2006年中考閱讀訓練 部編人教版九年級下冊

2006年中考閱讀訓練部編人教版九年級下冊""二、閱讀：

（一）幸福的錯覺

幸福每每是痛苦的孿生兄弟。

昔日的非洲富婆出門要戴30斤重的鐵環(huán)，用蹣跚的步態(tài)與大步流星奔波于日下的窮女人區(qū)別開來。那種稀里嘩啦的鐵環(huán)聲掠過窮街陋巷時，遠近的窮女人都會“嘖嘖”地艷羨和嫉恨：“看人家富得那份閑逸！”如今，當非洲富婆抹著猩紅的厚唇，乘著“奔馳”招搖而過時，棕櫚樹下小憩的窮女人又會說：“嘖嘖，瞅人家富得獵豹也趕不上！”文明人很少能說出自己真實的需要是什么，幸福的形式和內(nèi)容都是由富人規(guī)劃的?0年代暴發(fā)戶們的典型形象是坐在寫字臺前以“大哥大”掩耳，于是，在人潮如涌、塵土飛揚的街頭，時常有人手持“大哥大”，幸福地耷拉著眼皮，以每步15用多數(shù)人的匱乏凸顯少數(shù)人的富足，是現(xiàn)代廣告術的公開秘密。宮庭秘傳、限量生產(chǎn)以及豪門、帝都、王朝、超霸等標牌，無非是要渲染一種使擁有者成為人上人的意識形態(tài)；而現(xiàn)代家庭之必需、紳士淑女之必備的措辭，無非是為這幾個奢侈品的消費網(wǎng)羅更多的看客。黃金宴的就餐者之所以有睥睨眾生的倨傲，是因為他們有魄力在眾目睽睽之下，能把別人終生也不曾擁有的財富化成糞便！這種幸福的錯覺使文明騷動不安。

漢末魏晉時，服食仙丹成了上流社會的時髦，因此致病、致死的有名醫(yī)皇甫謐、晉朝的賈后、哀帝和北魏的道武帝等。流風所及，連買不起“五石散”的人也學著找個人多的地方躺下，作痛苦狀，還念念有詞：“藥性發(fā)作了！”現(xiàn)代的窮人似乎少了這份“滾一身泥巴，博片刻虛榮”的耐心和風雅。但他敵不過廣告無孔不入的誘惑，于是要泄莫名火，發(fā)無名怨。賊膽大的去做綠林中人，攪得狼煙四起；賊心毒的恨不得藥死所有幸福的鄰居，在同赴黃泉時扯平幸福與痛苦的落差。

耐人尋味的是，萬民欽慕帝王的富足，而帝王子女自古以來都難耐高處不勝寒的壓抑。拿破侖之子在新年之際，當人們張羅著是選一座宮殿、城池還是送一支軍隊作為幼王的新年禮物時，他只想要一雙農(nóng)民穿的僅值一個蘇的木屐，穿著它上街，與那些赤腳在泥污中追嬉的頑童一起玩耍。

那是一個孩子自然而真實的需要。幼王的新年幸福只需一個蘇。

1、從文中看，幸福的“錯覺”表現(xiàn)在哪些方面？

2、作者認為真正的“幸?！笔鞘裁?？

3、第（3）段中舉出20世紀90年代暴發(fā)戶以“大哥大”掩耳與大街上手持大哥大者接受行人的注目禮的事例為了說明什么觀點？請舉一個身邊這樣的例子來。

4、品析“幸福每每是痛苦的孿生兄弟?！边@句話。

5、根據(jù)你的生活體驗與對幸福的認識，以“幸?！睘橹行脑~寫幾句話以揭示“幸福”的內(nèi)涵。（不少于三句）

（二）懷想那片青青草地（嚴志明）

①我的家因動遷，新搬來這個郊區(qū)的小城鎮(zhèn)，這里的環(huán)境趨于寧靜，也自然使我的心境好起來。這幾天回憶過去，不知何故，常使我想起失落久遠的故鄉(xiāng)和童年，而且想到屋前那片青青的草地。它在不惹人注意的時候，常以一種青春的蓬勃和生機的活力，悄悄展現(xiàn)著生命的顏色，生長著這季節(jié)中獨有的嫩綠。青青的草地，清香的葉脈，染綠過我的童年，洗滌過我的心靈，至今仍在牽動我的思念。

