由于幼兒在各方面的力量相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來肯定的難度。因此本學期

我班在充分觀看了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心進展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在關心幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培育幼兒的基本生活力量和行為學習習慣從而使幼兒健康、歡樂成長。

三、思想品德

(一)德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應集體生活，做到高興奮興上幼兒園。

2、對幼兒進行禮貌教育，培育幼兒敬重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關系”、“感謝”等禮貌用語。

3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享歡樂的情感。

4、分清自己和別人的東西，不任憑翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，6、知道要愛惜玩具和圖書，并學會按規(guī)定要求整理玩具和放置圖書。

7、了解幼兒園成人的勞動，疼惜勞動成果。能自己的事情自己做，并能關心成人做力所能及的事。

⑵友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2、會發(fā)覺并能仿照同伴在角色嬉戲中扮演的角色。

3、學著和老師一起指定簡潔的嬉戲規(guī)章，并能按規(guī)章進行嬉戲。

⑶愛的情感

1、習慣幼兒園的集體生活，喜愛上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。

(二)、保育方面:

⑴生活力量:

1、學會自己喝水，自立進餐，正確使用調羹。進餐時培育幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不鋪張糧食，能吃完

屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進行寧靜的餐后活動。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴;

3、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學習自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡、自立睡眠的習慣。午睡時留意培育幼兒正確的睡姿，并在成人的關心下學習疊被。

6、在老師提示下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提示下，不隨地扔紙屑。

⑵平安方面:

1、不遠離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走;

2、不觸摸危急物品，不去危急的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)章，上下樓梯是不擁擠;

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;

5、身體不適時知道主動告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

四、各領域的教學目標

(一)語言領域

1、愿意用一般話與人溝通，能用簡潔的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。

2、學習寧靜地傾聽他人的講話。能聽清晰老師的簡潔指示并照著去做。

3、喜愛聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。

(二)社會領域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長

大了，是小班的小伴侶了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3、愿意參與幼兒園的各種活動，親近與自己生活親密的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要敬重成人。

4、觀看四周生活環(huán)境及變化。喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——老師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)。

(三)、藝術領域

⑴音樂方面:

1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是愛好和學習音樂的愿望。

2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音，一句一句地唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡潔的基本動作和仿照動作，學會一些簡潔的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡潔的音樂嬉戲。

4、能感受性質鮮亮單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內(nèi)容情感，并能在感受的過程中產(chǎn)生較樂觀的外部反應，初步了解舞曲、勞動音樂的特點。

⑵美術方面:

1、在老師啟發(fā)下，引起對四周美妙事物的愛好，喜愛參與美術活動，并情愿向別人敘述自己作品的內(nèi)容。

2、學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。

3、學習正確的握筆方法和作畫姿態(tài)，養(yǎng)成大膽作畫的習慣;學習用點、線來表現(xiàn)熟識的物體，引導幼兒熟悉紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，培育幼兒對顏色的愛好，初步學會自由選用自己寵愛的顏色作畫。

4、學習撕紙的方法，學習用固體膠水粘貼材料。

5、學習用搓、團聚、壓、粘合等方法，組合簡潔的圖形。

(四)、科學領域

⑴計算方面:

1、引起兒幼兒參與數(shù)學活動的愛好，能開心地參與一些有簡潔數(shù)學內(nèi)容的嬉戲和操作活動。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步進展幼兒的比較力量。

3、能區(qū)分1和很多，能感知1和很多的關系。能區(qū)分上下。

⑵常識方面:

1、對四周事物有奇怪心，產(chǎn)生觀看，擺布的愛好。

2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感常常接觸的事物，豐富生活閱歷。

4、喜愛自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。

5、熟悉常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等)，知道其名稱和特征及用途。熟悉常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的形狀特征。

6、熟悉幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的形狀特征和主要的生活習性。熟悉一些常見的花和樹木，如:雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培育幼兒觀看的力量。

8、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡潔特性，并知道要節(jié)省用水。

(五)健康領域:

⑴基本動作:

1、走:改進自然走步動作，把握多種走步的方法，提高走步力量。學會幾種簡潔的仿照性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。

2、跑:進展跑的動作，是幼兒能邁開步伐跑，跑的平穩(wěn)。能按目標掌握跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿意跑的需要，培育跑的愛好。

3、跳:初步把握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿意參與跳動運動的需要，培育幼兒跳動的愛好。

4、平衡:初步把握走平衡木(或25厘米內(nèi)的平行線)的要點，培育幼兒平衡愛好。

5、投擲:初步練習投擲的動作，熬煉上肢肌肉，培育投擲的愛好。

鉆、爬:嫻熟把握基本的爬行動作，正確把握正面鉆的要點，增加鉆、爬愛好。

⑵手的動作

1、搭積木:能用積木搭成較為形象的物體，如汽車、手槍等。

2、穿木珠子或穿線板，熬煉手的敏捷性。

3、揀豆:會一個一個的揀豆，并將豆放入瓶中，每分鐘能揀25-30個。

五、環(huán)境創(chuàng)設:

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，準時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協(xié)調力量、動手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應半成品和非成品材料。

六、家長工作

1、做好新生入園的家訪工作，仔細做好家訪的調查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些狀況。

2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點;定期反饋幼兒在園的生活、學習狀況;鼓舞家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一起溝通心得、體會。

3、常常與家長保持聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等狀況，制定符合幼兒特點的教育措施，共同協(xié)作完成教學任務。

4、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話詢問，對于三天不到的幼兒進行上門家訪，并提示家長提前打個電話。

七、詳細工作措施

1、依據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務方案的要求，仔細備課，鉆研教材，勇于創(chuàng)新，在教學中不斷的反思、改進，以提高教學質量;

2、在班級中建立民主、品等的伙伴式的師幼關系，對幼兒進行急躁、細致的正面教育，留意個別教育和隨機教育使幼兒的身心進展得到正確的引導。

3、在工作中兩位老師相互協(xié)作，既有分工又有合作，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培育，并依據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性、目的性的進行教育。

4、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強對幼兒的自我愛護意識及平安意識的教育。

5、豐富活動區(qū)內(nèi)容，和幼兒一起收集和整理活動區(qū)的材料和工具，鼓舞幼兒自立自主地開展活動，拓展幼兒各方面的力量。

本學期班務工作方案篇3(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有16人，其中男生8人，女生8人。

(二)存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣

4、家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛入托時心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以掌握心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身心情對幼兒有很大影響。

二、主要措施。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)覺的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。

(一)保教工作

1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項活動。

2、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班老師時刻保持全都，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培育教育，留意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下整理放好。引導幼兒樂觀參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，留意幼兒的禮貌習慣的培育，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

(二)平安工作

小班幼兒年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重要，我們老師重點從以下幾個方面進行

1、老師學習平安學問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有準時實行措施。

3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識班級老師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食狀況等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應幼兒園的集體生活。

2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作方案及需要家長協(xié)作的內(nèi)容。

3、建立幼兒個人成長檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長準時賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣揚，引導家長樂觀參與家長學校的講座，鼓舞家長樂觀參與園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

三、幼兒進展目標

健康：

1、情愿上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。

2、情愿和老師共同做操，感受仿照做操的樂趣。

3、在成人的關心、鼓舞下，知道大小便時要喊老師。

4、嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。

5、能扶著扶手兩步一級上下臺階。

6、熟悉自己的照片標記，并依據(jù)標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。

7、在成人的關心下，學習用調羹吃飯，并知道要坐在桌邊進餐。

8、在成人的關心下，情愿睡在自己的小床上，不要成人陪睡;養(yǎng)成午睡的習慣。

語言：

1、對成人提出的問題感愛好，嘗試重復成人的問題。在有變化的情境中，喜愛向成人詢問，并愿意回答成人的簡潔問題。

2、能聽懂成人的簡潔指令。

3、情愿重復聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”。喜愛聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并情愿仿照。在成人的關心下，能說出畫面上的主要內(nèi)容。會