初中語文人教九年級下冊6 《變色龍》練習(xí)題

第10課《變色龍》同步練習(xí)

一、基礎(chǔ)知識

1．本文作者，國短篇小說家。

2．給下列加點(diǎn)字注音：

逮住（）畜牲（）魁梧（）戳穿（）

3．結(jié)合句意解釋下列句子中的詞語：

⑴我要拿出點(diǎn)顏色給那些放出狗來到處亂跑的人看看。

顏色：

⑵長官，他本來是開玩笑，把煙卷戳到狗的臉上去……，他是個荒唐的家伙。

荒唐：

⑶“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫恐嚇說。

收拾：

4．“四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有?！边@段話是什么描寫？在文中起什么作用？

5．分析下列描寫所體現(xiàn)出的人物性格。

⑴“我要揭你的皮，壞蛋?！薄樟艚?/p>

⑵就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。

⑶“他老人家是明白人，看得出來到底誰胡說，誰像當(dāng)著上帝的面一樣憑良心說話?！薄樟艚?/p>

⑷“你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管?！薄獖W楚蔑洛夫

6．奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”案件時，有一條準(zhǔn)則決定他“變色”，這條準(zhǔn)則的是（）

A、居然有人養(yǎng)這種狗？這人腦子上哪去啦？

B、請問，這到底是誰家的狗？

C、你究竟為什么舉著那個手指頭？

D、這是他老人家的狗？

7．奧楚蔑洛夫變來變?nèi)?，反?fù)無常，但始終有一點(diǎn)是不變的，這就是（）

A、欺壓原告的語言。B、適應(yīng)環(huán)境變化的能力。

C、狗仗人勢的奴才本性。D、只有一個隨從。

8．課文以“變色龍”為題，作用是。

9．這篇小說在描寫人物方面的突出特點(diǎn)是什么？

10．讀圖識表：《窩藏》這幅漫畫揭示了什么現(xiàn)象？

二、同步解讀

“不過也說不定就是將軍家的狗……”巡警把他的想法說出來，“它的臉上又沒寫著……前幾天我在將軍家院子里看見過這樣的一條狗?！?/p>

“沒錯兒，將軍家的！”人群里有人說。

“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去；問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放在街上來了。說不定這是條名貴的狗；可要是每個豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動物……你這混蛋，把手放下來！不用把你那蠢手指頭伸出來！怪你自己不好！……”

11．上文所描寫的主要人物是（）

A．席加洛夫B．葉爾德林

C．奧楚蔑洛夫D．赫留金

12．《變色龍》借一種動物為題而實(shí)寫人，這種寫法是（）

A．借喻B．借代C．雙關(guān)D．暗喻

13．作者塑造奧楚蔑洛夫這個人物典型的社會意義是（）

A．揭露走狗奴才的丑惡靈魂。

B．抨擊腐敗無能的沙皇統(tǒng)治。

C．說明變色龍善于根據(jù)環(huán)境情況迅速變色以求得自身隱蔽的特征。

D．揭露沙皇統(tǒng)治的黑暗，影射沙皇專制的虛偽和專橫。

14．第三段中有許多省略號，有什么作用？

15．在上面這段文字中找出一處細(xì)節(jié)描寫，并說說它的作用。

16．從奧楚蔑洛夫的變化中，可以表現(xiàn)出他的性格特征，請加以概括，并找出相應(yīng)語句。

17．簡述奧楚蔑洛夫?qū)穼θ说膽B(tài)度在這段文字中的具體表現(xiàn)：

①對狗：

②對赫留金：

③對狗的主人：

三、美文賞讀

[甲文]洪區(qū)長的座位

區(qū)政府的大客車早上在市內(nèi)接人，跑了幾條街，座位坐滿了人，過道也站著人。在老郵局，新分來的大學(xué)生陳軍上了車，他眼睛在車廂前后一掃，就發(fā)現(xiàn)車廂右邊有個單座沒有人坐。陳軍擠到前面，腦海里立刻閃現(xiàn)出兩個問題，要不是座位臟了，要不就是座位壞了。陳軍用很快的速度把座位前后上下看過，他斷言，座位絕對沒問題，他便坐了下去。

頓時，全車人的視線全部射向他，有意或是無意地望著他，眼光里含著笑，又像針一樣刺著他的心靈——此處無聲勝有聲。

陳軍覺得蹊蹺，他考慮了一會兒，不由自主地站起來，朝車廂后走去。這時，人們的表情才趨于平靜。陳軍在車廂后站著，眼睛始終盯著前面那個座位。不管有多少人上車，就是沒有人去坐那個座位，那個座位就一直空著。

陳軍越來越不能理解，問號越來越大。他問身邊的一位老干部：“請問老師，那是誰的座位?怎么沒人去坐呢?”