②每當陽春三月的日子，大地剛剛蘇醒，萬物生機勃勃。這片青青的草地宛如茫茫人海中久違的朋友，給走過嚴冬日子的每一個人送來無限的溫暖，送來熱愛新的生命的力量和勇氣，這些綠色的生命也給我們的生活帶來無限的希冀。

③在陽光雨露的滋潤和春風的吹拂下，這片嫩綠的小草不喧嘩、不聲張、不嬉鬧，像剛剛睡醒的姑娘一樣，有些嬌羞、文靜地站著，鮮嫩的葉片上溜滑著一滴滴閃亮的露珠，在微風的吹拂下，晶瑩剔透的露珠從葉尖上顫顫地滾落下來，使人想起千萬點晶亮的杏花春雨，想起生命成長的過程……

④我們這些調(diào)皮的小孩赤著腳，走進了這片翠綠的草地。腳丫踩在溫軟的泥土上，草葉親吻著光滑的小腳，立刻有一種癢酥酥涼沁沁的感覺，人立刻變的透體芬芳。我玩累了，隨意躺在舒適柔軟的草地上，聞到了一種夢一般飄來的鮮嫩、溫馨的氣息，我的干涸已久的心田，被這一片碧綠種滿了生機。

⑤那一天清晨，我靜靜地佇立于湖邊，聆聽一種小草生命悄然拔節(jié)的聲音，心頭有如暖流涌過。那弱小但又頑強不屈的草兒，從執(zhí)著追求到旺盛生長，昭示出一種原始的壯美。那片小草，紛紛地擎起了一面面青春的旗幡，沐浴著春風，欣欣然地歡舞，自由自在地歌唱。于是，整個春天，這片青草地便成了我放牧心靈的綠洲。

⑥下雪的日子里的我靜靜地佇立在窗前，凝望著窗外那一朵朵輕盈潔白的雪花，從灰蒙蒙的天空上飄落下來，輕輕地覆蓋在那片干枯的草地上，心想：那片草地來年一定依然會重發(fā)新葉、長得更茂盛的，一定會再展示不朽的活力、刻意追求春天的繁榮、演奏綠色的生命進行曲的。

⑦然而，那片給了我很多慰藉的草地，現(xiàn)在已經(jīng)永遠從我的生活里消失了，消失在一次填湖筑路的興建小城鎮(zhèn)的建設中。

⑧現(xiàn)在我蝸居在小城鎮(zhèn)的新村里，靜謐的夜里，心里總想到那片青青的草地。我知道這是原始對心靈的一種召喚，在這種時候這樣的地方，浮躁的心靈會得到舒心的超脫。我曾好幾回在夢中，與這片青青的草地共同度過自由自在日子。有了綠色的地方，每一天都是新的。綠色對于每一個新村、每一個城市都是何等的重要。

⑨是的，每當我走過任何一塊綠地，我的心中總會響起一支春天的歌，總會懷念起我童年時代擁抱過的那片青青的草地。

6、請用文中語句說說作者時常“想起失落久遠的故鄉(xiāng)和童年，而且想到屋前那片青青的草地”的原因是什么？（4分）

7、請說說第2段劃線句子的具體含義。（4分）

8、請各用一個四字短語概括第3、4、5段中作者描繪的小草（草地）的特征。（4分）

9、本文文字優(yōu)美，想象豐富。請選擇其中一個角度，結(jié)合文中具體的語句作簡要分析。（5分）

10、回憶是世界上最甜蜜和幸福的事情之一，它總能給人以無限的希望。作者總會懷念童年時代擁抱過的那片青青的草地，請描繪你童年時代值得回憶和懷念的畫面并抒發(fā)你的感受。（50字左右）（5分）

(三)閱讀下面的文章，完成13—17題。(11分)

