小升初語(yǔ)文畢業(yè)試卷

小升初語(yǔ)文畢業(yè)試卷種類積累運(yùn)用閱讀理解習(xí)作表達(dá)總分得分【積累運(yùn)用】（45分）得分評(píng)卷人一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）jīxièkǒnɡbùsuànbànjīngbīngjiǎnzhèngzhēngróngduànliànqīnshíjiànwēizhīzhù小升初語(yǔ)文畢業(yè)試卷。(4分)抽噎（）浣紗（）夯筑（）吞噬（）蜜餞（）愛(ài)憎（）旋渦（）窈窕（）三、詞語(yǔ)練習(xí)（11分）寫(xiě)出同音字。（4分）1/9jiè懲（）告（）yù領(lǐng)（）名（）qǐ（）蒙（）圖huì智（）教（）按要求填空（只填序號(hào)）。（5分）①神采奕奕②綠陰如蓋③滔滔不斷④勃然大怒⑤枝繁葉茂（1）描繪環(huán)境的詞語(yǔ)是，描繪神情的詞語(yǔ)有，描繪語(yǔ)言的詞語(yǔ)有。（每空0.5分，共1.5分）（2）含有整體認(rèn)讀音節(jié)的詞語(yǔ)有，含有比喻的詞語(yǔ)有，含有近義詞的詞語(yǔ)有。（每空0.5分，共1.5分）（3）按詞語(yǔ)的首字音序排列。（2分）鄭人買(mǎi)履中的鄭人，最大的錯(cuò)是（）（2分）A.寧信度，無(wú)自信也。B.至之市而忘操之。C.已得履，反歸取之。D.及反，市罷，遂（suì）不得履。2/9四、句子練習(xí)（7分）奶奶對(duì)小明說(shuō)：“我小時(shí)候可沒(méi)有你這么幸福?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2分）我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。（改為反問(wèn)句）（2分）依據(jù)詞語(yǔ)“自負(fù)”的不贊成思各寫(xiě)一句話。（2分）①自以為了不起：②自己負(fù)責(zé)：4.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不同樣樣的是（）(1分)A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B．答應(yīng)別人的事非守信用不能!C．答應(yīng)別人的事非守信用不能嗎?D．答應(yīng)別人的事不可以不守信用。五、語(yǔ)文優(yōu)異回放。（7分）“她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有，沒(méi)有，也沒(méi)3/9有?！北径芜x自《》，本文是一篇，作者是。（3分）2.操千曲今后曉聲，。（1分）3.，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（1分）看事物從不同樣的角度著眼，會(huì)有不同樣的感覺(jué)，真是，。（2分）六、實(shí)踐運(yùn)用（6分）“世界上沒(méi)有真實(shí)意義上的垃圾，只有放錯(cuò)了地方的資源?！蹦阗澇蛇@句話嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待我們每日制造的“垃圾”呢？（3分）我們學(xué)習(xí)了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，文中充滿了作者馮驥才對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。但珍珠鳥(niǎo)說(shuō)：“馮先生，您為什么聽(tīng)不見(jiàn)大鳥(niǎo)生氣的喊聲？您以為有了吊籃與些許陽(yáng)光就不再是籠子了嗎？”對(duì)此，你怎么看，說(shuō)說(shuō)你的想法。（3分）【閱讀理解】（25分）得分評(píng)卷人（一）蝴蝶的家（10分）我常想:雷雨天的時(shí)候,麻雀這些鳥(niǎo)都要閃避起來(lái),蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低落,云是那樣的黑,雷、電、雨、風(fēng)吼叫著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖刷遍了。4/9就連樹(shù)林里也黑糊糊、水淋淋的，各處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎?我一想起來(lái)就為蝴蝶憂慮:這樣的天氣她們都躲在哪里呢?她們的身體是那樣輕盈載不動(dòng)一個(gè)水滴她們身上的彩粉是那樣的素潔一點(diǎn)水都不可以玷污她們是那樣的纖弱比一片樹(shù)葉還無(wú)力怎么禁得起這強(qiáng)烈的風(fēng)雨呢想到這里，我?guī)缀鯖](méi)法再想下去了，內(nèi)心是那樣的憂慮。可是，一位小朋友特別確信地說(shuō):“她們和我們相同必定有家，當(dāng)天上下雨的時(shí)候，她們會(huì)趕忙飛到家里去哩!”可是他們的家在哪里呢?人們家的屋檐下從沒(méi)見(jiàn)蝴蝶來(lái)避過(guò)雨;麥田里呢，也不可以避雨;松林里呢，各處是水珠滾落;園里的花是她們的家嗎?花兒自己就已經(jīng)被雨點(diǎn)打得顫抖了，怎能安家呢?就連老樹(shù)干的底面，也是順下水來(lái)，濕漉漉的。蝴蝶的家終究在哪里呢?我真為蝴蝶憂慮了。第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”詳細(xì)指(2分)給劃線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(3分)這段話在表達(dá)上有什么特點(diǎn)?選兩項(xiàng)。()(2分)A.巧設(shè)懸念，令人著迷B.運(yùn)用排比、頻頻C.仔細(xì)的想象運(yùn)用比較你意會(huì)到作者要表達(dá)一種什么樣的感情和思想?(3分)（二）飄香的生命（15分）突然，感覺(jué)辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提示：“這是桂花香吧?！边@才恍然覺(jué)悟，這確實(shí)是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然，一股濃郁的幽香動(dòng)人肺腑，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后邊，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。5/9瞧著瞧著，我的眼睛就濕了。些引人憐的小西，竟在地香，香了像什么都生似的，靜靜地立在枝，等著靜靜的凋零。我如不仔瞧，不知道它已到個(gè)世界，已香個(gè)世界。，我的思觸到一個(gè)最溫柔的，那是上中學(xué)一個(gè)同學(xué)的故事。當(dāng)，個(gè)同學(xué)家里很，了省，他每日晚自后十一點(diǎn)才回家，而那，學(xué)校的大也在他走后一段才地關(guān)上。他素來(lái)以大是要到那個(gè)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他每日這樣，從不得有什么不妥。直到有一天，他被在校園內(nèi)了一夜，他才知道學(xué)校大是十點(diǎn)就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)的老大患病住院了。直到那他才理解，老大素來(lái)在靜靜地他開(kāi)著方便之。當(dāng)他流著淚了一大堆禮物去看老大，老大已去世了??聽(tīng)完個(gè)故事，我多人的眼睛都濕了，了那個(gè)靜靜行善的老人。我的心濕漉漉的，因在那一刻，我才覺(jué)悟，其我每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)的老人，在我開(kāi)著方便之，他就像小小的嫩黃的桂花，靜靜地放著幽香，今后靜靜地凋零。他不，是因他的生命本就是這樣??！以下加點(diǎn)的字注音。（2分）嗅（）沁（）人心脾．．．．．．．．．零靜（）．．．．．照子把成充圓滿。（4分）例：言不由衷（）失（）（）避（）若（（）酷（）

凋（）．．．）若（）第三自然段中畫(huà)句在文中起什么作用？（2分）____________________________________________________________________“我多人的眼睛都濕了”和“我的心濕漉漉的”，其原因分是什么？（4分）6/9__________________________________________________________________________________《香的生命》寫(xiě)出了作者生命的什么感悟？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________【習(xí)作表達(dá)】（30分）目：1.以《成需要》（掌聲、力??），寫(xiě)一篇作。六年的小學(xué)生