老干部告訴陳軍，那個座位是洪區(qū)長的，洪區(qū)長當(dāng)區(qū)長以來一直和同志們一道坐車。從那個時候起，大家就特意把那個座位留給洪區(qū)長，上星期洪區(qū)長離休了，大家還是把座位留給他……

陳軍聽后，熱血沸騰。

[乙文]書法一等獎

劉局長喜歡畫圈，他一生不知畫了多少圈。劉局長小時候最喜歡滾鐵環(huán)，鐵環(huán)是圓圈。他能順著滾，側(cè)著身子跑。他有一絕活，就是順滾時把鐵環(huán)往前一推，他迅速跑過鐵環(huán)，然后，又倒著把鐵環(huán)滾回來。別人是望塵莫及的。

前些年市內(nèi)流行呼啦圈，據(jù)說是北京流行來的，劉局長就很喜歡。他給全局每位職工發(fā)了個呼啦圈。劉局長把呼啦圈套在腰上，還能呼啦呼啦搖好幾圈呢。像他這般大年紀(jì)的一般人，把呼啦圈套在腰上，一甩呼啦圈就掉在地下，比劉局長差遠(yuǎn)了。

劉局長仕途春風(fēng)得意，從科長到副廠長，后來又當(dāng)黨委書記，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益不好時，他又調(diào)到文化單位，一輩子都和畫圈打交道，隨著職務(wù)的升遷，劉局長畫圈的功夫達(dá)到爐火純青的地步。就連他吐出的煙霧也是一圈一圈的。

這次市里干部調(diào)整，縣級干部58歲一刀切，劉局長剛好58歲，58歲的劉局長就離休了。離休的劉局長無所牽掛，他名也有了，利也有了，兒女們都安排好了，離休像是放下肩上的擔(dān)子一樣輕松。惟一放心不下的是他沒地方畫圈了，這就使劉局長非常難受，度日如年。

一天下午放學(xué)，孫子兵兵回家做作業(yè)，把書包往桌子上一倒，然后摸出大字本寫大字。劉局長看后，計上心來。讓兵兵每天寫大字，他畫圈。

劉局長就和孫子兵兵商量，一個圈一根羊肉串，兵兵搖頭晃腦地說：“不，我要手槍?！?/p>

兵兵練了幾天就沒了興趣，劉局長以精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔，充分調(diào)動了兵兵的積極性，好在兵兵年幼好哄，劉局長畫圈又有了用武之地。

六一兒童節(jié)，團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市報社組織開展少兒書畫比賽。劉局長就把兵兵的作品寄往大賽辦公室。過了不久，報紙登了兵兵的書法作品，評為一等獎。

劉局長笑了，他畫了一輩子的圈，離休后才畫出了最高水平。

18．甲文通過這件事，歌頌了洪區(qū)長的態(tài)度和的工作作風(fēng)，表達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)干部自身的行為影響著民心的深刻主題。

19．甲文中的“座位”有什么含義?

20．從乙文中哪些語句可看出劉局長“名也有了，利也有了”?請在文中用橫線標(biāo)出。

21．乙文中“喜歡畫圈”有什么含義?

22．具體說一說，這兩篇寫領(lǐng)導(dǎo)干部的小說在選材上有什么共同點(diǎn)?

23．兩篇小說在刻畫人物的方法上有什么異同?

（參考答案）

1．契訶夫、俄2．dǎi、chù、kuí、chuō3．⑴指顯示給人看的利害的臉色或行動。⑵錯誤到使人覺得奇怪的程度。⑶整治。4．環(huán)境描寫。通過自然環(huán)境暗示了一種令人壓抑的社會環(huán)境，為人物出場設(shè)置了特定的社會環(huán)境，也是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄國社會的寫照。5．⑴夸張的手法，寫小市民赫留金要借狗咬手指頭大撈一把的心態(tài)。⑵比喻的手法，寫小市民赫留金把被咬的手指頭當(dāng)作物證向人炫耀，以圖撈一把賠償金。⑶比喻的手法，寫赫留金在警官面前逢迎拍馬，表現(xiàn)他既是一個庸俗的小市民，又是一個有所懇求的小人物。⑷雙重否定，寫奧楚蔑洛夫在未知狗主人的情況下擺出一副公正嚴(yán)明的架勢，與后文形成強(qiáng)烈的對比，造成絕妙的諷刺效果。6．B7．C8．形象、醒目，具有強(qiáng)烈的諷刺意味。9．善用對話表現(xiàn)人物性格；注重細(xì)節(jié)刻畫。10．有些雜志以盈利為目的，靠刊登虛假廣告賺錢，蒙騙消費(fèi)者。（意近即可）11．C12．C13．D14、表明說話斷斷續(xù)續(xù)，不連貫，此時他正盤算著鬼主意。15．如：“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……”這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫內(nèi)心不平靜，因而用此作遮掩，反映出他見風(fēng)使舵的卑鄙心理。16．⑴虛偽遮掩：“葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……”⑵攀附權(quán)貴，奉承討好：“你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的?！雹鞘饬枞?，傲慢無禮：“你這混蛋，把手放下來！不用把你那蠢手指頭伸出來，怪你自己不好！……”17．⑴極力贊賞，說是名貴的狗，狗是嬌貴的動物。⑵呵斥責(zé)罵他是混蛋，都怪自己不好。⑶盡力拍馬屁，討好權(quán)貴，派人把狗送上門去，反映出人物媚上欺下的性格特征。18、洪區(qū)長離休后，大家仍然給他留座位。平易近人、務(wù)實(shí)廉潔。19．不單指車上給洪區(qū)長留的座位，而且象征著一位好干部在人民心中的地位——人雖已離休，但在人民心中留下永久的座位。20．劉局長仕途春風(fēng)得意，從科長