對禽流感，人類所知還有限

①禽流感是隨著家禽飼養(yǎng)業(yè)的發(fā)展而廣泛傳播的禽類傳染病。盡管歷來的禽流感也造成了不同程度的嚴重損失，但最近在亞洲爆發(fā)的禽流感卻仍令人高度關注。目前，人們對禽流感的發(fā)生、發(fā)展和遏制方法的認識仍待繼續(xù)深化。

②禽流感是一種惡性傳染病，其傳染性和危害性極大。1999年3月11日，美國倫巴地區(qū)爆發(fā)禽流感，當年12月疫情擴散到內(nèi)華達州和亞利桑那州。到去年3月，僅加州就銷毀了326萬多只雞。2003年4月，荷蘭發(fā)生禽流感，人類感染者達80人，并出現(xiàn)了死亡病例。

③引起禽流感的病原體種類非常復雜。僅按血清型分類，禽流感病毒就有135種，而且這些病毒還有很多種變種。如果對禽流感進行劃分，可分為三大類，即高致病性禽流感、低致病性禽流感和非致病性禽流感。韓國爆發(fā)的禽流感致病毒為H5H5型，是禽流感中傳染性最強的一種。1977年中國香港地區(qū)爆發(fā)的也是這種禽流感，當時不僅造成重大經(jīng)濟損失，還有6人因感染禽流感死亡。因此，韓國此次爆發(fā)的禽流感被命名為“香港禽流感”。然而，經(jīng)過韓國檢疫機關檢疫，禽流感爆發(fā)近兩個月來，韓國也尚未發(fā)現(xiàn)有人感染禽流感。這多少說明，同一種禽流感病毒，經(jīng)過變異后，其傳染性會有所改變。

④韓國檢疫當局推測，一種來自西伯利亞的野鴨是禽流感最可疑的傳染源。野鴨從西伯利亞飛到朝鮮半島越冬，通過在湖汊濕地排便傳播禽流感病毒，雞喝了受污染的水，造成禽流感爆發(fā)。還有一種說法認為，韓國的部分家鴨體內(nèi)早就潛伏著的禽流感病毒傳染給了雞群，在適當?shù)臍夂驐l件下形成了禽流感爆發(fā)。

⑤當前，禽流感在亞洲擴散是不爭的事實，關鍵是要加強對禽流感的防備，切斷病毒傳播途徑，只要采取科學防疫措施，就能遏制并最終消除禽流感疫情。

11．通讀全文，說說本文圍繞禽流感主要說明了哪些內(nèi)容。（2分）

答：

12．第②段中，舉了一些事例，列舉了一些數(shù)字，這樣寫有什么好處？（2分）

答：

13．第④段劃線句中加點的“推測”能不能改為“認為”，請結(jié)合說明文語言特點作簡要分析。（2分）

答：

14．文章為什么說“對禽流感，人類所知還有限”？（2分）

答：

15．禽流感的危害可謂大矣，它是人類的共同敵人，你也一定很想為遏制禽流感作出自己的努力。請結(jié)合你了解的知識，說說我們該怎樣防治禽流感。（3分）

答：

(四)閱讀下面的文章，完成18—22題。(15分)

美麗

①從未過多地留意樓前那排我叫不出名字的樹。

②一天，忽然來了登高遠眺的雅興，一口氣登上六樓陽臺，憑欄放眼，無意間有了驚奇的發(fā)現(xiàn)：（A）樓前的樹開花了！朵朵紫中透著粉白的花，一團團，一簇簇，合抱著條條剛剛活軟起來的青枝兒，在微風吹拂下，溫柔地舞動著，起起伏伏地如一片漾著香波的花海。看那繁盛的樣子，不知在被我發(fā)現(xiàn)之前，它已經(jīng)在那里寂寞地開了多少日子。

③無意間的發(fā)現(xiàn)令我驚喜，也喚起我深深的內(nèi)疚。陽春時節(jié)，只顧追隨人流，陶醉于“桃紅三尺，鴨綠一灣”的勝景，卻忽略了身邊這普普通通的樹。多少次在路旁小路上漫步，卻未曾想過抬起頭，望望枝頭是否有了春的消息；也根本不曾料到，這枝干皺裂的樹會開出光潤鮮亮的花來?？墒牵鎸υS多如我這般的人的疏忽與冷淡，這看似平凡無奇的樹，在草長鶯飛的季節(jié)，還是一如既往地讓蓓蕾綻放枝頭，無聲地將生命的美麗盡情揮灑。

