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PAGE3《圖畫文章》名師教案教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生用圖畫美化文章2讓學(xué)生大膽運(yùn)用已知美術(shù)知識(shí)技能進(jìn)行繪畫表現(xiàn)3讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中感受文字的魅力，提高對(duì)文字的欣賞能力教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用圖畫美化文章。教學(xué)難點(diǎn)：圖畫替代文字要恰當(dāng)準(zhǔn)確。教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆教學(xué)過(guò)程：一、對(duì)比欣賞導(dǎo)入1、師：同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)了兩張海報(bào)，一張是老師做的，一張是神秘人幫老師改的，你喜歡哪張為什么談?wù)勛约旱南敕ā?、學(xué)生討論：為什么第二張更好3、教師小結(jié)：第二張的文字里有美觀有趣的圖形。4、師：那么讓我們跟著神秘人，一起進(jìn)入奇幻森林，一起走進(jìn)圖畫文章的世界。（揭示課題）二、觀察發(fā)現(xiàn)1、出示甲骨文十二生肖，并簡(jiǎn)單介紹甲骨文。2、學(xué)生討論：甲骨文的特點(diǎn)，并清楚用圖代替文字自古有之。3、出示現(xiàn)代圖案標(biāo)志，讓學(xué)生理解用圖標(biāo)、圖示能夠更加簡(jiǎn)潔醒目。三、探究方法1、（1）欣賞古詩(shī)（2）學(xué)生嘗試訓(xùn)練：相同的字用不同的圖形準(zhǔn)確替代、打扮。（光陰似箭、鈴兒響叮當(dāng)、魚貫而出、長(zhǎng)河落日?qǐng)A）（3）師生互動(dòng)：學(xué)生小訓(xùn)練、作業(yè)展示、教師示范，總結(jié)打扮方法。同一個(gè)字可以局部打扮，也可以整個(gè)變化，如“鈴兒響叮當(dāng)”的“鈴”。選擇替代的字必須特征明顯，如“光陰似箭”的“箭”。選擇的替代圖形需要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。2、（1）觀察比較：兩篇打扮好的文章，哪篇效果更加好（2）學(xué)生討論，小結(jié)。①文字書寫工整；②圖形大小適中一致；③用特征明顯的圖案替代文字；④文章周圍背景適當(dāng)添畫美化。四、作品創(chuàng)作1、提出作業(yè)要求：選一首你喜歡的古詩(shī)，選擇合適的圖形替代字或詞，創(chuàng)作一幅“圖畫文章”。2、欣賞學(xué)生優(yōu)秀圖畫文章作品（賀卡、書信、海報(bào)等）3、教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)擴(kuò)展1、自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。展示學(xué)生作品，評(píng)出三個(gè)最佳作品：（1）替代文字最恰當(dāng)最準(zhǔn)確（2）最美觀整潔（3）最有趣味性2、欣賞徐冰作品
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