高三(14)上學(xué)期工作計劃

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)2011——2012高三（14）上學(xué)期工作計劃王天林一、基本情況（一）學(xué)生情況：高三（14）班，共有學(xué)生50名，其中美術(shù)生36人，音樂生14人（其中復(fù)讀生2人）；另外李劍秋（美術(shù)生）因家庭困難和專業(yè)文化成績偏后放棄學(xué)習(xí)。整體上，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，文化成績差，沒有拔尖生，與13班相比歷次考試中400分以上人數(shù)明顯偏少，大部分同學(xué)的成績集中分布在300—360分之間；藝術(shù)基礎(chǔ)也是普遍較差，大多沒有藝術(shù)基礎(chǔ)，甚至是從零開始，經(jīng)過兩年的打磨專業(yè)成績有較大的提升，但兩極分化也比較明顯。另據(jù)了解，有嚴重家庭問題的學(xué)生有孫建波等3人；身體虛弱經(jīng)常病假的2人。（二）教學(xué)情況：文化學(xué)科老師團結(jié)協(xié)作，認真踏實，各學(xué)科成績基本穩(wěn)定。至目前為止，美術(shù)課為李曉東老師負責(zé)并指導(dǎo)；音樂課為沈維老師和安祥志老師負責(zé)并指導(dǎo)。學(xué)生專業(yè)水平因多種原因普遍偏低。二、工作目標與工作舉措藝考生特點明顯，文化、專業(yè)要雙飛，才能創(chuàng)造成績，班主任、藝術(shù)科老師和文化課老師的配合、和家長的合作等顯得尤為重要。針對這些特點，我們的主要舉措是：1.細化目標，落實責(zé)任①造濃高三氛圍積極參加年級組織的造勢活動，科任教師會，優(yōu)秀生、良好生、中等生、差生等分層次學(xué)生會，家長會等，使全班師生增強目標的剛性意識，樹立咬定青山不放松的信心和決心。通過布置班級墻報，學(xué)生與學(xué)生競賽結(jié)對，選擇心目中的理想大學(xué)，張貼座右銘等，營造高三積極向上的氛圍。②強化目標責(zé)任將高考指標分解到任課教師、分解落實到學(xué)生本人。落實每個學(xué)生的高考目標。每次測試后，都參照高考錄取分數(shù)線，對班級完成指標的情況進行分析總結(jié)。2.規(guī)范管理，純正“三風(fēng)”①強化班風(fēng)管理從嚴要求班級管理的每一個環(huán)節(jié)，每天檢查記載學(xué)生起身、晨讀、早讀、上課、午休、晚自習(xí)到位情況，檢查課堂紀律，杜絕遲到、課堂講話、隨意外出等違紀行為。繼續(xù)實行每周班級工作總結(jié)制度，總結(jié)上周班級情況，通報違紀情況，表揚模范遵守校規(guī)班級紀律的同學(xué)，布置每周學(xué)習(xí)目標，明確學(xué)習(xí)重點，做到及時總結(jié)、及時整改。②強化學(xué)習(xí)管理一方面規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)，督促學(xué)生嚴格做到課前預(yù)習(xí)，課堂認真聽講、記筆記，課后認真復(fù)習(xí)，獨立按時完成作業(yè)；另一方面強化考風(fēng)建設(shè)，嚴格監(jiān)考，嚴格控制學(xué)生中途外出等措施，純正考風(fēng)，保證考試信度。要求學(xué)生提前確定《每周學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標》，進一步規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣；規(guī)范作業(yè)管理，對作業(yè)的質(zhì)與量提出明確要求，要求學(xué)生各學(xué)科都自備錯題集；規(guī)范日練、周測、月考的學(xué)習(xí)行為等。進一步規(guī)范課堂學(xué)習(xí)紀律，嚴禁瞌睡，嚴禁在教室里做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。③強化常規(guī)督查晨讀、早讀、晚修、午休、下午第一節(jié)課，班主任義務(wù)到崗，負責(zé)對學(xué)生的出勤、班級衛(wèi)生值日、讀書氛圍、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況進行檢查并進行相關(guān)記錄。3.強化訓(xùn)練，提高水平貫徹以訓(xùn)練為主線的原則，無論是基礎(chǔ)的落實，還是能力的培養(yǎng)，都要以訓(xùn)練為載體。訓(xùn)練或測試后認真分析總結(jié)，確保日日有作業(yè)，周周測驗，練出質(zhì)量，練出能力，練出效果。4.嚴格過程，強化督查①通報每次測試情況，重點是分析各分段人數(shù)的升降情況。②經(jīng)常檢查邊緣生的學(xué)科提優(yōu)情況。③每次調(diào)考后，都召開師生分析會，分析學(xué)科成績，分析各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，重點是分析納入導(dǎo)師制范圍的學(xué)生的學(xué)科成績，找差距，找原因，找措施。5.加強研究，增強實效①研究藝術(shù)高考招生說明。②研究學(xué)生。特別要研究納入導(dǎo)師制范圍的學(xué)生，要針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在課堂提問、課后輔導(dǎo)、個別交流等環(huán)節(jié)中，有針對性地提問、輔導(dǎo)、交流，特別是將強化對學(xué)生的專業(yè)輔導(dǎo)，力爭專業(yè)高考上線人數(shù)與?？济Ｉ暇€有新的突破。6.加強疏導(dǎo)，減壓強心將通過班會、心理咨詢、個別溝通等方式引導(dǎo)學(xué)生正確面對高考壓力，化壓力為動力。優(yōu)等生要在破除自滿心理上著力，中等生要在樹立信心上著力，后進生要在破除自卑感上著力。中下等生，要卸掉他們的包袱，鼓舞他們的信心，激發(fā)他們的斗志，以良好的心態(tài)去復(fù)習(xí)迎考，并能在高考中取得令自己滿意的成績?！?/p>