④望著棵棵寂寞的花樹，我的心被一股感動的潮水鼓蕩著，眼前浮現(xiàn)出一張熟悉的笑臉來。

⑤家鄉(xiāng)的一個男孩，很有頭腦，也很有才華，本可憑此謀一份不錯的職業(yè)，享受舒適的生活，但他卻著魔似地愛上了那身國防綠，中學畢業(yè)后到荒涼的地方守衛(wèi)國門。許多朋友對此嘆息不止：“哎，到了那人煙稀少的大西北，你就是再有才華，又有誰知道呢？”他卻不以為然地笑了，說：“我不在乎有多少人知道我，我只想好好干，將來能夠說，在大西北，我的青春曾經(jīng)美麗過?！焙髞淼氖聦嵶C明，他的確干得很出色，但也并沒有因此聲名遠揚。邊陲的軍旅生活艱苦而寂寞。別后的信中，他常向我講邊疆的生活，字里行間沒有一絲怨悔，充滿了對西北高原和青春生命的熱愛。

⑥日子云煙般一天天飄遠，那張熟悉的笑臉卻從未在我的記憶中淡去。如今睹樹思人，心被深深地觸動，總覺得他與眼前的花樹有一種無言的默契。

⑦黃昏，又上陽臺。正是夕陽流金百鳥歸林的時刻。樹下不斷有穿著入時的人走過，大都行色匆匆，不曾注意頭頂那滿枝的花朵。凝望春風中繁花燦爛的樹——那夕陽下獨自靜立的花樹，心頭卻少了幾份驚喜，多了幾份落寞和惆悵。不覺地，我又想起那熟悉的笑臉，想起祖國邊陲的國防綠，想起在實驗室里日夜鉆研的學者，想起在城市晨曦中揮動掃把的清潔工……生活中多少美麗的東西，就像這眼前的花樹，雖在平凡中經(jīng)受著寂寞，但那份本質(zhì)的美卻瀟瀟灑灑地存在，不曾因少了欣賞的目光而削弱絲毫。

⑧我懂了花樹的美麗，也懂了花樹的寂寞。（B）它的寂寞是因為無人欣賞它的美麗，而它的美麗正是因為它承受了無人欣賞的寂寞。

⑨于是，寂寞的花樹成為我心中最美的風景。

16．閱讀全文，完成下面題目。（4分）

（1）第⑨段中“寂寞的花樹”象征什么？（2分）

答：

（2）為什么說“寂寞的花樹成為我心中最美的風景”？（2分）

答：

17．文中前三個自然段中反復出現(xiàn)“從未過多地留意”、“無意間”、“忽略了”、“未曾想過”、“根本不曾料到”等詞語。這些詞語對中心的表達作用，最接近作者意圖的一項是（）（2分）

A.自責對美麗的花樹所表現(xiàn)出的那種疏忽、冷淡的態(tài)度。

B.批評包括自己在內(nèi)的人們對美麗的花樹所表現(xiàn)出的疏忽、冷淡的態(tài)度。

C.襯托美麗的花樹那種不事炫耀、甘受寂寞的品質(zhì)。

D.強調(diào)平凡而美麗的花樹遭人冷遇、被人忽視的境遇。

18．仔細研讀文章，回答下面問題。（4分）

（1）第五段中說，“在大西北，我的青春曾經(jīng)美麗過?！庇米约旱脑?，簡要闡釋“美麗”在文中含義。（2分）

答：

（2）第七段中“心頭卻少了幾份驚喜，多了幾份落寞和惆悵?！边@里的“驚喜”和“落寞惆悵”分別指什么？（各用一句話概括回答）（2分）

答：

19．品析語言：請從文章A、B兩處中任選一處，并結(jié)合語境作點賞析。（2分）

我來賞析（）處：

20．讀了《美麗》一文后，你想說些什么呢？請聯(lián)系生活實際或社會實際簡要談談你的感受或領悟。（30字以內(nèi)）（3分）

答：

(五)閱讀下面的文章，完成23—26題。(13分)

讀書是快樂的

①與書結(jié)緣，還是在孩提時。那時我的小叔在家開了一個小書店，專門出租連環(huán)畫。借著這個便利條件，“小人書”陪伴我度過了小學時代。盡管那時讀書還似懂非懂，卻初步嘗到了讀書的樂趣。

②參加工作后，時值“文革”文藝蕭條時期，伴隨我的只有平時積攢下的一堆書籍，時常一個人關在屋子里，孤獨無依，只有以書為伍，讀書解悶。本是無奈之下的閱讀，卻常常有出乎意料的收獲。讀書之時，心如止水，心無旁騖，仿佛兩個人在空靈寂靜的屋子里促膝交談，彼此之間的呼吸也能聽得清清楚楚。這樣日復一日，漸漸養(yǎng)成了一個永遠不變的愛好——讀書。自從喜歡用讀書來填充業(yè)余時間起，讀書幾乎成了我每日不可或缺的功課。當白天的喧囂被黑夜的寂靜替代之時，一盞燈、一杯茶、一本書的消磨與浸潤就成了我最為愜意的享受了。以至每次離家外出也必須在行囊里塞上一本書，否則獨臥在異鄉(xiāng)的床上定會輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡。

③讀書之樂，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：書中日月長。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒月的夜晚去會見曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間完全進入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書為伍，少了一分浮躁，多了一分清純；少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對而坐，聆聽教誨，感到心靈充實豐盈，思想豁然開朗。

④讀書之益，增知、獲趣、致雅。打開一部古書，猶如展開一部歷史的長卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開一冊文學經(jīng)典，如同走進一片風景勝地，詩情畫意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱白清的深情，梁實秋的淡雅……一一呈現(xiàn)在面前，心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進人如詩如畫的意境。古賢今哲所論述的廣泛空間，縱橫萬里，上下千年，讀之發(fā)人深省，益人心智，陶冶性情。

⑤讀書之喜，結(jié)交良師益友。書是良師，讀舊書如見故人，看新書如遇新知。以書為師,似與先賢對話，如同今哲低語，以明凈的心靈與智者娓娓道來,忘記了一切得失榮辱，有的只是一分恬淡求知的心境，一份祈求解讀人生的心靈，心緒得到安詳寧靜。書又是益友，當你痛苦時，書給你撫慰；，。與書為伍，如有良師益友指路導航，目光可以穿越歷史的漫長隧道，徹悟人生的真諦。

⑥讀書之得，漸入佳境。潛心書海，釀就讀書人一分無拘無束的讀書快意，而所謂的增長知識都是在似春雨潤物、春蠶食葉般的快樂閱讀中水到渠成、瓜熟蒂落的。同一本書，年輕時讀，多半出于獵奇的心理，不能深味；中年時讀，便能領會書中精髓，得到洞悉與啟迪；年高時讀，則猶如人置高處，一覽無余。即古人所說的“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，而老年讀書則如臺上觀月”。由此看來，讀書的品位也是漸入佳境的。

⑦其實，人生本身就是一部無字之書。漫漫人生，光陰似箭。我們無時無刻不在腳踏實地地撰寫人生之書的每一個章節(jié)。如今，現(xiàn)代生活豐富多彩，滿眼的物欲充斥著人們的視野。我們的心靈需要文化的浸潤和濡養(yǎng)，讀書不僅需要時間，更需要心境。只要有心讀書，便可忙里偷閑。人人都知道開卷有益，但忙人與書無緣，俗人與書無分，若非有意有情，很難與書結(jié)為“百年之好”。

⑧沒有閱讀的人生是殘缺的人生，學會了讀書，就學會了閱讀人生，參悟天地，投入社會。讓讀書成為生活的一部分，修心養(yǎng)性，增知致雅，我們何樂而不為呢？

21．閱讀全文，請說說作者認為“讀書是快樂的”的原因有哪些?（4分）

答：

22．下面不能作為本文道理論據(jù)的一項是（）（2分）

A、一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋———凱勒

B、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者———史美爾斯

C、評價一座城市，要看它擁有多少書店——魯賓斯坦

D、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德

E、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基

23．請參照文中第⑤段空缺處前面句子的寫法，補寫一個句子。（2分）

，。

24．閱讀思考，完成下面題目。（5分）

（1）有人認為文中第⑦段中加橫線的部分與文章主要內(nèi)容沒有聯(lián)系，應該刪去。你同意這個觀點嗎？請簡述理由。（2分）

答：

（2）文中說“學會了讀書，就學會了閱讀人生”，是說在讀書中獲得對人生的體驗和感悟。請你舉出自己在閱讀名著過程獲得對人生體驗或感悟的例子，來證明這個觀點。（3分）

答：

9、心靈的收據(jù)

我的朋友大李是一名文學愛好者,當年,他寫了大量的文學作品投寄出去,但無一發(fā)表,大李十分惆悵.眼看著身邊熟悉的朋友不斷有文章發(fā)表,他的心里既羨慕又忌妒.

為了體驗一下文章發(fā)表的樂趣,也為了找到一種虛榮的自尊,他開始實施一個罪惡的計劃，經(jīng)過精挑細選，大李的目光停留在一本雜志中的某一篇文章上，他把文章謄寫在稿紙上，把原作者的名字改為自己的名字，然后投進了郵筒，然后就是心懷忐忑的等待。

等待的結(jié)果并沒有讓他失望，兩個多月后，一本散發(fā)著油墨清香的雜志寄到大李的手中，正如他所想象的那樣，自己的名字終于變成了鉛字。他無比驚喜但又有一絲恐慌。不久，讓他擔心的事情還是發(fā)生了。文章的原作者給他寫來一封義正辭嚴的信，對他的抄襲行為進行了無情的批評。在信中，大李才知道，原作者是一位很有名氣的作家。

大李經(jīng)過再三思索，終于給作家回了一封信，把自己的真實情況告訴了作家，承認了自己的抄襲行為，并向作家道歉。不久，作家回信說可以原諒他的抄襲行為，但是他必須為自己的行為付出代價，作家要他支付賠償金500元，否則，作家將把他的抄襲行為告知大李所在單位以及當?shù)匦侣劇⑿麄?、紀檢等部門。大李害怕了，他真悔恨自己的一時糊涂。

思量再三，大李終于湊足了500元錢，寄給了作家，他握著郵局給他的收據(jù)，心痛了一下。

以后的日子風平浪靜。

一天，投遞員忽然給他送來一張匯款單，開始的時候，他很納悶兒，因為他知道，自己“發(fā)表”的那篇稿子不可能有稿費了，是誰給自己寄來了錢？他接過來一看，居然是500元錢，落款是那位作家。作家在留言欄里寫下了幾個字：款退回，我只保留一張收據(jù)就可以了，望努力。

大李的眼睛潮濕了。

此后的大李，開始認真的閱讀和寫作，真正屬于自己的文章也開始見諸報端。多年以后，大李才把這個故事講給了我們聽。

我被感動了，感動于作家的豁達和高明。500元錢去了又回來，卻不是簡單的循環(huán)，因為它為彼此留下了兩張收據(jù)，一張收據(jù)上面寫著恥辱，而另一張收據(jù)上寫著寬容。

這兩張收據(jù)其實就是兩顆種子，它能夠開出誠實的花朵，也一定能夠結(jié)出勤勉的果實。（選自《打工族》2004年11月下半月刊）

6.請在下面橫線上填出投稿后，大李的心理變化過程

□□—□□、恐慌—□□

7.文中加點的詞語“心痛”、“恐慌”表達了大李什么樣的心理狀況？

8.用抄襲的稿子投稿遭遇失敗之后，大李有了怎樣的改變？你從中可以得到什么啟迪？

9.文段的最后兩段，使用了議論的表達方式，一般是用來點明文章主旨的，從中，你可以看出本文的主題是是什么嗎？